大班生态文明教案教案

大班生态文明教案教案活动目标：

1、欣赏图片，观察、感受大自然的美，尝试用清晰、完整的语言描述景物的特点。

2、了解画面中人类对自然的破坏，大胆表达自己的观点。

3、激发幼儿同情心和保护环境的意识。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：

1、PPT课件（或图片）

2、画笔和画纸

3、幼儿对周围环境破坏的了解

活动过程：

一、观察图片，了解大自然的美

1、教师引导幼儿观察图片，提问：图片上有什么？是什么季节？是什么天气？人们在干什么？感觉怎么样？

2、教师总结：图片上画的是春天，到处是鲜花、大树，天气晴朗，人们心情很好，在公园里赏花、捉蝴蝶、野餐、烧烤等。

二、观察分析，了解人类对自然的破坏

1、教师出示PPT课件，引导幼儿观察并提问：图上有谁？他们在做什么？你觉得他们这样做对吗？为什么？如果是你，你会怎么做？

2、教师总结：图上的人们在砍伐树木、捕捉动物、污染环境。他们这样做是错误的，因为这样会破坏生态环境，使很多动物失去家园。

三、交流讨论，了解保护环境的重要性

1、教师引导幼儿讨论：我们该怎样保护环境？如果环境被破坏了，我们会失去什么？如果我们的家园被污染了，我们还能生活吗？

2、教师总结：保护环境是我们每个人应该做的事，我们要让地球变得更加美好。我们不能乱扔垃圾、不能乱砍伐树木、不能捕捉动物、不能污染环境。只有这样，我们才能拥有一个美好的家园。

四、绘画表达，激发幼儿保护环境的意识

1、教师引导幼儿用画笔将自己对保护环境的想法表达出来。可以画自己和家人爱护环境的场景，也可以画自己对未来的想象等。

2、教师展示幼儿的绘画作品，鼓励幼儿互相欣赏交流。同时提醒幼儿在日常生活中也要积极行动起来，保护好我们身边的环境。渗透生态文明教案数学：渗透生态文明教案《滴水实验》一、教学目标

1、让学生认识到生态文明的重要性，培养他们的生态环保意识。

2、帮助学生理解滴水实验的原理和方法，培养他们的实验操作能力和观察能力。

3、通过滴水实验，让学生了解水资源的珍贵，培养他们节约用水的习惯。

二、教学内容和方法

本节课将采用数学渗透生态文明的教学方法，以滴水实验为主题，通过实验操作、观察和数据分析，让学生了解水资源的珍贵和生态环保的重要性。

1、引入：通过展示一些关于水资源短缺和污染的图片和数据，让学生了解水资源的珍贵和保护的必要性。

2、滴水实验操作：让学生分组进行滴水实验，记录每组在一定时间内滴出的水量，并观察水滴的特点和变化。

3、数据分析和讨论：通过对实验数据进行分析和讨论，让学生了解水资源的珍贵和节约用水的必要性。

4、生态文明的思考：通过引导学生思考生态文明与水资源保护的关系，让学生认识到生态文明的重要性，并培养他们的生态环保意识。

5、实践活动：让学生设计一些节约用水的方案，并在生活中实践，培养他们节约用水的习惯。

三、教学重点和难点

1、重点：通过滴水实验，让学生了解水资源的珍贵和节约用水的必要性；通过数据分析，让学生了解水资源污染的严重性。

2、难点：如何引导学生理解生态文明与水资源保护的关系；如何培养学生的生态环保意识。

四、教学评价和反馈

1、评价：通过观察学生的实验操作和讨论表现，以及他们的作业和实践活动成果，对学生的学习效果进行评价。

2、反馈：根据学生的表现和评价结果，对学生的学习进行反馈和指导，帮助他们改进和提高。

五、教学反思和总结

1、反思：反思本节课的教学过程和方法，总结优点和不足之处，为今后的教学提供参考。

2、总结：总结本节课的收获和成果，强调生态文明的重要性，以及我们在日常生活中应该如何保护水资源和环境。大班数学：行与列幼儿园大班教案活动目标：

1、认识行与列的概念。

2、学习按行按列取物。

3、复习巩固5以内的数字组成。

活动准备：

1、小羊头饰（头饰上标有1——5的数字）。

2、幼儿操作材料人手一份。

3、教学挂图（幼儿活动资源包配套）。

指导要点：

一、开始部分

谈话导入，激发兴趣。师：今天我们班来了一些小客人，你们想知道是谁吗？（出示小羊头饰）今天小羊们要跟小朋友一起玩一个游戏，游戏的名字叫“找朋友”。

二、基本部分

（一）游戏“找朋友”。

1、师介绍游戏的玩法。师：小朋友们带着小羊头饰，自己找朋友玩“找朋友”的游戏，每只小羊找能跟自己组成5的数字的小朋友做朋友，找到朋友后互相打招呼。比比看，谁最早找到朋友。

