学校后勤辅助工作(8篇)

第页共页学校后勤辅助工作(8篇)学校后勤辅助工作篇一进一步强化帮扶效果，实在发挥省优质幼儿园的示范带动作用，引导优质幼儿教育资向农村地区辐射与拓展，以改善民生、促进教育公平为宗旨，以进步农村幼儿教育质量为目的，通过城乡结对帮扶工作，进步我市相对薄弱幼儿园的办园程度和保教质量，促进全市幼儿教育安康、持续、平衡开展。采取形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进《幼儿园教育指导纲要(试行)》在农村乡镇幼儿园的贯彻落实，进步农村幼儿教育程度。同时，以农村幼儿老师艰辛的工作、生活条件和朴素的作风影响城市幼儿老师，到达互相促进，共同进步的目的。1、改善办园条件。根据市级优质园的办园标准催促并要求农村幼儿园不断进步硬件设施的投入，备齐备足幼儿生活学习所需的设施、设备和物品，改善幼儿园硬件设施条件。2、进步管理程度。城区幼儿园通过派遣骨干人员深化乡镇幼儿园指导、交流，或请农村幼儿园园长到城区幼儿园观摩学习等方式，帮助乡镇幼儿园全面理解省优质园的管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度，促进乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和标准化建立、全面进步其管理程度。3、提升老师队伍素质。城区幼儿园为乡镇幼儿园老师提供观摩、听课、说课、跟班学习的时机，同时，积极组织“送教下乡”活动，通过优秀骨干老师深化乡镇幼儿园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式进步农村幼儿园老师的队伍素质。4、进步幼儿综合素质。发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿互相学习交流。1、幼儿教育城乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项交流互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，进步帮扶工作的实效性和科学性。2、结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目的、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目的。3、结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有方案、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，标准管理，努力进步帮扶活动的实效性。被帮扶幼儿园：1、配齐配足工作人员，严格按《纲要》精神施行活动，制止小学化倾向。2、老师优课率达30%，合格率达100%。3、有专题研究的方案、方案，有每次研讨过程的详实资料。4、家长工作有方案、有丰富多彩的活动、有总结，资料健全。5、特色建立有方案、有过程、有成效，资料齐全。6、每学年有老师论文在省、市级以上发表或获奖。帮扶幼儿园：1、每个月有专人到被帮扶单位看老师一日活动的组织情况。2、不定期送教到帮扶单位，每学期送教不低于10课时。3、承受帮扶单位老师的跟班学习，做好跟班学习老师的后勤效劳工作。4、每学期根据被帮扶单位的详细要求组织两次专题讲座。5、帮扶工作有方案、有方案、有详细的过程资料。6、捆绑式考核。学校后勤辅助工作篇二20xx年春节即将降临，为实在做好春节困难教职工帮扶和送温暖工作，进一步推进和谐校园建立，学校工会决定在全校开展“献爱心、送温暖”新年慰问活动，通过活动让困难教职工感受到党的关心和学校大家庭的温暖，度过一个欢乐祥和的春节。为做好此次活动，特制定工作方案如下：20xx年1月至春节〔详细时间另行通知〕。省教科文卫体工会困难帮扶和“双节”送温暖人员；学校送温暖在职职工等。以慰问金形式发放。〔一〕入户慰问学校负责人带队慰问〔省级大病帮扶2人〕陪同人员：党办、校办、校工会、马克思学院和根底医学院等部门相关人员。〔二〕单位慰问1.