2022年辽宁省丹东六中中考物理模拟试卷（附答案详解）

2022年辽宁省丹东六中中考物理模拟试卷

1.关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（）

A.温度越高的物体含有的热量越多B.物体温度升高，一定是吸收了热量

C.内能小的物体也可能向内能大的物体传热D.南极的冰块没有内能

2.五菱宏光汽车使用新的发动机系统，使其效率提升到39%。效率的提升意味着（）

A.汽车消耗的燃油更少

B.汽车行驶的时间更长

C.相同时间内，汽车做的功更多

D.消耗同样多的燃油，汽车获得的有用功更多

3.如图所示，用与头发摩擦过的梳子可以吸引小纸片。下列说法正确的是（）

A.梳子与头发摩擦创造了电荷

B.梳子因摩擦带电而成为导体

C.梳子若带负电荷，则头发带正电荷

D.梳子与纸片因带同种电荷而互相吸引

4.下列各组物质，全部属于导体的是（）

A.硬币、盐水、铅笔芯

B.橡皮、玻璃球、硬币

C.玻璃球、塑料、铅笔芯

D.橡皮、食用油、铅笔芯

5.有两根大头针被磁铁一端吸引，悬在磁铁下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情

况的是（）

N

A.S

N

B.S

N

D.S

6.用同种材料制成两段长度相等，横截面积不同的圆柱形导体，A比8的横截面积大，如

图所示，将它们串联在电路中，通过的电流关系是（）

A.IA>IBB.IA<IBC.IA=IBD.无法确定

7.初春培育水稻秧苗时，为了不使秧苗受冻，正确的做法是（）

A.早晨多灌水，傍晚多排水B.早晨多排水，傍晚多灌水

C.早晨和傍晚都要多灌水D.早晨和傍晚都要多排水

8.电话中的话筒和听筒的作用是（）

A.话筒、听筒都是把声音变成电信号B.话筒、听筒都是把电信号变成声音

C.话筒把声音变成电信号D.听筒把电信号变成声音

9.如图所示的四个图的装置可以用来演示物理现象，则下列表述不正确的是（）

丙T

A.图甲可用来演示磁场对电流的作用

B.图乙而用来演示电磁感应现象

C.图丙可用来演示电流的磁效应

D.图丁可用来演示电磁铁磁性强弱与电流大小的关系

10.如图所示，灯泡人上标有“6V6W”的字样，灯泡L2上标有“220V40W”的字样。电表4、

4、V都是量程适当的电表，电源电压为220V,将开关S闭合，待各表示数稳定后，将会看

到（）

A.电压表的示数为22（WB.电流表4的示数等于电流表4的示数

C.电流表4的示数小于电流表4的示数D.电流表4的示数大于电流表4的示数

11.完成下列单位换算：15Mo=0；550/cV=

12.电能是（选填“一次能源”或“二次能源”），它可以使电动机转动，同时产生内

能散失在空气中，但这些内能无法自动转化为电能，该现象说明能量转化具有性。

13.中考考生进入考场前均要进行安检，如图所示为安检时使用的某种金属探测器。当探测

器靠近金属物体时就会产生涡电流（感应电流），探测器发出警报，这种现象叫做.现象。

发电机和电动机中,.机也是利用这个原理制成的。

14.如图是一个家用电吹风的简化电路图，其中M是电动机。电吹风正常工作时，开关与A

和B接触时，吹出的是（选填“热风”或“冷风”），此时电动机和电热丝（选填

“串联”或“并联”）。

15.如图甲所示、电源电压恒定，定值电阻R。的阻值为10欧。将滑动变阻器的滑片从“端

滑到中点的过程中，电压表示数U与电流表示数/间的关系图象如图乙所示。

甲乙

（1）滑动变阻器R的最大阻值为欧。

（2）电源电压为伏。

16.2021年12月9日15点40分，“天宫课堂”第一课正式开讲，这是时隔8年之后，中

国航天员再次在太空授课。学生们观看电视直播时，电视收到的信号是波，信号传播

时要用通讯卫星，卫星上的“翅膀”实际是（选填“电源”、“用电器”）。

17.核电站是通过可控（选填“核聚变”或“核裂变”）反应释放核能的设备，核能属

于（选填“一次能源”或“二次能源”）。

18.某些物质在温度很低时，电阻变为，这就是超导现象。如果能制造出常温下的超

导体，它可以在下列哪些情境得到应用（选填序号）。

①用作电吹风的电热丝②用作白炽灯的灯丝③用作输电线缆

19.如图甲所示的智能电梯在有、无人乘坐时会以不同的速度运行，这样可以节约用电。图

乙所示是其控制电路图，R是一个压敏电阻，其阻值随压力的减小而增大。当有人走下电梯

后，左侧电路中电流（选填“增大”、“减小”或“不变”），则图中电磁铁的磁性将

（选填“增强”、“减弱”或“不变”），电动机的功率将（选填“变大”、“变

小”或“不变”）。

20.如图甲所示的电路，闭合开关Si、S2，电压表匕、彩的示数如图乙所示。则必两端的电

压是V,电源电压为V；断开开关S2,电压表匕将会（选填“变为0”“等

于电源电压”或“超量程”)。

21.如图所示是闭合开关后小磁针静止的情境，在图中标出4点磁感线的方向和在括号内标

出磁体的磁极。

22.如图，作出能使杠杆保持平衡的阻力臂及最小动力尸的示意图。

23.如图所示的电路中有几条导线还没有连接好，请用笔划线代替导线将电路补充完整，要

求：

(1)开关S控制整个电路，电流表只测量通过中的电流。

(2)滑动变阻器只改变人中的电流，乙2的电流不改变。

24.如右图所示电路，电源电压保持不变，R】=40,R2=6Q.

