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初中<<研究性学习>>课课题名称:中学生追星状况以及对学习的影 32 5月14日星期 中学生追星状况以及课题构组女女男女负责上网及上 男负责访问校内男撰写报告.陈说报告现如今，追星已经是中学生中非常普遍的现象。20世纪80年代后来，“追3、摒弃狭隘心态。同窗们1、慕拜心理。中学生们所追的星，男的大多英俊潇洒、风流倜傥，扮演的人也多是些娇媚可人，善良温柔的亭亭玉女，球星也都英姿勃勃，气质人，在赛场上更有翻云覆雨、左右全局之势。这些难免让处在青春期的少男少女们羡慕迷恋。2、从众心理。在中学生中，追星现象很普遍，势力也很大，以致原来没有大心情追星的同窗，为“落伍”，不被视“异端”，也自觉地入了流，潮流心理。“追星”在不少中学生看来，就是件时髦的事，至于有无道理、有无价值，何必管它那么多？只要有“星”“追”就足够了。因此，许多中学生盲目地追星，造成了许多严重的后果。例如：大连16岁的少女因母亲没有买到偶像张国荣的D而自；温州一名17岁的中学生由于没钱亲眼见到偶像而服毒自杀。第一阶段：10月—11月，上网、上图书馆查找有关中学生追星状况。第二阶段：12月—1月，访问老师，理解全国中学生追星状况。第三阶段：1月—2月，实地考察，理解本校中学生追星状况。第四阶段：3月—5月，整顿资料，分析成果。我们主张热爱明星、学习明星、争当明星，反对盲目崇拜明星、依恋明星、丧失自我。热爱而学习，以明星为楷模，激励自己，与明星同行，既是社会之需，也是个人之求，亦是明星之所愿，如此才有助于社会和人的进步把明星视为偶像，盲目崇拜、依恋，从而丧失了自我，则是错误的。明星者人也，有其长，也有其短，有其超人的天赋、智慧和技能，也有其不如常人之处，不必迷信，不必崇拜。们主张人的全方面发展，努力提高科学精神和人文精神，反对片面追求，伏地生存对于演艺界、体育界的真正的明星做出独特奉献的人物，如冼星海、聂耳、郭兰英等等，应当尊敬，更应当学习。尚有科技界、教育界实业界以及军界和政界的人民之星，也应当经予关注和学习。艺界的明星，不懂得科技界的明星，是一种危险信号；只懂得场面的热烈，不懂得艺术的品味，则是一种悲哀。所谓伏地生存，指的就是这种长久生活在艺术低层的精神状态。

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