河南省南阳市邓州市2023-2024学年四年级上学期期中科学试卷

2023-2024学年河南省南阳市邓州市四年级（上）期中科学试卷一、选择题：（每题1分，共10分）1．（1分）下列声音中，属于噪声的是（）A．音乐会上的歌声 B．学生的读书声 C．刺耳的爆竹声2．（1分）下能使橡皮筋发声的是（）A．用力拉伸 B．轻轻拨动 C．揉成一团3．（1分）把玻璃罩中的空气逐渐抽掉，罩子里闹钟的声音（）A．越来越轻，直到听不见 B．越来越响 C．没有变化4．（1分）在耳朵的各部分中，能将声波转化为振动的是（）A．耳道 B．鼓膜 C．听觉神经5．（1分）以下因素，不会影响弦的音高的是（）A．弦的颜色 B．弦的粗细 C．弦的松紧6．（1分）用手拨动不同的橡皮筋，橡皮筋越细、越短，声音（）A．越高 B．越低 C．没有什么区别7．（1分）乐乐推测用同样的力量敲甲、乙两面鼓，乙鼓发出的声音高。为了验证自己的推测，他在两面鼓上撒上纸屑，用相同的力量敲两面鼓，证实了乙鼓发出的声音高。支持他做出这一判断的依据是（）A．乙鼓上的纸屑比甲鼓上的跳得快 B．乙鼓上的纸屑比甲鼓上的跳得高 C．乙鼓上的纸屑比甲鼓上的跳得低8．（1分）下列说法不正确的是（）A．安静状态下，小学生一分钟的呼吸次数大约18﹣24次 B．经常锻炼身体，可以提高呼吸功能，有利于身体健康 C．人在呼吸时，吸入的气体是氧气，呼出的气体是二氧化碳9．（1分）国家学生体质健康标准提出，四年级女生肺活量的要求为_____毫升（）A．1100﹣2600 B．900﹣2000 C．18﹣2410．（1分）统计记录吃过的食物，鸡蛋炒饭一般记_____食物（）A．一种 B．两种 C．三种二、判断：正确（√），错误（×）（每题1分，共5分）11．（1分）听微弱的声音时，用纸喇叭比不用纸喇叭听到的声音更清晰。12．（1分）制作小乐器时应先设计制作方案，画出乐器的示意图。13．（1分）弹吉他，拨动粗弦比拨动细弦发出的音高要高。14．（1分）测量肺活量，只要按平常情况吸一口气就可以了。15．（1分）我们每天要吃多种多样的食物，促进生长发育，保持身体健康。三、填空题：（每空分，共10分）16．（2分）宇航员在太空要借助才能沟通，因为太空没有。17．（2分）声音的强弱可以用来描述，它与物体的有关。18．（2分）声音的高低可以用来描述。音高与物体有关。19．（1分）我们制作的“土电话”，声音主要是通过传播的。20．（1分）剧烈运动后，我们每分钟呼吸的次数会。21．（2分）经常参加体育锻炼，使肺部得到锻炼，增加，向血液提供更多的，使精力更加充沛。四、实践与探究（15分）22．（5分）敲击长短不同的金属条。如图挂了许多形状一样、长短不同的金属条，根据图上标注的“1﹣8”号顺序进行敲击。（1）敲击金属条时能发出声音，是因为金属条在。（2）用同样的力按“1﹣8”号顺序进行敲击，听到金属条的音高变化是。（3）要让正在发声的金属条立刻停止发声，应该。A.停止敲击B.继续敲击C.马上用手捂住金属条（4）敲6号金属条，先轻轻敲，再用力敲，会发现音量越来越。（5）金属条振动的声音通过空气传到我们的耳朵，会引起的振动。A.鼓膜B.耳蜗C.耳道23．（5分）声音的传播。如图，同学B在写字，同学A和同学C都听到同学B写字的声音。（1）同学B写字时发出的声音，主要是笔和纸摩擦导致纸产生的。（2）同学A听到的写字声，主要是通过传播，同学C听到的写字声，主要是通过传播。（3）写字声从来源上分，属于的声音。A.人类生产生活B.自然界C.动物（4）同学C把手放在耳郭边，主要是起到的作用。24．（5分）“人体的呼吸”实验。如图模拟人体的呼吸实验装置图。（1）写出实验装置图中各序号所模拟的呼吸器官名称：1表示，2表示，3表示膈肌。（2）使用这个装置做模拟实验时，手捏住序号3的部分往下拉，会看到瓶里的两个气球变大，此时模拟的是过程。把手松开，气球变小，此时模拟的是过程。（3）在人的呼吸器官中，是进行气体交换的场所。

2023-2024学年河南省南阳市邓州市四年级（上）期中科学试卷参考答案与试题解析一、选择题：（每题1分，共10分）1．（1分）下列声音中，属于噪声的是（）A．音乐会上的歌声 B．学生的读书声 C．刺耳的爆竹声【解答】凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音，以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。噪声影响人们休息、使人烦躁、损害听力。刺耳的爆竹声属于噪声，音乐会上的歌声、学生的读书声，不属于噪声。故选：C。2．（1分）下能使橡皮筋发声的是（）A．用力拉伸 B．轻轻拨动 C．揉成一团【解答】声音是由物体振动而产生的。揉成一团、用力拉伸都没有使得橡皮筋产生振动，不能发出声音；轻轻拨动橡皮筋可以使橡皮筋发声。故选：B。3．（1分）把玻璃罩中的空气逐渐抽掉，罩子里闹钟的声音（）A．越来越轻，直到听不见 B．越来越响 C．