小组规章制度的情况说明(十三篇)

第页共页小组规章制度的情况说明(十三篇)小组规章制度的情况说明篇一1、日常积分每学期每位老师交50元做为奖励基金，其中考勤占40%，日常积分占60%。考勤每月一总结、一兑现。奖金计算方法为：(每月总奖金/当月老师总积分)x当月个人总积分。日常积分每学期一总结、一兑现，奖金计算方法为：(总奖金/老师总积分)x个人总积分。2、教学成绩(1)教学成绩每学期上学区红榜一等奖、二等奖、三等者，学校分别奖金50、30、20元。分别积20、15、10分。学校期中、期末实行县教研室(或同等程度)的测试卷进展统一考试、统一评卷，按及格率进展积分，(百分制)及格率到达40%积50分，4l～50%每增加5个百分点加5分，51～60%每增加3个百分点加3分，61～70%每增加2个百分点加2分，71～80%每增加一个百分点增加1分，及格率80%以上者积100分.(2)以第一次月考及格率为基数，按上升的幅度进展排队，每增加1个百分点积1分，保持在80%(含80%)以上者每一次加10分。(3)每个老师教学成绩总积分=各科积分和/科数。按总分排队进展奖励前1/3受奖，分成三等，一等奖3人(科)，每人(科)奖金100元;二等奖4人(科)，每人(科)奖金70元;三等奖6人(科)，每人(科)奖金50元。3、班主任积分奖励从一二年级四个班;三、四、五三个班;六、七、八三个班中;各选出一名进展奖励。4、毕业班奖励同学区。完成学区分配指标，奖老师人均100元每多一名良好生加奖全体老师100元;假设完成学区分配指标80%(含80%)不奖不罚;假设完成良好生低于学区分配指标80%那么罚任科老师人均100元，每降低10个百分点加罚100元。每出现一科状元，奖该任科老师200元，学生初招总分在全乡前10名中有一名，奖任科老师人均50元，加一名加50元，前1020名奖任科老师人均20元，同时奖该生50元。5、幼儿园(1)、在学区幼儿活动中只要获奖,奖励100元。(2)、幼儿园入园率到达90%以上，稳固率到达85%以上，两项完成给一个优秀指标。1、考勤(1)学校坚持公开点名制度，请假者必须自己写出请假条，注明调课情况，经校长批准前方可离校，否那么视为旷勤，请假l～2天由校长审批，3天由学区校长审批，3天以上由局人士股审批。(2)每天按10分计算，每周一总结，每请假5分扣一个积分，每迟到2次扣一个积分，旷勤一晌，本周积分为零，每多旷一晌倒扣一分，早退按旷勤处理。全勤积3分。(3)时间界定，每次点名完毕后再来者为迟到，迟到未消号者视为旷勤。(4)临时点名或老师开会包括全体师生会因私事请假者扣1分。(5)法定假期除外。婚、丧假为7天(含星期天)，盖房假：主房为5天，陪房为3天，超过天数，按请假对待。2、备课两周检查一次，交本时间、次数、备课质量，每项积1分，共3分。(1)首页写出教学方案，有教材分析^p、学生分析^p、教学方法措施、进度安排等。(2)课时教案书写要认真标准，步骤齐全、详细实用，作到“四备、八有”做到超1～2周。(3)科目齐全、内容详实，不抄袭、不后补、不用旧教案，否那么积分为0。(4)每次检查要按时交，节数足，每推延一晌或少一节备课扣一分，直到本周积分为0。不交不备者通报批评。(5)积极参与教研教改，利用新教法教学。只要在学区检查中通报表扬一次加2分，通报批评一次扣1分，并做出书面检查。(6)每检查一次教案，分为一、二、三等分别积3、2、1分。3、上课(1)上课严格按照《中小学老师行为标准》执教，学校认真执行《邯郸市中小教学常规管理意见》。(2)老师要严格按照课程表上课，小预备后，站在教室门口候课，上课铃一响进入教室，授课要有教案、教具，凡上课不按课程表上课、无教案、讲备不一者，每次扣1分，空堂者每次扣3分，并通报批评，空堂3次本学期业务积分为0，并向全体老师做出书面检查。本年度不平优，评模。(3)课堂教学，老师要认真分析^p教材，做到目的明确，重点突出，难点处理得当，不能有知识性错误，板书标准，否那么扣一分。(4)讲课要表达“三为主”原那么，表达师生互动，严禁满堂灌，要面向全体，因材施教，实现“三维目的”。(5)上课期间严禁学生睡觉，随意外出，否那么扣上课老师1分，严禁体罚和变相体罚学生，不能将学生赶出室外，剥夺学生的学习权利，发现一次扣1分。(6)上课期间，被上级领导查出一次不标准行为(如坐着上课、穿拖鞋、抽烟、打手机等)扣3分。(7)体育课，室外课学生不准在教室，学生乱跑无老师视为空堂。(8)严禁上课期间带小孩，发现一次扣1分，通报批评，(住校老师找保姆除外)。4、教研活动(1)实行“说”“讲”“评”活动，每次活动授课老师要写出教案，采用新法教学，以学生的自主学习，自主开展，自我完善为目的，注重知识的形成过程，落实“三维目的”，采用新的评价机制，每次授课老师积2分，参与老师要有评课记录，评出自己的见解(优缺点、推广经历、改良措施等)每次积1分。