3年级语文部编版教案课件手术台就是阵地 教学设计

小学三年级语文教案系列教材小学三年级语文教案系列教材部编版27.《手术台就是阵地》教学目标1.会认“斗、镇”等13个生字。能在语言环境中辨析选用“连续”“继续”“陆续”三个容易混淆的词。2.有感情地朗读课文。3.学习课文，了解白求恩在战斗形势紧张、危急的时刻，坚守岗位的动人事迹，深切感受白求恩的国际主义精神。教学准备1.课文录音带。2.课文投影片。第一课时一、导入新课：(出示课文插图)这是抗日战争时期,我八路军野战医院紧张抢救伤员的情景。看这位外国医生不顾个人安危,正在为伤员做手术,他说:“手术台就是医生的阵地。”这个外国医生是谁呢?学了这节课我们就有了答案。二、揭示课题，范读课文1.过渡语：这节课让我们一起学习《手术台就是阵地》,我们就到齐会战场上去看一看那些白衣战士是怎样忘我工作的。师板书课题《手术台就是阵地》，学生齐读课题，想想课文题目的寓意。2.简介白求恩。（白求恩：国际主义战士，加拿大共产党党员，著名的胸外科医师。抗日战争爆发后，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队到中国解放区。他以精湛的医疗技术为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。）三、自学生字新词，试读课文1.自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。2.学生试读。\o"教师"教师巡视，特别要关心一下差生的朗读情况。3.指名分自然段朗读。教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。第一自然段：战斗（dòu）消灭（miè）第二自然段：陆续血（xuè）丝炮弹（dàn）硝（xiāo）烟敏捷（jié）第三自然段：恳（kěn）求危险（xiǎn）第四自然段：瓦（wǎpiàn）片迅速（xùnsù）争分夺秒（miǎo）4.下面让我们全班同学开火车每人读一句，老师要看看哪位同学读的最好，一人一句接读。5.齐读全文。思考：课文到底讲了一件什么事。这句话是谁说的？怎么会这样说的。出示图，学生回答。四、练习写字。1.看着生字表，看着读，认清字型。2.哪几个字难写，要注意什么。3.分类书写。会认字镇：读四声,不是一声,不能只读右边部分；棒：生母b,不是f，不能只读右边部分；斗：是一个多音字，在“斗争”中读“dòu”,在“一斗”中读“dǒu”；弹：是一个多音字，在“子弹”中读“dàn”,在“弹琴”中读“tán”；点拨：结合身体部位学习“恩、险”。五、抓住重点，精读感悟1.出示句子：“手术台是医生的阵地。”请你读一读白求恩大夫说的这句话，读后你有什么感受？同桌讨论。（这里的阵地就是岗位，每个人都有自己的岗位。工人叔叔的岗位在工厂，农民伯伯的岗位在田野，老师的岗位在课堂，医生的岗位在手术台，所以说手术台就是阵地。）

（这句话是比喻的说法。白求恩大夫把抢救伤员当作打仗，白求恩把动手术抢救伤病员看成和打仗一样重要，他要像战士坚守阵地一样坚守手术台，所以说手术台就是医生打仗的地方。这句话充分地表现了白求恩大夫坚守岗位，对工作的极端负责。）2.你从课文的哪些语句中最能感受到白求恩大夫坚守岗位和对工作的极端负责？请默读课文，找到有关的语句并画出来

。（学生默读勾画）3.画完的同学把自己找到的语句有语气地读一读，体会当时的感受。（生自读体会）4.请你在四人小组中把自己找到的语句读一读，然后谈谈感受。（学生小组讨论，谈自己的感受。）5.请学生向全班同学汇报：你从哪儿可以感受到白求恩大夫坚守岗位，对工作的极端负责？谁愿意把自己最感动的语句读给其他同学听听？在学生读自己最感动的语句的同时，教师适时引导点拨，指导朗读，以便深入理解课文内容。① “他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。”② “突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。”（板书：情况：危急镇定）③“敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。”“白求恩沉思了一会儿……我要和战士们在一起，不能离开。”“白求恩低下头，继续给伤员做手术。”（板书：更危急坚守阵地）④“一连几发炮弹落在小庙的周围……火苗向手术

台扑过来。”“白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。”（板书：

十分危急

争分夺秒）⑤“白求恩大夫在手术台旁，连续工作了69个小时。”5.课中小练习：区分“陆续、继续、连续”在课文中出现了：陆续、继续、连续这几个词，它们都有接连不断的意思，但是又存在着细微的差别。你能分清它们的不同之处，选出正确的词来填空吗？出示课件：自由练习填空，分清三个词的差别。我军的伤员（

）从火线上抬下来。白求恩低下头，（

）给伤员做手术。白求恩大夫在手术台旁，（

）工作了69个小时。六、引导争论，再次感悟在“敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸”那样十分危急的情况下，师卫生部长恳求白求恩离开阵地，白求恩说：“……手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？……我是一名八路军战士，不是你们的客人。”究竟白求恩大夫是不是我们的客人？那为什么他要说自己不是客人呢？不是客人，那又是什么人呢？请大家发表意见，谈谈自己的看法。（生各抒已见：白求恩是加拿大人，来帮助中国的抗日战争，当然是我们的客人。可是他不把自己当作客人，而是把自己当作一名普通的八路军战士，把中国人民的解放事业看成自己的事业，所以他又不是客人。）白求恩是加拿大共产党员，不远万里来到中国，无私地帮助中国人民的抗日战争，把中国人民的解放事业看成自己的事业，这是一种什么精神?（这是国际主义精神。）战斗进行了三天三夜，白求恩一刻也没有休息，坚守住了手术台这个阵地，多么崇高的国际主义精神!七、存疑探索，延续兴趣1.总结全文。学完了这篇课文，白求恩大夫不顾个人安危、坚持工作的故事，让我们深受感动。让我们再次有感情地朗读课文，体会他对工作极端负责的国际主义精神。2.存疑探索，指导阅读。白求恩是伟大的国际主义战士。他对同志极端热忱，对工作极端负责任，对技术精益求精，他为中国人民的解放事业做出了巨大贡献。在一次为伤员做手术时不幸中毒，以身殉职。毛主席写了一篇文章叫做《纪念白求恩》，号召全国人民向白求恩学习。你们想了解更多白求恩的事迹吗?课后你们可以到图书馆去借一借有关介绍白求恩事迹的故事书，以便增加对白求恩大夫的了解。八、作业布置：拓展阅读