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Word教育叙事-我的“中国梦”——幸福当老师

当教师二十余载，始终忙碌于“三尺讲台”，奔走于教室与办公室之间，回家也常要思考很多的工作问题。静下心来，我也曾做过这样的“梦”：如果教师的懒，既能让自己从繁琐的事务中解脱出来，又能培养出一大批能干的学生，何乐而不为呢？当然，这种“懒”并不是完全放手，而是有的放矢，“懒”字背后是“勤”字当头，是科学合理的“懒”，是践行“生本”的历程，更是一种教育智慧的结晶。教育专家魏书生也曾说过：“一个老师剥夺了学生做事的权利，剥夺了他努力能够做到的机遇，就等于和不让他吃饭一样可怕。人家能够吃得了，干得了，你不让他吃，不让干，当然学生的体质就会下降。所以，看起来让学生做事，是为了减轻老师的负担，这不对，这是次要的。更重要的是给学生一个增长能力的机会，他只有更多地做事，参与管理，参与制定计划，他才能增长能力，增长主人翁的责任感。”

记得在教学《负荆请罪》时，我尝试了这样做：

一、让学生课前搜集资料，了解廉颇、蔺相如以及“将相和”的前两个故事。

二、课上交流，让学生在学习前有一定的知识储备。

三、宣布举行《负荆请罪》电影大赛，选拔导演。

四、让学生准备参加竞选演员，召开导演会议，研究选拔演员的考试题目。

1.有感情朗读课文，特别是所演角色的朗读。

2.让学生分别表演着急、气愤、大笑、懊悔时表情和动作。

3.说说你对你想演的人物的理解。

4.为文章补白：在文中加上自己的语言和动作。

五、公布选拔演员的考试题目，只公布1和4这两条，2和3条要保密。给学生一天时间准备，明天上午进行演员的选拔。

六、各导演分组选拔演员。

七、各演员进行配合，表演，落选演员成为副导，负责指导你想演的角色的演员（如你竞选廉颇你就负责指导廉颇）。同时宣布下午第三节课进行《负荆请罪》电影大赛。

八、从副导演中选择主持人和本次电影大赛的评委。各位同学除了做好自己的工作的同时想好本小组的组名和口号。

九、举行《负荆请罪》电影大赛。

可以想象，学生的学习兴趣当然空前高涨。令人意外的是：学生的能力之强，处事之细心，安排之周密，表演之精彩。

“授之以鱼，不如授之以渔”。世界通才学者奥本海默说得好，“对现在和未来，‘方法’比事实更重要。”教师只有教会学生学习方法,把知识转化为能力,转化为自己的心理品质，学生具备了自学能力,对学习产生兴趣,即使离开学校以后,也能随时随地的获取知识,才能不断地向知识的广度、深度挖掘,开拓知识视野,独立探索,主动进取。

做个“懒”老师，就是我的“中国梦”。我要带着这样的梦想，教会学生学习方法，让学生能做的事情自己做，因为做的过程也是一个探索、合作、自主学习的过程。所以，我的“梦”必须建立在有的放矢的基础上，要“梦”得有目的有深意，要“梦”得有方有度，要“梦”得科学合

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