2023年我的理想成为老师作文篇

2023年我的理想成为老师作文篇我的志向成为老师作文篇1

有人说：“我的志向是一位作家，书写出宏伟壮美的篇章。”有人说：“我的志向是一名画家，描绘出美妙绚丽的将来。”有人说……我的志向很平凡，但平凡中又透着宏大，我的志向是当一位平凡的老师。

古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”可见老师的宏大。有人说：“老师是辛勤的园丁，老师是灵魂的工程师……”但在我心目中，老师和一般人没什么特殊，只是老师的心和一般人不同。

老师站在讲台上时，时常会有一种神密的引力，吸引着老师，老师会不由自主地面对讲台下的学生油然而生出一种信念，这种信念常使老师在生病中为学生讲课，在面对学生的不听话中，得到一股莫名的哀痛……

我不知为何会有当老师的志向，或许是那股引力吧!当老师非常辛苦，这点我非常清晰，可是当老师的志向却时常地诱惑着我。当老师这个志向之所以时常环绕在我心间，是因为我的解一个真正老师的心。

我曾望见有一位老师在讲台上，望着下面一片学生说话的神情，从眼中透出一股无助，一种凄美的哀痛。我看到这位老师，我的心隐隐作痛。我想我肯定会把老师的精神发扬光大，由此奠定的我当一名老师的心。

我想当一名老师，我多么想当一名老师，我多么多么想当一名老师!

老师在平凡中带领学生畅游学问的海洋，和学生一起攀登学识的高峰，使学生们拥有美妙的将来，更使自己心情开朗、感动不已。我更加的觉得老师是如此宏大，如此坚毅。我想要心情开朗、感动不已。

我在自己的隐私花园里虔诚地许愿：“我渴望当一名老师!”

我的志向成为老师作文篇2

志向，以前因为我小，总是在我的脑海里缥缈着，而我现在已不再缥缈，我下定决心当一名人民老师，报答祖国对我的哺育之恩。

人民老师，是支蜡烛，点燃前方黑暗道路；人民老师，是一片春泥，培育“祖国芳香花朵”；人民老师，是一阵和煦春风，滋润世上万物。

我曾经幻想我当上了一位人民老师，假如我是名语文老师，伴随着上课铃声的“交响乐”，我骄傲地走上宽敞的讲台，盯着同学们一双双渴望学问的眼神，我会声情并茂地给我的学生们朗读课文，我会让我的学生们诵读海外经典名著和古代书籍，让他们徘徊在书的海洋里，无穷无尽，永不止息。我会解析孩子们无从下手的题目，让他们的脑子刷上“一道道光滑的润滑油”开放大脑，让大脑飞速“旋转”起来，起先工作，这样孩子才能徘徊在学习的氛围中，有苦有甜，但乐在其中。

当然，学习也要劳逸结合，周末，我会带着学生们拿着相机，到野外去春游、郊游，当有孩子想要践踏小草时，我会轻轻拍拍他的肩膀，让他看看四周醒目的警戒语，并为他开拓一条新路，小花蓝天，到处不带着迷之色调和让人沉醉的花朵，蝴蝶那闪闪发光的扁平的细毛更是让我们惊羡不已，太阳虽然火辣辣地照耀着大地，照红了我们的脸蛋，但是更照亮了我们的心窝，我们痴迷在这一片青山绿水中，不舍得离去。

随后拿着放大镜，俯下身子，视察树叶上的一颗颗露珠，孩子们都拿着放大镜，就像一个个小生物学家似的，露珠圆圆的，从叶尖突然滚落下来，滴落到池塘里，伴随着一声“叮咚”，露珠落下去，这声音真是嘹亮好听，我的学生们都在记录此情此景，俗话说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

每当看到老师那几丝深深的皱纹，几缕游丝样的白发，我都会想到一句古今流传的千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我不由心绞痛，我仿佛看到那一丝皱纹是为我学习而生，一丝白发是为我长的。

虽然我决心当上人民老师，我更知道，那是缥缈的，但是从今以后，我学习定会更加仔细，更加努力，付出一百倍的汗水，为了我的目标前进！

为了我的志向前进！

我的志向成为老师作文篇3

小时候，不知从哪儿，飞来了一颗奇妙的种子，正好落到了我心灵的最深处，生了根，发了芽。这颗有魔力的种子就是幻想种子，假如哪一天，这颗幻想的种子开了花，就说明你的幻想即将实现。