(1)开关Si断开、S2闭合时，电流表示数为1.54求电源电压；

(2)开关Si、S2都断开时，求电流表的示数；

(3)开关S1、S2都闭合时，电流表示数为24求R3的阻值.

25.如图甲所示是生活中常见的自动加热、保温的饮水机，它的铭牌如下表所示。现将它接

在220V的电压下工作。

(1)如图乙为饮水机的电路图，当温控开关S时，饮水机处于加热状态。

(2)该饮水机的电热管治的阻值是多少？

(3)保温状态下电路中的电流是多少？

额定电压/V220

电阻R/。956

加热功率/皿1100

频率/Hz50

x

s

厂R

电

2„一

2OV&热

管

一

乙

26.2020年2月17日，两张“运-20机票”在微信朋友刷屏，“运-20飞机票致敬白衣战

士”登上微博热搜榜，无数网友点赞，若运-20在高空中飞行时，在恒定的水平推力F的作

用下，以720km//i的速度沿水平方向匀速航行1/7,需要完全燃烧航空煤油4800仅，已知飞机

发动机的机械功率是3.2x107W,航空煤油的热值为4x107J/kg.试求：

(l)4800kg航空煤油完全燃烧放出的热量；

(2)发动机获得的水平推力F；

(3)飞机水平匀速飞行时，水平推力所做的功；

(4)该飞机发动机的效率。

27.如图所示是探究“不同物质的吸热能力”的实验装置，取质量均为200g、初温均为20℃

的甲、乙两种液体，分别倒入两个完全相同的烧杯中，再用相同的电加热器加热，实验数据

记录如下表格。

温度/℃20304050

甲04060120

加热时间/S

乙0204060

(1)选用相同电加热器加热的目的：。实验中通过比较(选填“升高的温度”的

“加热的时间”)比较两种液体吸收热量的多少。

(2)分析数据可知，当它们升高相同的温度时，(选填“甲”或“乙”)液体需要吸收的

热量更多。

(3)于翔同学认为可以通过比较甲、乙两种液体加热至沸腾的时间长短来判断哪种液体的吸热

能量更强。你认为他的方法(选填“可行”或“不可行”)。

(4)若这两种液体中选出一种液体作为冷却剂用，则(选填“甲”或“乙”)液体的冷却

效果更好。

(5)若其中一种液体是水，则另一种液体的比热容为//(如・℃),这种液体在0〜40s大

的时间内吸收的热量为Jo「水的比热容c=4.2x1。3]/(kg•℃)」

28.如图所示，在研究电热与哪些因素有关的实验中，甲、乙是完全相同的密闭容器，里面

密封着等量的空气，。形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化，闭合开关前，A、B

两。形管内液面相平。

(1)实验中通过观察U形管中液面高度的变化来比较导体所产生的多少；这运用了

(填“转换法”或“等效替代法”)的物理思想；

(2)实验中测得左侧容器内电阻丝的电流大小为IA,则通过右侧密闭容器中的电阻丝电流大

小为A；左侧U形管中液面高度差大于右侧U形管中液面高度差，说明在电阻和通电

时间相同时.，电流越大，导体r七生的热量越______(选填“多”或“少”)；

(3)本实验是研究电流的______效应，从能量转化的角度分析，是电能转化为______能。

「信

；匕Yftl

食用油

甲Z二AB

甲乙

29.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小恋制成简易电磁铁甲、乙，并设计了

如图所示的电路。

(1)实验中通过观察吸引大头针数目来判定电磁铁磁性的。

(2)图中甲、乙串联的目的是控制相等。

⑶根据图示的情境可知，(填“甲”或“乙”)的磁性强，说

明电流一定时，线圈匝数越，电磁铁磁性越强。

(4)若让乙电磁铁再多吸一些大头针，滑动变阻器的滑片应向端移动(填“左”或

“右”)。

30.在探究“凸透镜成像规律”的实验中：

(1)老师提供了A、B、C三个直径大小相同，但厚度不同的凸透镜。

①如图甲所示，平行光正对凸透镜A照射，当透镜移至图示位置时，光屏上出现一个的光斑

时，可知凸透镜A的焦距/为10.0cm；

②现保持光屏的位置不变，将透镜换为8透镜,光屏上出现一个较大的光斑，将B透镜从10cm

处移至0。"处时，光斑一直变大；透镜换为C透镜，也从lOcvn处移至0(;他处时，光斑先变

小后变大，则三个透镜中焦距最大的是(选填"A”、“8”或“C”)。

(2)将凸透镜A固定在50c”刻度线位置，蜡烛固定在15cm刻度线位置，如图乙所示，光屏

应在(选填"I"、“II”或“HI”)区域内左右移动，才能在光屏上得到清晰实像.将

蜡烛向靠近透镜方向移动的过程中，像的大小将(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

(3)在实验过程中，小明向小丽借来一副眼镜，并将其放在蜡烛和凸透镜之间，保持光屏的位

置不变，发现光屏上的像由清晰变为模糊，此时小明将蜡烛向靠近透镜方向移动，发现光屏

上又能成清晰的像，说明这副眼镜的镜片是透镜，小丽视力的缺陷是(选填“近

视”或“远视”)。

(4)实验后各小组交流时，同学们发现，都用了A透镜的不同小组，当物距都是15cm时，像

距却各不相同，有的29.0cm、有的30.0cm、有的31.5cm,在排除长度测量误差后，你认为导

致差异的原因可能是o

31.小红发现奶奶家的盐蛋咸味适中恰到好处，猜想可能和盐水的密度有关，她和小美共同

