江西省鹰潭市余江区2023-2024学年九年级上学期期中化学试题【含答案解析】

2023-2024学年第一学期九年级化学期中作业题说明：1.本作业共五大题，20小题，满分70分。与物理同场进行，两科时间合计150分钟2.本作业所有化学反应符号表达式每个2分，未注明的扣1分。3、本作业分为作业和答题，答案写在答题纸上，不得在作业题上作答。4.相对原子质量：N-14、H-1、O-16、Cl-35.5C-12S-32Fe-56一、单项选择题(本大题包括10小题，每小题只有一个选项符合题意，1-5题每小题1分，6-10题每小题2分，共15分。)1.劳动教育贯穿义务教育阶段，小明的以下家务劳动，发生了化学变化的是A.扫地抹灰 B.摘菜洗菜 C.淘米下锅 D.烧火做饭【答案】D【解析】【详解】A、扫地抹灰，没有新物质的生成，属于物理变化，该选项不正确。B、摘菜洗菜过程中，没有新物质的生成，属于物理变化，该选项不正确。C、淘米下锅过程中，没有新物质的生成，属于物理变化，该选项不正确。D、烧火做饭过程中，燃烧产生新物质，米做成饭，有新物质生成，属于化学变化，该选项正确。故选：D。2.下列生活中的常见物质属于纯净物的是A.食醋 B.冰水混合物 C.白酒 D.铝合金【答案】B【解析】【详解】A、食醋是由醋酸、水等混合而成，属于混合物，不符合题意；B、冰是固态的水，冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物，符合题意；C、白酒是由酒精、水等混合而成，属于混合物，不符合题意；D、铝合金是由铝和其他物质混合而成，属于混合物，不符合题意。故选B。3.保护环境是每个公民的责任和义务。下列做法不利于保护环境的是A.推广使用清洁能源 B.工业废水处理达标后排放C.分类处理生活垃圾 D.燃放烟花爆竹【答案】D【解析】【详解】A、推广使用清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意；B、工业废水处理达标后排放，可以减少污染，保护水资源，不符合题意；C、分类处理生活垃圾，可以实现资源的有效利用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意；D、燃放烟花爆竹，会产生二氧化硫等污染物，污染空气，符合题意。故选D。4.规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作错误的是A.往试管里送入固体粉末 B.量取一定量的液体C.滴加液体 D.用试管刷刷洗试管【答案】C【解析】【详解】A、往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，图中操作正确，不符合题意；B、倾倒液体时，瓶塞应倒放，量筒应稍倾斜，瓶口应紧挨量筒口，标签应朝向手心处，图中操作正确，不符合题意；C、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作错误，符合题意；D、用试管刷刷洗试管时，需转动或上下移动试管刷，但不能用力过猛，以防损坏试管，图示操作正确，不符合题意。故选C。5.空气是一种宝贵的自然资源，下列说法错误的是A.氮气的体积分数约为78%B.空气中臭氧(O3)含量少，属于稀有气体C.氮气在焊接金属时常用作保护气D.植树造林可以净化空气【答案】B【解析】【详解】A、氮气约占空气体积的78%，是空气中含量最多的气体，不符合题意；B、臭氧属于空气污染物，不属于稀有气体，符合题意；C、氮气化学性质稳定，可在焊接金属时作保护气，不符合题意；D、植树造林可以改善空气质量，保护环境，不符合题意。故选B。6.水是重要的资源，生活用水是经自米水厂净化处理过的。下列水处理过程中单一操作相对净化程度最高的是A.自然沉降 B.过滤 C.蒸馏 D.活性炭吸附【答案】C【解析】【详解】A、沉降能够除去不溶于水的物质，故不符合题意；B、过滤能够除去不溶于水的物质，故不符合题意；C、蒸馏能够得到蒸馏水，即只有水，没有任何杂质，是单一操作相对净化程度较高，故符合题意。D、活性炭能够除去色素、异味等，故不符合题意；故选：C。7.下列方法能区分氮气和二氧化碳两瓶气体的是A.闻气味 B.观察颜色C.倒入澄清石灰水 D.将燃着的木条伸入瓶中【答案】C【解析】【详解】A、由于氮气和二氧化碳均没有气味，所以用闻气味的方法不能鉴别，故选项错误；B、由于氮气和二氧化碳均没有颜色，所以用观察颜色的方法不能鉴别，故选项错误；C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氮气不能，倒入澄清石灰水可以鉴别，故选项正确；D、氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，伸入燃着的木条不能鉴别，故选项错误。