2022年山东省青岛市中考语文真题

山东省青岛市2022年中考语文试卷

一、积累与运用。（17分）

1.（4分）在中国共产主义青年团成立100周年之际，学校广播站开展了“青春向党”主题

活动。

下面是小语写的广播稿部分内容。

“每一粒熬过冬天的种子，都有一个关于春天的梦想。”在美好的春光中，我们澎勃向

上；在浩瀚的学海里，我们尽情.傲...游.；在广袤•（mdo）的天地间，我们奋力拼搏。哪怕遇到

坎坷，也会勇敢坚强，充满信心地面对挑战；哪怕经历挫折，也会持之以衡,满腔热忱（ch

6n）地拥抱未来。

作为新时代的青少年，我们将奋斗的足迹，等（juan）刻在岁月的年轮上；我们将军

（zhi）热的情怀，书写在青春的诗篇里；我们会继续担负党和国家赋与的使命，奔赴人生

的下一段旅程……

（1）小语在试读时，给文中的四个字标注了读音，不正确的一项是

A.袤（mdo）

B.忱（ch6n）

C.镌（juan）

D.炽（zhi）

（2）小文认为画线词语中有错别字，并进行了修改。她的修改不正确的一项是

A.“澎勃”改为“篷勃”

B.“傲游”改为“遨游”

C.“持之以衡”改为“持之以恒”

D.“赋与”改为“赋予”

听了小语的广播，同学们纷纷在留言板上写下感言。

2.（2分）下面这段感言中，加点词语使用不恰当的一处是（）

当代青年人没有［A］季守前人的旧说，而是敢于质疑，大胆创新。一个个奋斗的故事，

［B］懑号出一段段无悔的青春。他们所做的事情也许并不是什么［C］手也俘缜，但是，他们以

奋斗之我，吹响了［D］可鞅可/的时代号角。

A.AB.BC.CD.D

3.（2分）下列同学们来稿的句子中，有语病的一项是（）

A.那些杰出的劳动者虽然岗位不同，但都具有高度的责任心和令人敬佩的奉献精神。

B.大约数百万左右青年学生参加了“乡村振兴”活动，把汗水挥洒在希望的田野上。

C.从最后一刻仍顽强拼搏的中国女足姑娘身上，我们真切感受到了永不服输的精神。

D.在逐梦太空的征途上，青年科技工作者勇攀科学高峰，展现了中国航天人的风采。

4.（2分）下面是同学们提供的素材，其中内容与主题不相符的一项是（）

选项主题内容

A坚持不懈几代“北斗”人坚守初心，

不断努力，终于建成了中国

人自己的导航系统。

B自强不息江梦南半岁失聪，付出了比

常人更多的努力，克服重重

困难，成为清华大学博士

生。

C勇于创新全红婵七岁开始接触跳水运

动，日复一日地刻苦训练，

夺得奥运会女子十米跳台项

目冠军。

D甘于奉献张桂梅扎根贫困山区几I-

年，将全部心血倾注在教育

事业上，为山区女孩点燃希

望之灯。

A.AB.BC.CD.D

5.（7分）下面是“诗文共赏”栏目的推介语。请你根据提示，将引用的诗文补充完整。

诗韵校园

徜徉书海，读思结合，我们会有“学而不思则罔，①”的领悟；遇到困难，不言

放弃，我们会有“②，③"（陆游《游山西村》）的欣喜。

诗韵生活

亲近自然，我们吟唱着“最爱湖东行不足，④"，感受多彩春天的魅力；走进田

园，我们品味着“采菊东篱下，⑤"，体悟闲适淡泊的心境。

诗韵人生

依依惜别时，莫伤感，我们彼此劝慰“⑥,儿女共沾巾”；踏上新征途，别踌躇，

我们相信“长风破浪会有时，⑦:

二、阅读。（53分）

6.（3分）［共读《钢铁是怎样炼成的》］下列对名著相关内容的表述，不正确的一项是（）

A.保尔从小生活在社会最底层，后来受朱赫来影响，革命意识觉醒，逐步走上革命道

路。

B.保尔因感情受挫，选择离开家乡去工地干活，后来参加战斗，历经磨难，多次死里逃

生。

C.保尔病情恶化，不得不躺在病床上，但他凭借顽强的毅力进行写作，没有向命运屈

服。

D.小说通过对保尔成长经历的描述，折射出特定时代的战争、建设场景和社会生活风

貌。

7.（4分）|共读《骆驼祥子》］

在交流活动中，小语向大家展示了一幅经过特殊处理的图片（见图）。图中，车很大，

样子很小，看起来比例失当。这样处理合适吗？请你结合《骆驼祥子》的相关内容说明理由。

含标点符号不超过80字。

8.（3分）下列对辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》的理解，不正确的一项是（）

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，晶得生前身后名。可怜白发生！

A.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”词人夜里醉酒，挑灯看剑，梦回军营，表达了为国

征战沙场的渴望。

B.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”词人梦见将士们庆祝胜利，在欢

快的军乐声中论功行赏的场景。

C.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。"骑着快马驰骋战场，弓弦的响声如雷声一般，写出

了词人梦境中激烈的战斗场面。

D.这是一首充满“壮”情的词。词人表达了渴望收复失地、建功立业的雄心壮志，也发

出了壮志难酬的慨叹。

9.（3分）下列对诗词语句的理解，不正确的一项是（）

A.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒J（《水调歌头（明月几时有）》）“我”想

要乘风回到天上仙宫，又担心仙宫寒冷，表达出内心的矛盾之情。

B.“烽火连三月，家书抵万金（《春望》）战火连绵不断，诗人迫切希望得到家中亲人的

消息，这时一封家书是多么珍贵啊！

C.“朔气传金柝，寒光照铁衣。”（《木兰诗》）北方的寒气传送着打更的声音，寒光映照着

将士们的铠甲，表现了军营生活的艰苦。

D.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）时隔多年，诗人

重回故乡，听见凄凉的笛声，不禁悲从中来。

10.（12分）阅读下文，回答问题。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉

屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是辱激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于