飞到我心里的种子是一颗朴实无华的老师种子，于是当一名老师也便成了我的志向。那么这颗种子为什么而来呢，还得将时间倒流，从一年级说起。

记得我刚踏进学校的大门时，有喜又忧，喜的是我进入了一个崭新的世界，立刻要起先新的生活了。忧的是我要离开母亲的怀抱，独自面对生疏的面孔，生疏的环境。好不简单熬了一个上午，母亲又要让我待在老师家，我又哭又闹，说什么也不愿去，但最终还是动心了。

经过了六年时间的相处，我喜爱上了现在的语文老师，把儿时的回忆一点一点地挖掘了出来，我突然觉得老师们的话是多么的暖和，让我幼小的心灵得到了满意。这六年来老师对我更是恩重如山，在学校里，是老师像一位母亲一样给了我们任何东西都无可替代的关爱，一点一点浇灌我们，看着我们一点一点长大。课堂上，老师提的问题，恒久是那么几个人举手，老师该有多么悲观啊，可却依旧耐性地一遍遍讲给我们听，花费了多大的心思啊!

慢慢地，我觉得当一名老师是多么光荣啊，因为我可以贡献出自己的青春来培育祖国的花朵，看着我的学生长大，是一件多么华蜜的事啊!因为老师是我最钦佩的人，所以我也想像他们一样，踏上老师的旅程。

这课老师的种子已经在我的心底伸了跟，发了芽，并且有一个小小的花骨朵了。

志向，我为你奋斗!

我的志向成为老师作文篇4

每个人都有自己的志向：有的人想当企业家，有的人想当科学家，还有的人想当医生……而我的志向却是做一名光荣的人民老师。

当老师的志向从小扎根在我的心中。但那时候，我只是觉得当老师很神气：站在讲台上滔滔不绝的讲授学问，我们多数次对老师产生了崇拜。四年级时发生的一件事，让我的志向动摇了。有一天放学后，我返回学校拿作业本，天已经快黑了，老师还在批改作业，我站在窗前看了很久，不知道是因为光线太差，还是因为太累，老师站起来揉了揉眼睛，她扭过头，发觉了我。从那时起，我就觉得当老师很辛苦，每天要给同学们讲课、辅导，还要批改一大堆的作业。

前年5月12日，我们正在教室里上课，突然感到桌子在晃动，忽然感到一阵头晕目眩。老师告知大家不要慌，并镇静自若地指挥我们一个又一个渐渐走出教室，而她却最终一个走出教室。

后来，才知道是四川汶川发生地震了。从电视上、报纸上看到了许多为救学生而牺牲的老师。看到了谭千秋老师在地震发生的一瞬间双臂张开趴在课桌上，身下护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难;还有舍身救出十多名学生的袁文婷老师……我忍不住流下了眼泪，想想以前教过我的老师：许多老师常常忍着病痛坚持上课;有的老师顾不上自己子女，节假日还奔波在家访的路上。有一次，我出疹子了，要闭风，一连一个星期，老师放学后都来给我补课，直到我完全听懂，弄会了才回家，母亲过意不去，要留老师吃饭，老师坚决不愿，她说家里还有孩子在等着她。老师，您是多么宏大、多么无私！

老师，您就像一位辛勤的园丁，几十年如一日，静默无闻培育着祖国的希望。没有老师就没有同学们的'将来，更没有祖国的明天。我要坚持自己的志向，以后做一名好老师，培育出许很多多的在用之材，把我们的祖国建设得更加强大、更加美妙。

我的志向成为老师作文篇5

志向是石，敲出星星之火;志向是火，点燃熄灭的灯;志向是灯，照亮夜行的路;志向是路，引你走向黎明。人生因为有的志向而丰富多彩，每个人都有自己的志向，我的志向是当一名老师。

