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文档简介

Word版本，下载可自由编辑小学校本培训工作计划为提升全体老师的理论修养、思想政治素养和教育教学力量，促进全体老师教育理论、教育方法、教学手段的转变，强化重德养德，提升教育质量，实现学校的可持续进展，依据《__区20__年暑期校本培训指导方案》，结合学校老师实际状况和校情，特制订__学校暑假校本培训方案如下：

一、指导思想

以提升培训实效性为工作重点，以“立德树人、引领老师专业进展”为核心目标，紧密结合我校提倡的“通达教育”课程及具有个人特色的“灵动学堂”的实践研发，努力开创我校老师培训工作新格局，利用开展全员老师参与的`校本培训，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研发型的高素养老师队伍。

二、培训目标

以提升师德修养和法制教育、研习老师专业标准和同学进展核心素养、提升信息技术与学科教学深度融合、推动读书活动等板块为主要内容，结合学校“灵动学堂”的实践积累，引领老师关注课堂，研发课堂教学，研发同学，进而反思自己的课堂教学，提升自己的教学力量。

三、培训对象

本校全体在职老师

四、组织机构

学校成立校本培训工作领导小组，负责校本培训的规划、组织、实施和督查工作。

组长：

副组长：

成员：各教研组长、备课组长

五、培训内容

(一)师德与法制教育专题研修(集中、自学各3学时)

邀请__农业高校王__教授做师德专题讲座。

开展系列评比、学习活动。以“讲看齐崇师道做‘四有’好老师”主题教育活动为契机，推介宣扬师德高尚的老师，结合葛小特有的“爱生、爱校、爱书、爱思”的“四爱老师”活动，并在开学时老师节表彰会上进行宣扬，引领和教育老师不断提升道德修养和思想政治素养。

师德报告沟通会。每位老师撰写个人师德反思报告，召开“暑期大家访”沟通共享会，将师德教育融入到老师日常工作，结合"师德师风提升工程"活动，让老师明白自己的价值所在，强化老师职业道德教育。

成果：开展葛小“爱生、爱校、爱书、爱思”的“四爱老师”比选活动。

(二)老师专业标准研习(集中3学时，自学9学时)

邀请区教研室李琼主任做《新时期老师专业进展策略》专题讲座。

各学科研习老师专业标准(集体+自学)。

成果：老师修正完善个人专业进展规划。

(三)班主任专题研修(集中3学时，自学3学时)

邀请屯溪路学校石英梅做《班主任中途接班六举措》讲座。

葛小班主任班级管理论坛。

成果：撰写班级管理总结报告或专题研修报告等。

(四)同学进展核心素养培育专题研修(集中15学时，自学9学时)

分学科外出培训老师做同学核心素养专题培训。

各学科教研组、

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