(2)听评课记录两周检查一次，每次检查积3分，要求有听课时间、详细记录、评课意见、授老师签名等，每少一项扣1分。(3)参加县乡举行的授课竟赛获奖者加2分。(4)有发表论文、实验课题、优质课、优秀教案等，乡级积2分，县级积3分，县级以上积5分。5、作业(1)作业每两周检查一次，全批全改，不打大对号，不让学生代改，不错改，不漏改，有记录，每次检查作业次数和本数，按质量积分，主科每少批两次、副科每少批一次扣1分，每科作业每少5本扣一分。(2)作业修改记录，要写出学生作业中的共性优、缺点及纠正措施，努力方向等，每检查一次分别积3、2、1分。(3)在学区检查中受表扬者加2分，受批评者扣1分并写出检查。(一)、学生出勤1、每次开学后核定各班人数，每周不定期检查各班人数;实到人数/应到人数×100%，100%积3分，90%以上积2分，80%以上积1分。低于80%不积分。2、对于学生人数变动情况，每月更改一次人数，中途不更改。(二)、学生行为1、学生应严格遵守《中小学生守那么》和《中小学生日常行为标准》。2、学生在上课期间私自不进班者，每人次扣该班1分。3、学生损坏公物者，除将该生行为记入个人成长记录袋外，每人次扣该班1分。4、学生打架斗殴者，除将该生行为记入个人成长记录袋外，每人次扣该班1分。5、损坏公物、打架斗殴超过三次经教育仍不悔改者，学校给予记过处分，并做为毕业鉴定的根据。6、见义勇为、拾金不昧、大做好人好事者，视其详细情况给予该班特殊积分(不超过3分)，通报表扬。(三)、控辍保学1、每学期对各班核实、验定人数，学生转出转入必须履行转学手续。2、对辍学率在5%以内的班进展奖励，所在班的班主任及任课老师均优先晋级、评模。3、对辍率在5%～10%以内的班，不奖不罚。4、对辍学率在10%以上的班进展处分，所在班的班主任及任课不得晋级、评模，并进展一定的经济处分，情节严重的报上级有关部门处理。(四)、平安教育1、班主任定期召开平安教育会，写好平安教案，作好记录。老师对学生积极进展平安教育，积极上交有关平安材料。2、树立“平安第一意识”，牢记平安不能肯定一切，但能否认一切，确保无重大平安事故发生，对发生平安事故的班扣该班2分，并对该班的任课老师进展处分。(五)、卫生每次检查积10分a、清扫不及时扣1分，预备前为准。b、有卫生死角扣1分c、有丢堆扣1分d、地面有杂物视情况扣3、2、1分e、界限上有杂物相关班级各扣1分f、不清扫不积分g、卫生区内墙壁无乱写乱画，视情况分别扣2、1分对于向卫生区内随意乱扔果皮，纸屑，包装袋等杂物，一经发现扣除该生所在班级3分(六)、班内布置1、地面、窗台、玻璃及墙面干净各项积1分2、标语、两表一册、好人好事本、手抄报及黑板报整洁干净，内容恰当，各项积1分3、门窗玻璃无破损，离校锁好门关好窗各项积1分4、桌凳及劳开工具摆放整齐各项积1分5、标语整齐无尘土;教室内外无乱写乱画现象。(七)、课间操1、无班主任跟班或老师扣2分/次，迟到扣1分/次(以学生开场跑步为准)2、无故不做操，做操不认真扣1分3、做到快、静、齐，缺一项扣1分4、人数不齐扣1分(八)、学生集会每次积6分，站队不迅速扣1分，不安静扣1分，不整齐扣1分，不认真听会扣1分，人数不齐扣1分，无班主任扣1分。(一)、门岗制度1、学校实行封闭管理，上课期间大门上锁，随意开门一次扣当日值班人员各1分。2、做好出入人员登记工作，校外人员私自进校一次，扣当日值班人员各1分。3、上课期间，学生私自外出一次，扣当日值班人员各1分。4、因值班人员渎职造成学校财产丧失的，经学校核实，当日值班人员照价赔偿并写出书面检查。5、因值班人员工作失误，影响学校工作，扣当日值班人员10元，通报批评。6、严禁零食进入校门，一经发现立即制止。(二)、财物管理制度1、借用学校公物先写借条后取物，按时归还，假设有丧失、损坏照价赔偿，因公者视其情节酌情处理。2、老师宿舍财物定期检查登记，妥善保管，假设有丧失照价赔偿。3、学校财物定期公开公示。4、严禁私自乱架电线，使用大功率用电器。小组规章制度的情况说明篇二为了能更好地管理兽药协会实验室，特此制定以下规章制度；望协会实验小组成员严格遵守。1、任何人严禁在实验室内吸烟，赌博及打闹。任何人不得将饭菜及零食带入实验室。2、实验小组将定期考核，协会小组成员必须每天完成老师所交任务。3、协会所有成员不得无故私带非协会成员进入实验室。4、非兽药协会成员在未经协会相关____同意下不得随意带进实验室。5、协会所有成员在未经相关管理人员的同意下不得将实验室的任何物品带出实验室；假设需要借出，须按规定填写借条，并在规定时间内归还。6、实验室一切物品在借出后如有丧失、损坏及一切人为使用不当而导致该物品无法正常使用的，一律按照该物品的原价进展赔偿。7、安排值班的人员必须按时值班，不得无故离任，如有事、须以书面的形式向组长和会长请假。