剪纸喜花4稿 公开课教学设计

课题：剪纸喜花一、教学目标1.知识与技能：感受中国喜庆节日的气氛，了解传统婚礼庆典中的喜事风俗，了解喜花纹样的色彩造型、用途及含义。2.过程与方法：剪简单的喜花纹样。3.情感态度与价值观：培养创新能力和动手操作能力以及热爱祖国传统文化的情感。二、教学重难点1.重点：了解喜事习俗，用折剪法剪一个好看的喜花纹样。2.难点：了解喜花的含义、用途及造型色彩的特点，剪出一个有特点、有含义的喜花纹样。三、教学课时：1课时四、教学设计课前准备（学生）红色手工纸、剪刀、固体胶等。（教师）课件、红色手工纸、剪刀、一次性纸盘、喜花作品等。教学过程1.实物导入师：老师手上有一个剪好的字，你们猜猜看是什么字呢？生：……师：你们在哪些地方见到过双喜呢？生：……师：在结婚庆典上人们会用双喜来装扮环境，今天我们就来一起学习《剪纸喜花》。师：双喜字是最简单的喜花纹样，原来是指同时发生的两件喜事，现在多用在结婚庆典上，表达双方欢喜之意，结婚时贴双喜是中华传统的民间喜庆习俗。你们知道双喜的由来吗？老师来告诉你们：进京赶考，返乡途中对出招亲人家的对联，结果被招为女婿。在成亲当天有人来通报说王安石取得了进士，王安石喜上加喜，当场就写了并排的大喜字贴在了门上。从此便有了结婚贴红双喜的习俗。2.讲授新课，学剪喜花（1）师：喜花是人们结婚时最喜欢的剪纸纹样，可是这个“囍”字剪起来既不方便而且还会断掉，老师就给它做了个小小的改造，把双喜连接起来了，因为人们通常用剪纸的形式来表现双喜，剪纸要线线相连，所有我就把双喜连接起来了。变化之后的双喜有什么特点呢？生：……师：双喜由两个并列的喜字组成，方正、对称，骨架结构稳定。我们怎么来剪这个双喜呢？生：……（板书：折、画、剪）详细介绍怎么折、如何画。=1\*GB3①红色纸对折两次后开口要朝右边放=2\*GB3②喜字只写半个，笔画粗细一致（在黑板上画出半个的“喜”字。）（2）对比图片，哪个喜字写的是正确的。（出示两张开口朝向不同的喜字写法）（3）师：我们一起来看一下视频，验证一下同学们说的对不对。（观看视频）口诀剪双喜，不用愁关键剪好七道口先剪右边三道口再剪左边一道口绕回右边剪两口左边一剪喜成功（4）师：现在请同学们试一试，剪一剪“双喜”。（学生动手剪）（5）欣赏范作，升级喜花①双喜字的“口”字变化师：刚才同们学都快速的完成了一个喜花，那你们的喜花和老师上面的这些喜花相比，发生了什么变化呢？生：......师：原来是喜花的口变了，请个同学在黑板上画出老师的这个喜字变化的部分。②双喜字的笔画变化师：喜花的口字发生了变化之后，使它更加美观，除了变化口，还能有其他的改变吗？请大家在这个喜花里找一找，你发现了什么？（出示范作）生：......师：我们可以把喜花的笔画改成波浪形或者锯齿形，还可以在笔画里设计一些简单的纹样。除了在喜花上进行改变还可以在喜字的外部添加一些图案。（出示范作）③双喜字的外部变化师：喜花一般是在喜字的形上进行变化或装饰的，你们想不想自己也剪一个漂亮的喜花呢？（6）作业要求①用折剪法剪一个有特点、富有寓意的喜花。②可以选择一种方法或者多种方法相结合进行创作。（7）展示作品，师生互评。请学生将喜花纹样贴在一次性纸盘上，挂在展板上