班级安全管理措施

班级安全管理措施孩子是祖国的将来，让他们健康、欢乐的成长是每位教育者的职责，在教给他们科学文化学问的同时，平安教育也是其中不行缺少的一部分。班主任的工作，始终把平安工作放在班级工作的首位。平安隐患是动态的，随时都可能引发平安事故。要抓好同学的平安教育，重要的是开展好班级平安教育。我针对本班同学的实际状况动身，因地制宜，有方案地对同学进行平安教育。一、为同学供应轻松开心的平安环境。教室是同学每天生活、学习的环境，为了确保同学能够生活在一个健康平安的环境中，我在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排解担心全因素：平常用不到的插座的地方尽量用书柜拦住，以免同学用手触摸，发生危急；把平常常用的插头、插座告知同学，并提示同学不玩它们；把平常常用的尖锐的钉子等物，摆放在同学够不到的地方；把同学平常常常使用的各种工具（剪刀等）摆放在老师与同学都能看到的地方，以便老师观看掌握；对教室里物品的摆放，我都会先考虑到是否平安，做到科学合理地摆放，为同学创设了一个温馨平安的生活学习环境。平安教育的最终目标是促使同学形成平安行为，从而在学习生活中远离平安事故二、课间活动平安教育课间活动平安，教育同学遵守活动规章，不携带危急物品进行嬉戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。教育同学不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育同学入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。指导孩子开展丰富多彩的活动。在班上我要求每个孩子人手一根跳绳，一个毽子。下课后，孩子们都兴奋的来到活动场地，有的跳绳、有的踢毽子、还有的把毽子当羽毛球打来打去。大家都有事情可做，同学在一起哄闹的现象立刻少多了，平安也有了保障。三、小事精微，保证平安。让同学围绕班级平安教育实际，通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们观看争论，谈谈自己的看法，争论并总结应当留意些什么，或述说自己的危急经受、教训，或告诫大家自己发觉的担心全事例，或谈论避开某件事故的妙方，或对平安和担心全事例进行叙述和评说。同学乐观性高，在自主、探究、合作、调查中潜移默化地受到了平安教育。四、责任目标。班主任全面负责本班同学的平安稳定工作，在任课老师的帮助和协作下，重点抓好以下几方面工作：1、平安工作。讨论制定各项制度并抓好落实，常常排查本班各种平安事故隐患，对水、电、门、窗及其他教学、管理设备要妥当保管，严防消失造成同学人身伤亡和学校财产损失的各种事故。2、仔细排查和调解同学之间的各种冲突纠纷。准时发觉冲突苗头，仔细化解和妥当处理同学中的冲突纠纷，防止因工作不准时、不深化、不扎实和处置不当而激化冲突，造成事态扩大或产生恶性后果。3、加强同学的思想政治工作。坚持以课堂教学为主渠道，利用班会、队会、板报、墙报及各种有益的集体活动等多渠道开展对同学的思想政治教育、法制教育、平安教育和心理健康教育。通过对同学遵守校规校纪和日常行为规范的量化考核，强化同学遵纪守法的意识，削减事故的发生，坚决杜绝同学的违法犯罪行为。4、加强对班级同学中有旷课、吸烟、交结不良伴侣等劣迹同学的管理和教育工作，坚持定期汇报并以表扬为主的原则，促进他们尽快转化。5、加强制度建设。班级制定出具体详细、可操作性强的平安稳定工作方案，实行有力措施仔细落实，使平安稳定工作制度化、规范化、常常化。6、班主任定期与家长取得联系，沟通状况，共同关怀和教育同学。班主任与本班同学和同学家长建立平安稳定工作责任制，严格执行我班平安责任追究制。实行责任目标分解，在全班同学及同学家长中形成班级平安稳定人人有责，家长、班主任、任课老师齐抓共管的良好运行机制，切实搞好班级的日常平安工作。总之，在学校，与同学接触最频繁的是班主任，平安问题主要来自于同学。做为一个老师，高度的工作责任心就成为取之不尽，用之不竭的资源，它能使不利因素化为有利因素，一个好的班风就会渐