辽宁省沈阳市大东区2023-2024学年八年级上学期期中道德与法治试卷

2023-2024学年辽宁省沈阳市大东区八年级（上）期中道德与法治试卷一.选择题（共15题，每题2分，共30分）1．（2分）马克思曾说过，人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上（）A．人们在社会交往中形成相同的社会关系 B．人和动物的本质是相同的 C．个人是社会的有机组成部分 D．我们的社会生活绚丽多彩2．（2分）从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。社会关系从建立的基础可分为（）①我们是父母的子女——血缘关系②我们是业主，也是其他业主的邻居——地缘关系③我们是老师的学生、同学的同学——业缘关系④我们是父母的子女——亲缘关系A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．（2分）人民日报载文：“人非独立存在，而是存在于一定的社会中。因此人的发展、人的素质提高，需要社会发展为之提供必需的物质和文化条件。”从个人和社会关系看（）①人总是生活于社会群体之中②社会只提供给个人物质支持③个人是社会的有机组成部分④人的生存和发展离不开社会A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．（2分）网络是一把双刃剑，有利也有弊。下列关于网络的影响和典型事例对应不正确的是（）A．网络→积极作用→促进民主政治的进步→“市长信箱” B．网络→积极作用→为文化传播和科技创新搭建新平台→“智慧城市” C．网络→积极作用→信息传递和交流变得方便迅捷→“网络诈骗” D．网络→消极作用→个人隐私容易被侵犯→“贩卖用户信息”5．（2分）如图漫画提醒我们青少年要（）更多优质支援请嘉威鑫MXSJ663更多优质滋源请家威杏MXSJ663A．增强防范意识，保护个人隐私 B．学会信息节食，防止沉迷网络 C．完善相关法规，加大执法力度 D．认清网络弊端，拒绝使用网络6．（2分）“自由是做法律所许可的一切事情的权利，如果一个公民能够做法律禁止的事情，他就不再有自由了（）①我们要积极参与改进规则②社会规则划定了自由的边界③社会规则是人们享有自由的保障④任何人违反社会规则都应当受到法律的制裁A．①② B．②③ C．①④ D．③④7．（2分）在公共场所活动，公民应当遵守一定的秩序。自2021年1月1日起施行的《河南省文明行为促进条例》第十二条对公民维护公共秩序作出了具体规定。下列行为符合维护公共秩序规定的是（）①购买商品、等候服务时依次排队②文明就餐，使用公勺、公筷分餐③乘坐公共交通工具时按秩序上下④劳动者依法与企业签订劳动合同A．①② B．②④ C．①③ D．③④8．（2分）与朋友同行的路，有时并不平坦。当冲突发生时，不要只忙于表达自己的想法（）A．保持冷静 B．及时处理 C．坦诚交流 D．换位思考9．（2分）言谈举止要文明有礼，公共场所要文明有礼，邻里相处要文明有礼，旅游观光要文明有礼，网上交流要文明有礼……在社会生活中要求人们文明有礼是因为（）①文明有礼更容易赢得他人的尊重和认可②文明有礼促进社会和谐③文明有礼是一个人立身处世的前提④文明有礼可以束缚人们的个性A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④10．（2分）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎（选自《出师表》）阅读名著选段，析英雄人物（）①刘备求贤若渴、坚持不懈、礼贤下士②诸葛亮认为自己地位卑微，随意看轻自己③诸葛亮忠心耿耿、笃守诺言，赢得了刘备的信任④刘备、诸葛亮彼此欣赏，以信为本，以诚待人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．（2分）“道德与法治”课堂上，同学们开展关于“如何处理诚实与保护隐私之间的关系”的课堂讨论，以下观点正确的是（）A．讲诚实就没有隐私，保护隐私就做不到诚实 B．不管遇到什么情况，都要绝对尊重他人隐私 C．尊重他人隐私与对人诚实之间没有任何冲突 D．权衡利弊，恪守诚实准则又要尊重他人隐私12．（2分）丽水人陈金英，因创办的企业遭遇困难欠下巨款，有人劝她申请破产减少债务，80多岁开始走上还债之路。她变卖厂房、上街摆摊……最终还清巨额债务，演绎了传奇的创业人生。她的事迹体现了（）A．团结友善、文明有礼的社会风尚 B．孝亲敬长、关爱家人的优秀品格 C．道济天下、自强不息的价值准则 D．诚实守信、勤劳勇敢的传统美德13．（2分）我们在面对凶狠、狡猾的违法犯罪分子时，要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。同违法犯罪作斗争的常见方法有（）①保护好作案现场②记住违法犯罪分子的体貌特征③虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋④及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④14．