故选C。8.氧气是维持生命的重要物质。下列说法不正确的是A.自然界绿色植物的光合作用产生氧气，同时消耗大气中的二氧化碳B.工业上分离液态空气制氧，利用的是液氧、液氮的沸点不同C.实验室电解水制氧气，生成氢气和氧气的质量比为1：8D.氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料【答案】D【解析】【详解】A、自然界绿色植物的光合作用消耗二氧化碳和水，放出氧气，同时生成有机物，不符合题意；B、工业上分离液态空气制取氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同将其分离，不符合题意；C、水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，即，生成氢气和氧气的质量比约为：4:32=1:8，不符合题意；D、氧气能支持燃烧，但是氧气不具有可燃性，不能作燃料，符合题意。故选D。9.钠与氯气反应生成氯化钠的示意图如下。下列有关说法正确的是A.氯化钠固体由分子构成B.反应中一个钠原子失去一个电子，形成相对稳定结构C.氯原子核外有两个电子层D.反应中Cl生成，证明化学反应中元素种类发生改变【答案】B【解析】【详解】A、氯化钠固体是由钠离子和氯离子构成，故A错误；B、钠原子的质子数为11，核外电子数为11，由原子核外电子的排布规律可知，钠原子的核外电子排布为2、8、1，所以在反应中一个钠原子失去一个电子，形成相对稳定结构，故B正确；C、氯原子的质子数为17，核外电子数为17，由原子核外电子的排布规律可知，氯原子的核外电子排布为2、8、7，所以氯原子核外有3个电子层，故C错误；D、Cl、Cl-的质子数均为17，都属于氯元素，化学反应中元素种类不变，故D错误。故选B。10.某同学利用如图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内压强用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。则下列分析合理的是A.t1~t3s均能观察到白磷燃烧并产生大量白烟B.从瓶内压强达到最高点直至t2s时，瓶内温度始终保持不变C.t2s时瓶内的氧气已耗尽D.t3s后的一段时间内瓶内压强又显著增大，其原因是温度又升高了【答案】C【解析】【详解】A、由图可知，t2~t3s时，压强已经降到最低，说明此时温度已经降低到室温，说明t2s之前白磷已经熄灭，白磷熄灭后，不能观察到产生大量白烟，不符合题意；B、由A的分析可知，t2s时，温度已经恢复至室温，故从瓶内压强达到最高点直至t2s时，瓶内温度有逐渐恢复至室温的过程，不符合题意；C、t2s时，压强已经降到最低，此时反应已经结束，瓶内氧气已经耗尽，符合题意；D、t3s后的一段时间内瓶内压强又显著增大，其原因是：打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，气体被压缩，不符合题意。故选C二、选择填充题(本大题包括3小题，每小题2分，共6分，先在A、B、C中选择-一个正确选项填在相应的括号中，然后在D处再补充一个符合题意的答案，每小题的选择1分，填充1分)11.化学用语是学习化学的重要工具。下列表述正确的是________A.+2价镁元素：Mg2+B.KMnO4：锰酸钾C.五氧化二氮:N2O5D.氨根离子：________【答案】①.C②.【解析】【详解】A、根据化合价的表示方法：在其化学式中该元素的正上方或元素符号正上方用正负号和数字表示，且正负号在前，数字在后，所以+2价的镁元素表示为，故A错误；B、“KMnO4”为高锰酸钾的化学式，锰酸钾的化学式为：K2MnO4，故B错误；C、根据化学式的书写方法，先读的后写，后读的先写，所以五氧化二氮的化学式为：N2O5，故C正确；D、“”是铵根离子，故D错误。故选C，填。12.镁在国防工业中应用广泛，镁元素的相关信息如下图所示，下列有关说法正确的是________A.镁燃烧产生明亮的光，可用于制作照明弹B.符号“2Mg”可表示两个镁元素C.镁原子核外电子数为24D.碳-12原子质量为a，则镁原子质量为________【答案】①.A②.【解析】【详解】A、镁燃烧发出耀眼白光，故可用于制作照明弹，符合题意；B、元素符号前面的数字表示原子个数，故“2Mg”可表示2个镁原子，不符合题意；C、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，故镁原子核外电子数为12，不符合题意；D、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故镁的相对原子质量为24.31，镁的相对原子质量=，故镁原子的质量=。故选A，填：。13.