测量了奶奶家用来腌制盐蛋的盐水密度。

(1)将天平放在______台上，游码移到标尺左端零刻度线处，观察到指针偏转如图4所示，应

将平衡螺母向调节，使天平平衡。

(2)调节天平平衡后，进行以下实验操作：

①测量空烧杯的质量仅0，天平平衡时，祛码及游码位置如图B所示，巾0=

②向烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量叫为55.0g,然后将盐水全部倒入量筒，

如图C所示，读出体积了=mL.

③算出盐水的密度p=kg/m\

(3)小红指出：以上测量过程中，所测得盐水的密度比实际(“偏大”或“偏小”)，于

是她与小美利用电子秤再次测量该盐水密度，进行了以下实验操作：

①取密度为8g/sn3的合金块，用电子秤测得其质为为80.0g(图甲)；

②将合金块放入溢水杯中后向溢水杯中注满盐水，得杯、盐水、合金块的总质量为100Qg(图

乙)；

③取出合金块向溢水杯中补满盐水，测得杯和盐水的总质量为31.0g(图丙)。根据以上数据，

计算出盐水的密度p=g/cm3o

32.小东同学为了探究小灯泡亮度与实际功率的关系，设计了如图1所示的实验电路，小灯

泡标有“2.5U”的字样。

图1

(1)如图1是小东连接的实验电路，连好后他发现图中有一很导线连接错误，请你在这根导线

上打“X”，并在图中改正。

（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，而电流表有示数，电压表没有示数，则可

能的故障是。

（3）排除故障后，小东进行了4次测量，并将有关数据及现象记录在下表中。分析表中数据，

要完成第三次实验，与第二次实验相比，滑动变阻器连入电路的阻值_____（选填“更

大”“更小”或“相等”）。小东测得小灯泡的额定功率为卬，另一位同学认为，无需

测量，也能计算出小灯泡的额定功率。他利用第一次实验测量的数据，计算出0.5V电压下小

灯泡的电阻R,再根据P=j计算小灯泡在2.5V下的额定功率。那么按此方案算出的小灯泡

的额定功率与小东测量的额定功率相比（选填“偏大”“偏小”或“相等”）。造成上

述偏差的原因是小灯泡的电阻受（选填“温度”“电压”或“电流”）的影响。

实验序号电压U/IZ电流电功率P/W灯泡的亮度

10.50.160.08不亮

21.70.240.41较暗

32.50.28正常

43.00.300.90很亮

（4）小东认为，为了得到小灯泡准确的额定功率。应求出上述表格中多组小灯泡电功率的平均

值作为小灯泡的额定功率，这种数据处理方法是（选填“正确”或“错误”）的。

（5）某实验小组由于电压表被损坏，又想出一种测量小灯泡额定功率的方法，电路设计如图2

所示，其中R。为阻值已知的定值电阻，请将以下实验步骤补充完整。

①检查电路无误后，闭合开关S、断开52,调节滑动变阻器滑片直至电流表示数为人时，

小灯泡正常发光；

②滑动变阻器滑片不动，断开S1，闭合S2,读出电流表的示数为

③小灯泡的额定功率「颇=（用Ro、4、4表示）。

答案和解析

1.【答案】C

【解析】解：A、热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，故A错误；

8、物体温度升高，可能是吸收了热量，也可能是外界物体对它做了功，故8错误；

C、据热传递的实质可知，热量从温度高的物体向温度低的物体传递，内能小的物体的温度可能

会高一些，故C正确；

。、任何物体都有内能，南极的冰块也有内能，故力错误。

故选：Co

(1)热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量；

(2)做功和热传递都能改变物体的内能；

(3)据热传递的定义分析即可判断；

(4)任何物体都有内能。

此题考查了热量的理解、内能的影响因素、改变内能的方式和热传递的实质，是一道综合题。

2.【答案】D

【解析】解：热机效率是指有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的热量的比值；由此可知，热机

效利越高，则做有用功相同时，汽车消耗的燃油更少；消耗同样多的燃油时，汽车获得的用功越

多；故A、B、C错误，。正确。

故选：Do

热机效率是指有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的热量的比值。

本题考查了对热机效率概念的理解，属于基础题，难度不大。

3.【答案】C

【解析】解：AB,摩擦起电现象实质是电荷的转移，并没有创造电荷，也没有把梳子变成导体,

故AB错误；

C、梳子与头发摩擦后，摩擦过程中若梳子得到电子带负电，则头发失去电子带正电，故C正确；

。、梳子与纸片互相吸引是因为带电体能够吸引轻小物体，故。错误。

故选：C。

(1)摩擦后的物体能够吸引轻小物体，则说明物体带了电或电荷，此过程叫摩擦起电，摩擦起电的

实质是电子的转移；

(2)电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，吸引不一定是异种电荷，也可

能是一个带电一个不带电。

本题考查了摩擦起电现象和电荷间作用规律，考查的是基础知识，是一道基础题。

4.【答案】A

【解析】解：硬币、盐水、铅笔芯都属于导体；橡皮、玻璃球、塑料、食用油都属于绝缘体.

