初一猫的读后感

初一猫的读后感《猫》是一箱宝藏，我发觉了一座座金光闪闪的黄金屋;《猫》是一袋零食，我咀嚼出了语言的奇异;《猫》是一本书，老舍爷爷用精彩的文笔牵住了我的眼球。今日我在这给大家整理了一些猫的读后感，我们一起来看看吧!

猫的读后感[篇1]

“读书破万卷，下笔如有神。”书籍是人类进步的阶梯，是人类精神的粮食。好书像养分品一样滋润我们的心田，像伴侣一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力气、士气和才智。我最爱读的是老舍的《猫》，他笔下的猫真是惟妙惟肖。

有一次，猫在老舍的作文纸上留下了几朵小梅花，可是老舍却一点也不生气;猫的耳朵很灵，只要听见老鼠稍有动静，就尽职地屏息凝神，宁愿多等，也要把老鼠捉住;它们不但奇怪而且很淘气，它们总是在院子里追赶玩耍，还把花草搞的零零落落的;它们太调皮了，一根鸡毛、一个线团都玩地津津有味，玩地可疯了，不知要摔多少跟头，它们就是这么生气勃勃，活泼可爱!

老舍在日常生活中捕获到了猫的每一处细节，观看甚是入微，将猫的特性以及生活中的一举一动都刻画得栩栩如生。连猫在洞口前捉老鼠的神态，是怎样地呼吸都观看得仔认真细。以后在日常生活中，我也将到处留心观看每一个细小的环节，认真观看，专心体会，一丝不苟地做好每一件事情，才会有意想不到的收获。

记得有一次，老师让我和某个同学一起出画板报。在画板报上有一朵花竟然少画了一片花瓣，她发觉了之后立马补画，画的时候还在那边反反复复地修改，在那一刻，仿佛她的一切都在这画板报中。从今以后，我把她当作了学习的好榜样，打算做一个细心，一丝不苟的人。

读老舍的《猫》让我获益匪浅，欲要看毕竟，到处细留心。对微小事物的更要认真观看。

猫的读后感[篇2]

2月13日，我读完了《猫》这篇文章。

这篇文章的是老舍先生。老舍先生特别喜爱生活，不但喜爱摆布摆布花花草草，还喜爱养养小动物。《猫》这篇文章特别生动，有浓郁的生活气息，详细描述了猫的性情、习惯、脾性等，字里行间流露出作家对猫的宠爱之情。

老舍先生所描述的猫，溶入了主观意识。因此，他笔下的猫有共性、有风格、有力量。透过这样栩栩如生的描写，就能深刻地表露出观赏和厌恶的是什么。

老舍先生所写的文章都很幽默。《猫》这篇文章就是一个很好的例子，这突显出了老舍先生写作的特点：语言风趣亲切、通俗流畅，在他娓娓道来的优雅言语中，道出了的旨意。

《猫》这篇文章让我感受到了大猫性情的奇怪和小猫行为的可爱与调皮。从老舍先生的言语中，我看到了大猫与小猫在一起玩耍的情景以及老舍先生对它们的所作所为而感到无奈。

好文章都是从生活里找到灵感而创作的。正由于老舍先生非常喜爱生活，从而找到灵感，最终又用诙谐、生动的'语言把整个过程具体地描述了出来。我们也要捕获生活中的点点滴滴来创作最生动、最好的文章。

猫的读后感[篇3]

在暑假的一次偶然机会，让我读了宏大作家老舍写的《猫》。下面就由我来介绍一下我读完之后的感受吧!

当我翻开《猫》这本书时，它第一时间带给我得竟然是猫的各种姿势，令人爱不释手。

文章先讲了老舍自己很喜爱养猫，而猫则爱玩毛线球。总是扑来扑去一刻都不停。最终呢?把毛线球中的毛线弄得老长老长。搞得仆人要马不停蹄的整理好久。

老舍在书中说道，猫最爱吃的要属老鼠了。假如仆人家中有老鼠，猫就会想方设法把它们一只一只干掉。别看猫白天喜爱撒娇，还逗人爱。可到了晚上，猫就瞬间变成了暗影忍者。而且飞檐走壁，跑起来一点声音都没有，令老鼠闻“猫”丧胆。

老舍在书中最终一篇文章中讲到，猫毛绒绒的，远看活像一个个白或黑的小毛线球。要知道，猫在白天最不狡猾，它们有时会在刚琴的琴键上跳来跳去，弄得屋里特别喧闹。

猫一书让我体会到了猫的真实面目，而且再通过宏大作家老舍这么一点化，把猫描写的活敏捷现，惟妙惟肖，盼望同学们也喜爱这本书。

猫的读后感[篇4]

老舍的《猫》写于1959年。

在《猫》这篇文章里，用朴实无华而又生动传神的语言、贴切形象的比方和拟人化的手法，惟妙惟肖地写出了猫的种种惹人宠爱的神态举止，表达了自己对猫的宠爱之情。在老舍的眼里小猫就是自己的家庭成员，就是那牙牙学语，刚刚学会走路的小孩，对一切布满着奇怪   ，那么调皮可爱，喜爱玩耍，回家就大摇大摆地在那光亮的地板上留下那稚嫩的小脚印，很简洁很一般的东西都可以玩上一成天，它是那么生气勃勃，天真可爱呀!布满着朝气，令人忍不住怜爱。