败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事……此

臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

（节选自《出师表》）

司马光，字君实，陕州夏县人。仁宗宝元初，中进士，历事四朝。光常患历代史繁，人

主不能遍览，遂为《通志》八卷以献。英宗悦之，乃命光续此书。后神宗多之曰《资治通鉴》，

书尚未就，神宗尤重之，以为贤于《汉纪》数促使终篇。及书成,加资政殿学士。

元祐元年，拜尚书左仆射，两宫①虚己以听，遇事常咨辽、夏使谓其边吏日：“中

国相司马矣，毋轻生事，开边隙。”光自以遇圣明，欲以身殉天下，躬亲庶务②，不舍昼夜。

后，宾客见其体赢，敌之以诸葛亮食少事繁，光曰：“陛下所以用臣，盖察臣狂直，庶有补

于国家，若徒以禄位自荣，而不能救生民于患，是私其身也由是益力病中吃语皆朝廷天

下事也。

(取材于《宋史》《闻见录》)

［注］①两宫：指太皇太后和哲宗。②庶务：各种政务。

(1)下列各句中，加点词语解释不正确的一项是

A•由是博激感激：感奋激发

B.后神宗名之日《资治通鉴》名：命名

C砥之以诸葛亮食少事繁戒：谨慎

D.是和其身也私：偏爱

(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.由是益力/病中吃语皆朝廷/天下事也

B.由是益力/病中吃语/皆朝廷天下事也

C.由是/益力病中叱语皆朝廷/天下事也

D.由是/益力病中吃语/皆朝廷天下事也

(3)下列各项中，加点词语的意思相同的一项是

A.〃命光续此书乃重修岳阳楼，增其旧制

B.遇事常咨之不知口体之奉不若人也

C.欲以身殉天下以其境过清，不可久居

D.庶有补于国家皆以美于徐公

(4)下列对文中相关内容的理解，不正确的一项是

A.刘备多次亲自拜访平民出身的诸葛亮，征询他对当时天下局势的意见。

B.司马光受朝廷重用，辽、夏使者对自己的边吏说，不要轻易引起事端。

C.司马光勤勉工作，日夜操劳，后来接受了宾客的建议，开始注意休息。

D.诸葛亮忠心耿耿以报知遇之恩；司马光公而忘私，心系百姓，胸怀天下。

(5)借助文言知识资料卡，把文中画横线的句子翻译成现代汉语.

书尚未就，神宗尤重之，以为贤于《汉纪》，数促使终篇。

文言知识资料卡

就：①接近，靠近；②赴，前往；③从事；④完成，成功。

11.（10分）阅读下文，回答问题。

材料一：

［新华社•拉萨5月18日电］春夏之交，“巅峰使命”珠峰科考启动•锚定青藏高原的“地

标”，中国人又一次“冲顶”珠峰。新纪录、新突破，振奋人心。

5月4日，在珠峰海拔8830米处，登顶科考小组成功架设世界海拔最高自动气象站。

5月9日，冰川与污染物考察小组对冰川进行高分辨率扫描，对珠峰的全面“体检”活

动史无前例。

5月15H,我国自主研发的“极目一号”III型浮空艇升空高度达到海拔9032米，创造

了新的世界纪录。

（改编自沈虹冰等《无惧风雪鉴未知长空万里探山河》“新华网”2022年5月190）

材料二：

5月，珠穆朗玛峰格外热闹。“巅峰使命2022——珠峰极高海拔地区综合科学考察研究”

在珠峰地区展开。

据介绍，此次珠峰科考整合了一个十余人的登山团队，登山队员接受过长期系统训练;

