中班主题我是环保小卫士教案反思

中班主题我是环保小卫士教案反思1、中班主题我是环保小卫士教案反思

活动目标：

1.知道环境污染的危害，感受环境疼惜的重要性。

2.生疏人类行为与环境的关系。

3.情愿以实际行动做个环保小卫士。

4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

5.培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。

活动预备：

阅历预备：幼儿对生活中一些常见的环保标志有确定的了解，懂得一些环保的方法。

物质预备：《地球生病了》《奇异商店》课件、录音，环保行为图片、环保宣传海报操作底图。

活动过程：

一、以地球爷爷生病引入，激发幼儿的学习兴趣。

引导语：森林里的小动物觉察地球爷爷生病了，小兔子把地球爷爷生病了的消息告知了狮子大王，狮子大王焦急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我们抓紧去看看地球爷爷怎么样了?

二、播放课件录音《地球爷爷生病了》，引导幼儿观看。

录音：(咳嗽声，我是生病的地球，最近几年我身上的病越来越多了，“唉，人类部落破坏动植物太多，导致我血液流淌循环功能大大降低，让我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又没有树来抵抗倾盆大雨，导致山体滑坡……唉，他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦，使得我们生活担忧宁，我的空气中有很多的细菌，使空气严峻受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是蓝蓝的大海、清亮的河流。我的森林变得光秃秃，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，哎，我真难过“。)

1.提问：小朋友们，你们听到了地球说了什么?我们的地球怎么了?(生病了)我们秀丽的地球是我们大家的家，可是秀丽的地球不再秀丽了，小朋友们看看我们有些地方被有些人不适当的做法遭到了破坏，我们秀丽的地球不再秀丽了，地球生病了，地球得了什么病呢?我们一起看看?(依次播放环境受污染图片：空气污染，生活环境污染、干旱、水土流失、冰川溶化、生活垃圾、大气污染、水污染等等)并依据每张图片内容进展提问：这是什么污染?它会造成怎样的危害呢?你还在什么地方见过这样的污染?

2.小结：我们的地球生病了，我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。

三、了解环境破坏的缘由。

1.争论：我们的地球为什么会变成这样?

提问：地球爷爷为什么会生病呢?

2.小结：“小朋友都说的很好，我们的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒适，现在我们的地球爷爷生病了。

四、大象伯伯的奇异商店，让垃圾变废为宝。

1.引导语：狮子大王也知道了地球爷爷生病的缘由，也期望森林的小动物们也能成为环保小卫士，重完善了森林的治理方式，你们想知道森林里的大象伯伯是怎么做的吗?大象伯伯在森林里开了个“奇异商店“它打出了广告“奇异商店真奇异，能把废物变成宝“废物怎么能变成宝呢?(幼儿自由地争论)(出示商店图片)师：大象伯伯说：“只要你交给我一个废物，我就可以把它变成一个秀丽的礼物送给你。“小动物们都特别欢快，看谁来到了商店?

2.(出示小猴、桃核)师：小猴拿着桃核想干什么?它会怎么跟大象伯伯说呢?大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢?(引导幼儿依据实物的外行特征进展大胆想象。)(出示用桃核做的小船)

3.(出示小猪，实物西瓜皮)师：假设你是大象伯伯，你会把西瓜皮做成什么礼物?(出示实物瓜皮帽)师：小朋友宠爱这顶瓜皮帽吗?为什么?

4.(出示狐狸、一包葡萄籽)师：小狐狸想用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想想方法吧!(争论)(出示葡萄籽项链)

5.(出示小鹅，一团纸)师：小鹅的这些废纸还有用吗?用废纸能做什么礼物呢?出示纸做的风车，并请幼儿上来玩一玩。

6.师：小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。

争论：大象伯伯开这个商店有什么用呢?它辛苦地为小动物做精巧的礼物，值得吗?(听大象伯伯的说话录音。)

小结：师：现在森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到“奇异商店“森林里的小动物懂得把垃圾变废为宝，.小朋友们你们有没有什么好方法帮助地球呢?(这里假设时间来得及可以用报纸变废为宝的环节：如报纸做纸球等)

五、集中沟通共享环保的好方法。

依次播放环保图片：不乱扔垃圾，疼惜森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日、生疏环保标志、垃圾分类等图片。并依据图片内容进展提问：

1.图中的人们都在干什么?他们是怎样疼惜环境的?

