语文老师实习个人总结3篇

语文老师实习个人总结(精品3篇)语文老师实习个人总结(精品3篇)

总结可以回顾思考以往的实践经历，找出事物本质和进展规律，取得阅历，避开失误，以指导将来工作。写好语文老师实习个人总结要留意什么？我给大家共享语文老师实习个人总结，希望对大家有所帮助。

语文老师实习个人总结篇1

三个月的实习工作快要结束了，在这三个月的时间里，我经历了从学生到老师的角色转换。教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生活布满未知、惊喜、快乐，当然也少不了有挫折和困难。

这三个月的实习，令我感受颇多。我实习的班级是莲塘二小的四班级一班。一大群九、十岁的小孩子，既活泼可爱，又调皮好动。记得2月17日在我第一次踏进教室的那一刻，我感觉到了他们用热忱目光注视着我，经过指导老师吴小芸老师的介绍，他们便报以热忱的掌声以示欢迎，下课后，就有同学围过来和我谈天。这让我很是受宠若惊。

刚开头实习，我的主要任务是听课，听吴小芸老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多阅历，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，她通过叙述她身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依然活跃。

在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学能力的积累。听了两周的课之后，第三周我正式走上讲台，开头我自己的第一篇“处女作”——《蝙蝠和雷达》。当然，刚开头时心情特殊紧张，由于阅历不足和应变能力不强，课堂上出现了“填鸭式教学、讲课重点不突出、讲课挨次不清晰、学生跟不上、讲课速度太快、学生没有爱好”等等一系列问题。以至于我一课时就讲完了两课时的内容。针对以上出现的这些问题，指导老师要求我多听课、多上课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。她没有丝毫的架子，更多的是伴侣的亲切交谈。

为了弥补自己的不足，我严格根据指导老师的要求，专心仔细地备好课，写好教案，乐观向其他老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课能力。

随着时间的推移，通过听课和实践，我开头有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会，从上课到做练习册再到口语交际，分不同层面熬炼和培育我的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如课堂秩序、学生不协作等。在我上课时，学生要么就不举手发言，要么就是告状，要么就是开小差，还有的上课讲话。学生的不协作常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法，如罚站、罚抄写等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为一名教案工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系，而且老师要把自己当成教学活动中的一员、学生们的良师益友。后来我发现这样做取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时专心多了，还乐观举手回答问题。

九、十岁的小孩子很好动，而且留意力非常容易分散，这样很容易开小差、做小动作，影响教学效果。而且有一个严重的问题就是，指导老师在后面听课的时候，班上就很安静，没有同学敢说话、开小差，但是一旦指导老师不在的话，班上就闹哄哄的。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加“正”字，哪个小组专心听课，就给哪个小组加一个“正”字，然后下课的时候统计哪个小组的“正”字是最多的，让他们竞赛，看看是哪个小组得的“正”字最多。这种方法取得的效果果真好。以前常常由于学生在下面开小差、做小动作，我喊破嗓子都没方法把握，现在却可以很好地把握课堂，直接向课堂要效益了。

小学四班级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常留意激励他们。只要他们答完问题，我都用激励性的语言对他们说：“表扬某某同学”、“真棒”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，乐观性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫全班同学“竖起大拇指或者是鼓掌!”等动作来激励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。批改作业，订正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。尤其是对于作文的批改，更是专心严格。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的机会，直至熟悉了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教案工，就是要有足够的耐心和毅力去爱惜每一个学生。

在实习的这三个月里，我与学生们建立起了良好的关系。在学生面前，我既是他们的实习老师，又是他们的知心伴侣，由于我年纪和他们差距不大，他们有什么疑问都会来问我，把我当做他们的大姐姐。下课时也会和我谈心。有空余时间我就和学生们一起玩，和他们打成一片，这样就加强了我与学生们之间的感情。而在上课时，我对他们提出了很高的要求，又要有一定的严格度，这样在学生面前保持了一定的威信。

