苏教版四年级信息技术教学计划

苏教版四年级信息技术教学计划一、指导思想：

以同志“三个面向”的重要思想为指导，贯彻科学发展观，大力推进教育创新，构建现代信息技术教育课程体系，培养学生创新精神与实践能力，促进学生综合素质的全面发展。

二、学情分析：

本班学生来自不同的学校，有的甚至来自不同省份。他们年龄小，心智不成熟，好奇心强，活泼好动。面对新环境、新教材、新要求，针对本班学生的特点，从培养学生学习电脑的兴趣入手，进行有效的教育教学。

三、教材分析：

本册教材共有四个单元，第一单元“信息与我们的生活”、第二单元“学习的好帮手”、第三单元“能干的计算器”、第四单元“网络世界”。第一单元通过一个个生动有趣的活动，让学生初步了解什么是信息，信息的传播途径以及信息安全等知识。第二单元主要让学生掌握电脑的基本组成以及各个部分的功能。第三单元主要让学生掌握鼠标的操作、窗口的认识、键盘上各功能键的名称及使用。第四单元主要让学生了解什么是网络，如何在网上搜索信息、发布信息等。

四、教学目标：

1、培养学生获取、处理信息的能力和基本的科学素养；掌握收集、处理信息的一般方法；体验探究的一般过程；能在一定学习目标的指引下展开探究活动。

2、了解什么是网络并能很好地利用网络资源；能在多种交流实践活动中展开小组讨论并能根据需求对信息进行处理；能在交流、反思的过程中不断提高自己的探究能力。

3、能在实际操作中加深对知识技能的理解；能综合运用所学知识解决生活中的实际问题；能在应用中巩固知识、形成技能。

4、能在实践活动中根据需求与同学分工合作制定简单的调查报告并展示自己的作品；能在活动中与同学交流自己的想法或分享他人的成果；能在活动中体会到合作、与人共事的意义并积累与人合作的相关经验。

5、在学习过程中体验成功的喜悦并对自己的学习行为或成果进行自我评价；能在探究活动中感受到自己有本领提出问题和作出猜想并尝试设计实验进行验证；能意识到人的创新存在于生活的各个领域并愿意尝试用所学知识去创新。

6、能主动参与观察、讨论、表达等活动并愿意与他人进行交流并从中获取信息；能对正在发生的事情或出现的问题进行观察、猜测并尝试提出解决问题的方案；能有条理地记录自己或小组合作的过程与结果并反思其有效性；能意识到自己在某些方面需要改进并提出进一步学习的建议。

7、能根据需求选择较难的任务并克服其中的困难；能在活动中他人的劳动成果并给予恰当的评价；能合理安排时间并独立完成任务；能主动帮助他人或向他人寻求帮助；能认真倾听他人的意见并接受正确的建议。

8、能主动学习并逐渐形成良好的学习习惯；能在学习中不断调整自己的学习方法和思路并尝试与他人合作；能积极参与到小组或班级的各项活动中并为集体的成功贡献力量；能接受他人的批评和建议并从中改进自己的不足之处。

9、能主动遵守网络道德规范在网络上获取、发布和传播信息；能利用网络与他人进行交流和分享；能利用网络资源解决学习和生活中的问题提高自己的学习效率。

10、培养学生关爱自然、保护环境的思想感情促进学生形成科学的人生观和价值观。通过调查了解自己周围的环境状况并有条理地进行汇报和交流增强他们的环保意识。

11、了解我国的一些主要的环境污染物的来源、传播途径及对人类的影响增强环境保护的意识形成一定的环境保护习惯。

12、通过了解家乡的自然环境和人文环境的变化情况培养学生的爱国热情激发热爱祖国、热爱家乡的感情。

13、了解家乡的主要自然资源和保护措施激发学生保护自然资源的思想感情。

14、了解家乡的社会经济发展状况并感受到家乡的发展变化从而激发热爱家乡的思想感情进一步增强保护环境的意识。苏教版三年级信息技术教学计划一、指导思想：

以建设数字化校园为目标，积极推进新课程改革，以培养具有信息素养和信息处理能力的新型人才为目的，以提高学生的信息素养和自学能力为宗旨，以培养学生的创新精神和合作意识为重点，全面提高小学阶段的信息技术课程的教育教学质量。

二、学情分析：

我担任三年级信息技术课已经有两个学年，从这两年的情况来看，三年级的学生对信息技术的兴趣非常高，掌握情况也不错，大部分学生都能较熟练地掌握基本的信息技术知识，能得心应手地操作电脑。他们已具备了一定的收集信息、处理信息、发布信息的能力。但三年级学生年龄小，自控能力较差，学习目标不明确，这就需要老师在课堂教学中不断引导，帮助他们树立正确的学习目标，并运用有效的教学方法和手段激发他们的学习兴趣和热情，培养他们良好的学习习惯。

三、教材分析：

本册教材共有16课，其中第1——4课为键盘指法练习和认识windows窗口组成；第5——11课为画图软件的学习；第12——13课为幻灯片制作；第14——16课为网络基础知识。本册教材的重点和难点是第5——11课画图软件的学习。