老师是个辛苦而又神圣的职业，有人说;老师是蜡烛，燃烧的自己，照亮的别人;老师是春蚕，为我们无私奉献;老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。老师是个高尚的职业，他引起的我无限的仰慕之情。我从小就渴望当一名老师。那一个胜利人士，那一个受人仰慕的科学家不是老师辛勤培育出来的?所以我坚决的信念，想着我的目标走下去。

假如有一天，我成为的老师，我将会带同学们走向学问的海洋，探究人生的真谛，我会带同学们走向世界各地，让他们领会世界的奇妙，我会让同学们走向语文的乐园，数学的海洋，英语的世界。

用丰富的学问去开启孩子们的心灵。让他们在学问的海洋里畅游。我会和他们专心沟通，不让他们因为有的距离感，对老师敬而远之，不敢吐出自己的真心话。为此我要发奋学习，为实现美妙的志向而奋斗。在日常生活中获得阅历与学问。要知道，实现自己的志向是要付出努力和汗水的，俗话说：“有志者，事竟成”。或许这个志向很难实现，但只要有信念，有志气就肯定会胜利，我要扎扎实实学好每一门功课，一步一个脚印攀登上去，做一名优秀的老师。

仰视天空，脚踏实地，埋下志向的种子，向着它生长的方向不断的努力，我坚信小种子也会变成参天大树。我要在人生的道路上点亮属于我的那盏灯。

我的志向成为老师作文篇6

我想成为一名小学老师。因为我觉得作好一名好的老师并不简单，而且我觉得老师是一根蜡烛燃烧着自己，照亮了别人;老师是一位辛勤的园丁，培育着祖国的花朵;老师是春蚕，奉献自己，装饰别人;老师是一根粉笔，牺牲自己，留下了学问……因此，我特别崇拜老师。

假如我的志向实现了。我肯定先让学生们逃脱对学习的苦恼。我还会把我会的东西耐性地教他们，我不仅要教我的学生学问，我也要教会我的学生们如何做人，使他们成为全面发展的好学生，成为国家的栋梁。让学生们有一颗爱心和宽敞的胸怀，对人要慈爱，不为小事而苦恼。俗话说：记人之善，忘人之过。学生们要学会宽恕别人，给别人一个改过自新的机会。我还会教他们敬重师长，有礼貌，接着发扬中华民族的美德，做一位合格的小公民。教会他们诚恳守信，说到做到，不行以说话不算数，并给他们讲宋庆龄小时候诚恳守信的故事，让他们从中受到教化，做一个诚恳守信的好学生。

或许这个志向难以实现，但我决不懊悔，一言既出，驷马难追。不过，我信任，只要肯努力奋斗，在学习上获得丰富的学问，在生活上，不管遇到什么困那，都要“打破砂锅问究竟”，因为我坚信范晔说过的一句话：有志者俄国的作家列夫。托尔斯泰曾经说过，志向是指路明灯，没有志向，就没有坚决的方向。所以，我的志向是当一名人民老师，这是我从小的愿望，至今从未变更。我的志向是当一，事竟成。

志向，不灭之灯，当大自然剥夺了人类用四肢爬行的实力时，又给了他一根拐杖，这就是志向！

------高尔基“志向是人生的太阳”德莱特的这句话至今仍是许多人的座右铭。

我的志向成为老师作文篇7

幻想是力气的泉源、才智的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。在社会发展浪潮中，志向被给予了更深的涵义，志向是效益，志向是气魄、胆识和才智的显现。

假如你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?假如你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?假如你是一颗粮食，你是否培育了有用的生命?假如你是一颗最小的螺丝钉，你是否恒久守在你生活的岗位上?假如你要告知我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最漂亮的志向?你既然活着，你又是否为了将来的人类生活付出你的劳动，使世界一每天变得更漂亮?我想问你，为将来带来了什么···每个人都有自己的志向，我的志向是当一名老师。老师是辛勤的园丁，给予了一代又一代的中华儿女才智。什么是春风?是老师的那神圣的恩情。什么是秋风?是老师看到学生成材后的笑容。什么是暖和?是老师无微不至的关爱。我的志向是做一名老师，做一名没有宏大之称的老师。我钦佩老师的精神，老师是我永恒的模范。

