开展的活动(8篇)

第页共页小学语文教研组工作总结开展的活动(8篇)小学语文教研组工作总结开展的活动篇一回忆本学期的工作，语文科组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。我们以《学校工作方案》和《教学处工作方案》为指导，结合本校实际，立足校本教研，狠抓实效，大力促进老师专业化开展，进一步进步语文老师的专业素养。教研工作以新课程理念为指导，以学生开展为根本，以优化课堂教学作为打破口，从多方面调动学生的积极性，努力培养学生学习语文的兴趣，认真落实教学常规，标准、落实和优化教学过程，扎扎实实地进步教学质量，确保学校语文教学质量迈上新台阶。详细总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，理解了每个年级段的教学目的和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又选取《给老师的100条建议》、《小学教学设计》、《小学教学研究》等教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。每位老师认真做了读书笔记，学习、阅读蔚然成风。二、继续开展校内听课评课活动认真积极地开展组内听课活动，促进整组老师集体教学程度的进步，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期语文科组继续以主题阅读课和习作指导课为打破口，重点在引导学生丰富语言积累，培养语感，开展思维，掌握学习方法，养成良好习惯上下功夫，加强质量监控，全面落实常规，从而进步教学效率，提升教学质量。每位老师至少开出一节组内研讨课，其他组员认真听课、评课，研讨气氛非常浓重。老师们教研课节节精彩，如：x____师的《gsh》生动有趣、学生学得兴味盎然，x____师的以《浓浓的乡情》为主题阅读分享课，阅读、积累、感悟等方面指导到位，真正表达了语文之“魂”，x____师的《桂花雨》简单、扎实，注重学生的说话才能的训练，语言才能的表达；x____师的《对联》的作文指导课理念先进、设计新颖、组织严密、效果显著，让人眼前一亮，印象深化；____师也给老师们带来了一首充分享受语文味与诗意的好课堂！此外，我们语文科组也积极配合学校的工作安排，努力与帮扶学校积极开展教学研讨交流活动。如开学初，x____师到xx学校给xx的老师们上了一节以《别饿坏了那匹马》的示范课，受到了学校领导与xx学校领导老师们的一致好评。开学初，xx省织xx小学的同行们来到我们学校传经送宝，他们的优秀代表____师，我们学校的新秀x____师分别上了一节题为《珍珠鸟》的同课异构活动。x____师的课设计特别、过程简洁、严谨，教学效果非常好，受到了两校老师的高度评价。11月份，x____师给xx小学的老师们带去了一节精彩的《圆明园的消灭》，这一节课给了xx小学老师们很大的启发。对如何做到让语文教学回归本质，让课堂不失语文味的同时又能有机浸透德育教育，真正做到工具性与人文性的统一有了更清楚的认识。在教研活动中，多数老师能主动听课、评课，听课节数最少都到达了20节以上，听课本都用了两本。其中x____师听了29节，加上xx学习的记录是11节，共40节。认真看看____师的听课记录，发现每一课的记录都很完好、详细，点评都很到位。特别是xx的学习记录，详实、细致、认真！让人叹为观止。____师是一位尽职尽责、任劳任怨、经历丰富的老老师，但她的学习从未止步。“活到老，学到老”，但在她身上得到了很好的诠释。她的求知精神，值得我们好好学习！此外，xx、xx等老师的听课记录书写认真，用红笔点评、圈划，醒目、特别。听课节数较多的老师还有xx32节，xxx节。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位本学期，我们进展了两次全校性的教学常规检查工作。在备课方面，老师们都能制定好教学工作方案，在上课前认真钻研教材，熟读教材，备好课，做到课前：备教材、备教法、备学生、备多媒体等，课后要认真反思、及时撰写教学反思。老师们的教案都有教学内容，有教学目的，教学重难点清楚。教具准备要求详细，教学过程详细，教学环节合理，教学程序明晰，有反思与心得，板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理。整体评价都是优。二年级备课组都能做到一课一反思，特别是对学困生的辅导做到了及时、有针对性。还有x____师，从高从严要求自己，自觉手写教案。备课认真，每一课时后面都有教学反思，后记。敬业精神可佳！在作业方面，学生的作业质量比第一次检查有了很大的进步。表如今学生书写多数学生书写比拟认真，格式比拟标准。这与老师们平时对学生的严格要求，悉心指导是分不开的。大局部老师作业设置适量、适度，均能及时修改作业。有等级有鼓励的语言。也有老师分别对学生的作业质量和书写质量进展分别评价。大局部学生作业中的错题能及时更改。老师修改记录比拟细致，可以反映学生作业中的错误做法及纠正措施。备课组长对老师们的作业修改大局部评价都是优。二〔1〕班〔xx〕、五〔1〕班〔xx〕学生作业书写工整，订正及时。x____师作业修改次数特别多，如生字本有42次，听写本28次，《知与训》51次。每一次修改都认真细致，学生书写工整，特别注重对学困生的辅导。此外，xx等老师的修改次数也与何老师不相上下。老黄牛精神着实让人感动！x____师的作文评价多样，有生生互评，家长评价、师长评价，至此为止，已全批全改10次，是全校篇数最多的一个班级。