四、教学目标：

1、知识与技能：

1)了解什么是信息和信息技术的概念及特征。

2)了解计算机的组成，掌握键盘、鼠标器和显示器的使用方法。

3)认识并能熟悉使用电脑网络。

4)认识画图工具，掌握画图的方法。

5)学会幻灯片的基本操作方法，能够制作简单的幻灯片作品。

2、过程与方法：

1)养成正确使用电脑的好习惯。

2)积极参与信息技术学习活动，培养自主探究学习知识的能力。

3)初步养成合作、交流的良好学习习惯。

3、情感态度价值观：

1)形成积极主动地学习信息技术的态度。

2)养成自尊、自律、合作、有责任感的良好心理品质。

3)了解我国信息技术的发展趋势，产生积极的情感体验。苏教版高一上教学计划一、教学目标

通过本学期的教学，使学生掌握语文基础知识，能正确理解和运用诗歌、散文、小说等文学体裁，初步掌握议论文的写作方法，发展学生的形象思维与逻辑思维能力，培养学生正确的世界观、人生观与价值观，提高学生的文化素养与语言表达能力。

二、教学内容与重点

本学期的教学内容主要包括课文阅读、作文写作和语言表达三个方面。

1、课文阅读：学生能够通过阅读课文，理解课文的主旨大意，掌握生字词的音形义，能够运用所学知识分析课文中的人物形象，掌握作者的写作手法和表达方式。

2、作文写作：通过写作训练，使学生能够运用所学知识进行议论文的写作，提高学生的写作水平。

3、语言表达：通过语言表达训练，使学生能够用清晰、流畅、准确的语言表达自己的思想，提高学生的口语表达能力。

三、教学方法与手段

1、教学方法：采用讲解、讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力。

2、教学手段：利用多媒体技术辅助教学，通过展示图片、视频等多种形式，使学生更加直观地理解课文内容，提高教学效果。

四、教学评价与反馈

1、教学评价：采用多种评价方式，包括平时成绩、期中考试和期末考试等，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

2、教学反馈：通过课堂提问、作业批改和考试成绩等多种形式，及时反馈学生的学习情况，帮助学生发现自己的不足之处，提高学习效果。

五、工作计划与安排

1、教学计划：根据教学内容和教学目标，制定详细的教学计划，包括每周的教学内容、教学目标和教学方法等。

2、教学安排：根据学生的学习情况和反馈信息，合理安排教学进度和教学内容，确保教学质量。新版教科版四年级下册科学教学计划一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教学目标：

1、通过对“对春天的观察”的学习，知道春天是种植的大好季节，了解春天的种植情况。

2、通过对“春天的种植”的学习，初步掌握种植的方法和正确的田间管理方法。

3、对种子的萌发有个直观的了解，知道植物生长的过程。

4、通过对“春天的种植”的学习，体验种植乐趣。

5、了解不同地区的风俗民情，体验一种当地的特产或风俗。

6、通过实验和研究，发现不同植物的茎对水的吸收能力是不一样的。

7、能根据经验和所学知识大胆假设，设计实验去验证。

8、懂得与他人合作、交流、分享感受、想法和活动成果。

三、教学重点：

本册教科书的编排，着眼于学生认知水平的发展、科学素质的提高，以及对科学探究的热爱，根据新课程理念，力图构建具有时代性、新颖性、前沿性、发展性、地方性的理念，力求突出创新意识的培养，重视生命教育的效应，后进生的转化，使科学教育具有时代性、启蒙性、基础性、综合性和广泛性的特点。从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度来构建目标体系。作为教科书的学习主体——学生，他们天真、活泼、好奇、充满生机。他们在学习科学中不断地发现问题、提出问题、解决问题，从而不断地成长、收获。让他们通过学习，科学地看待问题、分析问题、解决问题，从而增长见识，拓展视野，积累经验，形成能力。因此本教科书根据小学生身心发展的特点，从组织结构到栏目的设置始终贯彻体现科学教育的新理念及目标体系。从不同层面和体现对小学生发展要求的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度价值观”。教科书在内容的选择上力求反映科学素养的养成、学生生活经验、体现现代科技及社会发展的新内容。栏目的设置上强调可操作性及活动性。并尽量多安排具有探究意义的实验和问题情景，引导学生亲历探究过程，体现“做中学”的教学思想。以利于教师教也利于学生学。