小明同学采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是________A.反应速率不变B.反应速率加快C.反应速率减慢D.生成氧气的质量______(选填“不变”、“增加”、“减少”)【答案】①.B②.增加【解析】【详解】高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成二氧化锰可作氯酸钾反应的催化剂，可加快化学反应速率，所以反应速率加快，故选项A、选项C说法错误；选项B说法正确；故选：B；D、高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成的二氧化锰可作氯酸钾反应的催化剂，可加快化学反应速率，生成氧气质量增加。三、填空与分析说明题(本大题包括4小题，共23分)14.建立“宏观-微观-符号”之间的联系是学习化学的重要思维方法。下图是将二氧化碳转化成甲醇(CH3OH)的微观模拟示意图。请你结合图示内容，回答下列问题：（1）写出该反应的符号表达式_________________，该反应中甲与乙的粒子数目之比为_______；（2）丁粒子构成的物质中氢元素的化合价为__________；（3）乙粒子构成的物质属于________(选填“化合物”、“单质”或“混合物”)。【答案】（1）①.②.1：3（2）+1（3）单质【解析】【小问1详解】由图可知，该反应为二氧化碳和氢气在催化剂的作用下反应生成甲醇和水，该反应的符号表达式为：，该反应的化学方程式为：，该反应中甲与乙的粒子数目之比为：1:3；【小问2详解】丁粒子为水分子，水分子构成的物质是水，水中氢元素显+1价；【小问3详解】乙粒子为氢分子，氢分子构成的物质是氢气。氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质。15.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图中①、②为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。试分析下图并回答问题：（1）氧元素位于元素周期表的第________周期，铝元素属于________元素(填“金属”或“非金属”)；（2）C粒子是________(填“原子”、“阴离子”或“阳离子”)；若D是原子，则X=________；（3）A、B、C、D中属于同种元素的是__________。(填字母序号)；（4）A粒子的化学性质与上图中________(填字母序号)粒子的化学性质相似；（5）B元素单质在氧气中燃烧的反应符号表达式________________。【答案】（1）①.二##2②.金属（2）①.阴离子②.8（3）BC（4）B（5）【解析】【小问1详解】在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，故氧原子核外电子排布为2、6，氧原子核外有2个电子层，故氧元素位于元素周期表的第二周期；由“金”字旁可知，铝元素属于金属元素；【小问2详解】C离子中，质子数小于核外电子数，表示阴离子；若D是原子，在原子中，质子数=核外电子数，故18=2+8+X，X=8；【小问3详解】元素是质子数相同的一类原子的总称，B、C质子数相同，属于同种元素；【小问4详解】A粒子与B粒子的最外层电子数相同，均是6，化学性质相似；【小问5详解】质子数=原子序数，B粒子是16号元素，是硫元素，故B元素的单质是硫，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应的符号表达式为：。16.利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，如图是工业上制氧气流程图：（1）空气中氧气的体积分数约为______。（2）工业上分离液态空气制氧气的变化属于______（填“物理变化”或“化学变化”）。（3）氮气的沸点-196℃，氧气的沸点-183℃，在蒸发的过程中，先被蒸发出来的是_____（填“氮气”或“氧气”）。（4）任何物质我们都要辩证的看待，氧气既有利的一面，也有有害的一面。请各写出一点：用途：______；危害：______。【答案】（1）21%（2）物理变化（3）氮气（4）①.氧气供给呼气，支持燃烧（合理即可）②.引起金属生锈和食物腐败（合理即可）【解析】【详解】（1）空气中氧气的体积分数约为21%；（2）工业上分离液态空气制氧气的变化中没有新物质生成，属于物理变化；（3）氮气的沸点比氧气的沸点低，蒸发液态空气首先的到的是氮气，剩余的主要是液态氧；（4）任何物质我们都要辩证的看待，氧气既有利的一面，也有有害的一面，用途：氧气供给呼气，支持燃烧（合理即可）；危害：引起金属生锈和食物腐败（合理即可）。