英语老师教育述职报告3篇

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英语老师教育述职报告1

我叫_*，为_一中英语老师，__年_月被评定为中学二级老师，聘任期已满四年，符合申报中学一级老师的条件，以下是我在中教二级职称聘任期间的述职报告。

我于_年从江西省_中学调入_区第一中学，_至_年在江西省寻乌中学工作，担负高中英语教学及班主任工作，同时担负团委工作以及校报发表新闻类文章十几篇，《在信息路上奔跑》在《广东省教育技术装备》发表，并为学校举办的大型科教研活动进行专题报道，为_一中的对外宣扬做了大量工作，提高了学校的知名度，因工作超卓，于__年_月授予“学校特别奉献奖”。

我在*年*月担负高二级英语备课组组长，在教学工作与常规管理中热忱投入，力求务实高效创新，团结全组成员，同心同德，同心协力，扎实基础，对早读与晚听进行了大胆的改革，并实行了规范的阅读训练与写作训练，并充分利用信息技术手段，备课组成员年轻活跃，团结友爱，进一步完善备课组电子备课流程，实现网络资源的高度共享，还积极组织各式各样的学科竞赛，丰富第二课堂，每年都组织同学参与了组织的英语竞赛及“思中杯”原文翻译大赛并获奖，在__年全国中同学英语技能竞赛中，高二共十五名同学参赛，获得了十一个二等奖，三个三等奖的好成果。我遵守学校规章制度，按时上课和下班辅导，定时定量布置作业，批改测试和讲评特别实时。严格要求同学，除测试之外，几乎都用上了手提电脑，积极听课，虚心求教，并且特别积极到外校听课，由于事务较多，外出学习，但我尽量做到不缺课，合理安排好时间。平常在教学中比较着重德育渗透和文化的灌输，比较关注时尚热点并在同学中引发争论，愿与同学探讨人文现象，教会同学做一个心智健全的人，比较关注自己的挖非对象，尽可能了解他们的思想动态，并实时和他们沟通，动之以情，晓之以理，我的班主任工作做得细致入微，并擅长利用同学调动同学的积极性进行自我管理，所带班级班风良好。

我于*年*月参与“全国十五规划重点课题—网络环境下的教学模式与评价”的课题讨论，并负责课题组的常务工作，制作和维护了“网络教学设计与评价专题讨论网站”，在网络教学方面加以讨论，积极虚心地向总课组华南师范高校信息技术学院的教授和讨论生博士生求教，并积极组织到外校听课和沟通，在网络教学和网络课件制作方面有所提高，理论修养也有提高，并在专题教学和资源方面做了大量的工作，为南海教育信息网提供了比较好的课例和网络课件。每周组织课题组成员进行教研活动，每一个学科都承受了校级的网络教学探究课。规范的课题讨论工作管理及课题组成员的参加热忱都受到了华师大总课组的好评。在__年南海市教育信息化工作会议上，我撰写的论文《网络环境下的在线教学初探》获南海市教育信息技术论文一等奖，并收录进《南海市教育信息论文集》。《我与教育信息化》也将在《电化教育资讯》杂志上发表。

英语老师教育述职报告2

任现职以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学的各项任务。现将我的工作表现总结如下：

任现职以来，我坚持“脚踏实地、上心进缺的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造简约、活泼、上进的学习氛围，用同学乐于理解的方法来教书育人，全面提高同学的学习潜力。

备课时，我不但备同学，而且备教材、备教法，依据教材资料和同学的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了具体的记录。仔细写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的预备，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。

授课时，努力使讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。充分思索每一个层次同学的学习需求和学习潜力，让各个层次的同学都得到提高。

三、与时俱进，加强进修，上心进取，不断提高教育教学水平

“博学为师、身正为范”是我一生的追求。从事教学工作，我不断学习，以提高自己的思想政治素养和业务素养，1996年6月透过自学考试取得英语大专学历，00年取得《现代教育技术》考核合格证书、04年获得《信息技术与教育》考核合格证书，05年获得《信息技术与课程整合》考核合格证书，08年获得省专业技术人员《信息化素养培训》考核合格证书、01年透过一般话测试获得“二级乙等”证书，08年教学基本功考核也已取得2A(制作类、操作类)，2B(教学类、口语表达类)的好成果。

四、领先垂范，关爱同学，以德服人，切实做好同学思想工作。

在多年的教育工作以及班主任工作中，我始终把“育人”当作天职，且着重用情感育人，用德行育人，用爱心育人;班规班纪严格而不苛刻，着重人文性，性格关怀留守同学的生活、身体和心理，采纳多种形式亲密家校联系。对家庭特困的同学曾很多次予以资助，常常为生病的同学垫付医药费。擅长和“问题生”交伙伴，用真爱唤起他们的自尊和自信;我非常重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习立场入手，透过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难心情或厌学心情。而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们胜利的喜悦，真正使同学乐学，爱学。长期以来，我用挚爱和真诚赢得了同学的敬爱和爱戴!