故选4

善于导电的物体叫导体，如：各种金属、酸碱盐溶液、石墨、人体、大地等；不善于导电的物体

叫绝缘体，如：玻璃、橡胶、陶瓷、空气、蒸储水等；导体和绝缘体没有明显的界限.

知道常见的导体和绝缘体，会分辨出常见导体和绝缘体可顺利解答.

5.【答案】A

【解析】解：A、大头针被磁化后近S端都为N极，远S极端都为S极，由于同名磁极相互排斥的

道理，符合题意；

从大头针相互吸引说明远S端分别为异名磁极，不符合题意；

C、大头针也是相互吸引说明远S端分别为异名磁极，不符合题意；

。、大头针既不吸引，也不排斥，表现为无磁性，不符合题意。

故选：Ao

要判断出两大头针是被吸引还是被排斥，需要知道两大头针远离S极的那一端的极性，大头针的

极性可由磁性材料被磁化的特点确定，然后根据磁极间的作用规律作出正确判断。

此题考查的是磁性材料被磁化后磁极的分布特点及磁极间的作用规律。磁性材料被磁化后，磁性

的分布情况是近端产生异名磁极，远端产生同名磁极。磁极间的作用规律是同名磁极相互排斥，

异名磁极相互吸引。

6.【答案】C

【解析】解：已知A和B是由同种材料制成的且长度相同，A比B的横截面积大，串联时电流相

同，即〃=lBO

故选：Co

A和B是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，横截面积越大，电阻越小，串

联时电流相同。

本题考查影响电阻大小的因素和欧姆定律的应用，关键知道影响电阻大小的因素是导体的材料、

长度、横截面积和温度，要熟记串联电路电流、电压的特点，这是今后学习中最长用的解题方法

之一。

7.【答案】B

【解析】解：初春培育水稻秧苗时，为了不使秧苗受冻，傍晚多灌水，当夜晚温度降低时，因为

水的比热大，水放出热量，水的温度降低的比较少，不至于使秧苗受冻。在早晨把稻田内是水排

出，稻田接受太阳光的照射，泥土的比热小，泥土吸收热量，温度升高快，有利于秧苗的生长。

故选：Bo

水的比热最大，吸收或放出相同热量时，水的比热大，水的温度变化小，防止秧苗冻伤。泥土的

比热小，吸收相同的热量，温度升高比较快，有利于秧苗生长。

本题利于农业生产中的实际操作考查物理知识，体现了生产和物理的密切关系，体现了物理服务

于生活生产。

8.【答案】CD

【解析】解：话筒把声音变成电信号，听筒把变化的电流还原为声音。故正确，AB错误。

故答案为CD。

(1)电话的基本原理是振动一一变化的电流一一振动。

(2)话筒把声音变成电信号，听筒把变化的电流还原为声音。

知道电话机的基本原理；知道话筒和听筒的作用是不一样的。

9.【答案】D

【解析】解：A、甲图中开关闭合后，导体棒内通以电流，则导体在磁场力的作用下发生运动，故

演示的为磁场对电流的作用，故A正确；

从乙图中导体棒外在磁场中做切割磁感线运动时，电流表中会产生感应电流，故演示的为电磁

感应，故8正确；

C、放在小磁针上方的导线中有电流通过时，小磁针会发生偏转，说明通电导体周围产生了磁场，

即演示了电流的磁效应，故C正确；

£(、通电后串联的两绕有线圈的铁钉都可吸引小铁钉，但左边吸引的个数要多，说明通电螺线管

的磁极强弱与线圈匝数有关，故力错误；

故选：D。

本题考查电磁感应、电流的磁效应，可根据实验装置及实验的现象进行判断。

物理为实验学科，很多知识来自于实验，故应注意对实验学习的重视，掌握好实验的原理及现象。

10.【答案】A

【解析】解：A、由图可知，两个灯泡并联，电压表测量灯泡G电源，根据并联电路中各支路电压

都相等，都等于电源电压可知，电压表示数即电源电压U=220V,故A正确；

BCD、由图可知，两并联，电流表&测干路电流/,电流表&测通过G电流小并联电路中，各支

路两端电压等于电源电压，因为人的额定电压只有6匕而电源电压为220匕所以开关闭合后灯人

会被烧坏；此时电路为灯G的基本电路，两只电流表都测量电路电流，因此两个电流表的示数相

等，故8、C、£＞错误。

故选：Ao

根据并联电路中电流的规律进行分析，即干路电流等于支路电流之和；

并联电路中各支路电压都相等，都等于电源电压；灯泡两端电压远大于额定电压时，灯泡会被烧

坏。

知道并联电路两端的电压等于电源电压，知道并联电路的电流规律。

11.【答案】1.5x1075.5x105

【解析】解:15MH=15x106n=1.5x107fi；550/cV=550x1037=5.5x1057«

故答案为:1.5x107；5.5x105o

电阻的单位换算关系：1MD=1x106。；

电压的单位换算关系：IkV=lOOOVo

可据此进率进行电阻和电压的单位换算。

此题考查了电阻、电压的单位换算，属基础题目。

12.【答案】二次能源方向

【解析】解：电能是由其他形式的能转化而来的，属于二次能源；