熟练掌握了气象站安装、调试的各项技术。5月3日晚，登山队员们比预计提前一天抵达突

击营地，4日凌晨，踏上了征途。哪怕队伍里有曾16次攀登珠峰的“老将”，这趟路也并不

轻松。因为要在珠峰完成架设气象站工作，每个登山队员都需要背负15公斤左右的物资，

是寻常登山任务的两倍。

此外，山顶的积雪也带来了困难。按原计划登山队员要在海拔8800米的位置架设气象

站，但是在挖了一米多厚的积雪后，依旧没有找到可以架设设备的岩体。在和指挥部交流后，

他们选择继续攀登最后在海拔8830米处才找到。在逼近峰顶的寒风中，他们用了约一个小

时，终于完成了气象站的架设工作。

探索珠峰，一直是青藏高原科学研究的重要任务。早在1959年，我国就成立了珠峰登

山科考队，开展科考活动。资料显示，当时的科学家们用简陋的仪器观察地形地貌，在冰面

打孔观测冰川的流动速度……那时，仪器设备、观测手段都很落后。六十多年前，中国人第

一次登顶珠峰时，连登山鞋、冲锋衣都生产不出来，只能从国外进口。儿十年积淀，国家科

技的进步和综合实力的提升，支撑了科考装备的升级。无人机、无人船、探空气球和飞艇等，

在此次科考中发挥了重要作用。“巅峰使命2022”向全世界展现了中国综合国力的提升，为

世界科技事业的进步做出了贡献。

（摘编自申琳、徐驭尧《攀登，向着科学之巅》《人民日报》2022年5月100）

材料三：

“哪怕困难重重，也要迎难而上。”挑战无极限的“珠峰精神”，标记了珠峰高度，更标

注了人生的高度。

o登顶珠峰，团结协作必不可少。制定科考计划、做好后勤保障、应对紧急情况

等等，非一日之功，更非一人之力。

o此次科考在海拔8830米处成功架设世界海拔最高自动气象站，正是全体科考

队员坚持不懈的结果。

。作为“世界第三极”的珠峰，环境险恶、气候恶劣，狂风、缺氧、极寒、雪崩

等，时刻威胁着科考队员的生命，但他们不畏艰险，最终登顶成功。

。攀登珠峰难度之大是常人难以想象的，所以科考队员要进行严格的体能训练。

每一次登顶都是他们超越自我的艰苦历程。

时代需要攀登者，更需要“珠峰精神”。“珠峰精神”流淌在每一个中国人的血液里，融

汇在一代代人的奋斗中。它必将激励青年一代以攀登者的姿态勇往直前，不断迎接新的挑

战。

（改编自贾玉宝《弘扬“珠峰精神”，奋进伟大征程》“四川新闻网”2022年5月613）

（1）下列对材料内容的理解，不正确的一项是

A.“巅峰使命”珠峰科考团队，创造了一个又一个新的世界纪录，非常振奋人心。

B.经过系统的训练，登山队提前抵达了突击营地，顺利找到岩体，架设好气象站。

C.珠峰科考团队的装备从落后到先进，彰显了我国科技的进步和综合实力的提升。

D.挑战无极限的“珠峰精神”，标注了人生的高度，必将激励青年一代勇往直前。

（2）将下列句子依次填入材料三的横线处，最恰当的一项是

①以“咬定青山不放松”的执着，坚持不懈

②以“同舟共济扬帆起”的合力，凝聚力量

③以“吹尽狂沙始到金”的坚韧，超越自我

④以“狭路相逢勇者胜”的勇气，不畏艰险

A.②①④③

B.④②③①

C.③④①②

D.①③②④

（3）结合材料内容，根据提示将下面的采访提纲补充完整。要求：问题之间有逻辑联系。

采访提纲

采访对象“巅峰使命2022”珠峰科考队队长

采访目的①_______

采访问题问题一：在科考的过程中，问题来源于材料二

（第一组）科考队遇到了哪些困难？

问题二：（2）_______

问题三：③_______

采访问题问题一：什么是“珠峰精问题来源于

（第二组）神”？材料三

问题二：我们青少年应该如

何践行“珠峰精神”？

12.（18分）阅读下文，回答问题。

春之芽

春天，是被一个叫作“芽”的词儿唤醒的。

童年的春天，我最先看到的，是老屋门前的柳树芽。清晨，我还在被窝里做梦，母亲急

急地摇醒我，说太阳快要晒屁股了，你还赖在被窝里，快起来看柳树吐芽芽。“芽芽”，她把

那个词儿重叠起来，叫得那样顺畅，那样亲切。

在母亲的熏陶下，我开始对植物的芽上心了。天气渐暖，我守候在院子里，等待某个小

草的“芽芽”从地里蹦出来。这样的过程不是徒劳的,好多次，我就发现了从土缝里冒出来

的草芽。我还发现，小草芽都带着鲜嫩的鹅黄色，就像刚孵出的小鸡那样的色彩，惹人怜爱。

率先萌发的嫩绿春草，常常成为诗人抒发爱春惜春情感的载体，《早春呈水部张十八员

外》开头两句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，写的便是初春之景。春雨之后，这“近

却无”的草色，正是早春时节草木嫩芽的颜色。诗的第三句“最是一年春好处”，表达出诗

人对早春的无限赞美之情。

万物吐芽的春天，是人们内心至美的季节。

（选编自《安徽文学》2022年第2期作者：赵丰）

春意催人。寻个阳光灿烂的日子，带着孩子们来到郊外，寻找一种只有清明前后才会出

现的食材一一清明草。

想起那年清明节，外婆为了照顾家中每个人的口味，准备了三种风味的清明耙：苏麻、

花生、芝麻、冰糖粒混在一起的甜馅；花生粒、肉丁、盐菜碎炒制成的咸馅；还有无馅的,

直接用绿色的糯米团做成。蒸好的清明耙褪去了葱绿，变成了深沉的橄榄绿。我一口气吃了

三个——甜馅糖汁黏稠，甜而不腻；咸馅鲜香滑嫩，令人胃口大开；无馅料的，清香淡淡;

从舌尖到舌根，袅袅升起一股清甜，久久不散。外婆看着我，眼睛笑得弯弯的……

三十年后的今天，我给孩子们做香甜可口的清明耙。

终于盼到出锅，孩子们吹着清明耙上的热气，等不及放凉就塞进嘴里。

“什么味道呀？”我笑着问。

儿子嘴里塞得满当当的，声音有些含混：''淡淡的甜一一”