学校工会____带队慰问〔省级送温暖2人〕陪同人员：校工会、保卫处、期刊社等部门相关人员。2.校工会慰问〔校级送温暖18人〕陪同人员：图书馆、科研实验中心、药学院、国际教育学院、后勤效劳中心、期刊社、体育部、根底医学院、第三附属医院、基建处、第一附属医院等部门相关人员。除上级工会和学校帮扶慰问以外，各基层工会要结合实际，制定方案，做好本单位困难职工帮扶和送温暖工作。学校后勤辅助工作篇三为实在做好“结对帮扶、精准扶贫”工作，进一步增强扶贫攻坚合力，扎实推进精准扶贫工作，加快我村贫困群众脱贫致富步伐，按照县委、县政府《关于开展“结对帮扶、精准扶贫”工作的施行意见》(广发〔20xx〕4号)的文件通知精神，结合我村工作实际，紧紧围绕“六个到村到户”，本着“以人为本、关注民生，因地制宜、全面规划，突出重点，贫困优先、整体规划、分段施行”的原那么，特制定本帮扶方案。一、根本情况省级扶贫村路亭山村位于吴村镇东北部，地处闽、浙、赣三省交界处，国土面积平方公里，辖14个村民小组，农户425户，总人口2310人，全村共有劳动力980人，外出务工560余人。人均纯收入3500元，其中贫困人口纯收入缺乏2500元。贫困户145户，贫困人口556人。其中扶贫开发对象88户，人口341人;扶贫低保对象户24户，人口113人;纯低保对象29户，人口96人;农村“五保户”对象4户，人口6人。二、致贫原因分析^p我村四面环山，高山林立，沟壑纵横，居住分散，交通不便，设施落后，村民只能以种植农作物为生，但由于地貌和气候原因，广种薄收，又加上间隔县城较远，村民的收入渠道狭窄，无稳定的经济来。(一)缺乏劳动力，家庭成员年老或残疾缺劳力的贫困人口是扶贫工作的难点。对农户而言，假如家庭中有残疾人、体弱或年老丧失劳动才能的成员，不仅对家庭没有收入的奉献，反而还增大支出，导致家庭长期陷入贫困之中，难以脱贫。我村现有贫困户中，丧失劳动才能的人口比重为25%，此类贫困户很难通过自己的努力脱贫，就是脱了贫也容易返贫，需要政府和社会对他们进展救助。(二)长期患病或突患疾病和重病贫困户中假设有长期生病或重大疾病患者，不仅不能通过劳动获得收入，而医疗费用又居高不下，有的甚至债台高筑。对贫困农户来说，生病以后，常常是小病扛，大病拖，对不能再扛、不能再拖的病，治疗费用就成了这些农户的沉重负担，这类贫困户因为长期积累的医疗费用和长期生病压得他们喘不过气来，自身无精力和信心摆脱贫困。(三)自然环境较差，资缺乏我村占三分之一的农户地处山区，其中有40%的贫困人口生活在山区，农户居住分散且远离场镇，交通不便，一定程度上制约了贫困户经济的开展，对生活在很差的自然环境中的贫困户采取常规扶贫措施，往往会因为无法从根本上改变自然环境而效果较差。(四)劳动力文化素质差由于种种原因，许多贫困人口因贫困而失学，又因失学而成为新一代贫困人口，劳动力文化素质低，既是贫困的结果，又是造成贫困的原因。我村贫困人口中文盲率为。由于劳动力文化素质低，开展家庭经济缺方案，缺技术、缺管理才能，外出打工收入也与非贫困户有很大差距，缺乏脱贫致富的信心和决心。(五)自然灾害是造成贫困和返贫的重要原因有的农户本来家庭经济状况就差，超过贫困线就不远，假设遇天灾人祸，如种植业减产减收，养殖业遇瘟疫，或因家庭成员突然伤残、死亡或其它自然灾害等，就可能造成贫困或返贫。三、帮扶方案在党委、政府的正确领导下，在区扶贫办的大力支持下，路亭山村认真贯彻执行扶贫开发法律、法规和方针政策，主动适应新常态，结合精准扶贫精神，因地制宜制定扶贫政策，创新精准扶贫形式，以“十·三·五”产业扶贫形式带动贫困户脱贫，实现“十三·五”期间详细工作目的。五，即在五年内在本村开展果业种植面积达五千亩以上、年销售额达五千万元以上，主要以合作社形式鼓励贫困户参与。三，即依靠果业的开展，为贫困户提供就业时机三百个以上。十，即合理使用扶贫资金，进步资金使用效率，实在解决贫困户在农业产业化方面存在的信息、资金和技术等瓶颈问题，确保带动贫困户每户种植果业十亩以上。路亭山村争取在五年内使全村贫困户的生活发生质的变化，使其劳有其业，居有定所、老有所依，最终脱掉贫困的帽子，走向致富的路子。四、保障措施(一)加强组织领导。成立由镇党委书记任第一组长，镇长任组长的扶贫开发领导小组。