超过三次缺勤算自动退组。8、安排了值班的人员每天必须保持地面、墙面、桌面及窗户的干净、整洁。9、实验室所有物品，任何人使用后必须将其放回原处，并保持其完好、整洁。保持肃静和公共卫生清洁，不得、随地吐痰、乱扔纸屑10、实验室钥匙只由会长及当天值日干事所有，任何人不得私自配匙。11、所有人员在分开实验室前必须关门、柜、窗、电等。12、实验室一切物品归兽药实验室和兽药协会所有，任何人不得将其占为己有。实验室成员，必须勤劳，不怕吃苦13、实验室仪器设备，应由专人管理维护，仪器设备进入实验室后，管理人员要认真检查，保持仪器的使用寿命。14、实验室仪器设备的存放，必须保持设备完好，清洁整齐，做到实验使用方便15、在实验课中，未经指导老师检查批准，不得事先接通电，防止接错线路造成人身损伤和仪器故障的发生。16、在实验课中，使用仪器设备，必须在指导老师指导下，按操作规程操作，严禁随意搬动，违章操作。17、实验课完毕后，做好实验记录，检查设备仪器，清理实验环境，整理仪器。18、实验室管理人员，要加强岗位责任制，经常检查、维修仪器设备，保证仪器设备处于良好状态。实验小组定期开会做总结，不得无意旷会。19、如有参加实验组，必须有组长，会长推荐，老师审核方能进入实验小组。实验室成员，必须勤劳，不怕吃苦耐劳，20、实验小组人员必须做到随叫随到，有事请假，不得无意请假，否那么算自动退组。实验下组定期考核通过者留下，未能通过者自动退出。以上条例凡兽药协会实验组成员必须遵守没有特权，如有违背，轻那么给予严厉批评，重那么踢出实验小组；希望大家互相监视，共同将兽药协会创立的更好。小组规章制度的情况说明篇三为充分发挥班级大学生素质拓展学分考核小组〔以下简称班级考核小组〕在班级中的指导作用，结合学校、学院的相关文件精神，以进步学生素质、推进班级文化建立为奋斗目的，根据《安徽农业大学轻纺工程与艺术学院班级素质拓展工作施行方法〔暂行〕》主要精神，特制定此规章制度：第一条班级以自然班为根本单位，是组织教学和管理的最根本单位。各班级均应成立班级考核小组。班级考核小组是班级团学工作的负责者，受院大学生素质拓展工作部〔以下简称院素拓部〕领导。第二条班级考核小组一般为6—10人，由班级团支书组建，组员包括：团支书、组织委员、宣传委员、非班干学生代表。团支书任班级考核小组组长。第三条班级考核小组各成员均由班级投票选举产生〔一年级新生班级考核小组成员可由班主任根据实际情况指定，一学期后改选〕，任期一般为一年，可连任。第四条建立健全正常的班级考核小组例会制度，可根据条件安排特定时间地点召开班级考核小组例会，并有专人对会议进展记录，定时整理睬议记录并总结前期工作经历。第五条班级考核小组内部成员需互相支持互相监视。第六条班级考核小组日常工作：〔一〕在院团总支的领导下，用马克思、____理论与“三个代表”重要思想教育、武装自己，坚持党的根本道路，全面贯彻党的教育方针。〔二〕认真完成院团总支、院素拓部交给的各项任务，详细工程考核、素质拓展活动方面的工作参照《安徽农业大学轻纺工程与艺术学院班级素质拓展工作施行方法〔暂行〕》进展施行。〔三〕积极关注院团学、院素拓部工作动态，准确向班级同学传达，并能就相关状况提出一些实在可行的解决方法，配合院团总支更好地做好院团学工作；同时也能向院素拓部反响相关院素拓部工作的影响情况。〔四〕要想求得开展，就要有坚实的根底，而班级同学都是班级考核小组最坚实的根底，应充分发挥所有同学的特长、潜力。培养大家的参与意识，开掘创新精神，加强组织纪律性的传输，进步工作的实效性，使班级考核小组工作更好地开展。(五)加强与学院内其他班级考核小组的工作联络，积极合作，互相学习、帮助，在使班级考核小组不断进步的同时，也使全院班级考核小组间建立了共同工作、共同开展的目的。第七条班级考核小组成员职责：〔一〕团支书：1、负责班级考核小组的全面工作，并结合实际制定出班级考核小组的工作方案，及时向院素拓部汇报，获得支持和帮助。2、定期召开班级考核小组例会，分析^p讨论阶段性工作，传达和报告院素拓部的工作情况，提出今后的工作意见，团结班级考核小组成员共同开展好各项活动。3、检查、评估工作方案的执行情况，擅长发现问题并及时解决。4、坚持民主集中制的原那么，遇事多与其他成员商量。〔二〕组织委员：1、协助团支书组织好班级考核小组，抓好班级考核小组的内部建立，做好班级考核小组内的各项工作、会议的记录。2、总结内部建立的经历，催促帮助班级考核小组开展工作，落实纪律，执行班级考核小组的决议。3、做好相应的班级素质拓展活动的详细全面的筹划或方案。〔三〕宣传委员：1、积极组织开展合适班级同学特点的积极向上的校园文化活动，寓素质拓展教育于活动之中，丰富班级的文化生活。2、协助团支书规划组织好理论的学习工作，并做好学习活动记录。