（2分）某足球比赛中，甲队部分球迷因不满本队比分落后，对乙队球员破口大骂，造成现场混乱。公安机关迅速出动，以扰乱公共秩序为由，肇事者的行为属于（）A．民事违法行为 B．行政违法行为 C．刑事违法行为 D．违法犯罪行为15．（2分）周某犯受贿罪，被判处无期徒刑、剥夺政治权利终身，并处没收个人财产，被判处有期徒刑七年；犯故意泄露国家秘密罪，被判处无期徒刑、剥夺政治权利终身，并处没收个人财产（）①剥夺政治权利②有期徒刑③无期徒刑④没收财产A．①④ B．②③ C．①② D．③④二、材料分析题16．（9分）【走进社会生活】材料一：八年级学生小田周日参加了学校组织的研学活动，他跟着老师去烈士陵园，缅怀烈士，帮助老人洗衣服。这个周日，小田过得非常充实。（1）承担社会责任，倾力奉献社会。除此之外，你还参与过什么亲社会行为材料二：小明受哥哥的影响开始接触网络，后来慢慢沉迷其中，结果他的成绩急速下滑，并监督他读书，但成效不大，小明终因无法摆脱网瘾而辍学回家。（2）结合所学知识，请你评析材料二中小明的行为。材料三：谈问题、说想法、提建议！为进一步解决群众急难愁盼问题，谱写高质量发展新篇章，自2023年3月1日起（3）借网络汇聚民意，线上建言征集热线发挥了网络的什么作用？17．（9分）【秩序与规则】材料一：近日，道路交通安全法修订建议稿公开征求意见。建议稿对群众“动不动就罚款”的吐槽有所回应，对部分法条做出相应更改，可给予警告处罚，自愿参加交通安全公益活动的；但对一年内多次实施同一违法行为的，则提高了处罚标准。（1）结合遵守规则相关知识谈谈材料一给了我们怎样的启示？材料二：案例回顾法律链接一起高层住宅火灾中，一名9岁男孩被困15楼家中，消防队因为小区消防通道被堵塞等原因错过最佳救援时机第二十八条（节选）任何单位、个人……不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道。第六十条（节选）占用、堵塞、封闭消防车通道，经责令改正拒不改正的，强制执行，妨碍消防车通行的个人，处警告或者五百元以下罚款。——《中华人民共和国消防法》（2）运用社会秩序与社会规则的知识，谈谈以上案例说明了哪些道理？材料三：开完班会之后，小道对于班会的内容深有感触，对于遵守规则，虽然是红灯，但是还是有几个路人闯红灯。小法拉起小道说：“快点儿！我们也过去吧。”（3）小道的正确做法及理由是？18．（12分）【社会生活讲公德】材料一：尊重在古语里是指将对方视为比自己地位高而必须重视的心态及其言行，现在已逐渐引申为平等相待的心态及其言行。我们要学会尊重他人，并在实际生活中真正做到尊重他人。（1）我们为什么要尊重他人？（写出一点即可）材料二：故事分享会小明​季布，汉朝人，从小为人正直，凡是答应别人的事情一定做到。他因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们都说：“得黄金百斤，季布的一句话，比金子还要贵重。某公司虚报盈利、少列债务等财务造假行为被曝光，经营状况急转直下，股票大跌，投资者因此蒙受巨大损失。小丽​​（2）上述两位同学的故事告诉我们诚信有什么意义？材料三：践行诚信既是中华民族的传统美德，又是一项民法原则，更是社会主义核心价值观对个人层面的①要求。（3）根据所学知识，将①补充完整。材料四：中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“赐教”。请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”。​（4）材料四内容启示我们应如何做一个文明有礼的人？材料五：孔子说：“人而无信，不知其可也。”诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁（5）结合生活实际谈一谈，你准备怎样做一个诚信的人？19．（10分）【做守法的公民】材料一：公司拖欠小华爸爸工资3万元已两年多，小华爸爸多次索要，公司以各种理由推脱。小华想帮助爸爸解决这一问题。（1）运用所学知识，将材料一中①内容补充完整。材料二：酒驾一般分为酒后驾车和醉酒驾车。《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条规定。酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。醉酒驾驶机动车的，吊销机动车驾驶证，依法追究刑事责任：五年内不得重新取得机动车驾驶证。（2）酒后驾车和醉后驾车分别属于什么性质的违法行为？请说说这两种违法行为之间的区别？材料三：15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，后来便放纵自己，并因偷东西、殴打同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，最终因犯抢劫罪被判刑。（3）根据材料指出陈某是怎样走上犯罪道路的？材料四：高空抛物现象曾被称为“悬在城市上空的痛”。