女儿抢过话来：“这就是春天的味道呀。”这声音和话语像极了三十年前我的外婆。

“是啊，三十年前，我的外婆把春天的味道传递给了我。现在，我又把春天的味道传递

给了你们……”

（选编自《人民日报》2022年4月13日作者：周钮姣）

春之思

从季节上讲，立春标志着冬去春来，但冬和春常常要缠绵好一阵子。立春过后，偶尔有

几天阳光灿烂，那些娇嫩的花草，被心急的我搬出屋子，却在一个晚上冻德了。还有那盆养

了多年的凤尾竹，我原想着让春雨清洗一下它叶上的灰尘，没想到，春雨下到后半夜竟然变

成了雪，把它的枝条压断了。我看着它们，心与它们一样清冷，也对春有了更多、更深的认

识。

其实，冬春交接有个过程。一开始，春犹如襁褓里的孩子，还裹着厚厚的冬衣，把春心

深深地藏着。天气渐暖，春风和煦，草木才会萌芽，但还没有长开来。只有到了盛春，草木

全部转绿，百花竞相开放，鸟儿鸣，水流欢，人们心目中的春姑娘才惊艳出场。

草木会跟着季节的轮转，随着气候的变化，凭着它们的感觉，从容不迫，不急不躁。虽

然“倒春寒”会严重摧残刚刚萌芽的草木，但草木不改春心，向往未来，脚步坚定，慢慢修

复，用憧憬和坚韧度过生命的长河。人有时还不如草木，悲观者只感叹春日苦短，乐观者只

等待秋实累累。只有那些与时光、草木一起成长的人方能明白：不是春季到了花就开，也不

是花开了就一定结果子。从春花到秋实，人们要劳作，要奋斗，要耐心，也得承受可能的意

外。

谷雨到了，气温一天天高起来，雨水也慢慢多起来。草木准备大口喝水，顶着烈日，迎

接生命的又一个节气。

（选编自《人民日报•海外版》2022年5月14日作者：李亚军）

（1）请你结合三则短文的内容，根据提示将表格补充完整。

短文题目内容

春之芽①_______

②_______我带孩子寻清明草做清明耙，想起外婆做

清明耙的情景。

春之思立春刚过，我就把花草搬到屋外，却使花

草受到“倒春寒”的摧残，这给了我启

Zj\o

（2）小文交在朗读《春之芽》中画横线的语句时，对“蹦”字做了重音处理，这样读好不

好？请说明理由。

天气渐暖，我守候在院子里，等待某个小草的“芽芽”从地里蹦出来。

（3）第二则短文中回忆了外婆做清明耙的往事，这样写有什么好处？

（4）《春之思》中画波浪线的语句意蕴深刻，请结合短文内容，谈谈你的理解。

不是春季到了花就开，也不是花开了就一定结果子。

（5）班级拟举行散文朗诵会，以这三则短文作为朗诵材料。你认为“探寻春天”和“生长

的季节”哪一个适合作为朗诵会主题？请说明理由。

三、写作。（50分）

13.（50分）作文。

现代文阅读中，《春之思》结尾写道：

谷雨到了，气温一天天高起来，雨水也慢慢多起来。草木准备大口喝水，顶着烈日，迎

接生命的又一个节气。

读完这句话，同学们深有感触。有的同学说，我从中读出了坚定的信念；有的同学说,

我从中读出了美好的憧憬……你读出了什么？请根据自己的理解，写一篇作文。可以叙写经

历，可以抒发情感，也可以表达观点。

要求：

（1）自选角度，自定立意，自拟题目；

（2）自选文体，诗歌除外；

（3）不少于600字;

（4）文中不得出现真实校名与人名；

（5）不得抄袭本试卷内容。

参考答案与试题解析

一、积累与运用。（17分）

1.（4分）在中国共产主义青年团成立100周年之际，学校广播站开展了“青春向党”主题

活动。

下面是小语写的广播稿部分内容。

“每一粒熬过冬天的种子，都有一个关于春天的梦想在美好的春光中，我们澎勃向

上；在浩瀚的学海里，我们尽情傲游;在广奉（mao）的天地间，我们奋力拼搏。哪怕遇到

坎坷，也会勇敢坚强，充满信心地面对挑战；哪怕经历挫折，也会持之以衡，满腔热忱（ch

en)地拥抱未来。

作为新时代的青少年，我们将奋斗的足迹，镌(juan)刻在岁月的年轮上；我们将烟

(zhi)热的情怀，书写在青春的诗篇里；我们会继续担负党和国家赋与的使命，奔赴人生

的下一段旅程……

(1)小语在试读时，给文中的四个字标注了读音，不正确的一项是_D_

A.袤(mao)

B.忱(ch6n)

C镌(juan)

D.炽(zhi)

(2)小文认为画线词语中有错别字，并进行了修改。她的修改不正确的一项是a

A.“澎勃”改为“篷勃”

B.“傲游”改为“遨游”

C.“持之以衡”改为“持之以恒”

D.“赋与”改为“赋予”

听了小语的广播，同学们纷纷在留言板上写下感言.