x____师作文评改细致，认真圈划出好词佳句，准确点出错字病句，学生修改、重写后的作文也能跟踪修改、点评。x____师修改作业认真、细致，是位非常认真工作的优秀年轻老师。x____师的作文修改评价是优，《写字本》《xx绿卡》的修改是“良”。作为一个刚踏上工作岗位一个多月的年轻老师，能积极向同备科组的老师请教，虚心好学，态度诚恳，根本能完成教学常规工作，值得表扬。x____师修改作业认真，学生书写工整，对学生鼓励性语言多，质量较高。x____师对必检作业的修改均能较好地完成，质量较高。老师能做到眉批细改，作文评语准确有力，深化学生思想，因材施教。五年级备课组的常规作业中，《写字本》《作文本》一样，五〔2〕班x____师用的是《xx绿卡》，其余三个班用的是《第二课堂》。这些作业题量多，知识覆盖面大，每一课的内容都有课文资料、根底知识、重点文段到相关文学知识解读、补充等，工作量大。但____师、x____师都能全批全改。而且修改较为详细。x____师对学生作业要求严格，学生书写非常工整，作文修改语意中肯，孩子的写作才能进步较快。x____师对学生的常规抓得很细，学生学得扎实。x____师作文修改特别详细，鼓励性语言多，能很好地激发学生的写作兴趣。个性化作业积累本学生做得非常认真，内容丰富，包括了课前的预习、课内外的练习、小练笔等，作业书写整洁漂亮。陈坤霞老师态度认真，工作勤奋，修改作业认真细致。四、成功举行xx小学第四届校园读书节活动。“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”为了深化施行素质教育，创立良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯的同时，大力推进书香班级、书香校园建立，彰显我校“幸福教育”办学特色。本学期10月份至12月份我校举办了以“阅读经典美文，共享幸福人生”为主题的第四届校园读书节活动。通过一系列积极可行的读书活动，让学生在活动中体验到了读书的乐趣；进一步进步了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香气氛。本届读书节活动分两个时间段进展；9月1日至9月30日是校园读书节前期准备工作，日常读书活动正常开展。日常读书活动即继续开展“一日三读”，即“课前诵读”〔课前5分钟吟诵经典古诗词、成语等〕；“午读经典”〔午间30分钟，默读经典名篇〕；亲子共读〔晚上在家与父母一起阅读名著〕。10月8日至12月20日是校园读书节系列活动。这个阶段活动详细又分三个阶段进展。第一阶段是启动阶段。这一阶段的主要内容是营造读书气氛，让整个校园充满浓郁的书香味。首先组织在10月14日〔星期一〕早上8：00点举行了隆重的读书节启动仪式，仪式包括：读书节开幕词、读书节活动建议书、给家长的倡仪书、老师代表发言，校长寄语等，校园内张贴标语，宣传读书口号。随后各班调查学生拥有图书和阅读的情况，要求完善班级图书角的建立，给全校学生分发建议书。积极开展好书推荐活动。包括各班语文老师向全班同学推荐“小学少儿读书推荐书目”，有选择地介绍给学生。各班组织学生互相推荐好书，以班为单位，在年级宣传栏展出。通过强势宣传营造校园文化气氛，进步广阔师生的思想认识，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的根底。第二阶段的活动阶段。一次次活动缤纷多彩，一次次展示精彩纷呈！如建立家庭“小书架”，与好书交朋友、开展“智慧碰撞，亲子读书”并开展与父母共同写读书感想，共同制作亲子阅读卡活动，包括书名、作者、页数、阅读时间等根本信息及亲子读书笔记〔读书语录、感言、心得等〕两局部，信息卡由家长与学生共同设计。每积极开展图书漂流活动、寻找最美读书姿势活动、全校师生书法大赛活动、积极参加xx市童话创作大赛活动、举办读书交流会活动、“我的读书故事”手抄报比赛活动······各班还积极开展读书摘录、积累活动。〔采蜜集、剪贴本、读书笔记摘抄等，形式不限。主要摘抄好词佳句、成语、格言、名言警句、经典古诗词等。两个多月来同学们在读书中收获快乐，在读书中收获成功！在带着同学们开展如火如荼的读书活动的同是，老师读书活动也在正常开展。要求每位老师都能做到做学生的表率，活到老，学到老。“漫步书海，品味人生”。每位老师精读1—2本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。第三阶段是汇报、展示阶段。〔12月1日——12月20日〕这个阶段主要是搜集学生、家长、老师的作品。以展板的形式举办读书成果展览。展出的内容有：亲子阅读信息卡、“我的读书故事”手抄报，“最美的姿势”图片展、各班读书交流会精彩镜头、“书香少年”先进事迹、师生读书节的作品等。在本次活动中，评选出书香家庭23个，书香班级11个。分别是一〔2〕班、一〔4〕班、二〔1〕班、二〔4〕班、三〔2〕班、三〔1〕班、四〔3〕班、四〔4〕班、五〔2〕班、五〔3〕班、六〔1〕班。优秀组织奖12个。分别是一〔1〕班、一〔3〕班、二〔2〕班、二〔3〕班、三〔3〕班、三〔4〕班、四〔1〕班、四〔2〕班、五〔1〕班、五〔4〕班、六〔2〕班、六〔3〕班。此外，还评出“阅读之星”23名，评选出书香少年230名。特别需要提出的是，此次读书活动中，在教学处的领导、指导下，语文科组的全体老师团结一致，通力合作，这此次读书节圆满成功付出了大量的心血与汗水，在此特表示衷心的感谢！