能量在转化或转移的过程中，其总量保持不变。电能可以使电动机转动，同时产生内能散失在空

气中，但这些内能却无法自动转化为电能。该现象说明能量的转化具有方向性。

故答案为：二次能源；方向。

可以从自然界直接获取的能源叫一次能源，不能从自然界直接获取必须通过一次能源的消耗才能

得到的能源叫二次能源；

能量在转化的过程中具有方向性，很多能量转化的实例都说明了这一点。

本题考查了能源的分类和能量转化的方向性，属于基础题，难度较小。

13.【答案】电磁感应发电

【解析】解：金属探测器是将线圈靠近金属物体时，相当于闭合电路的部分导体在切割磁感线，

从而产生了感应电流，探测器发出警报，这是利用电磁感应原理制成的；发电机的工作原理是电

磁感应现象。

故答案为：电磁感应：发电。

金属探测器是将线圈靠近金属物体时，相当于闭合电路的部分导体在切割磁感线，从而产生了电

流，据此分析。

本题考查电磁感应现象的应用，要求学生能通过题意找出探测器的原理。

14.【答案】热风并联

【解析】解：开关与A和B接触时，电动机和电热丝同时工作，根据图示可知，它们是并联的，

吹热风和吹冷风时电动机都工作，吹热风时电热丝也工作，因此开关与4和8接触时，吹出的是

热风。

故答案为：热风；并联。

并联电路中各用电器可以单独工作，互不影响；分析图示电路图，根据电热丝和电动机的工作情

况确定吹出的风是热风还是冷风。

对于这类结合生活中的电器考查电路连接情况的题目，要结合串并联电路的特点进行分析。

15.【答案】2012

【解析】解：如图甲所示，闭合开关，心与火串联，电流表测电路中的电流，电压表测R两端的

电压；

当滑片位于。端时，滑动变阻器接入电路的阻值最大，根据串联分压特点可知电压表的示数最大，

由图乙可知，UR=8V,

根据欧姆定律可得，电路中的电流/=率=整，定值电阻两端的电压Uo=/R°=萼x&=^x

KKKK

ion,

根据串联电路的电压特点可知，电源电压U=%+“)=8V+萼x10/2.....①，

当滑片位于中点时，滑动变阻器接入电路的阻值为总电阻的一半，由图乙可知，UR'=6V,

根据欧姆定律可得，路中的电流/'=誓=筝，定值电阻两端的电压为'=/'&)=筝xR°=^x

2222

ion,

根据串联电路的电压特点可知，电源电压U=UR'+Uo'=6V+器x100.....②，

2

联立①②可得：R=200,U=12V。

故答案为：(1)20；(2)12。

如图甲所示，闭合开关，Ro与卡串联，电流表测电路中的电流，电压表测R两端的电压；

当滑片位于。端时，滑动变阻器接入电路的阻值最大，根据串联分压特点可知电压表的示数最大，

由图乙可知，UR=81/,

根据欧姆定律可得，电路中的电流和定值电阻两端的电压，根据串联电路的电压特点可知电源电

压的表达式；

当滑片位于中点时，滑动变阻器接入电路的阻值为总电阻的一半，由图乙可知，UR'=6V,

根据欧姆定律可得，电路中的电流和定值电阻两端的电压，根据串联电路的电压特点可知电源电

压的表达式，联立两个表达式可得滑动变阻器R的最大阻值和电源电压。

本题考查串联电路的电压特点和欧姆定律的应用，关键是从图中得出有用信息。

16•【答案】电磁电源

【解析】解：(1)电磁波的传播不需要介质，且可以传递信息，电视机收到的信号是电磁波；

(2)卫星在太空张开“翅膀”是太阳能电池板，是提供电能的，是电源。

故答案为：电磁；电源。

(1)电视机收到的信号是电磁波；

(2)卫星在太空张开“翅膀”是太阳能电池板，据此分析卫星在太空张开“翅膀”后获得的能源。

本题考查电磁波和电路的组成，属于基础题。

17•【答案】核裂变一次能源

【解析】解：(1)核电站是利用原子核发生裂变时释放出的核能来发电的；

(2)核能能够从自然界直接获得，因此属于一次能源。

故答案为：核裂变；一次能源。

(1)核裂变和核聚变都能释放能量，但是又有区别，对于核裂变是可控的，如核电站的核反应堆就

是通过核裂变提供能量的；对于核聚变过程不可控，如氢弹爆炸就是利用核聚变释放能量；

(2)直接从自然界获得不需要加工转换的能源是一次能源，不能直接从自然界获得而是通过消耗其

它能源经过加工转换而获得的能源是二次能源。

本题考查了学生对核能的利用情况的了解和能源的分类，属于基础知识的考查，比较简单。

18.【答案】零③

【解析】解：当导体的温度降至某一低温时，它的电阻突然变为零，这种现象就是超导现象，超

导体电阻是零，所以超导体不会将电能转化成内能，不会放热，利用电流热效应工作的电器设备

都不能用超导材料制作；

因为超导体无法将电能转化为内能，故不能用于电热丝、灯丝；超导体可以用作输送电力的线路，

可以大大降低电能的损耗。

故答案为：零；③.