我的指导老师吴小芸是一位很优秀、很有责任心的老师。在整个实习期间，吴小芸老师给了我许多指导和激励。在她的帮助之下，我逐渐成长、蜕变，教学阅历也丰富了。从她那里我学到了很多在学校学不到的东西。例如：她对教学工作专心、负责的态度、对学生的爱，以及生活中的善解人意等等。她让我知道做一名老师要有责任心，要心里永久装着那一群可爱活泼的小精灵。并且让我深刻体会到做一名老师容易，但做一名好老师很难。教学工作是复杂而又繁琐。你不仅要管理好整个班集体，还要提高整体教学水平。而且还要顾及班里的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，常常与学生进行沟通，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。

这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名语文老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将它们灵活的运用渗透于教学之中。并且经过这段时间的实习，觉得自己过的也充实了，我在实习的道路上不断成长，思想上成熟了，知识上实践了，阅历上也丰富了。实习工作还有几天就要结束了，我还真有点舍不得。但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的阅历和体会，对于我今后走上工作岗位，会有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。知识是永无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教案事业，我将带着满腔热忱，不断前行。信任今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永久牢记于心。

语文老师实习个人总结篇2

__年4月14日，这是个值得纪念的日子，由于这天标志着我在景东小学开头的语文老师实习生涯。

我是跟着师傅凌老师学习的，我师傅是个语文教学工作阅历丰富，工作专心踏实，严于律己的老师。所以对于我除了必要的听课，她还给了我大量的时间作为我的教学熬炼和工作反思。整个实习过程安排严谨，工作到位。

为期两个多月的实习过程中，我在五(2)班上了近10节课。如《语言大师》、《关羽刮骨疗毒》、《一曲胡笳救孤城》、《六个孩子的故事》、《奴隶英雄》、《天窗》、《莫伯桑拜师》、《母校》等等。每次课前，师傅都让我先仔细研读教材，在反复朗读课文的基础上，根据单元目标、课文训练重点设计教学环节。每节课后，师傅对于我的课堂教学会做出一定的评价，并叮嘱我要准时记录自己在课中的收获与不足，特殊针对不尽理想的环节进行课后反思、教学环节重建，这样才能为下一次的课做好打算、使自己每次都有一点小进步。

当然，在自己上课的同时，我也听了40多节课，其中主要是师傅的随堂课。当然还包括我校景东杯中的各位优秀老师的精彩课程。我还跟着师傅和其他老师去过宝山区大场中心小学、徐汇区高安路小学、江川路小学等其他学校学习，他校的语文教学方式和特色给我留下了深刻的印象。

现在接近实习结束，感觉到受益匪浅，现做以下总结。

校长在青年老师培训的课程中，强调教书育人，先育人后教书。我颇有感受，一样是德和才，先要做一个思想端正的人，然后把这样的人培育成人才才能真正为社会之所用，成为祖国将来的栋梁之才。所以小学教育是塑造人格的关键时间段，而老师也是重要的引导者，起到关键的模范作用。

面对一个班级群体，我知道不能只看到学习成果好的学生。我们要有师德，那就是爱心。对每一个学生我们要做到公平。但是对于特殊的学生，我们又要给予更多的爱心。深入了解学生的详细情况，了解特殊学生的反常原因，是智力方面的还是家庭方面的或者还有什么不为人知的心理因素等等。

在我们五(2)班，每日的相处过程中，我也发现了特殊的学生。像孙奕航，他上课的时候，无论他坐在哪里，都喜欢和别人说话。作业也不是很专心。由于在班级里成果不好，所以也会出现被欺侮的时候，但他也会时不时捅篓子去欺侮其他人。经过仔细观察，我发现他对于老师还是很尊敬的，每次放学回家，他只要看到老师都会打招呼。所以看到他难得举手发言，看到他作业专心我都会当着班级同学的面激励他，他就会在下次作业时给我另一个惊喜。假如他被人欺侮，我都进行公正地批判，对事不对人。当然，偶尔他也会不当心在嬉闹中让女生哭，看到他一脸尴尬的表情，也看到他不是故意的。我也不批判他，对他说：“你啊是个男子汉。”女孩子由于他哭了，他道个歉没什么的。他就会乖乖赔礼，仅仅是由于对方哭了。当然面对他有恶意的行为，也只能严厉批判了。