详细负责日常工作，监视各项政策的贯彻执行，对工作开展情况进展催促、检查和指导。各村(居)也要成立工作协调小组，组建专门工作班子，加强领导、指导和催促，全力推动精准扶贫工作有力、有序、有效开展(二)加强宣传。镇、村、组层层召开发动会，把上级有关政策宣传到村、到组、到户，充分利用横幅、板报、微信等各种载体，营造良好的社会气氛，确保群众的知情权、参与权，做到政策公开、规那么公平、结果公正、群众公认。(三)全面推行扶贫工作专职“代办员”工作制度。各村(居)要确保从“两委”干部或志愿者队伍中，选取一名政治合格、工作积极、热心公益的人员担任以帮民意搜集、帮思想政治、帮消费生活、帮纠纷化解为工作职能的专职“代办员。(四)加强督查。一是镇党委、政府将此项工作纳入目的对村进展考核，村(居)要明确精准扶贫工作的纪律要求，确保精准扶贫工作公开、公平、公正。二是建立义务监视员制度，通过民主选举的方式，每个行政村装备义务监视员。三是强化催促检查。按照月分析^p、季通报、年考核的机制，定期进展检查，对检查中发现的问题要及时整改。四是严格奖惩。通过奖励先进、鞭策后进，调动基层干部的工作积极性，全面推进精准扶贫工作。学校后勤辅助工作篇四一、施行单位及帮建单位施行单位：通化乡人民政府通化乡新庄村委会帮建单位：平凉市科协、平凉市建筑设计院二、根本情况通化乡何岔村(已并入新庄村)位于庄浪县东北部，北水洛河上游河谷。处于关山林缘区，距乡政府6公里，现有3个社**6户657人，耕地面积1974亩，人均3亩。现有劳动力322人，其中男174人，女**8人。现有大家畜200头，鸡存栏1000多只，猪存栏124头，农民人均纯收入1736元。有贫困户59户236人。全村共有道路4条，总长11公里;人饮工程1处，全部通上了自来水;现有四年制初小一所。三、指导思想、原那么和目的1、指导思想以建立社会新农村为主线，认真贯彻县委及全县三级干部会议精神，以农业开展、农民增收、农村繁荣为目的，以根本解决贫困人口温饱和稳定解决低收入人口温饱为重点，着力改善农村根底设施和生态环境，加大产业化扶持力度，拓宽农民收入渠道，为全面建立小康社会奠定根底。2、规划原那么(1)坚持综合开发与重点打破相结合的原那么。坚持社会效益、经济效益、生态效益并重，在抓好经济开展工程的同时，统筹兼顾，搞好社会公益事业建立，使该村的根底条件、经济构造、社会开展程度得到全面开展和进步。同时，要从实际出发，集中有限资金，优先解决群众最需解决的困难，在产业开发上走多业并举，一业打破，科技致富的路子。(2)坚持整村脱贫与扶持低收入农户相结合的原那么。重点突出扶贫开发的特征：在着眼于整村开发脱贫致富的根底上，针对贫困户特殊情况，因户制宜，采取一切必要措施，扶持其尽快实现稳定解决温饱。(3)坚持国家扶持与自力更生相结合的原那么。全面贯彻国家扶贫政策，把国家的投资、部门帮扶作为调整产业构造，促进区域经济开展的强大动力，以群众自筹、信贷资金、投工投劳为主，多渠道、多层次筹措建立资金，加大物资、资金投入力度。3、建立目的(1)产业构造和经济构造进一步优化。通过构造调整，优化产业构造，大幅度进步经济效益，产业收入占农民人均纯收入的比例到达75%以上。(2)根底设施条件得到彻底改善。(3)群众生活程度显著进步。全村农民人均纯收入到达1900元，人均产粮到达340公斤，全村所有农户实现稳定解决温饱。四、建立内容1、方案投资万元，治理防护河堤**0米。2、方案投资6万元，改扩建道路6公里，到达通村四级公路标准。3、帮扶贫困户30户，年内解决温饱。4、开展养殖大户(养牛户)10户，种植优质牧草100亩，种植洋芋500亩，输出劳务人员200人，完成“三荒”造林300亩。5、方案投资万元建成沼气户60户。五、效益分析^p1、经济效益分析^p通过帮扶帮建，使农业产业构造布局合理，村民的整体素质得以进步，科学技术得到进一步普及推广，增强“造血”功能。使广阔群众的生活程度提升，人均纯收入到达1900元，从而到达整体脱贫致富的目的。2、社会效益分析^p规划的工程一次性启动和全面施行，将充分调动广阔群众的积极性，深层次挖掘村域资潜力，有效改善村民的消费生活条件和生态环境，增强村民科技意识、市场竞争意识和自我开展才能，群众的经济文化和生活程度显著进步。