2.让幼儿知道“无车日““植树节“的意义。

3.小结：疼惜环境，人人有责，我们也要争当环保小卫士。

六、播放课件《地球生病了》至最终。

1.师：“地球爷爷最终对我们说了什么?“(录音：我期望我每天可以看到蔚蓝的天空中飞行的鸟儿，听着草丛里虫儿的鸣叫，闻着大路边花草发出的阵阵芳香。)

2.再次呼吁孩子要疼惜地球。(地球，赐予了我们生命;地球，赐予了我们食物;地球，赐予了我们秀丽的家园，我们要做一名环保小卫士。)

3.幼儿操作今日我们学习了疼惜环境的方法，陈教师想请小朋友们来做张宣传海报，去给弟弟妹妹、哥哥姐姐介绍疼惜环境的方法，情愿吗?

师：宣传海报怎么做呢?请小朋友看清楚每张图片的环保行为，把图片贴在对应的海报上，听懂了吗?现在可以开头了。

幼儿操作，教师巡回指导，留意检查幼儿做的正确与否。

七、活动完毕。

自从大象开了“奇异商店“，现在的森林部落变得又奇特又干净，小动物们感到特别幸福。小朋友们今日也学习了如何疼惜环境的方法，我们一起让地球变得干净、秀丽，让我们带着宣传海报一起去看看我们校园的秀丽环境吧。

教学反思：

本次训练活动符合幼儿的年龄特点，训练内容贴近幼儿的生活，由于幼儿常常从电视、播送等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很情愿参与到活动中来。个别幼儿的环保意识还不强,教师要多引导。

2、中班安康活动我是环保小卫士教案反思

设计意图：

时至今日，环保意识已经越来越被人们所重视了，为了将环保意识渗透到各领域的活动中，我特意筹划了这节体育活动。依据《3~6岁儿童学习与进展指南》中的“中班孩子能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离和能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬”进展了活动目标的设定，并创设郊游进展环境清理的情境，以培育环保意识与乐于参与体育玩耍为情感培育的主线，让孩子在玩耍中进展平衡力气及钻爬的练习。

活动目标：

1、进展平衡力气及钻爬的练习，能够快速、平衡地通过平衡木、梅花桩及用各种方式进展钻爬，提高动作的协调性。

2、有初步合作互助的团队精神，培育环保意识，感受参与体育玩耍的乐趣。

3、宠爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢快。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。

5、培育幼儿安康活泼的性格。

活动预备：

平衡木两条，山洞两个，梅花桩假设干，场地，音乐，纸团，小箭头等

指导要点：

1、活动重点：进展平衡力气和钻洞的练习，乐于参与体育活动;

2、活动难点：能够平稳、快速地通过平衡木、梅花桩及山洞，有初步合作互助的团队精神;

3、指导要点：活动过程中教师可依据幼儿的活动状况，尽量多让幼儿得到熬炼，关注不同进展水平的孩子的运动质量，留意提示孩子在玩耍中的安全事宜。

活动过程：

一、创设情境，热身活动，活泼心情。

师：今日天气真好，教师要带珍宝们去郊游，你们预备好了吗?动身!现在让我们先来学学教师做动作，看看谁学的最好。

听音乐，做热身运动。

1、走圈：踏步走、中速小跑、双脚交替走、双手侧平举慢步走、跨步走入场

2、热身操：头部运动、扩胸运动、脚踝运动、脚部运动、前屈运动、绕膝运动、压胯运动、调息放松

(由于本活动主要在于走平衡木、梅花桩及钻洞，因此将热身的重点放在了下肢)

二、自主学练，进展力气，体验乐趣。(第一小运动高潮)

师：前面有两座小桥，谁能用最快的方法过桥?说说你是怎么过去的?怎么做到的?大家来学学他。

师：看哪，我们遇到了一条小河，我们应当怎样才能过去呢?(自主商讨实行措施，利用梅花桩)说说你是怎么过去的?怎么做到的?怎样摆放才能更好地帮助我们过河?大家来学学他。

师加深难度，摆成“之”字形，让孩子勇敢挑战。

来到了山洞前，谁能来示范一下怎么样才能快快通过这个山洞呢?(鼓舞不同的钻洞方法)

慢走回到起点，调息。

(本环节以生活化的情境创设进展玩耍，初步自主探究玩法，鼓舞进展水平不同的幼儿运用不同的方法进展平衡和钻洞的练习，从平衡木到梅花桩、大山洞到小山洞都表达了运动程度的由易到难，循序渐进的练习过程。)

三、运用情境，进展玩耍。(大运动高潮)

师：你们看，那边的草地上有那么多的垃圾，多脏啊，怎么办呢?