在上海“陋习排行榜”中，它与“乱扔垃圾”齐名，排名第二。高空抛物，而且会带来很大的社会危害。民法典关于高空抛物的规定：1、高空抛物侵权人承担直接责任《民法典》第1254条第1款规定：从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任。2、可能加害人承担补偿责任《民法典》第1254条第1款规定：经调查难以确定具能够证明自己不是侵权人的外，由可能加害的建筑物使用人给予补偿。可能加害的建筑物使用人赔偿后，有权向侵权人追偿。（4）根据材料，请你谈谈高空抛物法的制定会带来什么社会效应？（从不同角度回答）2023-2024学年辽宁省沈阳市大东区八年级（上）期中道德与法治试卷参考答案与试题解析一.选择题（共15题，每题2分，共30分）1．（2分）马克思曾说过，人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上（）A．人们在社会交往中形成相同的社会关系 B．人和动物的本质是相同的 C．个人是社会的有机组成部分 D．我们的社会生活绚丽多彩【分析】本题考查个人与社会的关系。个人与社会是统一的，是相辅相成的。个人离不开社会。【解答】结合题干材料内容，马克思的这句话说明每个人都是社会关系的一员，C符合题意，人们在社会交往中形成不同的社会关系，人和动物的本质是不同的，题干材料内容没有体现。故选：C。【点评】仔细审题，联系个人与社会的关系等知识作答。2．（2分）从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。社会关系从建立的基础可分为（）①我们是父母的子女——血缘关系②我们是业主，也是其他业主的邻居——地缘关系③我们是老师的学生、同学的同学——业缘关系④我们是父母的子女——亲缘关系A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本题考查个人与社会的关系。社会是由个人组成的社会，人们的科技研究和生产劳动推动着社会的进步和发展，任何社会的存在与发展，都是人们共同努力的结果。【解答】依据所学知识，我们是父母的子女体现的是血缘关系，④错误，也是其他业主的邻居，②正确、同学的同学，③正确。故选：A。【点评】仔细审题，联系个人与社会的关系等知识作答。3．（2分）人民日报载文：“人非独立存在，而是存在于一定的社会中。因此人的发展、人的素质提高，需要社会发展为之提供必需的物质和文化条件。”从个人和社会关系看（）①人总是生活于社会群体之中②社会只提供给个人物质支持③个人是社会的有机组成部分④人的生存和发展离不开社会A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本题考查个人与社会的关系。个人是社会的有机组成部分，个人的成长离不开社会的支持。【解答】人民日报载文：“人非独立存在，而是存在于一定的社会中、人的素质提高。”从个人和社会关系看，社会是个人成长的舞台，个人是社会的有机组成部分，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，个人不可能离开社会独立存在，人的全面进步和社会的全面发展是密不可分的，①③④正确，还有精神滋养。故选：C。【点评】解答本题要认真阅读题干，把握个人和社会的关系，结合选项得出答案。4．（2分）网络是一把双刃剑，有利也有弊。下列关于网络的影响和典型事例对应不正确的是（）A．网络→积极作用→促进民主政治的进步→“市长信箱” B．网络→积极作用→为文化传播和科技创新搭建新平台→“智慧城市” C．网络→积极作用→信息传递和交流变得方便迅捷→“网络诈骗” D．网络→消极作用→个人隐私容易被侵犯→“贩卖用户信息”【分析】本题考查网络的两面性。网络是把双刃剑，积极影响：网络丰富日常生活，网络让我们的日常生活中的信息交流变得方便快捷，网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。网络推动社会进步。网络为经济发展注入新的活力；网络促进民主政治进步；网络为文化传播和科技创新搭建平台。消极影响：网络信息良莠不齐；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。【解答】市长信箱与促进民主政治进步是对应的，属于网络的积极作用；“智慧城市“体现了为文化传播和科技创新搭建新平台，B项对应正确，不是信息传递和交流变得方便迅捷，C项错误，个人隐私容易被侵犯，D对应正确。故选：C。【点评】认真审题，紧扣题意，联系生活，结合教材中关于网络方面的基础知识有助于解答本题。5．（2分）如图漫画提醒我们青少年要（）A．增强防范意识，保护个人隐私 B．学会信息节食，防止沉迷网络 C．完善相关法规，加大执法力度 D．认清网络弊端，拒绝使用网络【分析】本题考查了青少年面对网络如何自我保护。当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被披露的可能性就越大，要学会自我保护。