〔四〕非班干成员：1、积极配合团支书、组织委员、宣传委员的工作，擅长提出有建立性的可行建议。2、对团支书、组织委员、宣传委员的工作代表班级做好监视。3、班级合作小组规章制度小组规章制度的情况说明篇四以《河南省普通中小学管理根本标准》的内涵为指导，遵循“以人为本”的开展理念，推广“合作－探究”教学形式，尊重学生的身心开展规律，培养他们的兴趣爱好和个性特长；既面向全体学生，又关注后进学生；教育学生学会做人、学会求知、学会健体、学会劳动、学会创造，增强自律意识、学习意识、团结互助意识，培养其合作才能、理论才能和创新才能，促进学生全面开展。1、全面性原那么。从德智体美劳等各方面对学生进展多方位、多层面的评定，不以某一学科为重点，旨在培养学生学习兴趣、促进学生全面开展。2、重过程原那么。突出学校、班级日常性过程评价，将日常评价与学期终结性评价相结合，注重日常评价材料的积累，不断充实学生成长档案袋。3、鼓励性原那么。引导学生到达学校的各项要求，不歧视后进生，将每位学生融于小组集体，不暴露个别学生的的短处，尽量发挥每位学生的特长，及时进展星级评定与表彰，鼓励学生不断进步。公开性原那么。在班级内设立评定专栏，以小组为单位进展公示，及时将每个小组的进步张榜公开，同时承受全班学生的监视。以前小组编排是这样的，在同一个小组里安排好、中、差三类学生。因为老师觉得优可以带中，领差。可是长期下去会发现，对差生的引领作用并没有料想的那么大。因为大局部优等生不自然地会有一种优越感，这种优越感尤其表达在平时对学习内容的合作上，这种感觉会让差生更显得自卑！在一个小组内，优越感和自卑感形成了鲜明的比照，这种比照凸如今优等生和差等生没有共同学的语言，平时的交流优等生一统天下，差等生唯命是从，从根本上谈不到合作，更谈不上差等生有抒发自己的见解的时机。结合以上问题，我们在编排小组时可以先按照班级人数平均分成假设干个小组，然后让同学寻找学习伙伴自由结合为一个小组。这样以来，多数的优等生会聚合在一起，而差等生往往会被分散到各种等生形成的团队里，这样的团队中等生成了核心，成为领导，差等生也有了展示自己的空间。当然，也有可能会出现完全由差等生组成的团队。假如出现这种情况，老师只要“偏爱”一下这个团队，平时多指导，多帮助，在讨论和交流中让这个团队体会到成功的喜悦，逐步树立起团队的自信，进步起来也是效果显著的。中等生往往是班级内的灰色儿童，那是因为这批孩子各方面表现平平，不引起老师关注所致。平时他们分布在班级的各个小队，老师的精力更多的是被差等生和优等生分散了，很难集中关注他们这一批“中间力量”。如今除了优等生和差等生组成的小队外，大局部小队有这批“中间力量”组成，他们聚合在一起，自然也就会引起老师的关注了。没有了优等生的“压力”，他们也会迸射出智慧的火花。再加上小队成员程度，更易于沟通，到达各项才能的平衡进步。如此一来，三类同学都得到了平等的时机，都有了自己的开展。每班学生最多分为6个小组，参考以上方法，实在编排好各小组。坚持日常评价与期末测评相结合，灵敏采用个人自评、同学互评、小组评、家长评、科任老师评、班主任评、校领导评等多种评价方式。1、为了确保本方案施行到位，开展好小组合作学习，逐步形成具有特色的教育管理形式，学校成立以校长为组长，教诲主任担任副组长的的小组学习评价领导小组，确保把这项工作抓细、抓实、抓出成效。2、学校召开全体老师会、班主任会，安排小组学习开展事宜，各班要撰写小组评价施行方案，落实好该项工作。各任课老师要结合学科特点，进一步完善评价标准，做到鼓励优秀生、照顾后进生，适当调整评价标准。3、全体教干老师都有权利、有义务对学生进展小组学习的评价，要在集体场合给予鼓励和表扬，同时防止滥发、滥用，教育学生珍惜所得的荣誉，珍惜小组集体获得的荣誉；班主任要在每周的班会上总结小组学习情况，表扬优秀小组。4、班主任及时组织阶段优秀小组交流会，引导学生在组与组之间展开良好竞争。5、期末由学校、班级评选优秀小组。学校利用课间操集合、全体师生会等隆重场合集表彰奖励小组规章制度的情况说明篇五一、严格按照学校作息时间表上下学，上学迟到者，由纪律委员记下，罚款1元。二、上课及所有自习时间随意说话、喝水等违背纪律者，由纪律委员记下，每人每次罚款1元。注：喝水者，罚为班级买水5瓶或扣除小组分数5分。三、每天早上、中午扫除任务不积极完成，经卫生委员检查，不过关者，罚款1元，被政教处老师或值周生扣除班级卫生管理分数者，罚款10元，扣除小组分数10分。四、备品管理，仪容仪表〔包括校服、校签〕不合格者，罚款1元。五、携带手机入校且不上交者，罚款5元，并上交手机。六、行为不标准，被本班同学检举或老师批评者，罚款2元，情节严重，被政教处老师或值周生扣除班级行为标准分数者，罚款10元，并扣除小组分数10分。七、不交作业者，罚款1元；作业经检查不合格者，罚款1元，并把作业补到合格为止。