2017秋人教版八年级上册声现象章末测试物理试卷【含答案及解析】

2017姓名 班_级 分_数_题号口题号口一口二口得分口□□三口四口总分□□□□如图所示的四个事例中能说明固体可以传声的是（（俾小段i能听出声音是鼓声暖气管能把声音传遍楼内各处利用声呐探测鱼群对着山峰大喊能听到回声如图，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。这说明发出声音的音叉在振动超声波具有能量声音从空气传入水中响度会变大声音从空气传入水中速度会变小如图所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次，则甲，* 士甲，* 士删而Uh]甲图声音尖利，音调高

甲图塑料梳子的齿疏，振动快，音调高乙图声音尖利，音调高乙图塑料梳子的齿密，振动慢，音调高4.下列针对图片的分析正确的是(小明敲鼓时用力越大，鼓发声的音调越高广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染5.从物理学的角度对下列成语进行解释，正确的是( )震耳欲聋一一声音的响度很大隔墙有耳一一声音的传播可以不需要介质掩耳盗铃一一固体可以传声 如雷贯耳一一声音的传播速度很大口6.如图所示，是一组活动卡上的实验图片，为了探究音调与什么因素有关，你认为不能完成探究目的的是( )改变钢尺伸出桌边的长度塑料尺接触齿数不同的齿轮敲动盆子泡沫屑跳动将吸管的另一端逐渐剪短7.地下自来水管爆裂，检漏工人常用木棍或金属棒“听漏”(如图所示)，用木棍或金属棒的目的是( )增大声源振动的频率声音沿固体传播改变音色让声音沿固体传播，增大响度使发声体振动的振幅增大，增大响度

8.下图为声音的波形图，下列说法正确的是( ).甲、乙、丙三者的音色不同8.下图为声音的波形图，下列说法正确的是( ).甲、乙、丙三者的音色不同.甲、乙、丙三者的响度不同C.甲、乙、丙三者的音调不同D.甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同关于声现象，下列说法中正确的是( ).声音在真空中传播速度为3X108m/s在交响乐演奏中，台下的观众能分辨出不同乐器的声音，主要靠音色辨别“倒车雷达”利用了次声波摩托车加消声器属于在传播过程中减弱噪声2016年10月26日，意大利中部接连发生5.4级和6.1级地震，现场房屋受损严重，关于地震时产生的地震波，下列说法正确的是( )地震波主要是超声波地震波不能传递信息地震波是由震源振动产生的地震波的频率太高，人耳听不见，但破坏能力大二、填空题如图所示，演奏员正用蔬菜乐器演奏乐曲，这种乐器发出的音乐声是由于空气柱的而__产_生_的；他按住不同的小孔实际是在改变声音的个安静的休息环境，这夜深了，把电视的声音关小点，举手之劳却能够给邻居营造个安静的休息环境，这不仅是为了保障邻里和睦，还是我们懂得体谅、尊重他人的良好个人素质的一种表现．从环境保护的角度分析，这是从 减小_噪_声_，从声音的特性的角度分析，这是减小声音的 ．___击鼓时，鼓皮绷得越紧，振动越快，声音的就越高，击鼓的力量越大，鼓皮的越大，声音就越响亮．

小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图，在右边伞柄的点挂一块机械手表，当她的耳朵位于点时听不到表声，把另一把伞放在左边图示位置后，在点听到了手表的嘀嗒声，这个实验表明声音也可以发生反射现象，“聚音伞”增大了人听到声音的，__生_活_中的 与_这_一_原_理相同；手表声在两伞之间传播依靠的介质是15.相传“舜作箫，其形参差”．说明那时的箫是由许多长短不同的竹管排成，如图所示．演奏时，美妙的声音是由振动产生的；竹管参差不齐，目的是为了吹出不同的声音．16.如图是真空铃实验装置，把正在响着的闹钟放在玻璃罩内，可以清楚地听到闹铃声．（1当）用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，铃声将会减小；停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，铃声将会 ；_假_如_抽_气机把罩内空气全部抽去，当你靠近玻璃罩时 填_“_能_”（或“不能”）听到声音；我们可以由此推理出（2如）图所示，实验时没有将闹铃直接放于玻璃罩的托盘上，而是放于塑料泡沫之上，老师这样做的目的是： ． 三、实验题下面是八（3班）学生在课外做“比较材料的隔声性能”活动时记录的一些内容：A器材：一个能发声的电子铃，一个鞋盒，待比较的材料衣服、报纸、塑料袋、泡沫塑料及其他材料）、一把长卷尺．B步骤：小明先用衣服包好电子铃，放入盒内，让其发声.再安排一位同学远离盒子直到听不到铃声时为止，用卷尺测出同学到盒子的距离．分别用其他材料完成上述步骤．提问：（1小）明是通过比较 来_比_较_材_料_隔_声_性_能_的_.__小）芳认为：比较的时候，远离的方向要相同，因为风向不同会影响声音的传播（这种方法叫控制变量法）．请你想一想，还要保持哪些因素相同呢？写出两个： 、 .在学习吉他演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验．缰詈wn椽鹿惜扬面双［也舛）A病B用前。静C用静102D擢30076E寤F姆】喻4.76G悯501.02H足或£01.02I尼电]0G0.89如果选用编号为、、的琴弦进行实验，是为了验证猜想 ；为了验证猜想，小明选用Y编号为、、的琴弦进行实验，他这样的选择 填_“_合_理（”或“不合理”），原因是 ；___为了验证猜想，请填如表中所缺数据：长度为 ，横截面积为（4随）着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：横横横横横横横横横横横横横横横横横横横横横横横横横横横横横横横横横横横横横横横、综合题阅读下列短文，按要求完成后面提出的问题：、．蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，如果用蜡堵住其耳朵，即使把它放在明亮的房间里，它也像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物.后来，物理学家证实Y蝙蝠能发出①波，它是靠这种波的回声来确定目标和距离．B如果把A只同样的玻璃杯盛不同深度的水，用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②和盛水量有关.如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”第第3题【答案】的道理．.许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声.这是一种人耳听不到的声音，频率低于 ，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生.请你将上面短文中①和②两处补上恰当的文字：①，②.（2亚）声是指我们学过的 ；由上可知亚声导致人死亡的原因是从）短文.中可以看出，人体内脏的固有频率大致是 ，声具有 .第1题【答案】气鹳传播，也可以在固体和洒体中传揄真空不能传声入图是利得嘴矗矗露南霜I罕能说明固体传声，故上不合题意jB图中敲击骁气管道，声音能传到楼内各处，说明固体能够传声，故符合题意…二图中利用声纳探测鱼群利用了声源能在水中传播的特性，说明满体能够传声，故不合题意:。图中是声音在传播的过程中，遇到障碍物会反射形成回声，故不合题意二抽选B二的故