【解答】由题干可知，网络生活中侵犯公民个人信息的现象时有发生，不随意公开个人信息，正确使用互联网；B不符合题意，不是公民角度的内容，忽略了网络的积极影响。故选：A。【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是青少年面对网络如何自我保护，才能做出正确选择。6．（2分）“自由是做法律所许可的一切事情的权利，如果一个公民能够做法律禁止的事情，他就不再有自由了（）①我们要积极参与改进规则②社会规则划定了自由的边界③社会规则是人们享有自由的保障④任何人违反社会规则都应当受到法律的制裁A．①② B．②③ C．①④ D．③④【分析】本题考查规则与自由的关系。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。【解答】题文材料说明了法治既规范自由又保障自由，社会规则划定了自由的边界，故②③正确，材料未体现此内容，任何人违反法律规则都应当受到法律的制裁。故选：B。【点评】解答本题要正确理解题意，明确其考查了规则与自由的关系，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。7．（2分）在公共场所活动，公民应当遵守一定的秩序。自2021年1月1日起施行的《河南省文明行为促进条例》第十二条对公民维护公共秩序作出了具体规定。下列行为符合维护公共秩序规定的是（）①购买商品、等候服务时依次排队②文明就餐，使用公勺、公筷分餐③乘坐公共交通工具时按秩序上下④劳动者依法与企业签订劳动合同A．①② B．②④ C．①③ D．③④【分析】本题考查遵守公共秩序的知识点。公共秩序是维护公共生活所必须的秩序，是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。我们要遵守公共秩序。【解答】公共生活需要公共秩序，我们要自觉遵守公共秩序，①③都是遵守公共秩序的行为表现；②④排除。故选：C。【点评】本题属基础知识题，考查遵守公共秩序的知识，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。8．（2分）与朋友同行的路，有时并不平坦。当冲突发生时，不要只忙于表达自己的想法（）A．保持冷静 B．及时处理 C．坦诚交流 D．换位思考【分析】本题考查尊重他人。尊重他人也是中华民族的传统美德。【解答】依据教材知识和题干材料，从对方的角度看问题，D符合题意，均不符合题意。故选：D。【点评】仔细审题，联系尊重他人的有关知识作答。9．（2分）言谈举止要文明有礼，公共场所要文明有礼，邻里相处要文明有礼，旅游观光要文明有礼，网上交流要文明有礼……在社会生活中要求人们文明有礼是因为（）①文明有礼更容易赢得他人的尊重和认可②文明有礼促进社会和谐③文明有礼是一个人立身处世的前提④文明有礼可以束缚人们的个性A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【分析】本题考查的知识点是文明有礼的重要性。讲求文明有礼，据此进行回答即可。【解答】结合教材可知，文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐；文明有礼会使人变得优雅可亲，故④错误。故选：A。【点评】本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于文明礼貌的知识，进行回答即可。10．（2分）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎（选自《出师表》）阅读名著选段，析英雄人物（）①刘备求贤若渴、坚持不懈、礼贤下士②诸葛亮认为自己地位卑微，随意看轻自己③诸葛亮忠心耿耿、笃守诺言，赢得了刘备的信任④刘备、诸葛亮彼此欣赏，以信为本，以诚待人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本题考查诚信做人等知识点。我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。【解答】阅读题干中的《出师表》选段可知，刘备求贤若渴、礼贤下士、笃守诺言；刘备，以信为本，共谋大业；②错误，这是诸葛孔明的自谦之语。故选：C。【点评】解答本题要正确理解题意，明确其考查了诚信做人等知识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。11．（2分）“道德与法治”课堂上，同学们开展关于“如何处理诚实与保护隐私之间的关系”的课堂讨论，以下观点正确的是（）A．讲诚实就没有隐私，保护隐私就做不到诚实 B．不管遇到什么情况，都要绝对尊重他人隐私 C．尊重他人隐私与对人诚实之间没有任何冲突 D．权衡利弊，恪守诚实准则又要尊重他人隐私【分析】本题考查诚信、隐私。对人守信，对事负责，是诚信的基本要求，诚信是与他人合作、交往的通行证。能信守诺言，诚实守信，实实在在地做事，这是一个人在社会立足、事业取得成功的保证，青少年要学会文明交往、诚信做人，尊重他人的隐私。