语文老师实习个人总结篇3

前世的注定，今生的幻想，2021年7月终于走出师范大学的校门，迈进了心仪已久的中学的课堂。幸运与幸福忽然而至，我来到了具有厚重历史文化传统的乌鲁木齐八一中学，这座于硝烟战火中诞生、成长，在新时代里进展、壮大的学校，为我的老师梦圆提供了一个绝对广阔的舞台。从迈进这所学校大门的第一天，从看到磅礴大气综合教学楼的第一眼，我就默念：八一中学，我与你结下了不解之缘，由于一切的一切于我都是亲切的、熟识的。

俗话说：爱一行，干一行。只有去做自己喜欢做的事情，才会从工作中获得快乐与欣慰，才不会觉得紧张与劳累。不知从何时起，我就注定自己要当一名人民老师，这个念头忽闪一刻过后就再也没有动摇过，高考填报志愿时，我填报的全部是师范院校，没有给自己留下其他的退路。大学毕业时，原来有很多单位可以去，但是我的求职目标只有一个——学校，哪怕其他单位的福利待遇有多么好。

走上工作岗位，开头实现自己的幻想，要想在百花盛开的校园做一个快乐幸福的园丁，我又发现一个新的信条：干一行，爱一行。单凭自己的嗜好和一腔热血并不一定能够把工作干好，工作干不好自然就不能从中获得快乐。所以，要想工作得快乐和幸福，就必须专心去做，倾注自己的一切去做。

作为一名老师，首当其冲的就是个人业务素养，要专、要精，不要小看薄薄的一本教材，其中蕴藏着无尽的知识与能力不要小看初一班级的孩子，他们有着数不清的怀疑和火花，有无法计数的新事物、新思维、新观点。特殊是语文是一门综合性学科，他要求老师广泛地涉猎文学、艺术、政治、军事、文艺、科技等各个学科领域。想到此，从走上讲台的第一天起，我就把专心备课视为自己最重要的一项工作，我一直坚持利用星期天的时间备好下一周的课，并且每日晚上将第二天要讲的课在大脑里理顺一下，所以我在上课的时候几乎不用翻看备课本和语文书，而且讲课的思路也不一定紧紧地根据教案上面写的进行，而是根据课堂的需要灵活把握，随时调配，但是所要讲授的知识点不会遗漏或削减。充分备课是上好一堂课的大前提，接下来最重要的就是讲课，可以说，讲课是一门综合性艺术，需要调动多种技能来共同完成，上好一节课的关键所在就在于能够将知识信息用学生易于接受的方式方法传达出去，并使学生乐于易于学习把握。光是专心的备课，假如不留意讲课的方法，课堂就会死气沉沉，学生学得很疲乏枯燥，老师教得也会没有劲头。所以，要成功上好一节课必不行少的环节是“备学生”，根据学生的情况进行备课、讲课。我所教的两个班风格明显不同，所以同一份教案在两个班所讲出来的味道也明显不同，当然最后所追求的目标是全都的——让学生在轻松愉快中把握知识。经过自己不断地摸索、试验、实验，这种教学方法取得了初步的成功，我所教的两个班语文成果一直在全班级领先。而且学生也特殊喜欢上语文课，虽然语文课的笔记量很大，我想，这就是作为一名语文老师最大的收获与幸福。

要做一名优秀的人民老师，缺少班主任工作经历是不完善的、不和谐的。很幸运的是，我刚刚走上工作岗位就被学校给予了班主任这一神圣的职责，这时我感到紧张、惊喜，甚至害怕，至于为什么，我也说不清晰。第一天报到注册我就算走马上任了，在众多学生及家长的关注下，紧张而有序地开展了工作，并且发表了第一次演讲。从军训开头，带着学校领导的信任和希望，带着一片热忱和赤诚的心，带着家长和学生的信任和期望，我就把自己和这64个孩子紧紧地捆在了一起。由于班级学生入学时候两极分化现象十分严重，加之自己第一次带班缺乏管理阅历，所以第一学期前半学期感觉手忙脚乱而又没有任何头绪和成效。期中考试的成果很是不理想，班里的好学生也是发挥平平，这让我十分的心焦、迷惘，不知所措。“十一”国庆节期间，宁静的校园，寂静的宿舍楼，我一个人呆在宿舍里专心地思考了七天