声，S-小在变兵五切度一响:中分A7的故

声，S-小在变兵五切度一响:中分A7瞿AO普选，本声但超,至士县石声然出度更速.，中【考点定位】声现象第第7题【答案】C—红岗高H£呈目古岸二C—红岗高H£呈目古岸二度度振两口乙大以I度,i岳大的享振乙里严率梳出翳发b，.声禺有两率率易频；的曰SI空尖香音需声i，用的J动示振皮山如梳第4题【答案】般出声音的响度越尢故且错误卡声音的传播需要介质喋耦南泰寸,不能在真空中传播】所以广□瓶中的空气越稀蒲,人听到手机的响声越小】故琏昔误j音调的高低由口福慧僻舞黜疑晶麒鬻较需嫉SWg睢依罐的音幽第5题【答案】filSlST,说明声音的响度很大，故,证氟隔墙有耳指的是隔#Rh献慝啸立藏在固体中传播,故B错误」掩耳瓷铃指的是捂住耳朵去偷铃铛，自己听不到』但别人可以听到』不能说口明固体可以传声，曲匚错误宁如雷贯耳指的是声音太大了J就像打雷一样二说明声音的响度很大』故D错误二械选d二第6题【答案】二酷艮频率有关,频率越尢音调越高二体积大，质量大的物体难强就得萋|上幅有关二音色跟材料和结构有关二改变钢尺伸出桌边的长度，在相同力的作用下,尺子振动的快慢不同，故音调不同F故支不符合题意$塑料尺接触齿数不同的齿轮P此时蹩料尺振动的快慢不同F故音调不口同，故E不符合题意$敲动盆子泡沫屑跳动F即该现象说明了声音可以传递能量，与音调无关？故C符合题意$将明散月一遍落渐剪矩,改变管内空气柱的长度,即可以改变空气柱的振动快慢,故和音调有笑，即口福音题意，舐先匚二第第#题【答案】空气柱3音调【解析】试题分析；声音是由物体振动产生的』振动的频率不同，音调也不同.解：演奏时，竹管内的空气柱振动发出声音？不同长度的竹管内空气柱长短不一样，因而空气柱振动频率也不同，所以音调也会不同.故答案为；空气柱J音调.【点评】解决此类问题要结合声音产生的原因和音调与振动快慢的关系进行分析解答.第16题【答案】变大不能真空不能传声防止声音通过底座传出1析气大串钳Bsi不[电至严空璃如理.，KT出罩*怖亶的气日善声将1析气大串钳Bsi不[电至严空璃如理.，KT出罩*怖亶的气日善声将向-H®.J希气靠限南得内传止也艮HT气空可1）用油气机逐渐抽去玻璃罩内WT音气，声至严播-笠劈，条H疆.，A1m置时空直声到声七首七XBUASM内不不nu二D案将时如果将闹铃直接放在玻璃罩的托盘上，声音会通过托盘传出，把闱铃放于塑料泡沫之上，这样做的目的是：防止声音通过底座传出.第17题【答案】声源到听者的距离声源相同听者相同【解析】 二1二根据题意知道实睑中:小明是通过比较声源到听者的距离的方法来比较材料的隔声性能的二二D不同的声源发出的声音不同，不同的则测者的听力也不一样，故在实脸中还咫该控制的变量是:声源相同、观测者相同3不合理，二二H二I琴弦的材料、横截面积不同航选取材料、长短、粗细相同的琴弦，调整它们的松紧程度不同来进行实跳【解析】 二1二鱼二D二F琴弦的横截面积和材料都相同，而长度不同，故是为了睑证猜想"琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关5二D如果睑证猜:"琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关，应控制琴弦的材料和横截面积相同,长短不同，而。与且二I的材料、横截面积不同，故选择C二H二I的琴弦进行实蛉不合理二二”如果蛉证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可镇与琴弦的材料有关，应控制长度和横截面积相同，故表格应该填入与G二日的獭据相同，即8口二二Z4）探究琴弦音调的高低还与琴弦的松紧程度有关，控制琴弦的长度、横截面积、材