【解答】依据课本内容，以诚待人，我们应当恪守诚实的品德，是维持良好关系，故D看法正确，诚实与隐私二者并不矛盾，有时需要善意的谎言，尊重他人隐私与对人诚实之间有时会发生冲突。故选：D。【点评】解答本题要正确理解题意，考查了诚信与隐私的关系，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。12．（2分）丽水人陈金英，因创办的企业遭遇困难欠下巨款，有人劝她申请破产减少债务，80多岁开始走上还债之路。她变卖厂房、上街摆摊……最终还清巨额债务，演绎了传奇的创业人生。她的事迹体现了（）A．团结友善、文明有礼的社会风尚 B．孝亲敬长、关爱家人的优秀品格 C．道济天下、自强不息的价值准则 D．诚实守信、勤劳勇敢的传统美德【分析】本题考查的知识点是诚信的含义。诚信就是诚实、守信和信任。诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。【解答】题文中，丽水人陈金英的事迹体现了诚实守信，D正确；ABC观点正确，排除。故选：D。【点评】仔细读题，在理解诚信含义的基础上，做出符合题意的选择。13．（2分）我们在面对凶狠、狡猾的违法犯罪分子时，要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。同违法犯罪作斗争的常见方法有（）①保护好作案现场②记住违法犯罪分子的体貌特征③虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋④及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④【分析】本题考查的知识点是善于同违法犯罪作斗争。同违法犯罪作斗争是公民的责任，我们在同违法犯罪作斗争的过程中，要注意运用智慧，注意保护好自己。【解答】同违法犯罪作斗争的常见方法有保护好作案现场，记住违法犯罪分子的体貌特征，与违法犯罪分子巧妙周旋，①②③④正确。故选：D。【点评】熟练掌握教材知识，结合材料，仔细分析判断，得出正确结论。14．（2分）某足球比赛中，甲队部分球迷因不满本队比分落后，对乙队球员破口大骂，造成现场混乱。公安机关迅速出动，以扰乱公共秩序为由，肇事者的行为属于（）A．民事违法行为 B．行政违法行为 C．刑事违法行为 D．违法犯罪行为【分析】本题考查一般违法行为。民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。【解答】依据题干材料内容，肇事者的行为扰乱了公共秩序，B符合题意，均不符合题意。故选：B。【点评】仔细审题，联系一般违法行为的相关知识作答。15．（2分）周某犯受贿罪，被判处无期徒刑、剥夺政治权利终身，并处没收个人财产，被判处有期徒刑七年；犯故意泄露国家秘密罪，被判处无期徒刑、剥夺政治权利终身，并处没收个人财产（）①剥夺政治权利②有期徒刑③无期徒刑④没收财产A．①④ B．②③ C．①② D．③④【分析】本题主要考查刑罚的种类的有关知识。刑罚包括主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括罚金、没收财产、剥夺政治权利、驱逐出境。【解答】分析可知，有期徒刑，故②③正确、没收财产属于附加刑。故选：B。【点评】本题属基础知识题，考查了刑罚的种类，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。二、材料分析题16．（9分）【走进社会生活】材料一：八年级学生小田周日参加了学校组织的研学活动，他跟着老师去烈士陵园，缅怀烈士，帮助老人洗衣服。这个周日，小田过得非常充实。（1）承担社会责任，倾力奉献社会。除此之外，你还参与过什么亲社会行为材料二：小明受哥哥的影响开始接触网络，后来慢慢沉迷其中，结果他的成绩急速下滑，并监督他读书，但成效不大，小明终因无法摆脱网瘾而辍学回家。（2）结合所学知识，请你评析材料二中小明的行为。材料三：谈问题、说想法、提建议！为进一步解决群众急难愁盼问题，谱写高质量发展新篇章，自2023年3月1日起（3）借网络汇聚民意，线上建言征集热线发挥了网络的什么作用？【分析】本题考查了亲近社会、网络的两面性。青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。【解答】（1）本题考查了自己参与过的亲社会行为。依据自己的实际回答即可。第二问考查了参与亲社会行为的意义、有利于我们养成良好的行为习惯。（2）本题考查了评析材料二中小明的行为。首先判断做法错误，从没有做到合理利用网络、寻找与学习和工作有关的信息、学会“信息节食”等方面解答。（3）本题考查了线上建言征集热线发挥的网络的作用。从网络促进民主政治的进步角度作答。故答案为：（1）参加义务清扫社区的公益活动。①青少年处于走向社会的关键时期，关注社会，服务社会。②有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观念。