3、生态效益分析^p本规划的施行，进一步夯实了农业根底，实现了资的合理配置，既加快了农业生态环境向良性化方向开展，又为实现农业可持续开展奠定了坚实的根底。六、主要保障措施1、加强领导，亲密协作成立由政府乡长任组长，村支部书记和村主任任副组长，驻村干部、贫困户代表、妇女代表、致富带头人、小学校长、村民代表和社长为成员的扶贫工作领导小组。其职责是：以群众广泛参与施行管理为目的和手段，编制施行方案，组织工程施行，组织技术培训，对村规划施行进展全方位监测评价;规划完成后，建立健全保障村域经济可持续开展的规章制度和详细措施。2、科学规划，标准建立结合村上实际，因地制宜，把进步贫困户经济收入和进步整村经济开展程度有机结合起来，做到各类工程建立综合化、配套化。3、加强效劳，搞好培训要转变职能，强化效劳，不断进步技术程度，实在搞好技术效劳和培训。对村干部和重点示范户要采取举办培训班等多种有效形式，进展培训，使其掌握1—2门农村实用技术。4、全面推进，重点打破在全面落实扶贫工程的同时，要把现有贫困人口作为特殊人群进展重点扶持，按照全村的整体规划，逐户有针对性地制定详细的扶持方案，对所开展的根底建立、产业开发及其它工程以实物形式落实到户，使每户有一项稳定的增收产业，有一名懂经营会管理的人，对个别确因天灾人祸出现返贫的户，适当予以补助，增强他们战胜困难的信心和决心，真正实现整村开展，共同致富。学校后勤辅助工作篇五以师资队伍建立为抓手，以优化教育资配置和优化课堂教学过程为载体；以资共享、互助互动、优势互补为途径；以互相促进、共同进步、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断进步教育质量和办学效益。1.加强组织领导成立结对帮扶工作领导小组，由赵长坤校长任组长张勇副校长为副组长，全体老师为组员，制订帮扶结对方案，落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由赵长坤详细负责。每学期一至两次定期召开四所学校领导联席会议，共同研究和讨论学校管理、开展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，理解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。2．校际资共享学校工作方案、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料四校及时学习交流。每学期定一所学校为基地学校,组织开展各类活动,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经历，以利于互相学习和借鉴。3．师徒结对帮扶我校现有省级骨干老师老师、学科骨干、小学中学高级老师等9人，根据结对学校要求，每位老师与3所学校的老师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相商讨，互相促进、共同进步。4．灵敏开展活动原那么上每月一次开展活动，主要进展集中教研活动、头脑风暴、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、理论、讨论”为一体的教研气氛。加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派老师、学生参与等形式，开阔师生视野，进步素质。学校后勤辅助工作篇六以党的十八大精神为指导，全面落实科学开展观，坚持教育创新，坚持教育平衡优质开展，推进城区优质教育向农村及山区辐射，缩小城乡之间、校际之间的差距，逐步实现教育公平。充分发挥城区义务教育学校的资优势和辐射、示范、带动作用，进步农村薄弱学校施行素质教育的才能和程度，促进学校管理程度和教育教学质量整体提升，促进义务教育城乡、区域和校际间优势互补、资共享和共同进步，推动义务教育平衡开展。义务教育学校“结对帮扶”活动由支援学校和受援学校双方签署长期合作协议的形式施行“一对一”、“一对多”的结对帮扶活动。支援学校应为城区或在当地县域内具有办学优势的义务教育学校；受援学校应为乡镇、农村义务教育薄弱学校或山区学校。