人民解放军百万大军横渡长江教学设计

《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计资料链接;1948年底到1949年初，随着辽沈、淮海、平津三大战役的胜利，蒋介石赖以进行内战的军事力量基本丧失殆尽，国民党政权摇摇欲坠，蒋介石并不甘心失败。他一方面在1949年元旦发出「求和声明」,一方面收缩兵力，在长江南岸加强防线，企图依靠长江天险来保存力量，以便卷土重来。中国共产党表示：为了迅速结束战争，实现真正的和平，减少人民的痛苦，中国共产党愿意在惩办战争罪犯，废除伪宪法和伪法统等八项条件下同国民党政府进行和平谈判，但是，国民党拒绝在和平协定上签字，谈判宣告破裂。教学目标:（一）知识与能力目标：1．了解新闻的一般知识，重点掌握消息的结构和基本特点。2．

理解概括叙述和具体叙述的写法，培养阅读，写作消息的能力。（二）过程与方法目标：1．通过分析这则新闻的结构层次把握住新闻的结构、要素和特点。2．通过朗读体会本文语言准确简洁的特点。（三）情感态度与价值观目标：感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

教学重点：1．通过分析这则新闻，把握住新闻结构和特点。2．培养阅读写作消息的能力。教学难点：培养阅读写作消息的能力。教学设想：

一

、

学生初学新闻这种体裁，有必要弄清楚新闻的基本要素、特点和结构。

二

、

为了便于学生尽快了解新闻的特点和结构，在教学方法上遵循由感性到理性这样的认识规律，不从知识概念切入，而从对课文内容的复述和概括入手，完成教学内容，达到教学目的。

三

、

本文语言简洁、准确，是学生学习语言的好教材。因此，将语言的学习训练列为教学重点之一。

四、

安排一课时。

教学过程：

一、导入新课

：

师：同学们，如果你的面前摆着今天的新闻早报和一本网络畅销小说，你首选看什么？（生自由说出自己的爱好！）师引导学生在平时要多关注国内外新闻，引出《人民解放军百万大军横渡长江》这一课题。

（交流有关资料，背景，展示图片）

板书课题：《人民解放军百万大军横渡长江》二、回顾阅读新闻时的入手点：明确“三特点、五结构、六要素”三特点：真实性、及时性、简明性五结构：标题、导语、主体（背景、结语）六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果三、初读新闻，按这三个入手点分析此则新闻，完成“问题设计一”（自主完成——小组合作——交流展示）1．找准新闻中必不可少三结构（背景、结语穿插在主体中）明确：1——2句是导语部分；3——结尾是主体部分（含背景、结尾）2．勾画出新闻六要素在文中的体现？时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线人物：人民解放军百万大军起因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。经过：首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。结果：三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地三十五万已渡过大部分，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路3．把握新闻三特点在文中的体现！真实性：取材真实、用语准确及时性：（电头作用）简明性：（结合句子分析）四、再读新闻，完成问题讨论二：1．说说导语从哪几个方面概括了全文？渡江作战兵力：多；战线：长；战况：所向披靡无坚不摧战绩辉煌2．主体部分可分为哪几个层次？（1）自由朗读课文，在预习的基础上进一步了解三路大军渡江战役的经过。并请同学按中路军、西路军、东路军渡江的情况画出三个层次的界限，并填表：

时间地点兵力渡过兵力中路军

西路军

东路军

（2）三路军顺序安排：A．中西路所遇敌军抵抗甚微，所以中、西路放一起写。B．原本就是中路渡江行动在前，西路在后。C．此前已有中路详细报道，此处简略交待中路即可转入下文。因此先写中路，再写西路。D．东路军所遇之抵抗较顽强，为了强调所以单独把它放在最后面来写。复述渡江战役的大致过程。同座位可以先彼此照着示意图复述渡江战役的经过，然后，1、3、5组选各一位代表按顺序到台前，边指着图边讲解，像革命历史博物馆的讲解员一样，讲得清楚、明白，指图要准确，适当。讲解后再请2、4、6组各选一位代表按顺序到台前讲解。其他同学静听。然后，指出其复述的不确之处。（3）分析详略安排：中路军略（前面已经报道过）；西路军详；东路军更详。五、请找出本文的议论句，并说说它的表达效果。议论一：此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。（分析作用）议论二：汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。（分析作用）六、在文中找出表达作者鲜明的感情色彩的词语，把握作者用语特点。我军：突破、英勇善战，锐不可当歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断敌军：纷纷溃退、毫无斗志、微弱、不想再打了、泄气七、课堂小结：（出示结构图）八、课堂积累：人民解放军占领南京毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。（注：毛泽东同志这首词最早发表在人民文学出版社）