没有变化【解答】因为空气占据空间，当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩没有了空气声音就无法传播，所以钟罩里的闹钟铃声会越来越轻，直到听不见。A正确，符合题意；BC不符合题意。故选：A。4．（1分）在耳朵的各部分中，能将声波转化为振动的是（）A．耳道 B．鼓膜 C．听觉神经【解答】耳朵分为三部分：外耳、中耳、内耳。外耳：耳郭：收集声音。耳道：传递声音到中耳。中耳：鼓膜：将声波转化为振动。听小骨：传递振动到内耳。内耳：耳蜗：将振动转化为听觉信号。听觉神经：将听觉信号传递到大脑。在耳朵的各部分中，能将声波转化为振动的是鼓膜。故选：B。5．（1分）以下因素，不会影响弦的音高的是（）A．弦的颜色 B．弦的粗细 C．弦的松紧【解答】声音的高低可以用音高来描述，物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。A.弦的颜色不会影响弦振动快慢，不会影响音高，故A符合题意。B.弦的粗细影响音高，弦越细，振动速度越快，声音越高，弦越粗，振动速度越慢，声音越低，故B不符合题意；C.弦的松紧影响音高，弦越紧，振动速度越快，声音越高，弦越松，振动速度越慢，声音越低，故C不符合题意；故选：A。6．（1分）用手拨动不同的橡皮筋，橡皮筋越细、越短，声音（）A．越高 B．越低 C．没有什么区别【解答】用手轻轻拨动绷紧的橡皮筋能发出声音，用手拨动的橡皮筋，橡皮筋越细、越短，声音越高。橡皮筋越粗、越长，声音越低。故选：A。7．（1分）乐乐推测用同样的力量敲甲、乙两面鼓，乙鼓发出的声音高。为了验证自己的推测，他在两面鼓上撒上纸屑，用相同的力量敲两面鼓，证实了乙鼓发出的声音高。支持他做出这一判断的依据是（）A．乙鼓上的纸屑比甲鼓上的跳得快 B．乙鼓上的纸屑比甲鼓上的跳得高 C．乙鼓上的纸屑比甲鼓上的跳得低【解答】声音的高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。与甲鼓相比，乙鼓发出的声音高，是因为乙鼓鼓面振动速度更快，所以同样的敲击力度条件下，乙鼓上的纸屑比甲鼓上的跳得快，可以作为证据。乙鼓上的纸屑比甲鼓上的跳得高或跳得低，只能说明声音的强弱。故A选项正确。故选：A。8．（1分）下列说法不正确的是（）A．安静状态下，小学生一分钟的呼吸次数大约18﹣24次 B．经常锻炼身体，可以提高呼吸功能，有利于身体健康 C．人在呼吸时，吸入的气体是氧气，呼出的气体是二氧化碳【解答】人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。安静状态下，小学生一分钟的呼吸次数大约18﹣24次，经常锻炼身体，可以提高呼吸功能，有利于身体健康，人在呼吸时，吸入的气体含有氧气的空气，呼出的气体是二氧化碳增多的空气。故选：C。9．（1分）国家学生体质健康标准提出，四年级女生肺活量的要求为_____毫升（）A．1100﹣2600 B．900﹣2000 C．18﹣24【解答】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在1100毫升﹣2600毫升；小学四年级女生肺活量在900毫升﹣2000毫升。故选：B。10．（1分）统计记录吃过的食物，鸡蛋炒饭一般记_____食物（）A．一种 B．两种 C．三种【解答】鸡蛋炒饭包括鸡蛋、米饭，所以记录一天吃的食物中，鸡蛋炒饭一般记为两种食物。故选：B。二、判断：正确（√），错误（×）（每题1分，共5分）11．（1分）听微弱的声音时，用纸喇叭比不用纸喇叭听到的声音更清晰。√【解答】用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听一听微弱的声音，拿掉纸喇叭再听一听，比较一下会发现，第一次比第二次听到的声音大。这是因为纸“喇叭”相当于增大了我们耳郭的作用，能够收集更多的声波进入外耳道，会使得鼓膜产生更强的振动，声音更强。故题目说法正确。故答案为：√。12．（1分）制作小乐器时应先设计制作方案，画出乐器的示意图。√【解答】在制作乐器时，熟悉乐器弦的粗细、长短与振动快慢、发出声音的高低不同，应先设计制作方案，设计图纸，然后制作乐器。所以该说法是正确的。故答案为：√。13．（1分）弹吉他，拨动粗弦比拨动细弦发出的音高要高。×【解答】声音是由物体的振动产生的，声音的高低与物体振动快慢有关，物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低。琴弦声音高低与琴弦长短、粗细、松紧等因素直接相关，琴弦越细，振动的速度越快，声音越高，相反，琴弦越粗，振动速度越慢，声音越低。故题目说法错误。故答案为：×。14．（1分）测量肺活量，只要按平常情况吸一口气就可以了。×【解答】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。使用简易肺活量测量袋测量肺活量时，测量前，深深吸一口气，呼气完成后，立即收紧通气管，压紧袋子，读取鼓起的测量袋上的最大数值。