“结对帮扶”活动由县教育体育局统筹规划，组织施行。原那么上，各城区和平川优质义务教育学校均须与一所或多所农村薄弱学校或山区学校“结对”，形成帮扶关系，开展“结对帮扶”活动〔详细安排见附件〕。义务教育学校“结对帮扶”的主要内容是：扩大义务教育优质教育资的覆盖面，发挥支援学校的示范引领和辐射带动作用，对受援学校从教育理念、学校管理、师资力量、教学资、办学条件等方面进展指导与帮扶，推动优质教育资共享，整体提升农村薄弱学校办学程度。〔一〕学校管理帮扶。帮助树立正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善各项管理制度，标准学校日常工作管理，进步管理程度；找准开展定位，理清办学思路，帮助制定中长期开展目的和规划；开展校风、教风、学风建立，从班级管理、心理安康教育、平安教育等方面进展指导；可互派管理人员到对方学校挂职交流学习，使受援校管理程度得到进步。〔二〕教育教学帮扶。指导受援校按规定开齐课程、开足课时，标准教学常规管理，建立健全教学档案；定期开展各类教育教学研讨活动，如制定教学方案、集体备课、随班听课、上示范课、评课、教学报告会、专题讲座和课题研究等；开展课题研究，引导受援校老师更新教育观念，改革教学方法，不断进步教育教学质量；利用现代教育技术进步课堂教学效率和程度，帮助和指导受援校开好信息技术课，用好教育资，开展教研活动交流，实现教学资共享，进步课堂教学质量；帮助受援校加强实验室、功能室、图书室建立，对实验教学和实验操作进展指导；可选派老师支教，传播先进教学经历和新教学理念，同时承受农村及山区学校老师前来学习与培训。〔三〕老师专业开展帮扶。帮助受援校制定老师队伍建立开展规划和培训方案，整合学科教学才能培训；帮助受援校开展师德师风建立，进步老师队伍职业道德素养；帮助受援校老师进步专业程度，组织优秀老师、骨干老师到受援校开展形式多样的指导及支教交流活动，进步农村及山区学校老师专业素养。〔四〕校园文化建立帮扶。帮助受援校加强校风、学风建立，营造积极向上的校园文化气氛。指导受援校开展团队活动和课外活动，促进双方学校互相交流、互相学习和共同进步。〔五〕办学条件帮扶。力所能及地向受援校捐赠本校更新换代的信息技术设备、实验设备、教学仪器和图书资料等，使硬件建立有所改善；开展“手拉手、献爱心”活动，在资金和物质方面帮助家庭经济困难学生；积极争取外援资金，改善办学条件。〔一〕高度重视，明确责任。各学校要高度重视开展义务教育“结对帮扶”活动，进步思想认识，增强使命感和责任感，把“结对帮扶”作为平衡开展九年义务教育的一项重要举措，列入议事日程，纳入年度工作方案，做好活动安排。结对学校双方要加强联络，深化理解，针对受援学校存在的薄弱环节，共同制定操作性强的活动方案和学年“结对帮扶”方案，确定“结对帮扶”的目的、内容、方法及详细措施，建立校际间“结对帮扶”工作制度，签订“结对帮扶”协议，精心组织，落实责任。〔二〕标准管理，讲务实效。县教育体育局根据省市有关文件精神及我县义务教育区域开展状况确定了本县义务教育支援学校和受援学校，对此项活动进展统一管理和协调指导，并负责协商解决帮扶过程中出现的问题和困难。各支援学校和受援学校要从全局出发，按照要求开展本质性合作，认真落实“结对帮扶”活动的总体规划和活动施行方案，增强结对帮扶活动的针对性和实效性，确保活动高质量有序开展。在活动中，要高度重视平安工作，实在关心参与“结对帮扶”活动的校长、老师及相关人员的人身平安和生活待遇，统筹安排双方学校互派人员的交通和食宿平安，关心他们的生活和安康。〔三〕注重总结，鼓励推进。县教育体育局将组建专门力量对义务教育学校“结对帮扶”活动进展不定期督导检查，对施行不力的学校将予以通报批评，并将其工作开展情况与学校工作进展捆绑式考核，作为校常年度考核的一项重要内容。各义务教育学校要将活动的进展情况、成功做法和典型经历、表现突出的个人和事迹及时上报县教育体育局推广交流，推动此项工作稳步、快速开展。对全县开展义务教育“结对帮扶”活动成绩突出的单位、学校、个人将进展评选表彰。