1、分成两组，依个通过小桥、小河、山洞按指定路线到山那边去捡垃圾进展环保行动。

2、按指定路线，自由进展垃圾清理活动。

(本环节孩子们通过玩耍和竞赛进展自主练习，需要尽量多的让孩子得到熬炼以保证运动量，如过程中消逝乱跑的现象，则可以利用小箭头进展帮忙。)

四、缓和心情，放松身心。

师小结：环境清理干净了真舒适，咱们班的孩子们都是疼惜环境的小能手，我们的环境又变得美美啦，我们来拍照留念吧。现在抓紧找个舒适宽松的位置站好，今日珍宝们都辛苦了，能够勇敢平稳地穿过小桥、小河，不怕困难、勇于承受挑战，还清理了我们的环境，让我们来擦擦汗，休息一下。

(幼儿随音乐放松，调整呼吸。)

师：今日玩得真欢快，让我们带着这秀丽的回忆回去跟小伙伴们共享吧。

活动反思：

幼儿只有情愿参与体育活动，并乐观地投身于活动之中，才能实现乐观主动熬炼身体的长远进展目标。要让幼儿宠爱并乐观参与体育活动，关键要让他们体验到活动的乐趣，材料的供给和运用是使幼儿体验到乐趣的关键因素。材料的选择应符合玩耍化的特点，好玩的材料会引起幼儿活动的热忱和乐观性。

3、中班主题活动我是环保小卫士教案反思

活动目标：

1、体验用废旧材料进展玩耍的乐趣。

2、学会双手轮换投掷。

3、提高动作的协调性和准确度。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、觉察生活中的多样性及特征。

活动重点难点：

重点：在学习双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进展玩耍的乐趣。

难点：协调地双手练习轮换投掷。

活动预备

每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操

活动过程

一、开头局部

1.在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的玩耍;

2.幼儿集合成4路纵队，做韵律操。

二、根本局部

1.自由探究阶段幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提示幼儿留意安全。

2.导入学习阶段

①请1名幼儿示范，教师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。

②幼儿自由练习，教师个别指导。

③幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿投掷的状况并小结。

3.复习稳固阶段

①玩耍“小卫士捡垃圾”两遍

玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。

“小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里，“活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为成功者。

②玩耍“小卫士运垃圾”两遍

玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为成功。

三、完毕局部

1.唱《环保小卫士》的歌曲自由舞蹈;

2.整理活动材料。

活动反思

垃圾，是我们日常生活中的废弃物。有纸屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的废弃物……活动前孩子们对环境疼惜有初步的了解，但对其重要性并没有更深入的生疏，通过活动，我看到了孩子们乐观地争论着环境污染是怎么形成的，自己能为环保做些什么。有的孩子说：垃圾不能乱扔，应当分类放进垃圾箱内。有的孩子说：我们应当少用一次性的筷子和饭盒，疼惜树木也削减白色污染。也有孩子说：我们可以一起制作环保海报，号召大家一起为环保出份力……孩子们乐观的争论让我看到“疼惜地球，从生活小事做起”的观念已经如同一颗种子，在孩子们的心中生根发芽!

4、中班主题活动教案：环境小卫士教案(附教学反思)

活动设计背景

废旧物品利用，并给生活增加确定的乐趣。提高环保意识

活动目标

1.练习双脚夹易拉罐跳起前掷，动作协调。

2.体验用废旧器材做的玩具来熬炼身体的欢快。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.探究、觉察生活中的多样性及特征。

5.培育幼儿敏锐的观看力气。

教学重点、难点

如何用双脚夹易拉罐跳起前掷，动作协调、为什么废旧物品可利用

活动预备

易拉罐、废旧纸箱、平衡木、垫

活动过程

1.热身运动：随音乐做易拉罐操，活动全身。

2.自由式活动：

(1)自己去探究易拉罐的各种玩法，(跳、顶、踢等动作)。

(2)自由组合，尝试用各种器材组合起来熬炼身体。

3.教师为幼儿讲解，练习用双脚夹住易拉罐跳起前掷动作。

4.竞赛玩耍“环境小卫士”。

玩法：将幼儿分成四组，听教师命令，各队第一个幼儿走过断桥(间隔积木)，在场地上任选一个易拉罐，用脚夹住扔入“环保箱”跑回，其次个幼儿即可跑出，在规定时间看哪一队去除易拉罐最多。

5.活动完毕，小结：幼儿们个个都踊跃参与，也累了满头大汗，而且易拉罐也一个个地躺在“环保箱”里，每个人的脸上都洋溢着成就感。

教学反思

这是一节简洁好玩，而且很低有意义的活动课，幼儿是活动的主体，教师进展了引导，每一人幼儿都乐观的参与到其中，感受到了活动中的欢快，也得到了熬炼，更大意义在于，孩子们在活动中有了生疏，在幼小的心中种下“环保”的种子。