四、课时安排：

本册教科书共安排了6个单元构成主题系列活动。第一单元“春天的种植”单元：通过“我们来种甘蔗”“种植一片阴”等4个活动指导学生们在对植物从种子到生长的观察、实验过程中掌握有关春天的种植方面的知识与方法及进行种植实践活动的经验积累。第二单元“新的生命”单元：通过“油菜花开了”“各种各样的花”等4个活动从花的形态、结构等不同方面来认识植物的花与人类的密切关系以及培养学生珍爱生命意识。第三单元“丰富多彩的物质世界”通过“小水珠不见了”“热胀冷缩”“食盐在水里溶解了”等7个活动让学生们进一步探究一些物体组成的奥秘及其在日常生活中的应用及对自然界物质的利用及变化所产生的一系列问题的探究从而深入认识到自然界物质的丰富与多样以及与人及环境的相互依赖关系及保护自然界的生态平衡的重要性和紧迫感第四单元“怎样保护周围环境”单元通过“减少污染”“绿色生活”“垃圾分类”等4个活动让学生们从人类的生存与自然环境的关系来认识保护环境的重要性学会从源头上减少污染懂得垃圾分类的重要性并能在日常生活中做到垃圾分类从而使学生从小树立保护环境从我做起人人有责的高度的环保意识第五单元“研究与实践”单元通过“我们来开愚人节主题班会”“研究不同植物的叶脉特点”等活动引领学生们从小亲近科学崇尚科学培养科学情感激发科学兴趣掌握科学方法培养良好的科学素养第六单元“总结单元”通过“交流我们的观察与发现”“展示我们的研究成果”等活动引领学生们回顾一学期来所经历的点点滴滴所取得的进步与成果从中品尝成功的喜悦激发继续探究科学的欲望。

五、教改措施：

1、加强思想教育、提高科技素养充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用充分运用各种现代远程教育信息技术实现教学过程的最优化寓思想品德教育于科学教育之中突出德育整合功能发挥德育的强大优势。

2、激发学生的学习兴趣培养他们的科学态度和科学探究精神同时也要尽量吸引他们积极参与老师的科研课题或老师根据教材内容设计的课内外科技活动让他们在参与中体验到科学带来的无穷乐趣使其受到爱科学受科学的熏陶从小就在心灵深处播下长大后献身科学为科学作贡献的种子。

3、重视培养学生的探究意识和创新精神。苏教版二年级科学上册教学计划一、指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教学目标

1、通过观察、实验、制作等活动，使学生有更多的机会去尝试，更大的兴趣去探索，更好的信心去实践，感受科学就在身边，就在每一天的生活中。

2、坚持以发展学生能力为宗旨，引导学生通过观察、思考、想象，使学生获得对周围世界的一些感性认识，形成科学的认识和态度，形成观察能力、思维能力、动手能力。

3、引导学生用所学知识和技能，解决生活中的各种问题，了解科学在现代生活中的作用，增强学生科学观念，并提高自身的生活质量。

4、初步了解科学中的一些概念和知识，并能够运用这些概念和知识去解决生活中的一些问题。

5、激发学生对自然的好奇心和探究欲望，培养他们的好奇心和探究欲。

6、使学生能够在探究过程中，学习一些基本的科学知识和技能，掌握一些基本的探究工具的使用方法。

7、帮助学生建立起正确的科学态度，形成良好的科学学习习惯和方法。

三、教学内容及教材分析

本学期使用的教材是苏教版《小学科学》二年级上册教材。本教材生动有趣，贴近儿童的生活，具有较强的趣味性。本册教材共有四个单元：自然与人、植物的一生、简单机械、亲近土壤。

四、教学措施

1、充分运用各种感官，引导学生通过观察、测量、比较、分类等方法，将所观察到的信息条理化，抽象概括出概念、规律。

2、在课堂教学中，努力体现新《纲要》精神，营造一种民主、和谐的学习氛围，把学习的主动权交给学生，让学生真正成为学习的主人。

3、丰富学生的生活经验，使学生能够充分利用已有的生活经验，积极探究未知的领域。

4、强调以实践为主，使学生在实践操作过程中，能够动手动脑，不仅要做实践的操作工，还要做实践中的思考者。

5、严格要求学生在探究过程中，做到有理有据地进行猜测、推理；会利用多种数据进行推理验证。

6、在知识的形成过程中，注重学生收集证据这一环节，尽量做到让学生带着明确的目的去寻觅、搜索、采集，然后对收集到的原始数据材料进行整理、分析。

7、在教学过程中，贯穿思想品德教育的渗透，从小培养学生良好的行为习惯和科学探索的态度。

8、在课堂上随时了解学生的学习情况，特别注意观察学生的学习热情，认真倾听学生的回答，及时给予肯定和鼓励，一视同仁对待每一个学生。

9、加强学生的环境保护意识，宣传环保的重要意义培养学生热爱大自然、热爱生命的思想感情。同时鼓励学生参与到以环保为目的的学习活动中来。在教学过程中积极倡导学生进行小组合作学习。

10、知识的积累也是非常重要的一个环节在平时就要注意引导学生进行知识积累注重课下对学生的知识的着意训练这样才能在探究活动中得出结论在结论的基础上让学生将所学知识进行迁移。

11、充分发挥现代化教育手段的作用通过多媒体的利用为学生提供更多次的学习机会开阔学生的视野丰富学生的知识为学生对所探究的知识形成明确的概念打下坚实的基础从而真正提高课堂效率。苏教版二年级科学上册复习计划一、指导思想：

以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。

二、复习目标：

1、用钢笔书写端正、规范的汉字。

2、重点巩固精学课文内容，背熟精读课文的精彩片段。

3、牢固掌握练习中出现的知识点(词语搭配、词语归类、缩句、扩句、点标点、对对子、改病句、给句子排序。

4、阅读以课文教学为主，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力