【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察

的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

【解答】(1)ABC.正确；

D.有误，“炽热”的“炽”应读作“chi”。

故选：D。

(2)A.有误，“澎勃”应写作“蓬勃”；

BCD.正确。

故选：Ao

答案：

(1)D

(2)A

【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字

中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨

析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2.（2分）下面这段感言中，加点词语使用不恰当的一处是（）

当代青年人没有［A］^^前人的旧说，而是敢于质疑，大胆创新。一个个奋斗的故事，

网懑号出一段段无悔的青春。他们所做的事情也许并不是什么［C］李功倭缜，但是，他们以

奋斗之我，吹响了［D］可电;可议的时代号角。

A.AB.BC.CD.D

【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及

常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化,

辨析作答。

【解答】ABC.正确。

D.有误，可歌可泣：形容英勇悲壮的感人事迹。用来形容修饰“时代号角”不恰当。

故选：D。

【点评】分辨近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后

再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。

3.（2分）下列同学们来稿的句子中，有语病的一项是（）

A.那些杰出的劳动者虽然岗位不同，但都具有高度的责任心和令人敬佩的奉献精神。

B.大约数百万左右青年学生参加了“乡村振兴”活动，把汗水挥洒在希望的田野上。

C.从最后一刻仍顽强拼搏的中国女足姑娘身上，我们真切感受到了永不服输的精神。

D.在逐梦太空的征途上，青年科技工作者勇攀科学高峰，展现了中国航天人的风采.

【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、

语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句

子，看搭配是否得当，找出病因。

【解答】ACD.正确；

B.有误，语意重复，“大约”和“左右”语义重复，删去其中一个。

故选:B,

【点评】辨析病句常用的方法有：

1.语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，

内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等,凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。

