2022级高职护理专业人才培养方案（高职）

护理专业

人才培养方案

护理学院

二0二二年五月

1

目录

一、专业名称（专业代码）.....................................4

二、入学要求.................................................4

三、基本修业年限.............................................4

四、职业面向.................................................4

五、培养目标.................................................4

六、培养规格.................................................5

七、课程设置.................................................6

八、专业课程设置及教学安排表................................9

九、专业办学基本条件和教学建议.............................13

十、人才培养模式............................................21

十一、人才培养方案开发团队.................................22

2

一、专业名称（专业代码）

护理专业（520201）

二、入学要求

普通高中毕业生；中等职业学校毕业或具备同等学力者。

三、基本修业年限

本专业标准学制3年，弹性修业年限3〜5年。

四、职业面向

所属专业

所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或技职业资格或职业

大类（代

（代码）（代码）（代码）术领域技能等级证书

码）

1.内科护士

1.护士执业资格

(2-05-08-01)

证书（5月）

2.儿科护士

2.老年照护职业

(2-05-08-02)

技能等级证书

3.急诊护士

3.失智老年人照

(2-05-08-03)

1临.床护理护职业技能等级

4.外科护士

2.社区护理证书

医药卫生护理类卫生(2-05-08-04)

3.临床保健4.幼儿照护职业

大类（52）（5202）(84)5.社区护士

4.养老保健技能等级证书

(2-05-08-05)

5.母婴护理5.母婴护理职业

6.口腔科护士

技能等级证书

(2-05-08-07)

6.红十字救护员

7.妇产科护士

证书

(2-05-08-08)

7.全国医护英语

8.中医护士

综合等级证书

(2-05-08-09)