这篇脍炙人口的散文，虽然短小，但内容详细，描写生动，构思精致，文章结构严谨，条理清楚，以风趣亲切，通俗流畅的语言，表现了猫的性情，字里行间流露出作家对猫的宠爱之情，是一篇令人百读不厌的优秀的范文。猫虽然在日常中是一种极其一般的小动物，然而在老舍先生的笔下却显得那么生动活泼，那么惹人宠爱。

这正说明白在我们身边，到处都有美妙的事物。如何让同学学会喜爱生活，学会专心去感受，去发觉美，观赏美，并制造美成了本课的最终目标。老舍的很多散文，文字美丽、浅近、动人，文中不但洋溢着细腻的情感而且散发着明媚的气息。这样的文章虽不是诗，但有着鲜亮的节奏和美丽的音律。在语言上，老舍语言的通俗易懂与幽默风趣，把文学和儿童之间的距离缩短了，在他们的心灵上，那笔下淘气、耍赖、可爱的小猫，成为他们感受生活、熟悉母语文字之美的开头。可见，老舍先生的作品首先是由于语言的通俗易懂，而且琅琅上口易于朗诵，特殊适合在学校阶段通过诵读熬炼同学对语言的敏感力和感悟力。

猫的读后感[篇5]

《猫》是闻名作家老舍先生的名作。观看精细独道、内容充实饱满、语言生动好玩，在语言表达上有独到的魅力。他生动细致，形象逼真地描述了猫长大后的奇怪性格和小时候的调皮可爱。特殊是写猫的奇怪性格用了冲突对比的方法，充分表现了猫的行为令人难以捉摸。在的心里和笔下，家中的猫就像个既可爱又顽皮的孩子，宠爱之情洋溢在字里行间。

用朴实无华而又生动传神的语言、贴切形象的比方和拟人化的手法，惟妙惟肖地写出了猫的种种惹人宠爱的神态举止，表达了自己对猫的宠爱之情。文章结构严谨，条理清楚，以风趣亲切，语言通俗晓畅。课文先讲大猫的奇怪性格，很有特色。文中写道，它的性格既狡猾，又贪玩;既贪玩，又尽职;兴奋时，比谁都温顺可亲;不兴奋时，谁都不搭理。既什么都怕，又非常威猛。这一部分，采纳总分的结构形式。先说“猫的性格实在有些奇怪。”又详细分了三个方面，举出实例，来详细讲猫性格的奇怪。讲其性格的每一个特点，总是能够举出一些猫生活中的实例来，使人觉得描写真实可信。说猫“狡猾”，文章中用了“的确有时候很乖。”

一方面，确定了猫的狡猾，另一方面又点出它“有时候”很乖，为下文讲猫“奇怪”的性格，埋下了伏笔。“成天睡大觉”、“无忧无虑”、“什么事儿也不过问”，勾画出了一个乖乖猫的形象，但是，笔锋一转，讲到猫“贪玩”时，“出走一天一夜”、“任凭谁怎么召唤，它也不愿回来。”等语句，又把猫描述的过分的贪玩。如此剧烈的对比，给读者留下了深刻的印象。随着笔锋的转换，我们有了解到了猫的另一层性格，虽然贪玩，但是，它确是始终很尽职的猫。“屏息注视”、“一连几个钟头”、“非把老鼠等出来不行”，这些语句，又为我们描述了一个尽职的猫。三转笔锋，猫的狡猾、贪玩、尽职，看似冲突的三种性格，在猫的身上完善的结合了起来。

其次方面讲大花猫兴奋和不兴奋的样子。先讲猫兴奋时“温顺可亲”的样子。“猫“温顺可亲”表现在它会“蹭你的腿”“让你给它抓痒”“跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花”。这说明特别宠爱猫，甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”。猫“温顺可亲”还表现在它会叫各种各样好听的声音，也会“咕噜咕噜”地给自己解闷。用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变化多端”等几个词语来形容猫叫唤的声音，可以看出对猫观看得特别细致，也表现了对猫的宠爱;它不兴奋时，却是谁说多少好话都一声不出。说猫什么都怕时的“总想躲起来”，与威猛时的“就是遇见蛇也干斗一斗”，彼此间，形成了剧烈的对比，怎么能不给读者留下深刻的印象呢?在对猫性格的描述中，的语言完全不像是在描述一只猫，而像在描述一个人，一个最喜爱的孩子。

小时候的猫更加惹人怜爱。“耍个没完没了”、“摔疼了也不哭”、“绝不会责打它”、“生气勃勃，天真可爱!”这些词句，哪里是在描写一只猫，分明是在说人嘛!抓住了“可爱”、“调皮”两个词，为我们勾画了小猫的形象。玩线团、玩鸡毛、装桌子、装门、在花盆里摔跤、抱着花枝打秋千以及所到之处的“枝折花落”，无处不让人体会到小猫的可爱、调皮，以及对