2、幼儿游戏。师：小羊们听到铃声就回到座位上，等待朋友。没组成5的朋友，要一起唱歌《找朋友》。（幼儿游戏）

3、师小结：数字宝宝们找到朋友了，你们找到朋友了吗？快坐下来，比比看谁最早找到朋友。没有组成5的朋友们要一起唱歌了。（幼儿坐下）歌曲《找朋友》。

（二）认识行与列。

1、师出示教学挂图，引导幼儿观察并讲述内容。师：图上有几只小羊？这些小羊是怎么站的？站成了几行？几列？什么是行？什么是列？（行是从左往右数，一排就是一行；列是从上往下数，一竖就是一列。）

2、师小结：图上有5只小羊，站成了3行1列。

3、师出示第二幅图，引导幼儿观察并讲述内容。师：这幅图里的小羊又是怎么站的？站成了几行几列？每只小羊身上有什么？（数字）数字是多少？数字宝宝合起来是几？我们一起来读一读、听一听。（幼儿认读数字）

4、师小结：图上有5只小羊，站成了1行3列，每只小羊身上有不同的数字，这些数字合起来是5。数字宝宝合起来是几？（幼儿认读）每只小羊身上的数字合起来是几？（幼儿认读）我们一起来读一读。（教师带领幼儿手指点读）

5、指导幼儿观察第三幅图，引导幼儿观察并讲述内容。（方法同上）重点引导幼儿观察每只小羊身上有哪些数字？数字合起来是几？用完整的话讲述内容。

6、师幼共同小结：图上有5只小羊，站成了3行3列，每只小羊身上都有不同的数字宝宝，这些数字宝宝合起来都是5。这些数字宝宝站成了漂亮的方形图。我们一起来读一读。（教师带领幼儿手指点读）

7、指导幼儿观察第四幅图，引导幼儿观察并讲述内容。（方法同上）重点引导幼儿观察每只小羊身上有哪些数字？数字合起来是几？用完整的话讲述内容。同时要引导幼儿观察并说出谁在最上面？谁在最后面？谁在最左边？谁在最右边？加深对行与列的认识。

8、师幼共同小结：图上有5只小羊，站成了2行2列，每只小羊身上都有不同的数字宝宝，这些数字宝宝合起来都是5。这些数字宝宝站成了漂亮的方形图。我们一起来读一读。（教师带领幼儿手指点读）同时要引导幼儿说出谁在最上面？谁在最后面？谁在最左边？谁在最右边？加深对行与列的认识。大班《认识图形》教案公开课活动目标：