2.紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。

3.分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得

当。

4.聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先

检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

4.（2分）下面是同学们提供的素材，其中内容与主题不相符的一项是（）

选项主题内容

A坚持不懈几代“北斗”人坚守初心，

不断努力，终于建成了中国

人自己的导航系统。

B自强不息江梦南半岁失聪，付出了比

常人更多的努力，克服重重

困难，成为清华大学博士

生。

C勇于创新全红婵七岁开始接触跳水运

动，日复一日地刻苦训练，

夺得奥运会女子十米跳台项

目冠军。

D甘于奉献张桂梅扎根贫困山区儿十

年，将全部心血倾注在教育

事业上，为山区女孩点燃希

望之灯。

A.AB.BC.CD.D

【分析】此题考查学生对词语含义的理解能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法,

再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

【解答】ABD.正确。

C.有误，勇于创新是敢于抛弃旧的，创造新的。全红婵的故事赞扬的是她刻苦努力与持之以

恒的精神。

故选：C«

【点评】汉字辨析可以用以下三种方法：

1.义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确；

2.形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字

形提供了有利条件。

3.语境辨析法。借助词语语境来辨别用字是否正确。特别是同音词语，只有结合语境或词语

组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

5.（7分）下面是“诗文共赏”栏目的推介语。请你根据提示，将引用的诗文补充完整。

诗韵校园

徜徉书海，读思结合，我们会有“学而不思则罔，①思而不学则殆”的领悟;遇到困

难，不言放弃,我们会有“⑵山重水复疑无路，③柳暗花明又一村”（陆游《游山西

村》）的欣喜。

诗韵生活

亲近自然，我们吟唱着“最爱湖东行不足，⑷绿杨阴里白沙堤”,感受多彩春天的魅

力；走进田园，我们品味着“采菊东篱下，⑤悠然见南山”,体悟闲适淡泊的心境。

诗韵人生

依依惜别时，莫伤感，我们彼此劝慰“⑹无为在歧路，儿女共沾巾”；踏上新征途,

别踌躇，我们相信“长风破浪会有时，⑦直挂云帆济沧海

【分析】本题考查学生对古诗文名句的理解识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学

习中，做好积累，答题时需结合语境填充，注意不能出现错别字。

【解答】①思而不学则殆（注意“殆”的书写）

②山重水复疑无路

③柳暗花明又一村

④绿杨阴里白沙堤（注意“阴”的书写）

⑤悠然见南山

⑥无为在歧路（注意“歧”的书写）

⑦直挂云帆济沧海

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面

几种方法可供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

二、阅读。（53分）

6.（3分）［共读《钢铁是怎样炼成的》］下列对名著相关内容的表述，不正确的一项是（）

A.保尔从小生活在社会最底层，后来受朱赫来影响，革命意识觉醒，逐步走上革命道

路。

B.保尔因感情受挫，选择离开家乡去工地干活，后来参加战斗，历经磨难，多次死里逃

生。

C.保尔病情恶化，不得不躺在病床上，但他凭借顽强的毅力进行写作，没有向命运屈

服。

D.小说通过对保尔成长经历的描述，折射出特定时代的战争、建设场景和社会生活风

貌。

【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。

小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人

也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造出奇迹，

才会成长为钢铁战士。

【解答】本题考查对名著情节的把握。

ACD.正确。

B.有误，保尔并不是因为感情受挫离开家乡的。他为救朱赫来而被抓，后来侥幸逃离监狱,

离开家乡。

故选:B«

【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、

涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步

深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。

7.（4分）［共读《骆驼祥子》J

在交流活动中，小语向大家展示了一幅经过特殊处理的图片（见图）。图中，车很大，

祥子很小，看起来比例失当。这样处理合适吗？请你结合《骆驼祥子》的相关内容说明理由。

含标点符号不超过80字。

【分析】《骆驼祥子》以北平一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民

生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑

暗。本题考查名著的综合阅读。平时课外阅读要扎实，要善于做笔记，对名著中的人物、情

节、细节、主旨等进行分类归纳，强加记忆。

【解答】本题考查材料内容的理解与分析。材料和画图展示了祥子悲剧命运的原因，人力车

夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗。抓住其中的“从社会

的角度讲，只有公平、正义的阳光照亮每一个角落，人们才会拥有希望。从个人的角度讲,

在遭遇艰难困苦、挫折失败时，重要的是心中不要失去希望”一句，我们从小说中选择有关

祥子的相关情节，从个人与社会两方面去分析解说即可。

答案：

祥子进北京城时心中充满希望，想通过自己的努力拥有自己的车，历经大兵抢走车子、孙侦

探敲诈、虎妞难产去世后，彻底失去了希望，沉沦为行尸走肉。祥子生活的那个肮脏、混乱

没有希望的社会，造成了像祥子这样一代又一代人的悲剧。生活在这样的社会里，祥子的命

运是一个悲剧。

【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的

能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联

系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。

8.（3分）下列对辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》的理解，不正确的一项是（）

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

A.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”词人夜里醉酒，挑灯看剑，梦回军营，表达了为国

征战沙场的渴望。

B.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”词人梦见将士们庆祝胜利，在欢

快的军乐声中论功行赏的场景。

C.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。"骑着快马驰骋战场，弓弦的响声如雷声一般，写出

了词人梦境中激烈的战斗场面0

D.这是一首充满“壮”情的词。词人表达了渴望收复失地、建功立业的雄心壮志，也发

出了壮志难酬的慨叹。

【分析】《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》是宋代词人辛弃疾的作品。此词通过对作者早年

抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理

想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；通过创造雄奇的意境，生动地描绘出一位披肝

沥胆、忠一不二、勇往直前的将军形象。全词在结构上打破成规，前九句为一意，末一句另

为一意，以末一句否定前九句，前九句写得酣恣淋漓，正为加重末五字失望之情，这种艺术

手法体现了辛词的豪放风格和独创精神。

【解答】ACD.正确；

B.有误，兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉，军中奏起振奋人心的战斗乐曲。将士们

排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。表现了军营生活的雄豪、壮美，写

出了将士们高昂的战斗情绪。不是“词人梦见将士们庆祝胜利，在欢快的军乐声中论功行赏

的场景”。

故选：Bo

【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作

家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感

情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情

是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。

9.（3分）下列对诗词语句的理解，不正确的一项是（）

A.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”（《水调歌头（明月儿时有）》）“我”想

要乘风回到天上仙宫，又担心仙宫寒冷，表达出内心的矛盾之情。

B.“烽火连三月，家书抵万金。”（《春望》）战火连绵不断，诗人迫切希望得到家中亲人的

消息，这时一封家书是多么珍贵啊！

C.“朔气传金柝，寒光照铁衣。”（《木兰诗》）北方的寒气传送着打更的声音，寒光映照着

将士们的铠甲，表现了军营生活的艰苦。

D.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）时隔多年，诗人

重回故乡，听见凄凉的笛声，不禁悲从中来。

【分析】本题考查对诗歌的理解和分析。

【解答】ABC.正确；

D.有误，指西晋向秀所作的《思旧赋》向秀跟嵇康是好朋友，嵇康被司马氏集团杀害，向

秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作了《思旧赋》。不是“诗人重回

故乡，听见凄凉的笛声”。

故选：D。

【点评】此题考查学生对诗歌内容的理解及赏析能力。理解诗歌，就是“读懂”诗歌的意思，

赏析就是在读懂的基础上，分析诗歌形象，品味诗歌语言，感悟诗歌情感，品析表达技巧等。

解答本题，认真阅读四个选项的内容，判断对诗歌语言、主旨、情感、写作手法的赏析是否

正确。

10.（12分）阅读下文，回答问题。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉

屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是嫉熬，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于