五、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学

文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强

的就业能力和可持续发展的能力；掌握护理专业基础理论、基本知识和基本技能，具

备现代护理理念和自我发展潜力，面向卫生行业的临床护理岗位、社区护理岗位、

临床保健、养老保健、母婴护理等岗位群，能够在各级医疗、预防、保健机构、

养老机构及高端月子中心从事临床护理、社区护理、健康保健与教育、养老护理、

母婴护理等工作的高素质技术技能型人才。

3

六、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。

(-)素质

1.坚定拥护中国共产党领导，在指引下，践行核心价值观，具有深厚的爱国情

感和中华民族自豪感；

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行

道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

4.勤于劳动、勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意

识，有较强的集体意识和团队合作精神；

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技

能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

6.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

(-)知识

1.掌握必备的思想政治理论；

2.掌握科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

3.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识；

4.掌握护理基本理论和基本知识，有一定的基础医学和临床医学知识；

5.掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心

状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识；

6.掌握生命各阶段各系统常见疾病的护理教育及健康促进相关知识；

7.掌握实用的护理专业知识，包括基础护理、内科护理、外科护理、妇科护

理、产科护理、儿科护理、传染病护理、社区护理知识等。

8.熟悉社区传染病防治以及突发公共卫生事件应对知识；

9.掌握基本的急救知识和技能；

10.了解老年、中医、康复及精神科等专科护理知识。

(三)能力

1.职业发展能力

(1)具有职业生涯规划能力和基本的创新能力、创业思维；

(2)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；具有初步的

管理能力和信息处理能力；

2.专业能力

(1)能够应用护理程序为护理对象评估并提供整体护理的能力；

(2)具有对常见病、多发病进行护理评估、护理计划、实施护理及进行评

价的能力；能够独立进行常见疾病的健康教育和卫生保健指导；

(3)能够配合开展急危重症的抢救，具备一定的突发事件的应急救护能力；

(4)具有完整记录护理过程的能力；

(5)能够正确使用和维护常用仪器设备，具备一定的信息技术应用和维护

能力。

(6)熟悉社区卫生服务体系，具有初步开展的社区健康评估、母婴保健、

4

健康教育、预防保健、康复护理能力；

（7）具备文献检索、资料查询、资料整理分析的基本方法，初步具备科学

研究的能力；

（8）具有一定的评判性临床思维能力。

七、课程设置

课程包括公共基础课程和专业课程。

（一）公共基础课程

根据教育部、省教育厅有关文件规定，将思想政治理论课、体育、军事课、

心理健康教育、创新创业教育、职业发展与就业指导、美育、劳动等课程列为公

共基础必修课程（共11门），并将理论类课程、党史国史、信息技

术、专业英语等列为限定选修课（共4门）；将国家教学资源库课程、国家精品开

放课程、智慧树平台或其他平台资源的关于国家安全教育、节能减排、绿色环保、

金融知识、社会责任、人口资源、海洋科学、管理等人文素养、科学素养方面的

课程，以及线下公选课程，列为公共任选课程（共4门）。

（-）专业课程

包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学

环节。

1.专业基础课程

设置9门专业基础课程。包括《人体解剖学》《用药护理》《护理学导论》

《护理礼仪与人际沟通》《组织胚胎学》《生理学》《生物化学》《医学微生物

与免疫学》《病理学与病理生理学》等。

序参考

课程名称主要教学内容和要求

号学时

人体构成（细胞、基本组织和人体各系统的组成及其概况）；脊柱与背部肌、上

肢、下肢、胸部、腹部、盆部与会阴、头颈部等局部的形态结构、主要脏器的形

1人体解剖学56

态构造及血管、神经分布；中枢神经系统和内脏神经系统的组成、形

态结构和分布；人体胚胎早期发生过程的相关知识。

临床常用药物的药理作用、临床应用、常见不良反应及其用药监护；熟悉合理

用药原则、安全用药的有关知识。在护理工作中能正确执行医嘱、观察临床常

用药护理用药的疗效、不良反应及用药监护；能对病人进行临床常用药的用药指导；能46

2

对临床常用药进行制剂的外观质量检查、查阅药物相互作用、检查配

伍禁忌、准确且快速换算药物剂量

树立严谨求实与创新的工作作风，具有良好的职业道德和职业情感，使学生获

得护理专业的基本理论、基本知识与基本技术，逐渐树立整体护理观念，形

3护理学导论24