17.某实践小组参观本地矿泉水厂，该厂矿泉水含钙、钾等矿物质，其生产流程示意图如下，回答下列问题。（1）矿泉水中的钙、钾指的是________(填“元素“或“单质”)。（2）活性炭过滤器中活性炭的作用是________。（3）超滤是利用薄膜(仅允许小分子和离子通过)进行物质分离的技术。若水源中含有下列物质，推测该流程中“超滤”的主要作用是除去____(填字母序号)。A.难溶性大颗粒 B.可溶性钙、钾化合物 C.可溶性高分子化合物（4）臭氧的化学式O3的微观意义是________________(写出1点即可)。（5）生活中，你提倡饮用白开水还是矿泉水，理由是_________________。【答案】（1）元素（2）吸附作用或除去水中的色素和异味（3）C（4）1个臭氧分子或1个臭氧分子由3个氧原子构成（5）提倡饮用矿泉水，因为相对于白开水矿泉水更安全。或提倡饮用白开水，因为矿泉水需要额外包装，浪费资源(合理即可)【解析】【小问1详解】矿泉水中的钙、钾不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关；【小问2详解】活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味；【小问3详解】A、难溶性大颗粒一般通过过滤除去，不符合题意；B、超滤是利用薄膜进行物质分离的技术，仅允许小分子和离子通过，可溶性钙、钾化合物在溶液中以离子形式存在，超滤无法除去，不符合题意；C、超滤是利用薄膜进行物质分离的技术，仅允许小分子和离子通过，故可除去可溶性高分子化合物，符合题意。故选C；【小问4详解】O3的微观意义是：1个臭氧分子，1个臭氧分子由3个氧原子构成；【小问5详解】通过图中可知，矿泉水中除去了可溶性高分子化合物，也有灭菌过程，且保留了人体需要的钙、钾等矿物质，相对于白开水矿泉水更安全；或者白开水也能达到正常的饮用需求，矿泉水运输等需要使用塑料包装，生活中会造成资源浪费。表述合理即可。四、实验与探究题(本大题包括2小题，共16分)18.以下是初中化学的一些基本实验，请根据实验内容回答下列问题。（1）A实验结束，剩余的气体主要成分是_________(写化学式)；实验不能用单质碳代替红磷的原因是_________；待集气瓶冷却后，进入集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的，可能的原因是_________(填一条即可)。（2）B实验的化学反应符号表达式__________________。产生氧气与氢气的质量比为_________。（3）C实验观察到的现象是___________________，得出的结论是__________________。【答案】（1）①.N2②.碳在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量③.红磷的量不足或装置漏气(合理即可)（2）①.②.8：1（3）①.B烧杯中溶液变红②.分子在不断地运动【解析】【小问1详解】空气中主要含氮气和氧气，A实验中红磷燃烧消耗氧气，故剩余的气体主要是N2；碳在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，不能用碳单质代替红磷；待集气瓶冷却后，进入集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的，实验结果偏小，可能是红磷的量不足，不能将装置内氧气耗尽，也可能是装置漏气，在冷却至室温的过程中，外界空气进入，占据了一定的体积；【小问2详解】B实验的反应为水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的符号表达式为：；该反应的化学方程式为：，生成氧气和氢气的质量比为：32:4=8:1；【小问3详解】C实验中，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到B中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故现象是：B烧杯中溶液变红；该实验中，A、B中溶液没有直接接触，一段时间后，B烧杯中溶液变红，说明分子在不断运动。19.在实验室用下图所示装置并选择合适的药品制取氧气。请回答下列问题：（1）图2装置中仪器X的名称为_________。（2）运用图1发生装置制取氧气，应选用的反应原理是____________(写反应符号表达式)。此发生装置中加棉花的目的是________。（3）图1中D装置可以用来干燥气体。欲收集一瓶干燥的氧气，气体应从______(选填“a”或“b")进入并与图2中的________(选填“A”、“B”或“C”)收集装