超导体的电阻为零，利用电流热效应工作的电器设备都不能用超导材料制作，但可用作输送电力

的线路。

此题考查了学生对超导体的理解，属于识记的内容，比较简单。半导体和超导体是不同的，要注

意区分。

19.【答案】减小减弱变小

【解析】解：当有人走出电梯后，压力减小，则压敏电阻R的阻值增大，根据欧姆定律可知，左

侧控制电路中的电流减小，电磁铁磁性变弱，则衔铁被拉起,与触点1接触，此时电动机与电阻％串

联，通过电动机的电流减小，电动机的功率将变小，转速变慢。

故答案为：减小；减弱；变小。

本题中有两个电路，左侧为压敏电阻与电磁铁串联，右侧为电动机控制电路，当衔铁与触点1接

触时，&与电动机串联，当衔铁与触点2接触时，电阻断路，电动机中电流增大。

本题考查了电路的动态分析、应用物理知识解决实际问题的能力，在本题中应认清电路的构造联

系所学知识进行解答。

20.【答案】35.5等于电源电压

【解析】解：由图甲可知，闭合开关，电路为灯泡及和乙2的串联电路，电压表彩测量的是总电压，

匕测量的是灯泡G两端的电压；

由图乙可知，匕的示数可能为2.5U或12.5U：由图丙可知，%的示数可能为1.1久5.5匕

因为在串联电路中用电器两端电压之和等于总电压，所以电压表七的示数应当大于匕的示数；

故电压表k的示数应为5.5心电压表匕的示数应为2.5%即电源电压为5.5乙灯灯两端的电压为

2.5V,

灯泡及两端的电压：%=U-3=5.5V-2.5IZ=3V,

断开开关，电压表匕与灯泡k串联接在电源两端，电压表匕的示数将等于电源电压。

故答案为：3；5.5；等于电源电压。

由图甲可知，闭合开关，电路为灯泡人和坊的串联电路，电压表外测量的是总电压，匕测量的是

灯泡5两端的电压，根据串联电路中用电器两端电压之和等于总电压确定两电压表的读数，再根

据串联电路的电压规律求出J两端的电压；

分析断开开关S2时，电压表匕在电路中的状态，得出其示数变化。

此题考查的知识点主要有两个：一是电压表的量程选择和读数问题：二是串联电路中的电压规律

-串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。

21.【答案】解：闭合开关，电流从螺线管的左端流入，右端流出，根据安培定则可知，螺线管的

右端为N极，左端为S极；根据异名磁极相互吸引可知，小磁针的左端为S极，右端为N极；

在磁体外部，磁感线总是从N极发出，回到S极，所以A点磁感线的方向是向左的；如图:

【解析】根据安培定则判断螺线管的极性；根据磁极间的相互作用规律判定小磁针的磁极；在磁

体外部，磁感线总是从N极发出，回到S极。

本题考查了磁极间的相互作用规律，磁感线的特点以及利用安培定则判断螺线管极性的重要方法,

应能做到灵活应用。

22.【答案】解：(1)重物对杠杆的拉力为阻力，从支点。作阻力作用线的垂线，支点到垂足的距

离为阻力臂Z7,如下图所示：

(2)根据杠杆平衡的条件，在阻力、阻力臂一定时，。8为动力臂时最长、最省力，从B点垂直向

【解析】(1)支点到阻力作用线的距离叫阻力臂；

(2)根据杠杆平衡的条件可知，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必

须使动力臂最长。

杠杆中的最小动力，可以按照以下几个步骤进行：

(1)确定杠杆中的支点和动力作用点的位置；

(2)连接支点与动力作用点，得到最长的线段；

(3)经过动力作用点做出与该线段垂直的直线；

(4)根据杠杆平衡原理，确定出使杠杆平衡的动力方向。

23.【答案】解：由题知，电流表只测量通过G中的电流，滑动变阻器只改变Li中的电流，功的电

流不改变，说明两灯互不影响，即两灯并联，电流表在G支路上，由于电流未知，为了安全，电

流表可选用大量程，滑动变阻器应一上一下串联在公支路上，开关在干路上控制整个电路，实物

图连接如图所示:

【解析】串联电路中各用电器间相互影响，并联电路中各支路用电器互不影响，据此根据题目要

求分析电路的连接情况，再连接实物图。

本题考查根据要求连接实物图，正确分析电路的连接方式是关键。

24.【答案】解：(1)电源电压为U=I%=1.5Ax40=6V；

(2)开关Si、S2都断开时,心、&串联，

电路中的电流为/=式/=搐=0.64即电流表的示数为0.64

7?1+/?24。+6。

(3)开关Si、S2都闭合时，的被短路，电路为％、并联，

因&两端的电压不变，所以通过%的电流为/]=1.54,

通过/?3的电流为，3=24-1.54=0.54,

/?3的阻值为氏3=3=照=120.

73U.DA

答：电源电压为6H电流表的示数为0.64；角的阻值为120.

【解析】(1)由电路图可知，开关Si断开、52闭合时，电路为%的简单电路，根据欧姆定律求出电

源的电压；

(2)开关Si、S2都断开时，&、/?2串联，根据电阻的串联特点求出总电阻，根据欧姆定律求出电路

中的电流；

(3)开关Si、S2都闭合时，口2被短路，电路为％、角并联，根据并联电路的电流特点求出通过氏3的

电流，再根据欧姆定律求出/?3的阻值.

本题考查了串联电路和并联电路的特点，以及欧姆定律的灵活应用，关键是开关闭合和断开时电

路图串并联的辨别.

