幼儿园大班社会中秋快乐教学设计【含教学反思】

幼儿园大班社会中秋快乐教学设计【含教学反思】一、教学背景中秋节是我国传统节日之一，也是我国十分重要的传统节日之一。春节、清明节、端午节、中秋节被称为我国传统的四大节日。中秋节在我国历史文化中占有非常重要的地位，也是我国最重要的传统节日之一，其文化内涵深厚，是一个需要我们与孩子们共同了解、感受、体验的节日。在幼儿园教学中，教师不能仅仅把传统节日讲解清楚就算完成了教学内容。我们需要帮助幼儿感知中秋节的节气特征，领略中秋节的文化内涵，挖掘中秋节故事中的道德寓意，帮助幼儿增长知识，开拓视野。通过寓教于乐的方式感知中秋节，让孩子在每个传统节日中都感受到快乐，这是我们幼儿教学的责任和使命。二、教学目标1.思维目标让幼儿能够通过故事感知中秋节的特色；让幼儿能够用想象力进行活动，在活动中感知中秋节的文化内涵；让幼儿理解中秋节是一个传统的节日，让孩子能够发掘节日的美丽与博大精深；让幼儿在活动中锻炼动手、动脑、协作等综合素质，激发幼儿的学习兴趣和实际运用能力。2.情感目标培养幼儿通过赏月和品尝月饼的方式感知中秋节的美好；让孩子能够感受到传统文化中的传统节日的重要性，培养孩子的文化自觉意识；鼓励幼儿通过互动的方式交流和分享心得，加深幼儿的社交意识。三、教学内容与教学重难点1.教学内容教学内容主要包括以下两个方面：1)文化感知教师通过故事、唐诗、儿歌等多种方式，向幼儿传达中秋节的文化内涵。例如，教师可以通过朗读《嫦娥奔月》的故事，帮助幼儿了解中秋节的来历；可以通过唱儿歌《皓月升空》的方式，让孩子感受中秋节的月色迷人；再如通过品味月饼的方式，帮助幼儿了解月饼的制作及其寓意。2)游戏体验教师通过各种游戏活动，帮助幼儿体验中秋节。例如，可以让孩子们用泥土模仿月饼、用纸张制作灯笼、用假面具化妆等形式，让孩子们从游戏中感受中秋节的欢乐气息。2.教学重难点教师如何让孩子们感知中秋节的文化内涵；如何设计富有年龄特点的中秋节游戏体验。四、教学活动设计1.教学时间一个课时，共计45分钟。2.教学步骤1)导入教师通过问候、介绍节日等方式，引出今天的教学内容，为幼儿打开教学思路。2)讲故事教师可通过讲故事的方式，讲述嫦娥奔月的传说，帮助幼儿了解中秋节的来历和文化内涵。3)唱歌教师可以带领孩子们唱一首月亮和中秋节有关的歌曲，如《皓月升空》等。4)游戏体验教师可设置多个游戏点，让孩子们在游戏中感受中秋节的欢乐气息。（1）泥沙制作月饼：教师准备足够泥土，让孩子们自由地模仿月饼的形状，开发幼儿手部创造性，提高幼儿造形能力。（2）制作灯笼：教师准备各式各样的纸张、剪刀等材料，帮助孩子们制作美丽的灯笼，提高幼儿动手能力。（3）化妆游戏：教师可以请家长提前带来假面具，帮助幼儿选择自己想化哪个妆容，提高幼儿综合动手能力。5)结束教师与孩子们一同欣赏月亮，品尝月饼，共同感受中秋节的快乐气息结束课堂。3.教学反思本节课针对幼儿园大班开展了中秋节主题活动，通过讲故事音乐、游戏等不同形式，让幼儿在活动中感受到传统节日的文化内涵和美好。经过实际操作后，教师发现幼儿在游戏过程中表现出了积极、主动的态度，获得了很好的学习效果。同时，教师还发现一些不足之处。例如，有些幼儿比较调皮，不愿意静下心来认真听故事，需要进一步加强教学方法的针对性，提高幼儿的听力认知和学习积极性。五、本节课以“中秋快乐”为主题，通过多种方式帮助幼儿了解中秋节的文化内涵和节日习俗，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的动手能力和社交能力，并最终实现了本节课