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Word版本，下载可自由编辑三年级语文下册学期教学工作总结一个学期的工作结束了，这个学期的工作对于我来说是繁忙的，也是充实的。作为一名学校语文老师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结：

一、激活同学学习爱好，提升同学语文素养。

“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激活同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。能够用多媒体展现课文的画面让同学进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采纳激活爱好、设计悬念……引发设计，比起简洁的叙述更能激活同学的灵性，开启同学学习之门。

二、注意夯实基础，以新课程理念指导教学。

1.强化写字指导，提升同学的写字力量。

三班级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用写字本对同学进行写字指导，课外严格要求同学仔细书写。

2.重视朗读力量的培育。

在教学中我连续强化词、句训练，引领同学自学运用查字典、联系上下文的方法精确     理解词语。在进行课文学习时，我首先班班通范读，发挥示范作用。其次引领同学把自己当作课文中的人物去感觉、去体悟、去思索。

3.重视积累，提升同学的写作力量。

三班级是同学写作的正式开头。首先为激活同学的写作爱好，我从作文的词句积累入手，要求同学每天坚持读记好词好句。经过一学期的试试，本班同学的词汇量大大增加，写作力量也有了比较明显的提升。

三、连续训练同学的合作学习的力量。在学习课文的过程中，适当地绽开小组学习或分组争论等多中形式，让同学在小组中发表见解也倾听别人的见解。同时利用多层次的口语交际课，训练同学的口头表述力量和仔细倾听的品质。并培育在小组中相互协作相互补充相互学习的合作精神。

四、有目的地培育同学的自主学习的精神。在传统教学的影子里，同学们仍旧习惯于老师的讲解，在做习题的时候，有不懂的或年会的还想等待着老师的标准答案。这不能不说是一种惰性，不利于同学的开拓创新素养的养成。因此，在阅读之后我首先鼓舞同学去发觉问题，各种问题消失时，又鼓舞显示去自己解决，利用全部能够利用的途径。鼓舞同学发表不同的见解。并促使他们去为自己的见解处处去努力查找相应的材料。无论对与错，只要是自己找到的，自己利用任何渠道获得的都获得表扬和鼓舞。

五、工作反思

1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引领改正。本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着

的问题。如写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交，或遇到难题没有顽强的意志，不会积极克服解决等。

2、写作方面水平差异太大。班中同学的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。

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