注:任课老师有要求扣分，那么相应扣除小组分数。八、眼保健操时间无正当、充分理由分开教室或不做眼操者，罚款1元。九、大课间时间未经老师准假，私自不上大课间者，罚款1元。十、丧失或损坏班级公物者，按原价赔偿并罚款1元，损坏或丧失学校公物者，根据详细情况，由班主任决定处分方式。十一、靠窗户的小组放学前未及时关闭窗户或拉上窗帘的小组，扣除小组分数2分，管理班级白板、电灯人员忘记工作，扣除小组分数2分，累计超过三次，撤职处理。ps：以上单独项扣分，以最多分为准，如：被老师批评和获扣分条同时发生，按扣分条处理，分少的惩罚不作处理。一、帮助班级或办公室换水，每人次增加该生所在小组分数2分。二、为办公室或功能教室扫除者，每人次增加该生所在小组分数2分。三、每次以班级为单位的小考，总分值者增加该生所在小组分数5分+组号。四、帮助任课老师阅卷者，增加该生所在小组分数5分。五、帮助处理班级事务者，每周增加该生所在小组分数5分。六、每位同学有监视举报权，举报经核实者，奖励该生所在小组分数5分。七、帮助老师取快递或存取物品者，按照所帮助老师要求加分。八、辅助学校各事务处办公者，每周增加该生所在小组分数5分。九、每节课发言者由值日班长记下，小组1-3号每人次加1分，小组4-6号每人次加2分。十、参与制作班级黑板报者，每人次增加该生所在小组分数5分。十一、组织或主持班级各项活动者，每人次增加该生所在小组分数10分。十二、参与班级各项活动表演者，每人次增加该生所在小组分数2分十二、参与学校级大型活动者，增加该生所在小组分数10分。注：根据班主任要求酌情加分。十三、在学校级考试中总分〔或单科〕获得班级前五名者，自自20分开场递减，一次递减2分增加该生所在小组分数。〔即由20分至12分〕十四、每一时间段小组总分数最高的两个组，每人次可获得班级奖励1份。十五、在各项活动或日常学习生活中为班级做奉献者，增加该生所在小组分数5-10分。小组规章制度的情况说明篇六为了深化课堂教学改革，充分挖掘合作小组的潜能，我校从20xx年起，实行了小组合作学习与日常表现一体化管理，对小组成员进展捆绑式评价，努力把合作小组建成为一个有效学习的组织、有效管理的团队，以此为打破口，进步我校教育教学质量，现就一些尝试整理如下。1、分组原那么。遵循“异质编组、组间平行”的根本编组原那么，对全班学生进展分组。分组时，老师充分考虑学生的知识根底、才能上下、心理素质、年龄性别等因素，进展差异组合。二是实行“根本平衡，公平分组”。小组之间成绩根本平衡，克制差生集中在某一小组，便于小组之间公平竞争，进步学生的竞争需求。2、人员分工。小组人数一般以6人为宜，小组成员根本稳定，每个学期可以根据学情变化进展2～3次的适当微调。组内设小组长一名，负责小组的合作学习和日常管理。在小组中，人人都是学习的主体，管理的主人，可设置纪检员、卫生员、联络员，也可实行轮流负责方法，让每个学生有锻炼的时机。1、起好组名。各小组均创设了富有个性、积极向上的组名，响亮而有感召力，以表达全组同学的理想或誓言，也有的直接以小组长的名字为组名，进步小组长的权威性和责任感。2.形成组训。合作小组成员通过讨论，选择名言、警句、格言，形成自己的组训。高年级的同学还一起斟酌，自我设计鼓励性的组训，有效激发了小组成员的进取心，增强了合作小组的凝聚力。3、确定组规。小组成员按照校规和班级公约，自主制定自己组的组规，就学习、纪律、卫生等形成标准，大家讨论、共同制定、互相监视、全员执行，用组规增强各成员的自律意识和自我管理意识。4、制作组牌。在班主任老师的指导下，各合作小组均制作小组标志牌，将各小组创设的组名，形成的组训，制定的组规编辑整理，制作精巧，让其提醒和鼓励学生努力学习，积极进取。5、展示空间。每一教室都有前后两块黑板，黑板按小组划分展示区，作为小组课堂书写展示使用，同时把小组的突出成绩进展表彰性展示记录，让学生看到荣誉和成绩，从而增强荣誉感、幸福感。6、活动文化。学校要求每一班级坚持在小组间，或小组内开展丰富多彩的各类校内外活动，以活动丰富学生生活，更重要的是进步小组的凝聚力，增强学生主人翁的责任感和自律意识。7、组长职责。学校德育处制定了《合作小组组长职责》，明确小组长干什么和怎样干，以校还组织了小组长培训，进步其履职才能，让其成为小组活动的灵魂，做老师的得力助手。小组规章制度的情况说明篇七1、每次出礼仪，我们规定鞋子为黑色高跟鞋〔鞋跟不规定好高，但是鞋要简单，并且不能有装饰物〕，穿肉色丝袜，希望大家对这些根本的物品能自己准备好。2、在出礼仪时，大家应将长发挽成发髻货梳扎成束，不可随意散于肩背，使头发整洁、无头屑。3、希望在出礼仪时，大家的指甲保持干净，最好不要留指甲。可以涂无色透明的指甲油。4、出礼仪时，统一做淡妆，不宜涂颜色过于夸大的眼影盒厚粉底，切忌浓妆艳抹，要自然。