成科学的思维方法，提高沟通交流技巧，为以后学习临床各专科护理奠定

良好的基础。

主要研究护士的职业素养、仪态、沟通，让学生建立基本的人际沟通意识，

护理礼仪与掌握基本的沟通技能，在学习、工作中，能有意识地运用所学到的沟通知识和

416

人际沟通理论，达成有效的人际交往和人际沟通效果，为学生后续在临床实习及工

作中与医患沟通奠定基础。

5

序参考

课程名称主要教学内容和要求

号学时

课程主要研究正常状态下机体功能活动规律的科学，是医学的一门重要理论

基础课，通过本课程的学习，让学生掌握人体构成细胞、基本组织和人体各系

5组织胚胎学24

统的组成及其概况、人体胚胎早期发生过程的相关知识及其功能特点，使学生

能较全面、完整与系统地掌握人体各组织系统知识。

主要阐述人体正常生命活动各种现象及其功能活动规律。通过本课程的学

习，让学生掌握人体生命现象或功能活动发生的机制、产生的条件以及体内外

6生理学54

的各种环境变化对它的影响，让学生能理解患各种疾病时某些部位发生的变化

以及某个器官发生病变如何影响其他器官的功能等。

主要研究生物体的物质组成和结构与功能、生物体内发生的代谢变化，通过

7生物化学本课程的学习，使学生掌握生物的化学组成、结构及生命过程中各种化学变化18

的理论知识。

主要学习免疫学的基本理论知识和技术；通过本课程的学习，让学生掌握运

医学微生物用本课程的基础理论、基本知识和基本技能，控制和消灭感染性疾病以及与之

818

与免疫学有关的免疫性疾病的能力，能够解释临床常见的免疫现象和免疫性疾病的发生

机制，并为诊断、防治免疫性疾病奠定基础。

研究人体疾病的发生原因、发病机制、病理变化、经过和转归的科学，属于医

学基础学科，也是基础课程和临床课程之间的联系桥梁。内容包括基本病理过

病理学与病

9程及其发生发展的基本规律和各系统常见病、多发病的特殊规律。通过本课36

理生理学

程的学习，使学生获得本学科的基本知识、基本理论和基本技能，为后续专业

课的学习和临床疾病的诊治提供必需的理论基础。

2.专业核心课程

设置7门专业核心课程。包括《健康评估》《基础护理技术》《内科护理》

《外科护理》《妇产科护理》《儿科护理》《急危重症护理》等。

序参考

课程名称主要教学内容和要求

号学时

健康史采集与评估，包括一般状态、皮肤、淋巴结、头面部、颈部、

肺脏、心脏、腹部、脊柱、四肢、神经等；常见的社会、心理评估方法；

1健康评估常用辅助检查结果的临床意义；各种实验标本采集及检查前后的护理；46

心电图检查操作、正常心电图及常见心律失常心电图波形；护理问题查

找、护理计划制订及护理病史的规范书写。

医院和住院环境、入院和出院护理、舒适与安全护理；医院感染的预防

和控制、患者的清洁卫生、生命体征的观察与护理；饮食护理技术、排泄

2基础护理技术护理技术、给药技术、药物过敏试验技术、输血技术、冷热疗技术、危154

重患者的病情观察及抢救技术、临终患者的护理技术；病案管理与护理

文件的书写。

6

序参考

课程名称主要教学内容和要求

号学时

呼吸系统疾病病人的护理、循环系统疾病病人的护理、消化系统疾病病

3内科护理124

人的护理、泌尿系统疾病病人的护理等。

外科护理基本技术：体液平衡、酸碱平衡失调病人的护理、休克病人的

护理、手术前后的护理、麻醉病人的护理、手术室护理；普外科护理：

外科感染病人的护理、损伤病人的护理、肿瘤病人的护理、甲亢病人的

外科护理124

4护理、急性腹膜炎与腹部损伤病人的护理、胃肠疾病病人的护理、肝胆

疾病病人的护理、胰腺疾病病人的护理、门静脉高压征病人

的护理、周围血管疾病病人的护理等。

产科基础：骨盆、女性生殖器、妇女一生各时期的生理特点、月经及

月经期的临床表现、卵巢的功能及其周期性变化、子宫内膜的周期性

妇产科护理变化；孕产期妇女的护理：妊娠发生、胎儿的发育、妊娠诊断、妊娠72

5

期监护、妊娠期护理管理、影响分娩的因素、分娩机制及临产的诊断、

分娩的护理管理、产褥期妇女的身心健康、产褥期的护理管理等。

儿科护理概述、儿童生长发育评估、各年龄期小儿的健康指导、住院儿

儿科护理64

6童的护理、新生儿的护理、疾病患儿的护理。

急危重症护理院外救护、急诊科救护、重症监护、常见急危重症的救护。32

7

3.专业限选（拓展）课程

根据专业岗位要求设置，包括《社区护理》《中医护理》《康复护理》《护

理科研基础》《老年护理》等。

序参考

课程名称主要教学内容和要求

号学时

社区护理的基本知识和基本理论；健康教育；社区常见病、多

1社区护理发病；健康档案的建立与保管；家庭访视和实施居家护理的技24

术。

中医基础理论，介绍针灸、情志护理、饮食疗法、常见病的中

2中医护理16

成药应用、预防与护理等。

残疾者、慢性病、老年体弱引起的生理功能障碍的病因、治疗、功

3康复护理16

能训练、日常生活活动及需求护理。

传染病的流行过程及影响因素、传染病的预防、常见传染病的

4传染病护理16

护理

7

序参考

课程名称主要教学内容和要求

号学时

老年人正常老化特点、老年人日常生活护理、老年人常见疾病

5老年护理及心理问题的评估、诊断、护理措施、评价、老年人常见疾病24

的预防措施、健康教育与保健指导、临终老年人的身心护理。

（三）实践教学环节主要教学内容

环节名称实训时间训练目标实训内容

基础护理技术操作，外科护理技能

巩固护理操作技能，为临床实

综合实训第四学期操作，内科护理技能操作，妇产科

习做准备

护理技能操作，儿科护理技能操作。

第五、六学提升护理岗位技能，为未来实护理临床技能培训，医院护理岗位

岗位实习

期际护理工作奠定坚实基础。的实际操作标准与要求。

八、专业课程设置及教学安排表

（一）教学活动时间分配表

教学活动时间分配表（单位：周）

学年学期军训课程劳动复习岗位毕业法定寒暑假