在班主任工作中，我着重用礼貌的行为影响同学，用高尚的思想引导同学。我坚持德育为首的原那么，耐烦而细致地为同学摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对同学涌现的各种问题，我尽可能做到实时预见，妥当解决。榜样的能量是无穷的，慢慢地，班级就构成了和-谐向上的风气和良好的竞争氛围。

五、虚心求教，钻研教材，探究教法，上心尝试教研教改试验

上心进修，提高业务潜力。为了提高教学业务潜力，我节衣缩食，自费买辅导书自学，遇到疑难问题，利用节假日去高邮向老师请教。还用业余时间参与自学考试，参与现代教育技术和教学基本功考核，且取得了优异的成果。

上心开课，提高竞争潜力。主动承受校内外举办的公开课、观摩课任务，均获得市教研室领导和同行的好评。上心参与“青蓝工程”的建设，虚心向有阅历的老师学习，主动帮扶年轻老师，相互促进，相互成长。

上心撰文，提高讨论潜力。教学中我不断地总结得失，上心撰写论文。《激活英语课堂教学的实践与思索》一文，2022年5月送扬州市教育学会沟通;《优化英语课堂教学，加强同学素养培育》一文，2022年7月作为暑期教科研培训材料沟通;《谈谈同学上心的情感立场的培育》一文，在2022年高邮市英语教学研讨会上沟通;《运用爱好激活潜能》一文，2022年11月获江苏省优秀教育论文二等奖;《融生活于英语教学之中》一文，2022年5月获高邮市17次论文评比二等奖。

在教研组内，我工作也是任劳任怨，宽以待人，热忱关怀每一位同事，乐于把自己探究出的语文教学的新方法、新体会与全组老师共享，共同研讨，共同提高，促进了教育教学工作的不断提高。

总之，在教育教学工作中，我以“学高为师，德高为范，育人为先，求知为次”为理念，以“提高同学的综合素养”为目标，努力工作，恪尽职守，切实履行一名中学一级老师应尽的职责。

英语老师教育述职报告3

各位领导、老师：大家晚上好!

我于_年7月毕业于徐州师范高校外国语学院，同年8月到南京市临江高级中学报到，正式走上了工作岗位，成为一名中学英语老师。做一名光荣的人民老师是我从小的理想，然而教书育人是一个神圣而又艰难的任务，所以在这半年的时间里我常向老老师学习请教，学到了很多书本上学不来的知识。下面我就从教学和班级管理两个方面简要地向大家汇报一下我执教半年来的感受。

教学单元：

平常，我们高一备课组常常在一起探讨教学上的问题，期末复习迎考，大家精诚合作，采用了统一进度，统一教案的方法。除了要感谢我们备课组的同事之外，我还要感谢我的师傅—季荣霞老师的援助，季老师为人虚心、治学严谨、平易近人，给我的教学工作提出了很多珍贵的看法和建议，从她那里，我学到了很多的东西，从做人、为师到教学，都让我获益匪浅。此外，我们教研组长徐宁老师也予以了我许多指导与援助。

大略是由于很想对自己刻苦的同学时代有个交待，我把教学看得很重，如何备好课、上好课一贯是我心里的重头戏，任何时候，都不愿懈怠。一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，我都会欢欣鼓舞，反之，那么萌生羞见江东父老的懊丧。细细想来，我最在意的是课堂上同学对我的呼应程度，为此，我竭力回避那种自说自话的讲课方式，唤醒同学积极参加的意识，启发他们独立思索的自觉，从而点燃他们对英语的爱好。

管理话题

我今年担负高二(6)班的见习班主任，由于是刚刚走上工作岗位，对于班级管理我没有任何的管理阅历。在过去的半年时间里，我一贯和本班班主任李娜老师共同探讨怎样把班级管理的更好，在此期间，我也从她的身上学到了许多班级管理的珍贵阅历。或许是由于我们都比较年轻，我们都情愿跟同学同等共处，在一种温顺宽松的氛围中求得相互的进步与进展。尊敬同学的需要，相信他们的技能，不轻易抹煞、扭曲、置换同学的积极性，也无意于树立一面唯老师论的大旗。我相信多年以后