注明：除此之外，在日常生活中，养成不随地吐痰、不乱人果皮纸屑的习惯，在公众面前不要打哈欠、挠痒痒、修指甲、脱鞋袜等私密性强的动作。咳嗽和打喷嚏时，应用手护额手帕掩鼻口，侧向一旁并尽量小声。记住要面带微笑。1、每次训练希望大家能准时到，不能来的同学请向负责礼仪队的同学请假，并附上请假条，我们的请假次数不能超过三次，或者是旷课超过三次自动退出礼仪队〔包括三次〕。2、每次训练请大家带上高跟鞋，并且盘上头发。3、我们会针对每次训练的内容不同，需要让大家准备些训练需要用到的东西，希望大家能积极准备。1、培训时，希望大家保持安静，认真训练。2、我们隔一周开次交流会，希望大家一起分享礼仪的心得。3、我们会不定期的对大家进展礼仪考试，让大家熟知礼仪相关的知识。4、每周安排三个值日生，上完课后负责形体室的清扫和管理多媒体。小组规章制度的情况说明篇八为推进小组合作学习顺利施行，加强班风、学风建立，进步同学们自治自理才能，增强集体荣誉感和为人责任感，养成良好的生活、学习、劳动习惯，努力建立一个具有尊师守纪、勤奋学习、团结互助，积极向上的班集体，特制订加丰初中64班班级管理规定。全体同学必须以本规定为根本的活动准那么，并负有维护本班规定的尊严，保证制度严格施行的职责。1、为加强学生管理，量化考核，细化责任，特制定本制度。2、每组每周基准分为20分，每周总结一次，根据组内每位同学行为表现进展加减分。3、考核分数公开化，是操行评定的主要根据。4、每周班内评出三个优秀小组，每月计算各组月积分评出三个优秀小组报学校表彰，本制度详细由班主任、任课老师、班干部、课代表、小组长施行操作，最终解释权归班委会。纪律1、按时到校(包括早操和课间操)，不迟到，不早退，不旷课，有事有病应及时向班主任请假(自带请假条)，小组内有人迟到、早退一次扣小组1分，旷课一次扣小组3分;请假回来需及时销假，如不能按时回来，应提早和班主任联络，否那么按迟到或旷课处理。没经过批准，组内有私自外出者，扣小组5分。2、不得在教室内疯打、哄闹、追逐、玩耍器物等，违者扣小组1分。3、尊敬老师，虚心承受老师意见和教育，不得顶撞老师，有意见或建议主动找老师交谈，心平气和，态度诚恳。违者视情节扣1-5分。4、上学期间严禁进营业性电子游戏厅、网吧、台球室等不合适中学生到的场所，违背一次扣小组5分。5、按时就寝，遵守晚寝纪律，违者酌情扣小组1-3分。6、依时按要求参加升国旗仪式、课间操等集体活动，无故不参加一次扣小组1分。7、同学间团结互助，互相谦让，发生矛盾多作自我批评，不骂人，不打架，违者视情节轻重扣小组5-10分，情节严重者，报学校给予行政处分。8、成心毁坏公物者，每人每次扣小组3分，并赔偿公物。9、不服从班委管理，造成不良影响者，酌情扣小组1-3分。10、一周内组内无任何违纪行为，小组加5分。11、在教室内不准吃各类食品，发现一次扣小组1分。12、做好人好事有一定影响的，小组加1-5分。13、凡发现抽烟、喝酒者每人次扣小组10分。14、参加各类比赛，组内获取荣誉者，给小组酌情加分。学习1、各类考试作弊扣小组4分，为别人作弊提供方便者，同上处理;2、上课时不随意出入教室，不擅离座位，不随意调换座位，每违规一次扣小组1分。3、上课专心听讲，认真做好笔记，积极考虑并答复老师提出的问题，不做与课堂无关的事，不起哄，不嘲笑答复下列问题的同学。组内有上课睡觉、随意说话、做小动作、起哄等行为者一次扣小组1分。4、在月考或期中、期末考试中，总分排在前5名的，给小组加5分;前6-10名，小组加4分;前11-15名，小组加3分;前16-20名，小组加2分;班级最后5名的扣小组2分。单科有在班级前五名的小组加2分，最后一名扣2分。每次考试后名次在班级里进步明显的五位同学，给所在小组分别加5、4、3、2、1分。5、课间小预备铃响后，立即进入教室，保持肃静，做好上课前的一切准备。铃响后还在打闹的小组，一次扣该小组1分。6、作业应及时、认真、独立的完成，作业应按时交。缺交一次扣小组1分，为别人抄袭作业提供方便者，被发现一次，扣小组2分。每周内组内成员所有学科作业都能按时、保质保量完成者，加3分，详细由课代表统计，班主任与任课老师监视施行。7、上课因个人表现受到老师赞扬者小组加1分，组内有被老师严厉批评者扣小组2分。卫生1、教室卫生日常扫除由值日生负责，各小组长安排详细细节，负责擦黑板，擦讲桌，卫生工具的摆放，清扫教室。卫生委员负责检查监视，有一项不合格扣小组1分，未清扫卫生扣小组3分。2、每个同学负责自己周围的卫生保持工作，课桌下面及周围不能有纸屑，痰迹，杂物，发现一次扣小组1分，破坏其他同学周围的卫生，加倍扣除小组分数，详细由班长及卫生委员检查监视，班主任随时抽查。