5、中班社会我是环保小卫士教案反思

活动目标：

1.知道环境污染的危害，感受环境疼惜的重要性。

2.生疏人类行为与环境的关系。

3.情愿以实际行动做个环保小卫士。

4.理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗读诗歌。

5.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。

活动预备：

阅历预备：幼儿对生活中一些常见的环保标志有确定的了解，懂得一些环保的方法。

物质预备：《地球生病了》《奇异商店》课件、录音，环保行为图片、环保宣传海报操作底图。

活动过程：

一、以地球爷爷生病引入，激发幼儿的学习兴趣。

引导语：森林里的小动物觉察地球爷爷生病了，小兔子把地球爷爷生病了的消息告知了狮子大王，狮子大王焦急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我们抓紧去看看地球爷爷怎么样了?

二、播放课件录音《地球爷爷生病了》，引导幼儿观看。

录音：(咳嗽声，我是生病的地球，最近几年我身上的病越来越多了，“唉，人类部落破坏动植物太多，导致我血液流淌循环功能大大降低，让我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又没有树来抵抗倾盆大雨，导致山体滑坡……唉，他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦，使得我们生活担忧宁，我的空气中有很多的细菌，使空气严峻受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是蓝蓝的大海、清亮的河流。我的森林变得光秃秃，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，哎，我真难过“。)1.提问：小朋友们，你们听到了地球说了什么?我们的地球怎么了?(生病了)我们秀丽的地球是我们大家的家，可是秀丽的地球不再秀丽了，小朋友们看看我们有些地方被有些人不适当的做法遭到了破坏，我们秀丽的地球不再秀丽了，地球生病了，地球得了什么病呢?我们一起看看?(依次播放环境受污染图片：空气污染，生活环境污染、干旱、水土流失、冰川溶化、生活垃圾、大气污染、水污染等等)并依据每张图片内容进展提问：这是什么污染?它会造成怎样的危害呢?你还在什么地方见过这样的污染?

2.小结：我们的地球生病了，我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。

三、了解环境破坏的缘由。

1.争论：我们的地球为什么会变成这样?

提问：地球爷爷为什么会生病呢?

2.小结：“小朋友都说的很好，我们的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒适，现在我们的地球爷爷生病了。

四、大象伯伯的奇异商店，让垃圾变废为宝。

1.引导语：狮子大王也知道了地球爷爷生病的缘由，也期望森林的小动物们也能成为环保小卫士，重完善了森林的治理方式，你们想知道森林里的大象伯伯是怎么做的吗?大象伯伯在森林里开了个“奇异商店“它打出了广告“奇异商店真奇异，能把废物变成宝“废物怎么能变成宝呢?(幼儿自由地争论)(出示商店图片)师：大象伯伯说：“只要你交给我一个废物，我就可以把它变成一个秀丽的礼物送给你。“小动物们都特别欢快，看谁来到了商店?

2.(出示小猴、桃核)师：小猴拿着桃核想干什么?它会怎么跟大象伯伯说呢?大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢?(引导幼儿依据实物的外行特征进展大胆想象。)(出示用桃核做的小船)3.(出示小猪，实物西瓜皮)师：假设你是大象伯伯，你会把西瓜皮做成什么礼物?(出示实物瓜皮帽)师：小朋友宠爱这顶瓜皮帽吗?为什么?

4.(出示狐狸、一包葡萄籽)师：小狐狸想用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想想方法吧!(争论)(出示葡萄籽项链)5.(出示小鹅，一团纸)师：小鹅的这些废纸还有用吗?用废纸能做什么礼物呢?出示纸做的风车，并请幼儿上来玩一玩。

6.师：小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。

争论：大象伯伯开这个商店有什么用呢?它辛苦地为小动物做精巧的礼物，值得吗?(听大象伯伯的说话录音。)小结：师：现在森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到“奇异商店“森林里的小动物懂得把垃圾变废为宝，.小朋友们你们有没有什么好方法帮助地球呢?(这里假设时间来得及可以用报纸变废为宝的环节：如报纸做纸球等)五、集中沟通共享环保的好方法。

依次播放环保图片：不乱扔垃圾，疼惜森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日、生疏环保标志、垃圾分类等图片。并依据图片内容进展提问：

1.图中的人们都在干什么?他们是怎样疼惜环境的?