败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事……此

臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

（节选自《出师表》）

司马光，字君实，陕州夏县人。仁宗宝元初，中进士，历事四朝。光常患历代史繁，人

主不能遍览，遂为《通志》八卷以献。英宗悦之，乃命光续此书。后神宗乡之曰《资治通鉴》，

书尚未就，神宗尤重之，以为贤于《汉纪》数促使终篇。及书成,加资政殿学士。

元祐元年，拜尚书左仆射，两宫①虚己以听，遇事常咨辽、夏使谓其边吏曰：“中

国相司马矣，毋轻生事，开边隙。”光自以遇圣明，欲以身殉天下，躬亲庶务②，不舍昼夜。

后，宾客见其体赢，残之以诸葛亮食少事繁，光曰：“陛下所以用臣，盖察臣狂直，庶有补

干国家，若徒以禄位自荣，而不能救生民于患，是打其身也。”由是益力病中吃谙皆朝廷天

下事也。

（取材于《宋史》《闻见录》）

［注］①两宫：指太皇太后和哲宗。②庶务：各种政务。

（1）下列各句中，加点词语解释不正确的一项是_C_

A.由是唇激感激：感奋激发

B.后神宗名之日《资治通鉴》名：命名

C.燧之以诸葛亮食少事繁戒：谨慎

D.是私其身也私：偏爱

(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是_B

A.由是益力/病中吃语皆朝廷/天下事也

B.由是益力/病中吃语/皆朝廷天下事也

C.由是/益力病中吃语皆朝廷/天下事也

D.由是/益力病中吃语/皆朝廷天下事也

(3)下列各项中，加点词语的意思相同的一项是A

A.乃命光续此书乃重修岳阳楼，增其旧制

B.遇事常咨之不知口体书奉不若人也

C.欲切身殉天下场其境过清，不可久居

D.庶有补于国家皆以美于徐公

(4)下列对文中相关内容的理解，不正确的一项是_C_

A.刘备多次亲自拜访平民出身的诸葛亮，征询他对当时天下局势的意见。

B.司马光受朝廷重用，辽、夏使者对自己的边吏说，不要轻易引起事端。

C.司马光勤勉工作，日夜操劳，后来接受了宾客的建议，开始注意休息。

D.诸葛亮忠心耿耿以报知遇之恩；司马光公而忘私，心系百姓，胸怀天下。

(5)借助文言知识资料卡，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

书尚未就，神宗尤重之，以为贤于《汉纪》，数促使终篇。

文言知识资料卡

就：①接近，靠近；②赴，前往；③从事；④完成，成功。

【分析】参考译文：

《出师表》节选

我本来是平民，在南阳亲自耕田，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。

先帝不因为我身份卑微，屈尊下驾来看我，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意

见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，形

势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家

大事托付给我。……这是我用来报答先帝而且这是我忠于陛下的本分。

《司马光传》

司马光，字君实，是陕州夏县人。宋仁宗宝元初年，马光考中进士，侍奉四朝皇帝。

先前司马光常常忧虑历代史书浩繁，君主无法全部浏览，于是他撰写《通志》八卷，呈献给

皇上。英宗看了十分高兴，下令让他继续写这部书。后来宋神宗并赐名为《资治通鉴》，《资

治通鉴》还没有全部完成，皇帝特别注重这本书，认为比《汉纪》还要好，皇上多次催促他

快些完稿。书写完后，加授他为资政殿学士。

元祐元年，司马光任尚书左仆射，太皇太后和哲宗虚心听取他的意见，遇事都先和司

马光商量。夏和辽的统治者命令他们的边疆官员们：“中原（宋朝）任命司马光当宰相了，

再也不要惹是生非，挑起边疆的争端。”司马光看到朝廷对自己言听计从，就想用自己的生

命报答国家，亲自处理各种事务，不分白天黑夜。他的幕僚们见他身体瘦弱，就拿诸葛亮吃

得少、事务多（而英年早逝）来告诫他，司马光说：“皇帝重用我，大概是觉得我为人耿直，

对于国家有益处，如果仅仅炫耀自己的官位，却不能为国事分忧，这也太自私了！”（处理政

务更加勤勉努力。）病重了，喃喃自语，好像在说梦话，说的都是国家大事。

【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，

然后结合句意来推断词语意思。

ABD.正确；

C.有误，句意：用诸葛亮生活简朴，公务繁忙（导致英年早逝）的事例告诫他。戒，告诫。

故选：Co

（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断

句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：此后，病重了，喃喃自语，好像在说梦话，说

的都是国家大事。据此断句为：由是益力/病中吃语/皆朝廷天下事也。

故选：Bo

（3）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来

推断词语意思。

A.相同，于是，就：

B.不同，代词，他/助词，的；

C.不同，用/因为；

D.不同,对/比。

故选：Ao

（4）本题考查内容理解和分析。

ABD.正确；

C.有误，根据“陛下所以用臣，盖察臣狂直……”可知，“接受了宾客的建议，开始注意休

息”与文无据。

故选：Co

(5)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和

意译相结合。

句中重点词语有：就，完成。数，屡次。句意为：《资治通鉴》还没有全部完成，皇帝特别

注重这本书，认为比《汉纪》还要好，皇上多次催促他快些完稿。

答案：

(1)C

(2)B

⑶A

(4)C

(5)《资治通鉴》还没有全部完成，皇帝特别注重这本书，认为比《汉纪》还要好，皇上多

次催促他快些完稿。

【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘录原文关键的词语回答；

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

II.(10分)阅读下文，回答问题。

材料一：

［新华社•拉萨5月18日电］春夏之交，“巅峰使命”珠峰科考启动。锚定青藏高原的“地

标”，中国人又一次“冲顶”珠峰。新纪录、新突破，振奋人心。

5月4日，在珠峰海拔8830米处，登顶科考小组成功架设世界海拔最高自动气象站。

5月9日，冰川与污染物考察小组对冰川进行高分辨率扫描，对珠峰的全面“体检”活

动史无前例。

5月15II,我国自主研发的“极目一号”HI型浮空艇升空高度达到海拔9032米，创造

了新的世界纪录。

（改编自沈虹冰等《无惧风雪鉴未知长空万里探山河》“新华网”2022年5月19S）

材料二：

5月，珠穆朗玛峰格外热闹。“巅峰使命2022一—珠峰极高海拔地区综合科学考察研究”

在珠峰地区展开。

据介绍，此次珠峰科考整合了一个十余人的登山团队，登山队员接受过长期系统训练;