母亲从小就对我说：“老师是一个神圣的职业。”于是，使我的心播下了种子。小时候的我非常憧憬做一名老师。“老师是人类灵魂的工程师。”作为一名老师，是那么高大，却没有宏大，让人油然而生出敬慕之情。看着老师在讲台上播下学问的种子，我也不禁向将来向往：假如我是一名老师，那该多好啊。老师头上白发是最美的;老师手里握着的笔批改作业是最美的;老师捧着课本在教室里兴致勃勃地讲课是最美的。老师没有怨言，没有豪言，没有壮言，一生与粉笔为伍的人，他们言传身教，把良好的作风，优秀的品德教给我们，使我们终生受益。

老师的重要，不在于他们教大道理，而且由于他们在雪白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永不磨灭的痕迹，这痕迹往往影响孩子们的一生。我会拿起那根没有年轮的教鞭，耕拓岁月。我站在讲台上，心里是那么骄傲。下面是一双双渴望学问的眼神包围着我。我感觉一颗颗幼小的心灵在亲近我。

可是，假如现在不努力学习，志向就会泡沫般消逝，我现在肯定要追求志向，追求希望，追求明天。志向和志向、胜利是循环小数，密不行分，与希望相连。每当我遇到困难和挫折时，我总以这个志向来勉励自己，恒久不要轻易放弃，终归这是志向的希翼。

我的志向成为老师作文篇8

每当想起老师这个宏大的名字时，我心里不禁油然而生的想起我的语文老师万梓楠，他是我心目中最志向的老师。他从不严厉指责和训斥犯错的同学，他总是谆谆教导地做好思想工作，使同学们自觉的相识错误。

我们班是学校编的慢班，淘气捣蛋的同学较多。记得他刚来教我们班的时候，我们班某些同学上课前还在那边“起舞弄清影”，刚好被老师撞个正着，同学们都以为“难逃此劫”了，老师确定会大发雷霆。出乎意料的是老师却微笑地说：“同学们有此雅兴，怎么不请老师共享呢？”听完这番话，同学们都大笑起来了，我心里似乎也有一股暖流穿过。老师抓住这个机遇说：“课前打算是否充分，会干脆影响到上课的效果……”老师说完这番话后，同学们自觉认错了。

此后，这种现象在我们班无影无踪了。我过后回想，老师擅长抓住机遇，引导教化同学，又不会使同学产生一种“逆反”的心理，老师真的是专心良苦。

思想上万老师对我们谆谆教导，教学上更是尽职尽责。在秋冬交际之时，老师感冒了，咳得很厉害。但他还始终坚持给我们上课，虽然他在讲课时声音很小，但我们还是听得兴致勃勃。几次我望见他那憔悴的脸庞，显得乏累不堪。而老师却不以为然的接着讲课，直至课完。后来，我从其他老师那里了解到万老师已经连续打了三、四针了，但他还是坚持给我们上课，我心里不禁想起那句：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”春蚕、红烛—是老师最好的象征啊！

作为老师，我觉得万老师是一个胜利的教化者。他像一盏明灯照射我前进，启迪我走向胜利，把我从一名“坏学生”，教化成优良生。初一、二的时候，我思想没有开窍，做什么都为所欲为，结果什么都“坏”，一无所长。但万老师并不这么看我，而是教化和引导我，并且努力的挖掘我的“闪光点”，给我做了大量的思想工作。从上他的第一课时，他就让我出尽了风头。慢慢的，在老师的“重拳之下”，我最终“甘败下风”了。学习成果突飞猛进，各方面都表现不错。还有谁说我一无所长，是“坏学生”呢？我今日有这样的成果，都是老师引导我的结晶啊！

万老师在作文方面给我们很大的鼓舞和帮助。在他的悉心引导下，我们惊喜地发觉，那被同学们视为洪水猛兽的作文，竟是如此的奇妙与新颖 ，它就如一幅人生的画面，我们只有不断地吸取与创作，才能在画面上留下自己所满足的图案。于是大家奋笔疾书，同学们交上去的作文，老师都会细心给我们批改，好的在班上公布姓名赐予确定，或者打印出来，张贴到班级的宣扬栏里，并把最优秀的举荐到报社去。这使同学们的写作热忱倍增，同学们的作文水平很快提高，其次次月考就是最好的证明。而我在老师的指导下，作品参与全国《白桦林》文学大奖赛，现已进入了决赛，这多亏了万老师。我有这样的成果，老师，你功不行没啊！