故答案为：×。15．（1分）我们每天要吃多种多样的食物，促进生长发育，保持身体健康。√【解答】食物含有的六种主要营养成分是碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。食物要多样化，没有一种食物能含有人体需要的全部营养。为了健康成长，食物要多样化，不能偏食、挑食。为了健康成长，要注意食物的合理搭配和食物的摄入量。故答案为：√。三、填空题：（每空分，共10分）16．（2分）宇航员在太空要借助电子通信设备才能沟通，因为太空没有空气。【解答】宇航员们在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话，其原因是声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，都能作为介质，太空上没有空气，是真空，不能传声。故答案为：电子通信设备；空气。17．（2分）声音的强弱可以用音量来描述，它与物体的振动幅度有关。【解答】声音的强弱可以用音量来描述，音量的单位是分贝。音量是由物体振动幅度决定的。物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。故答案为：音量；振动幅度。18．（2分）声音的高低可以用音高来描述。音高与物体振动的频率有关。【解答】音高是由物体振动的快慢决定的。声音的高低可以用音高来描述，声音高低与物体振动的频率有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。故答案为：音高；振动的频率。19．（1分）我们制作的“土电话”，声音主要是通过棉线传播的。【解答】声音是由物体振动产生的，外界首先有物体振动，通过固体、液体、气体等介质传播，传来的声音到达耳朵。利用棉线和纸杯制作的“土电话”，利用“土电话”听对方的说话声，声音主要是通过棉线进行传播的。故答案为：棉线。20．（1分）剧烈运动后，我们每分钟呼吸的次数会增加。【解答】我们每时每刻都在呼吸着，随着运动量的增加，每分钟的呼吸次数会逐渐增加，这是因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入气体。故答案为：增加。21．（2分）经常参加体育锻炼，使肺部得到锻炼，增加肺活量，向血液提供更多的氧气，使精力更加充沛。【解答】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，经常锻炼身体，会增大我们的肺活量，向血液提供更多的氧气，使精力更加充沛。故答案为：肺活量；氧气。四、实践与探究（15分）22．（5分）敲击长短不同的金属条。如图挂了许多形状一样、长短不同的金属条，根据图上标注的“1﹣8”号顺序进行敲击。（1）敲击金属条时能发出声音，是因为金属条在振动。（2）用同样的力按“1﹣8”号顺序进行敲击，听到金属条的音高变化是从低到高。（3）要让正在发声的金属条立刻停止发声，应该C。A.停止敲击B.继续敲击C.马上用手捂住金属条（4）敲6号金属条，先轻轻敲，再用力敲，会发现音量越来越大。（5）金属条振动的声音通过空气传到我们的耳朵，会引起A的振动。A.鼓膜B.耳蜗C.耳道【解答】（1）声音是由物体振动产生的，敲击金属条时能发出声音，是因为金属条在振动。（2）声音的高低与物体振动快慢有关，物体振动越快，声音越高。同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。用同样的力按“1﹣﹣8”号顺序进行敲击，金属条越来越短，振动的速度越来越快，发出的声音会越来越高，因此，听到金属条的音高变化是从低到高。（3）A.停止敲击金属条，金属条的振动还会持续一段时间，不会立即停止，故A错误；B.继续敲击金属条，金属条振动不断，声音不会停止，故B错误；C.马上用手捂住金属条，金属条的振动立即停止，声音也会马上停止，故C正确；（4）声音的强弱用音量来表示，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。因此，敲6号金属条，先轻轻敲击，再用力敲，金属条振动幅度增大，发出的声音变强。（5）A.鼓膜的主要功能是接受声音产生振动，故A正确；B.耳蜗的主要功能是接受振动产生听觉神经信号，故B错误；C.耳道的主要作用是声音的通道，故C错误。故答案为：（1）振动。（2）从低到高。（3）C。（4）强。（5）A。23．（5分）声音的传播。如图，同学B在写字，同学A和同学C都听到同学B写字的声音。（1）同学B写字时发出的声音，主要是笔和纸摩擦导致纸振动产生的。（2）同学A听到的写字声，主要是通过桌面传播，同学C听到的写字声，主要是通过空气传播。（3）写字声从来源上分，属于A的声音。A.人类生产生活B.自然界C.动物（4）同学C把手放在耳郭边，主要是起到收集声音的作用。【解答】（1）声音是由物体振动产生的，同学B