熟练掌握了气象站安装、调试的各项技术。5月3日晚，登山队员们比预计提前一天抵达突

击营地，4日凌晨，踏上了征途。哪怕队伍里有曾16次攀登珠峰的“老将”，这趟路也并不

轻松。因为要在珠峰完成架设气象站工作，每个登山队员都需要背负15公斤左右的物资,

是寻常登山任务的两倍。

此外，山顶的积雪也带来了困难。按原计划登山队员要在海拔8800米的位置架设气象

站，但是在挖了一米多厚的积雪后，依旧没有找到可以架设设备的岩体。在和指挥部交流后，

他们选择继续攀登最后在海拔8830米处才找到。在逼近峰顶的寒风中，他们用了约一个小

时，终于完成了气象站的架设工作。

探索珠峰，一直是青藏高原科学研究的重要任务。早在1959年，我国就成立了珠峰登

山科考队，开展科考活动。资料显示，当时的科学家们用简陋的仪器观察地形地貌，在冰面

打孔观测冰川的流动速度……那时，仪器设备、观测手段都很落后。六十多年前，中国人第

一次登顶珠峰时，连登山鞋、冲锋衣都生产不出来，只能从国外进口。几十年积淀，国家科

技的进步和综合实力的提升，支撑了科考装备的升级。无人机、无人船、探空气球和飞艇等，

在此次科考中发挥了重要作用。“巅峰使命2022”向全世界展现了中国综合国力的提升，为

世界科技事业的进步做出了贡献。

（摘编自申琳、徐驭尧《攀登，向着科学之巅》《人民日报》2022年5月1013）

材料三：

“哪怕困难重重，也要迎难而上。”挑战无极限的“珠峰精神”，标记了珠峰高度，更标

注了人生的高度。

。登顶珠峰，团结协作必不可少。制定科考计划、做好后勤保障、应对紧急情况

等等，非一日之功，更非一人之力。

。此次科考在海拔8830米处成功架设世界海拔最高自动气象站，正是全体科考

队员坚持不懈的结果。

o作为“世界第三极”的珠峰，环境险恶、气候恶劣，狂风、缺氧、极寒、雪崩

等，时刻威胁着科考队员的生命，但他们不畏艰险，最终登顶成功。

。攀登珠峰难度之大是常人难以想象的，所以科考队员要进行严格的体能训练。

每一次登顶都是他们超越自我的艰苦历程。

时代需要攀登者，更需要“珠峰精神”。“珠峰精神”流淌在每一个中国人的血液里，融

汇在一代代人的奋斗中。它必将激励青年一代以攀登者的姿态勇往直前，不断迎接新的挑

战。

（改编自贾玉宝《弘扬“珠峰精神”，奋进伟大征程》“四川新闻网”2022年5月6日）

（1）下列对材料内容的理解，不正确的一项是_B_

A.“巅峰使命”珠峰科考团队，创造了一个又一个新的世界纪录，非常振奋人心。

B.经过系统的训练，登山队提前抵达了突击营地，顺利找到岩体，架设好气象站。

C.珠峰科考团队的装备从落后到先进，彰显了我国科技的进步和综合实力的提升。

D.挑战无极限的“珠峰精神”，标注了人生的高度，必将激励青年一代勇往直前。

（2）将下列句子依次填入材料三的横线处，最恰当的一项是a

①以“咬定青山不放松”的执着，坚持不懈

②以“同舟共济扬帆起”的合力，凝聚力量

③以“吹尽狂沙始到金”的坚韧，超越自我

④以“狭路相逢勇者胜”的勇气，不畏艰险

A.②①④③

B®②③①

C.③④①②

D.①③②④

（3）结合材料内容，根据提示将下面的采访提纲补充完整。要求：问题之间有逻辑联系。

采访提纲

采访对象“巅峰使命2022”珠峰科考队队长

采访目的①了解“巅峰使命2022”珠峰科考的情况。

采访问题问题一：在科考的过程中，问题来源于材料二

（第一组）科考队遇到了哪些困难？

问题二：②困难是如何克

服的？

问题三：③“巅峰使命

2022”珠峰科考的意义？

采访问题问题一：什么是“珠峰精问题来源于

（第二组）神”？材料三

问题二：我们青少年应该如

何践行“珠峰精神”？

【分析】本题是关于“珠峰”的材料阅读题。第一题考查学生对材料内容的筛选能力，第二

题考查学生对材料内容的理解能力，第三题考查学生对材料内容的概括能力环节设计能力。

【解答】（1）ACD.正确；

B.有误，根据材料二第二自然段“此外，山顶的积雪也带来了困难……他们用了约一个小时，

终于完成了气象站的架设工作”，可知“顺利找到岩体”说法有误。

故选：B。

（2）“登顶珠峰，团结协作必不可少。制定科考计划、做好后勤保障、应对紧急情况等等，

非一日之功，更非一人之力”，侧重的是团结合作，所以第一处应该选择②。“此次科考在海

拔8830米处成功架设世界海拔最高自动气象站，正是全体科考队员坚持不懈的结果”，侧重

的是队员的坚持不懈，所以第二处应该选择①。“作为‘世界第三极’的珠峰，环境险恶、

气候恶劣，狂风、缺氧、极寒、雪崩等，时刻威胁着科考队员的生命，但他们不畏艰险，最

终登顶成功”，侧重的不畏惧艰险，所以第三处应该选择④。“攀登珠峰难度之大是常人难

以想象的