万老师，你把全部的心血都付在我们身上，你为了我们，为了这群不太懂事的孩子们，呕心沥血。万老师，你是我们心目中最志向的老师，我们敬重你，我们恒久祝愿你。

我的志向成为老师作文篇9

每个人都有自己幻想，在我心里也有一个幻想，它深深地埋藏着一颗孕育着我志向种子，在我心底生根、发芽。

每个人都有自己幻想，有人想当作家，有人想当飞行员，有人想当航天员，我想当人类工程师老师。有人或许会问我：“当老师有什么好，工资低，工作又辛苦，还不被人重视”，“家有五斗粮，不当孩子王嘛”但是你们有没有想过，假如没有老师教学问，那我们岂不是很愚昧，正因为有了老师教给我们学问，我们人类才能越来越聪慧，越来更加达，也正是因为老师赐给我们一叶扁舟，我们才能在学问海洋里遨游。

白天，老师站在三尺讲台为我们呕心沥血讲课；夜晚，月亮已经爬上了树梢，可老师还在那摇曳灯光下辛勤为我们作业本上打着道道艳丽红勾……或许当一个人被胜利喜悦包围时，他会遗忘自己亲人，但他决不会遗忘自己老师，因为他胜利也有老师一份功劳。

我也一样，无论我长多大，走多远，我也不会遗忘自己尊敬老师，因为我是在老师呵护，爱沐浴下长大成才，无论我走到天际海角也不会遗忘自己老师，所以我憧憬老师这个职业。现在我还是个小学生，我以后肯定要勤奋、努力地学习，勤学苦练，长大后才能走向幻想中三尺讲台。

我的志向成为老师作文篇10

每个人都有自己的志向，我也不例外，我的志向是当一名优秀的老师。

老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是一个无比崇高的职业。回想起刚上一年级时，我还是个懵懵懂懂的孩子，短短几年，在老师们辛勤教化下，我也成了能看懂《基督山伯爵》这类书的读书人。每当我看到老师在讲台上绘声绘色地讲解并描述课文时，每当我看到了老师用温顺细致的话语激励没精打采的同学时，每当我在课堂上仔细听讲，和老师甜甜对视一笑时……我想当老师的愿望就像小芽一样萌发着，在心里渐渐破土长大。

告知你吧，为了实现这个愿望，我每天努力学习。我像一颗嫩芽一样吮吸着老师播散给我们的甘露。考试考砸了，我也不气馁，总结阅历，争取下次打个美丽仗。每一次我在课堂上企图把心飞到外面去的时候，就有股奇妙的力气在驱使我赶快仔细听讲-那就是我要当老师这个美妙的愿望。我常常在梦里想象有一天我在讲台上给学生传道授业解惑。啊！老师是一个让我神往的职业。

假如我当上了老师，开学第一天，我要带领学生们参观漂亮的校内，让.他们感受校内之美，同时，我要引导他们视察风景，指导他们如何写作。这样他们肯定会文思泉涌，下笔入神了。我要杜绝白板的讲+听的教学方式，设计出一套新的教学模式，让学生在玩耍中学习，也在学习中玩耍。这不是很好嘛？经过我的努力，同学们肯定会明白我的苦心，成为聪敏好学，通情达理的好学生。

老师这个宏大的职业正在等着我呢，总有一天，我会幻想成真!

我的志向成为老师作文篇11

志向是人生的灯塔，为你指引航行的方向;志向是一座高山，只要肯努力攀登，就能实现。没有志向，就如大鹏鸟失去双翅;没有志向，人生就会失去流光溢彩。

我的志向是当一位老师，他看起来很一般，虽不象医生那样救死扶伤;不象奥运健儿那样力争金牌为国争光;也不象战士那样保家卫国勇冠三军，但是要知道，这三者要没有老师的栽培，又怎能有如此的风光呢?老师是那么静默无闻，如园丁用学问培育了将来的花朵。