教学实践考试实习环节假日

-11214114

218118

一3181114

4141218

二5181

62011

合计26414401624

备注:第一〜四学期课程教学、第五学期校外专业实践及第六学期岗位实习期间，各含法定

节假日1周。

（二）课程设置及学时分配表

以下学时分配表中：

课程标识：▲表示创新创业课程、♦表示课外实践课程；

授课模式：不填为线下普通课，M为网络慕课，XM为线下普通授课+网络慕

课，Z为直播课，XMZ为线下普通授课+网络慕课+直播课。

8

护理专业学分制课程设置及学时分配表（一）

课

授

总学时学期周学时分布考核

程

课

学

课程学构成方式

类

分

模

实

课程名称考

性质时一二三四五六

型考

式理

践

试

论141818142020查

新时代4

必修3484261

概论

思想道德与法治必修3484264/22

思想和2

必修2322842

理论体系概论

形势与政策必修XM2321616M0/20/22/02/01-4

公共英语（一）必修3.556282841

60+

体育必修3108840222/01-3

军事理论必修236261023

心理健康教育必修23622142/02/01-2

美育必修1181082/02

公劳动教育必修1161600/41

共职业发展与就业指导必修1.52616102/02/01、4

基

大学生创新创业上必修23216162/41

础

12门26488270218

课公共必修课程小计

程公共英语（二）限选2.54020202/42

限选348244/21

公计算机应用基础24

共中国化进程与青年学生

限选Z1202001

限使命担当2/0

选

党史、新中国史、改革2/0

课

开放史、发展限选Z1161602

史

公共限选课程小计4门7.51248044

国家教学资源库课程、1.包含线上网络课程与线下教师

公

国家精品课开放课程、授课课程模式:,每学期每位学生

共任选M464640

智慧树平台或其他至少选修一广公共任选课程；2

任公共任选课精一包含关于国家安全

平台资源课程

选'挑一每缶环国•一计

课线下公选课任选348480会责任、科学素养、公共艺术类，

以及有关弘扬中华传统文化的相

公共任选课程小计4门71121120

关课程。

公共基础课程合计20门40.5724462262

备注：1.学分的计算：一般课程的学分以每16学时折算1学分，超过8学时、不足16学时计0.5学分，不足8学时不计学分；体育

课每学期计1学分；

2.三年制专科《形势与政策》开设4学期，每学期8学时;

3.任选课程不能选必修课或限选课中学过的相同课程。

9

护理专业学分制课程设置及学时分配表（二）

课程课授学时构考核

总学期周学时分布

性质程课学成方式

课程名称学

类模分理实一二三四五六考考

时

型式论践141818142020试查

人体解剖学必修3.556461041

用药护理必修2.5464242/42

护理学导论必修1.52416822

专护理礼仪与人际沟通必修1161060/41

业组织胚胎学必修1.52420422

基生理学必修3544864/22

础生物化学必修1181262/01

课医学微生物与免疫学必修1181622/02

病理学与病理生理学必修23628822

专专业基础课程小9814/12

业计

健康评估必修2.54628182/42

技基础护理技术必修9.5154718066/043

能专内科护理必修7.5124112124/64/034

)业外科护理必修7.5124104204/64/043

课核妇产科护理必修4.57256164/22/034

心儿科护理必修464481613

课急危重症护理必修2322664/04

专业核心课程小7门37.5616448168

计

专业必修课程合计17门54.5908686222

专社区护理限选1161242/03

业中医护理限选1161242/03

限康复护理限选1161240/23

选老年护理限选1.52416824

课传染病护理限选1161240/24

程护理方向专业限5门5.588642126/2622/4

选课程小计

专护理管理学任选1161242/02

业护理伦理学任选1161242/01

任精神科护理任选1161242/03

选体重管理任选1161242/04

课膳食营养与健康任选1161242/04

程运动管理任选1161242/04

护理方向专业任3门3483612

10

选课程小计

护理方向专业课程合计25门64.51068802266

门

备注:专业限选课当中五选三、专业任选课当中六选三

护理专业学分制课程设置及学时分配表（三）

备注：（1）集中进行的专业实习和社会实践等实践性教学环节，每周为1学分、30学时。

专

总

业各学期学分安排

学

方

周

课程向环节环节总数

环节名称分

标

数

模块识代码类别时数一二三四五六

141818142020

公共

基础军事训练60328必修222

环节

基础护理技术

70343必修1.52440/6

综合实训

外科护理学综

必修0/2

合实训703430.584

综合

内科护理学综0/2

实训70343必修0.584

合实训

护理儿科护理学综

70343必修0.51230/4

方向合实训

妇科护理学综

必修0/4

合实训703431164

综合实训课程小计468

♦岗位实习70103必修40960402020

第二课堂素质教育任选项目

劳动实践※必修11

具体计分由二级学院统计完

第二

成。学生须完成劳动教育与实

课堂

素质教育※必修66践2学分及至少6学分素质教

育任选项