1、巩固对圆形、三角形、正方形的认识，知道各形状的简单特征。

2、在正确感知图形的基础上，能按物体的形状分类。

3、能愉快地参与操作活动，并在集体面前大胆地表达。

活动准备：

1、背景图两张、方形、圆形、三角形宝宝卡片各一张。

2、三种形状的实物挂牌（与幼儿人数相同）。

3、幼儿操作材料人手一份。

活动过程：

一、出示图片，导入课题。

1、认识圆形、方形、三角形，知道其简单特征。

师：小朋友，图形王国里来了几位朋友，大家想认识吗？（圆形、方形、三角形分别做自我介绍。）

2、师：刚才三个形状朋友介绍了，现在，你们认识它们了吗？能说出它们长什么样吗？

师：再一起来认识一下这三个朋友，好吗？（师小结）圆形它是圆圆的，没有角。三角形有三条边、三个角。方形它是方方的，有四个角，有四条边。

二、按物体的形状分类。

小朋友，图形王国的宝宝要到草地上去玩了，你们能帮助图形王国的这些宝宝送回家吗？

哎呀，形状朋友想请小朋友们帮忙了。先看看哪些图形宝宝在草地上玩？它们是什么形状的？请小朋友说一说。

如：皮球是圆圆的，是圆形妈妈的孩子。电视机是方形的，它们是方形妈妈的孩子。帆船宝宝是三角形的，它是三角形妈妈的孩子。

小朋友真棒，帮形状妈妈把孩子都送回了家。

三、游戏：找朋友师：小朋友看看胸前，你现在是什么形状的图形宝宝呀？找和你一样的图形宝宝做朋友，一起来跳舞吧。

四、幼儿操作：喂图形娃娃吃饼干。

哎呀，图形王国的宝宝们饿了，我们送点饼干给宝宝吃吧。圆形宝宝喜欢吃圆饼干，方形宝宝喜欢吃方饼干，三角形宝宝喜欢吃三角形饼干，请小朋友给图形宝宝送饼干吧！

小朋友真能干，把饼干送到形状王国去吧，和那里的形状宝宝一起分享。大班美术活动教案：老虎教案【活动目标】

1、运用联想组合、添加的方法以及运用装饰画的形式，大胆的表现老虎的特征。

2、体验运用装饰画形式表现老虎的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

【活动准备】

老虎范画、装饰画、油画棒、画纸。

【活动过程】

一、导入新课

1、出示老虎范画：小朋友，老师今天带来一幅画，你们看看这是什么？你们知道老虎有什么本领吗？

2、老虎是森林之王，今天老师要请小朋友们来当一回小画家，用你们手中的画笔来画一画这威武的老虎。

3、引出课题：《老虎》。

二、讲授新课

1、引导幼儿回忆对画老虎的造型特征和动态的印象。（身子胖胖的，有一条一条的斑纹，眼睛圆圆的，嘴巴大大的，胡子长长的。）

2、学习装饰画虎的方法。

（1）师示范在老虎身上用油画棒进行涂色，涂色时要均匀，遇到重叠的地方要等干了再涂色。重点引导幼儿学习运用点、线、面进行装饰的方法。）

（2）出示背景图让幼儿观察讨论：怎样使画面更漂亮呢？学一学老虎在森林里玩耍的样子，并说一说。师总结：除了用点、线、面来装饰老虎外还可以用树叶、花朵等来装饰。

3.幼儿创作，教师指导。重点提醒幼儿要抓住老虎的特征来画，在涂色时要注意色彩搭配和谐、美观。鼓励能力强的幼儿尝试用不同的材料进行装饰。

4.请幼儿互相讲述自己的作品，说一说自己最喜欢自己画的哪一部分，为什么？

【活动延伸】

区角活动：布置“动物王国”展览，可将幼儿的绘画作品进行展览。

【活动反思】

本次活动的效果很好，从幼儿完成的作品上看，大部分幼儿都能抓住老虎的特征来进行绘画，在绘画过程中，幼儿的绘画个性都得到了良好的发展，同时幼儿的绘画技能也得到了很大的提高。不足之处就是有一小部分幼儿在绘画过程中，还不能很好的运用色彩来进行绘画，在以后的活动中，还要加强这一方面的培养。大班语言《鸡毛信的故事》幼儿园大班教案活动目标：

1、通过活动，引导幼儿理解什么是鸡毛信，并培养幼儿大胆讲述的能力。

2、激发幼儿对故事的兴趣，让幼儿通过表演的形式来体验活动的乐趣。

3、培养幼儿勇敢、机智、坚强、刻苦的优秀品质。

活动准备：

1、鸡毛信、信封人手一份。

2、小狗、小狐狸、小松鼠的头饰及信封每人一份。

3、与故事录音配套的投影仪及音响一套。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

老师今天给小朋友们带来了一封信，看看是什么信？它是用什么做的？

二、引导幼儿理解什么是鸡毛信。

1、老师告诉幼儿：这封信是抗日战争时期，抗日小英雄海娃给八路军送信时用来捆绑信的鸡毛。海娃要把这封信送给八路军，可是敌人规定：鸡毛信必须送到一个叫三王峁的地方。要过两条河，山道七拐八弯，非常险峻。想请小朋友们帮助海娃完成这项任务，你们敢不敢接受这个任务呢？

2、请小朋友们说说完成任务的方法：先要勇敢地过河，爬过山到达三王峁，然后把鸡毛信送给八路军。

3、请小朋友们扮演海娃，体验一下送信的情景。

4、教师小结：海娃真勇敢，为了给八路军送信，不怕困难不怕敌人，像海娃一样勇敢坚强的人还有很多很多，比如：小英雄雨来、小兵张嘎等等。他们都为消灭日本鬼子做出了很大的贡献。今天我们来学习一下《鸡毛信》的故事。

三、教师播放故事录音，引导幼儿理解故事内容。

1、教师播放故事录音，请幼儿仔细倾听故事内容。

2、教师提问：故事里有哪些小动物？海娃给谁送信？他是怎样把信送到的？海娃在路上遇到了谁？发生了什么事？最后海娃把信送到没有？八路军叔叔对海娃说了什么？为什么说这封信很重要？

3、教师帮助幼儿理解故事内容，并请个别幼儿进行讲述。

4、教师小结：海娃真勇敢真聪明，为了完成任务，他巧妙地利用小狗、小狐狸和小松鼠，把鸡毛