我想，也许几十年以后，我站在那神圣庄重的讲台上，用眼睛和学生沟通;用手一丝不苟的批改作业;用口授给他们学问;用整个青春奉献给教化事业。用耐性细心诚意来做一名精彩的人民老师。有时我带领他们去稻田，闻麦子的清香，看那五谷丰登和农夫割麦的场面，给他们讲解并描述米的来历，让他们深切感受到一粒米的来之不易;有时我会引领他们去森林，闻花草的芳香，听黄莺鸟的歌颂，看那林子深处碧波荡漾令人心旷神怡的景致，让他们领悟到美的真谛。总之，我会把枯燥的书本融进大自然中，让孩子们在优越的环境里毫无倦意的吸取养分。除此之外，我还会给他们将关于革命和爱国的故事，在懂得众多课外学问的同时，也让他们成就从小酷爱祖国酷爱人民的崇高品质。正所谓：春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。

当我的学生长大后有的手握钢刀，保卫祖国边疆;有点刷刷点点为祖国设计蓝图;还有的站在讲台上授课时，我心中别提有多欣慰了!

这个志向将成为我前进的动力，我要努力学习，全力以赴的投入到钻研学问中去，甚至要达到废寝忘食的程度。在困难面前，我也不能退缩，要以勇于尝试不懂就问的方法把困难打到，更要发奋识遍天下字，立志读尽人间书，为以后的志向打下厚实坚实的基础。

我的志向成为老师作文篇12

尽管我还是小学生，但我有自己志向。

一个没有志向人，就像是一只没有翅膀小鸟。我志向是当一名老师。

我真喜爱老师，他们多么宏大、慈祥，心里装着多少学问啊！渐渐地，我从喜爱老师，起先爱上老师这一行工作了。我将来要成为一名光荣宏大老师。老师教给学生学问，教给学生做人道理，激励学生努力进步，许多明星、教授、专家与领袖，都是老师培育出来啊。看到我们学校老师辛勤劳动，他热忱地关怀我们，与我们一起学习、劳动，老师就似乎我们父母一样啊。

可是，假如现在不努力学习，志向就会泡沫般消逝，我现在肯定要追求志向，追求希望，追求希望，追求明天。志向与志向、胜利是循环小数，密不行分，与希望相连。每当我遇到困难与挫折时，我总以这个志向来勉励自己，恒久不要轻易放弃，终归这是志向希望。

“我想当老师，我肯定要当老师！”我想我志向肯定会实现。

我的志向成为老师作文篇13

假如人生是一次旅行，志向就是指航灯。只有树立志向，才有追求的动力，才会胜利。我是一个有志向的人，我的志向是当一名老师。

我们是祖国的花朵，老师就是培育我们的园丁。假如老师是上帝，我们就是一个个小天使。老师就像一支蜡烛，点燃了自己，照亮了我们。老师是我们最亲的人，因为老师不但传授给我们学问，还教我们做人。我感到老师的职业宏大而神圣。另外，我的爸爸妈妈也都是一名老师。我受他们的影响，更加坚决了当老师的这个志向。

假如我长大当了老师，我肯定像一名园艺工培育花朵那样细心，为国家培育出栋梁之才。我也要像对待自己的子女一样对待学生，严中有爱。成果好的学生，我会让他别傲慢，更上一层楼。成果不好的学生，我会激励他好好学习，争取赢得第一。决不会打他，骂他。而是实行劝服教化的方法，引导他们走上成才之路。

我肯定在学生心目中树立好的形象，让学生不厌烦我，不排斥我。我要让学生们喜爱我，支持我。我记当它们的良师，又做他们的益友。

为了我的远大志向，我要严格要求自己。肯定好好学习，坚持不懈，为实现自己远大的志向而努力。

我的志向成为老师作文篇14

我的志向有许多，在我成长的过程中，我的志向千变万变。

在我七岁的时候，看着电视上的主持人，那么会讲，那么风趣幽默。我就起先想，长大了我肯定要做主持人。这就是我七岁时的志向。

在我八岁的时候，望见那些医生护士们，在不分昼夜，为自己的病人劳碌着。觉得他们是最宏大的!长大了肯定要当一个医生，这就是我八岁时的志向。

在我九岁的时候，望见那些警察，成天为群众服务，把老百姓的事当成自己的事。又起先想：我长大了肯定要做一名警察。这