3、卫生大扫除定期进展，按照分组表由卫生委员总体安排：(1)卫生委员总体负责各小组任务及要求;(2)各小组组长详细安排每个同学的任务及要求，各司其职，任务完成后承受小组长检查，为表达团队精神，检查合格后应帮助其别人员劳动，本小组任务全部合格完成后承受卫生委员检查，卫生委员通过前方可分开，提早分开者扣2分，未请假而不参加劳动者扣4分;(3)卫生工作施行目的责任，落实到人，负责到底，大扫除没有到达要求的，该组扣2分。(4)本组卫生得到学校或班主任表扬者，该组加2分。本制度奖惩执行分纪律、学习、卫生三大块，由各部门负责人严格执行，班长每天做好统计，计入小组积分表。每周一小结，每月一总结。为评模、评优提供根据。本制度如有不完善之处，由班委会协调解决。1、思想上严格要求自己，遵守学校各项规章制度。2、心胸开阔，乐观真诚，公正严明。3、工作大胆、积极、主动，擅长总结进步，实在给班主任及科任老师当好小助手，给同学服好务。4、积极参加班集体的各项活动。5、勤奋学习，努力进取。班委会：设班主任、班长、团支部、学习委员、卫生委员、文娱委员、纪律委员、体育委员。班长：(1)负责班级全面工作，协助班干部做好各项工作，做班主任的得力助手;(2)主持召开班委会议和班委扩大会议，分析^p总结，布置阶段工作;(3)履行班主任助手职能，协助维持班级大局，维持课堂(晚自修)纪律，对不遵守纪律的现象批评指正;(4)负责班级考勤工作，负责课内外纪律的检查和考核，负责课堂纪律的检查与考核。纪律委员：(1)严格执行班级考勤制度，协助班长维护班级的纪律，对缺席、迟到、早退、旷课者认真做好记录报班主任;(2)监视管理课堂、课间、午休时间同学间发生的纠纷及突发事件并及时报班主任。学习委员：(1)负责学习情况的检查和考核，引导课代表工作;(2)开展活动促成良好学风，及时向任课老师反映出现的情况;(3)催促各学科代表经常同任课老师保持联络;(4)组织开展学科竞赛等各项学习活动。卫生委员：(1)负责班级清洁工作的检查与考核，负责各种物品摆放的检查与考核，负责清洁用具保管的检查与考核;(2)安排值日生，每天晚自习后通知第二天值日小组;(3)负责监视值日同学清扫卫生及教室卫生的保持工作;(4)负责卫生大扫除的安排、检查、打分工作。体育委员：(1)负责体育活动的开展;(2)负责体育课、集会、“课间操”等体育活动的开展;(3)协助体育老师开展工作;(4)带着同学开展播送操、课外活动;(5)组织同学参加运动会及各项体育比赛。文娱委员：(1)负责班级文娱活动的开展;(2)组织文艺节目选拔、排练工作;(3)在班级中适当开展文化娱乐活动，丰富同学们的业余文化生活。(4)生活细心，注重小节，关心学生日常生活。团支书：(1)负责班级团支部整体工作;(2)定期召开团组织生活会(全体团员参加)和团支部委员会;(3)协调安排组织校内外各项团的活动。(4)深化学习传达学校团支部的各项文件。(5)管理班费，采购班级用品，做好班级各项费用的收支管理并公开化。课代表：负责本科目的作业发放，严查不交作业情况。掌握同学们的听课情况，积极向任课老师及班主任汇报本课学习中出现的各类问题。小组规章制度的情况说明篇九根据学生学业根底、学习才能、性格特点、文理科、性别等方面的差异，将班级的学生组成假设干个异质学习小组，使各组之间到达相对平衡。创设一种只有小组成功，小组成员才能到达个人目的的情境。即小组成员不仅要努力争取个人目的的实现，更要帮助小组同伴实现目的。建立学习小组的目的学习小组要更加可以促进学生积极的有效学习和才能的开展，更有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，从而实现更大的成功、形成更积极的关系和产生更好的`心理调节。要求小组学习者的个人目的和小组目的之间是积极的互相依赖关系，要求小组成员既要积极承当个人责任，又要互相支持、亲密配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。学习小组的建立不否认竞争与个人活动的价值，而是将其纳入教育教学过程管理之中，使三者兼容互补，共同促进，同步开展。小组合作学习标准1、小组制度健全，组织管理到位：①有标准的小组自我管理制度，并得到全组同学的遵守；②每组有统一标准的各学科问题记录本，并得到有效使用；③小组内分工明确，合作意识强，组长能认真担负起职责，值日生值日任务能及时完成。④小组成员之间要建立一对一的互帮互学的合作学习关系，即学习优秀的学生对学习根底薄弱的学生的辅导帮助，以及学生之间在学科学习方面的辅导帮助。学习小组组长职责组长是小组的灵魂，既是小组活动的领导者又是小组活动的组织者，在合作学习中具有举足轻重的地位。组长应在班主任和班委会的指导下开展工作履行职责。职责主要包括组织小组的学习和进展小组常规管理。1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，时时处处带头维护小组、班级、学校的荣誉，起典范作用，做好示范。