（2）材料中小明的行为是错误的，没有做到合理利用网络、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”。（3）网络促进民主政治的进步。【点评】该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了亲近社会、网络的两面性，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。17．（9分）【秩序与规则】材料一：近日，道路交通安全法修订建议稿公开征求意见。建议稿对群众“动不动就罚款”的吐槽有所回应，对部分法条做出相应更改，可给予警告处罚，自愿参加交通安全公益活动的；但对一年内多次实施同一违法行为的，则提高了处罚标准。（1）结合遵守规则相关知识谈谈材料一给了我们怎样的启示？材料二：案例回顾法律链接一起高层住宅火灾中，一名9岁男孩被困15楼家中，消防队因为小区消防通道被堵塞等原因错过最佳救援时机第二十八条（节选）任何单位、个人……不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道。第六十条（节选）占用、堵塞、封闭消防车通道，经责令改正拒不改正的，强制执行，妨碍消防车通行的个人，处警告或者五百元以下罚款。——《中华人民共和国消防法》（2）运用社会秩序与社会规则的知识，谈谈以上案例说明了哪些道理？材料三：开完班会之后，小道对于班会的内容深有感触，对于遵守规则，虽然是红灯，但是还是有几个路人闯红灯。小法拉起小道说：“快点儿！我们也过去吧。”（3）小道的正确做法及理由是？【分析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点是规则与秩序。【解答】（1）本题考查材料一给我们的启示。解答时，可从规则不是一成不变的。（2）本题考查案例说明的道理。解答时，联系教材知识点。（3）本题考查小道的正确做法及理由。分析可知，并劝阻小法闯红灯的行为、维护规则的角度分析作答。故答案为：（1）规则不是一成不变的。我们要积极参与规则的改进和完善、寻求共识，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。（2）①社会正常运行需要秩序。②社会秩序是人们安居乐业的保障。（3）小道的正确做法：拒绝小法，并劝阻小法闯红灯的行为，要发自内心的敬畏规则，将规则内化于心外化于行/自觉遵守社会规则，提醒、帮助他人遵守规则。【点评】认真阅读材料及设问，把握规则与秩序知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。18．（12分）【社会生活讲公德】材料一：尊重在古语里是指将对方视为比自己地位高而必须重视的心态及其言行，现在已逐渐引申为平等相待的心态及其言行。我们要学会尊重他人，并在实际生活中真正做到尊重他人。（1）我们为什么要尊重他人？（写出一点即可）材料二：故事分享会小明​季布，汉朝人，从小为人正直，凡是答应别人的事情一定做到。他因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们都说：“得黄金百斤，季布的一句话，比金子还要贵重。某公司虚报盈利、少列债务等财务造假行为被曝光，经营状况急转直下，股票大跌，投资者因此蒙受巨大损失。小丽​​（2）上述两位同学的故事告诉我们诚信有什么意义？材料三：践行诚信既是中华民族的传统美德，又是一项民法原则，更是社会主义核心价值观对个人层面的①诚信要求。（3）根据所学知识，将①补充完整。材料四：中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“赐教”。请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”。​（4）材料四内容启示我们应如何做一个文明有礼的人？材料五：孔子说：“人而无信，不知其可也。”诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁（5）结合生活实际谈一谈，你准备怎样做一个诚信的人？【分析】本题考查尊重他人、文明礼貌、诚信的重要性、诚信做人等。能力方面主要考查学生运用所学知识分析解决问题的能力。【解答】（1）本题考查尊重他人的原因。依据教材知识，都希望得到他人和社会的尊重等方面作答。（2）本题考查诚信的意义。结合课本知识，诚信是企业的无形资产等方面作答。（3）本题考查社会主义核心价值观。结合所学知识。（4）本题考查文明礼貌。结合所学知识，要态度谦和。（5）本题考查怎样做一个诚信的人。依据教材知识，运用诚信智慧等方面作答。故答案为：（1）①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（2）小明：诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。（3）诚信。（4）做文明有礼的人，要态度谦和，举止端庄。（5）在日常生活中，我会做到主动向班主任承认错误。我会做到树立诚信意识，珍惜个人诚