25.【答案】闭合

【解析】解：(1)由电路图知：当温控开关闭合时，电路为Ro的简单电路，此时消耗的功率为P1=｝；

当温控开关断开时，电阻R和R。串联，串联电路总电阻等于各部分电阻之和，此时消耗的功率为

因U一定，R+R0>R,所以，P1>P2,即温控开关闭合时，饮水机处于加热状态;

(2)该饮水机的电热管治的阻值：&=，=镶/=440：

(3)保温状态下电路中的电流：/=岳=/匕。=0.224

K-TKQ十4知2

答：⑴闭合；

(2)该饮水机的电热管治的阻值是440：

(3)保温状态下电路中的电流是0.224。

(1)饮水机的加热功率大于保温功率，电源电压一定，开关是哪种状态对应加热功率，利用p=5

进行分析；

(2)已知饮水机的额定电压和加热功率，利用P的应用求出电热管殳的阻值；

(3)根据串联电路电阻规律和欧姆定律求出保温状态下电路中的电流。

本题考查串联电路特点、欧姆定律、电功率公式的灵活运用。

26.【答案】解：(1)根据题意知道，燃烧航空煤油的质量m=4800kg,则航空煤油完全燃烧放出

的热量为

Q故=mq=4800kgx4x107J/kg=1.92x10117

(2)根据题意知道，发动机的功率P=3.2x1。7/，速度v=720km"=200m/s

7

由「=#=:=/9可知，发动机的水平推力为：F=?=端竽=i.6x105N；

ttv200m/s

(3)该发动机做的有用功为：W=Pt=3.2x107Wx1x3600s=1.152x1011;；

(4)该飞机发动机的效率为：=6°%。

答：(l)4800kg航空煤油完全燃烧放出的热量为1.92X10117：

(2)发动机获得的水平推力尸为1.6x105W；

(3)水平推力所做的功1.152XIO11/；

(4)该飞机发动机的效率为60%。

【解析】(1)已知燃烧航空煤油的质量，利用Q或=mq可求出航空煤油完全燃烧放出的热量；

(2)已知发动机的功率和速度，利用P=y=y=Fu可求出发动机的水平推力「；

(3)根据W=Pt求出水平推力所做的功；

(4)已知发动机的功率和航行时间，利用W=Pt可求出发动机做的有用功，再利用7；求出发

Q放

动机的效率。

本题主要考查了学生对热值、功率和热机效率的计算公式的运用，只要灵活掌握相关的计算公式

即可解决。

27.【答案】相同时间甲、乙两种液体吸热相同加热的时间甲不可行甲2.1x1038.4x103

【解析】解：(1)选用相同电加热器，根据Q=IV=Pt，相同时间放出的热量相同，故选用相同

电加热器加热的目的：相同时间甲、乙两种液体吸热相同。根据转换法，实验中通过比较加热的

时间比较两种液体吸收热量的多少。

(2)分析表中数据可知，当它们从20℃升高到30℃时，甲用时40s,乙用时20s,所以升高相同的温

度时，甲液体加热时间长，甲需要吸收的热量多。

(3)由于甲、乙的沸点不同，当两种液体都沸腾时，其温度变化量不同，由。=，小戊可知，通过

比较“液体甲和液体乙加热至沸腾的时间长短”来判断谁的吸热能力强，该方法不可行。

(4)根据比较吸热能力的方法，由(2)可知，甲的比热容大，由Q=cmdt可知，质量相同的甲、乙

两种液体升高相同的温度，甲吸热多，所以若在这两种液体中选择一种作为汽车发动机的冷却剂，

甲液体冷却效果更好。

(5)由表中数据可知，升高30℃,甲用时120s,乙用时60s,乙吸热是甲的0.5倍，根据Q=

在质量和升高温度相同的情况下，吸热多少与比热容大小成正比，若其中一种液体是水，则另一

种液体的比热容为：

3

cz=0.5x4.2x103j/(kg•℃)=2.1x10J/(,kg•℃)；

这种液体在0〜40s的时间内升高的温度为20℃,这种液体在0〜40s的时间内吸收的热量为：

3c3

Q=czmzlt=2.1X107/(/<：5•℃)X0.2kgX20°=8.4X10/<,

故答案为：(1)相同时间甲、乙两种液体吸热相同；加热的时间；(2)甲；(3)不可行；(4)甲；(5)2.1x

103；8.4x1037„

(1)选用两个相同规格的电加热器加热，根据Q=〃=Pt分析回答；我们使用相同的加热器通过

加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法；

(2)结合表中数据，根据转换法分析；

(3)不同物质沸点不同，根据Q=cm4t进行分析：

(4)使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量(即比较加热时间)，吸收热量多的吸

热能力强，据此确定甲、乙比热容的大小关系，根据Q=crn/t进行分析；

(5)由表中数据可知升高30℃甲、乙的加热时间，根据Q=在质量和升高温度相同的情况

下，吸热多少与比热容大小成正比，得出另一种液体的比热容；

根据Q=czn/t得出这种液体在0〜40s大的时间内吸收的热量。

本题比较不同物质吸热的情况，考查控制变量法、转换法的应用和。=cm的运用，为热学中

的重要实验。

28.【答案】热量转换法0.5多热内

【解析】解：(1)实验中是通过观察“U”形管中液面的高度差来比较导体所产生热量的多少；像

这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫转换法；