2.让幼儿知道“无车日““植树节“的意义。

3.小结：疼惜环境，人人有责，我们也要争当环保小卫士。

六、播放课件《地球生病了》至最终。

1.师：“地球爷爷最终对我们说了什么?“(录音：我期望我每天可以看到蔚蓝的天空中飞行的鸟儿，听着草丛里虫儿的鸣叫，闻着大路边花草发出的阵阵芳香。)2.再次呼吁孩子要疼惜地球。(地球，赐予了我们生命;地球，赐予了我们食物;地球，赐予了我们秀丽的家园，我们要做一名环保小卫士。)3.幼儿操作今日我们学习了疼惜环境的方法，陈教师想请小朋友们来做张宣传海报，去给弟弟妹妹、哥哥姐姐介绍疼惜环境的方法，情愿吗?

师：宣传海报怎么做呢?请小朋友看清楚每张图片的环保行为，把图片贴在对应的海报上，听懂了吗?现在可以开头了。

幼儿操作，教师巡回指导，留意检查幼儿做的正确与否。

七、活动完毕。

自从大象开了“奇异商店“，现在的森林部落变得又奇特又干净，小动物们感到特别幸福。小朋友们今日也学习了如何疼惜环境的方法，我们一起让地球变得干净、秀丽，让我们带着宣传海报一起去看看我们校园的秀丽环境吧。!

教学反思：

本次训练活动符合幼儿的年龄特点，训练内容贴近幼儿的生活，由于幼儿常常从电视、播送等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很情愿参与到活动中来。个别幼儿的环保意识还不强,教师要多引导。

6、中班主题我是环保小卫士教案反思

活动目标：

1.知道环境污染的危害，感受环境疼惜的重要性。

2.生疏人类行为与环境的关系。

3.情愿以实际行动做个环保小卫士。

4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

5.培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。

活动预备：

阅历预备：幼儿对生活中一些常见的环保标志有确定的了解，懂得一些环保的方法。

物质预备：《地球生病了》《奇异商店》课件、录音，环保行为图片、环保宣传海报操作底图。

活动过程：

一、以地球爷爷生病引入，激发幼儿的学习兴趣。

引导语：森林里的小动物觉察地球爷爷生病了，小兔子把地球爷爷生病了的消息告知了狮子大王，狮子大王焦急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我们抓紧去看看地球爷爷怎么样了?

二、播放课件录音《地球爷爷生病了》，引导幼儿观看。

录音：(咳嗽声，我是生病的地球，最近几年我身上的病越来越多了，“唉，人类部落破坏动植物太多，导致我血液流淌循环功能大大降低，让我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又没有树来抵抗倾盆大雨，导致山体滑坡……唉，他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦，使得我们生活担忧宁，我的空气中有很多的细菌，使空气严峻受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是蓝蓝的大海、清亮的河流。我的森林变得光秃秃，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，哎，我真难过“。)

1.提问：小朋友们，你们听到了地球说了什么?我们的地球怎么了?(生病了)我们秀丽的地球是我们大家的家，可是秀丽的地球不再秀丽了，小朋友们看看我们有些地方被有些人不适当的做法遭到了破坏，我们秀丽的地球不再秀丽了，地球生病了，地球得了什么病呢?我们一起看看?(依次播放环境受污染图片：空气污染，生活环境污染、干旱、水土流失、冰川溶化、生活垃圾、大气污染、水污染等等)并依据每张图片内容进展提问：这是什么污染?它会造成怎样的危害呢?你还在什么地方见过这样的污染?

2.小结：我们的地球生病了，我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。

三、了解环境破坏的缘由。

1.争论：我们的地球为什么会变成这样?

提问：地球爷爷为什么会生病呢?

2.小结：“小朋友都说的很好，我们的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒适，现在我们的地球爷爷生病了。

四、大象伯伯的奇异商店，让垃圾变废为宝。

1.引导语：狮子大王也知道了地球爷爷生病的缘由，也期望森林的小动物们也能成为环保小卫士，重完善了森林的治理方式，你们想知道森林里的大象伯伯是怎么做的吗?大象伯伯在森林里开了个“奇异商店“它打出了广告“奇异商店真奇异，能把废物变成宝“废物怎么能变成宝呢?(幼儿自由地争论)(出示商店图片)师：大象伯伯说：“只要你交给我一个废物，我就可以把它变成一个秀丽的礼物送给你。“小动物们都特别欢快，看谁来到了商店?

2.(出示小猴、桃核)师：小猴拿着桃核想干什么?它会怎么跟大象伯伯说呢?大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢?(引导幼儿依据实物的外行特征进展大胆想象。)(出示用桃核做的小船)

3.(出示小猪，实物西瓜皮)师：假设你是大象伯伯，你会把西瓜皮做成什么礼物?(出示实物瓜皮帽