2、组织组员开展课内外的合作学习，每天至少组织检查如下任务的落实：课外或课内预习，学习交流讨论，各项作业的完成，搜集应交任课老师查阅的学案、作业。负责分科目记录当天本组学习过程中的疑点、问题等。在组内形成互帮互助，后进赶先进的良好气氛。3、在课堂合作学习的过程中，组长应组织和协调本组每一个成员积极参与课堂的展示与交流，在必要的情况下，应妥善安排和指定组员参与课堂的展示与交流。4、小组长要管理小组纪律，维持好小组课内外一切活动的正常秩序，协助老师做好小组学习以及其他各项活动等工作。小组规章制度的情况说明篇十1、准时参加兴趣小组组织的活动。不迟到、早退。2、活动期间不能私自分开活动室。3、画室内不得打闹。4、严禁带吃的东西进入活动室。5、如有事不能准时来或不能来的同学，需有班主任老师签名的请假条。6、每次活动开场，组长负责清点组内成员人数。如有缺席，须及时向指导老师汇报。7、小组成员不能私自进入活动室，不经组长及指导老师允许不能带非本组成员入内。8、无故旷课三次按自动退出。1、保护组长活动教室内所有物品，假设有损坏，落实到个人，由损坏者赔偿;假设不知详细损坏物品成员，那么由集体赔偿。2、组长内的书籍不能带出活动室;假如借阅，需到负责人下登记;归还时，假如书籍破损，借阅者需拿回修补;假设无法修补，按现价赔偿。活动室要保持卫生干净，物品摆放整齐。1、活动完毕后，由组长负责锁门。2、组长、副组长要齐心协力组织好组内的各项活动。3、组长所有成员都有为本组开展献计献策的责任和义务。小组规章制度的情况说明篇十一1、课前合作：分配预习工作，查找资料，完成规定预习内容。2、课堂合作：课堂上的提问、讨论、交流、提问、点评、互改作业等都是课堂合作内容。3、课后合作：检查朗读、背诵，以及复习、整理未弄懂的问题，以便下次学习继续解决。1、分组：按优、良、潜能生合理搭配，同时兼顾性别、特长等，保证各小组有各学科优秀学生。根据本班学生的多少，可5人小组，也可以分为6人小组，做到优势与优势的整合。2、排位：由传统的插秧式变为方阵式，便于1帮1或多帮1。3、编号：给每个小组编号或者个性化取名，便于识记和评分。〔一〕组长的职责：1、组织催促小组学生一起完成学习任务；2、给小组同学分配确定详细的学习任务并帮助其确定知识的展示的方式；3、负责本组的上课纪律；4、评价本小组学生的上课表现和目的任务达标情况。〔二〕小组内学生评价细那么1、每个组准备一个考评本，设正副两个组长。2、正组长负责学习，副组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一周一评比。用“正”字统计自己负责的5位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩情况。考评共分五项：①课堂发言：发言一次加一分〔正字画一笔得一分〕，得到老师的特殊表扬加二分；答复错误不加分。②课堂展示：展示一次加一分，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬加二分；展示错误不加分。③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比拟突出的加2分；不积极不参与该项为0。④完成任务：老师或组长分配的学习任务，及时完成的加1分。不及时为0。⑤违纪：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除1分，老师点名批评的扣除2分，连续两天屡次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。该项由副组长认定，一节课完毕后由组长记录。3、组长每周五总结，找出每组学习问题，确定下周努力方向。4、学习表现好，但是纪律最差的不能中选最优秀组员。在全班评选课堂学习优胜小组和优秀组员1、优胜小组标准主要以小组学习评价标准为根据〔30%〕，并综合各小组每月任务达标情况进展评定〔30%〕，最后在期末考试中组员平均分最高的小组〔40%〕，汇总上述情况即为本学期最优秀小组，小组长即为最优秀组长。期末完毕后将由老师给一学期表现优异的小组和组员进展表彰。1、组员课前准备充分，学惯用品放置整齐，安静等待上课。2、自主预习：主动、认真、投入地完成预习提纲要求的内容，并保持组内的安静。3、交流讨论：组内分工明确，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有礼有节；到达理解决问题或产生新问题的目的；无捣乱、高声喊叫等不良现象发生。4。、展示：参与积极主动，讲述或发言响亮、明晰，条理清楚，见解或方法独特、有新意。5。、组内各成员尊重别人发言，擅长倾听，在倾听中考虑，在倾听后评价别人发言，及时补充自己的想法。6。、擅长考虑，能主动发现和提出问题，