学校后勤辅助工作篇七为了促进青年老师的专业化成长，使新上岗老师在较短的时间内，迅速适应教育教学的要求，学校积极开展“新老老师结对子”帮扶活动，注重发挥老老师的“传帮带”作用，施行“青年老师成长帮扶工程”，有力的促进了青年老师的全面成长，使青年老师不仅能迅速适应教育教学的要求，而且使许多青年老师成长为教育教学的骨干，有力的促进了青年老师的安康成长。本人作为学前教育专业部一位工作时间较长、经历较丰富的老师，除了在做好自身工作的同时，还与多位新上岗的老师结对子，对他们进展教学及管理方面的指导。指导过程中注重与青年老师共同讨论与交流，把自己在教学经历、知识构造、技能等方面的经历，与青年老师共同分享，互相促进，不仅帮助青年老师迅速成长，而且从青年老师身上也学到了许多东西。1、本着“资共享，优势互补，合作交流，共同开展”的原那么，通过加强学校管理，形成校骨干老师帮扶年轻老师的特色。2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干老师作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻老师在新课程改革、教学管理、班级管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓重的教科研气氛。〔一〕、课堂教学方面：课堂教学改革始终是学校深化推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：1、开展“四个一”活动①一节教学入门课〔在期中考试前、以新课为主〕②一节教学汇报课〔在期未考试前，以复习课为主〕③一次说课及一份说课材料④一个单元的教材分析^p2、从课堂教学入手，帮助新老师进展板书设计、课件制作、标准上课环节等一系列教学活动，再向课堂外下功夫，帮助新老师从教材分析^p、备课、课后反思、作业修改等环节进展改善，针对新老师教育教学的薄弱环节问题，进展专题研讨，针对新老师从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进展理论指导，使新老师教学程度产生了一个质的飞跃。3、做好日常的师徒互听、评课，老老师写好帮扶笔记，年轻老师写好听课反思。(每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思)〔二〕、班级管理方面班主任是学校班集体的教育者、组织者和指导者，也是学校教育工作，尤其是学校思想品德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是学校工作的重要方面，新老师应在指导老师的指导下，见习班主任工作，并独立或协助指导老师。详细措施如下：1、向学生进展思想政治教育和道德教育，保护学生身心安康。2、教育学生努力完成学习任务，找学生谈心，做好行为偏向生的转化工作。3、教育指导学生参加学校组织的各种劳动和社会理论活动，上好班会课，增强学生的自理自强才能和投身社会理论的才能。同时教育指导学生坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯和卫生习惯。4、关心学生的课外生活，鼓励学生开展正当的兴趣爱好和特长。5、进展班级的常规管理，把班级建立成优良班集体。6、配合学校开好家长会，争取家长和社会各方面的配合，共同做好学生的教育工作。7、做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作。8、做好有关资料的记载和整理工作。9、做好班主任工作的研究与总结工作。10、每学期主持一节班队活动课。新老老师结对帮扶对老老师也具有一定的促进作用，一方面对自己的教学经历进展一番整理，另一方面也从新老师那里学到不少东西，学校开展新老老师结对帮扶的作用和效果是明显的，但假如长期只是校内的帮扶，那么多少有点亲近繁殖的味道，不利于新老师的进一步进步。因此建议学校支持新老老师参加一些区内外性的培训活动、学术活动，听一些全国知名特级老师的课，开阔眼界，取经传经，使学校老师的教学程度有一个整体的较大的进步。说实在的，经过一段时间的帮扶工作和自身的不断学习，新老师也逐渐成熟起来。已经初步掌握了备课上课的技巧，逐步从