(2)乙容器外部的电阻与乙容器内部的电阻并联后与甲容器中的电阻串联接入电路，三个电阻的阻

值相等，并联电路各支路两端电压相等，根据欧姆定律可知通过右侧两电阻的电流相等，甲容器

内部的电阻在干路中，并联电路干路电流等于各支路电流之和，所以通过甲容器中电阻的电流是

通过乙容器中电阻的电流的2倍，实验中测得左侧容器内电阻丝的电流大小为1A,则通过右侧密

闭容器中的电阻丝电流大小为0.54；

左侧U形管中液面高度差大于右侧。形管中液面高度差，说明在电阻和通电时间相同时，电流越

大，导体产生的热量越多；

(3)本实验是研究电流的热效应，从能量转化的角度分析，是电能转化为内能。

故答案为：(1)热量；转换法；(2)0.5；多;(3)热;内。

(1)实验中是通过观察“U”形管中液面的高度差来比较导体所产生热量的多少，这是转换法；

(2)乙容器外部的电阻与乙容器内部的电阻并联后与甲容器中的电阻串联接入电路，三个电阻的阻

值相等，根据串联电路特点、并联电路特点、欧姆定律可知通过两瓶中电阻的电流的大小关系；

分析实验现象得出结论；

(3)本实验是研究电流的热效应，从能量转化的角度分析，是电能转化为内能。

研究电热与哪些因素有关的实验，考查转换法、控制变量法、并联电路特点、串联电路特点、焦

耳定律的灵活运用。

29.【答案】强弱电流甲多左

【解析】解：

(1)电磁铁磁性的强弱无法用眼睛直接观察，实验中通过电磁铁吸引大头针的多少来反映电磁铁磁

性的强弱，这是转换法的应用；

(2)把甲、乙两个电磁铁串联，目的是使通过它们的电流相等；由图可知，甲、乙电磁铁的线圈匝

数不同，所以是探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系；

(3)由图可知，电流相同时，线圈匝数多的甲电磁铁吸引大头针的个数多，说明甲的磁性强，可得

出结论：电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强；

(4)电磁铁磁性的强弱与电流大小和线圈的匝数有关，要使电磁铁甲、乙吸引大头针数目变多(即

磁性变强)，可以增大电流，故应将变阻器滑片P向左移动，使滑动变阻器接入电路的电阻减小，

从而增大电路中的电流。

故答案为:(1)强弱；(2)电流;(3)甲；多；(4)左。

(1)掌握转换法的应用：实验中通过电磁铁吸引大头针的多少来反映电磁铁磁性的强弱；

(2)将两个电磁铁串联，是为了使通过两个电磁铁的电流相等；

(3)影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯，在探究过程中要用控制变

量法；根据甲、乙吸引大头针的多少判断磁性的强弱；

(4)磁性的大小与电流大小和线圈的匝数有关，电流越大、匝数越多，磁性越强。

本题是“研究电磁铁磁性强弱”的实验，考查了控制变量法和转换法在实验中的应用，同时涉及

到了串联电路的电流规律及滑动变阻器对电路的影响。

30.【答案】C目变大凸远视移动光屏成像清晰程度不一样

【解析】解：(1)②现保持光屏的位置不变，将透镜换为8透镜，光屏上出现一个较大的光斑，将

透镜从10。"处移至0cm处时，光斑一直变大，说明B凸透镜的焦距小于10c/??；

透镜换为C透镜，也从10c”处移至0cm处时，光斑先变小后变大，说明C凸透镜的焦距大于10c/n；

则三个透镜中焦距最大的是C；

(2)凸透镜甲焦距是10.0cm,当把凸透镜固定在50C77,刻度线位置，蜡烛固定在15cm刻度线位置

时，物距为50cm-15cm=35cm,大于2倍焦距，所以此时成倒立、缩小的实像，像应在1倍

焦距和2倍焦距之间，即II区域内左右移动，才能在光屏上得到清晰实像.将蜡烛向靠近透镜方向

移动的过程中，物距减小，像的大小将变大；

(3)在实验过程中，小明向小丽借来一副眼镜，并将其放在蜡烛和凸透镜之间，保持光屏的位置不

变，发现光屏上的像由清晰变为模糊，将蜡烛向靠近透镜方向移动，发现光屏上又成清晰的像，

说明此眼镜将光线会聚了，能对光线起会聚作用的是凸透镜，小丽视力的缺陷是远视；

(4)他们所测得的像距却不相同，可能是因为在移动光屏成像时像的清晰程度不同。

故答案为：(1)②C；(2)回；变大；(3)凸：远视；(4)移动光屏成像清晰程度不一样。

(1)平行于主光轴的光线会聚于一点，此点为凸透镜的焦点；由焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距,

粗略测量薄透镜的焦距时，可以测出从焦点到凸透镜的距离即可；

(2)根据物距大于2倍焦距时，成倒立缩小的实像，像距处于1倍和2倍焦距之间的特点进行分析；

凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像变大；

(3)凸透镜对光线有会聚作用，远视镜就是凸透镜，凹透镜对光线有发散作用，近视眼用凹透镜;

(4)同一凸透镜，物距一定，像距一定，小组实验的像距不同，可能是因为光屏上还没有出现清晰

的像就测像距。

此题探究了凸透镜成像的规律，要求学生能从图中获取信息，然后利用所学规律分析解答问题，

这是考试中常见的题型，考查学生的分析能力；此题的关键是掌握凸透镜成像的规律；搞清像距、

像的大小与