还有，教学处周主任亲力亲为，亲自设计读书节展板，设计得精致、精细、美观、大方，充分展示了师们两个多月来的心血与读书成果。受到了领导、家长们高度评价！五、进一步落实集体备课制度本学期，我校语文科组继续充分发挥全体语文老师的聪明才智，凝聚语文教研的集体智慧，大力开展集体备课活动，充分实行资共享，将集体备课作为进步语文老师教学程度的重要一环。保证集体备课的时间，保证人人有准备的参与，人人有重点的发言和讨论，能真正的集思广益，发挥集体的作用。科组内每位语文老师要积极参与集体备课活动，各抒己见，充分讨论，统一认识。并做到每次集体备课有人主讲、有记录。从各备课组的活动来看，一、三、四、年级进展了8次活动，二年级备课组进展了9次，五年级备课组进展了12次。六年级进展了10次。大家都能做到有备课题、有中心发言人，有集体备课的时间、地点，参与人员都有签名。各年级的记录较为详细、详细。六、落实写作指导，加强文学创作狠抓每周一午读时间的写字指导，加强检查，重视指导，保证时间，老师示范，效果明显。学校文学社正常开展工作。本学期文学社工作由x____师为主要负责人，特聘xx、xx等老师为文学社成员上写作指导课。文学社工作注重社团常规培训，做到有方案，有组织，并要求积极参与各类比赛，在街道现场作文比赛中获两个二等奖，两个三等奖。开学第一周举行高年级现场作文比赛，在提升学生写作兴趣的同时，也为学校文学社挑选写作苗子作好准备。积极参加xx市读书月之童话创作活动，我校共有二十三个班级二百零三篇作品参赛，参赛人数、作品总数创历史新高。七、下一步工作的四点措施：1、努力加强学习，进步工作的责任心和工作的艺术性，努力进步我们组老师的专业技术程度。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、修改作业、才能训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此互相勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进展有序地专门训练，进步他们的综合程度。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。总之，在本学期里，我们语文组获得了一定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们相信，只要全校上下实在更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经历教训的根底上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好！小学语文教研组工作总结开展的活动篇二光阴荏苒，又一个充满挑战的学期即将完毕。我校语文教研组现有语文老师23人，这是一个锐意进取、团结协作的优秀集体。组内老师具有良好的语文素质和扎实的业务功底，治学严谨，教育教学气氛浓重。回忆本学期的工作，语文科组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。我们以《学校工作方案》和《教学处工作方案》为指导，结合本校实际，立足校本教研，狠抓实效，大力促进老师专业化开展，进一步进步语文老师的专业素养。教研工作以新课程理念为指导，以学生开展为根本，以优化课堂教学作为打破口，从多方面调动学生的积极性，努力培养学生学习语文的兴趣，认真落实教学常规，标准、落实和优化教学过程，扎扎实实地进步教学质量，确保学校语文教学质量迈上新台阶。详细总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，理解了每个年级段的教学目的和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又选取《给老师的100条建议》、《小学教学设计》、《小学教学研究》等教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。每位老师认真做了读书笔记，学习、阅读蔚然成风。二、继续开展校内听课评课活动认真积极地开展组内听课活动，促进整组老师集体教学程度的进步，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期语文科组继续以主题阅读课和习作指导课为打破口，重点在引导学生丰富语言积累，培养语感，开展思维，掌握学习方法，养成良好习惯上下功夫，加强质量监控，全面落实常规，从而进步教学效率，提升教学质量。每位老师至少开出一节组内研讨课，其他组员认真听课、评课，研讨气氛非常浓重。老师们教研课节节精彩，如：x____师的《gsh》生动有趣、学生学得兴味盎然，x____师的以《浓浓的乡情》为主题阅读分享课，阅读、积累、感悟等方面指导到位，真正表达了语文之“魂”，x____师的《桂花雨》简单、扎实，注重学生的说话才能的训练，语言才能的表达；x____师的《对联》的作文指导课理念先进、设计新颖、组织严密、效果显著，让人眼前一亮，印象深化；____师也给老师们带来了一首充分享受语文味与诗意的好课堂！此外，我们语文科组也积极配合学校的工作安排，努力与帮扶学校积极开展教学研讨交流活动。如开学初，x____师到xx学校给xx的老师们上了一节以《别饿坏了那匹马》的示范课，受到了学校领导与xx学校领导老师们的一致好评。开学初，xx省织xx小学的同行们来到我们学校传经送宝，他们的优秀代表____师，我们学校的新秀x____师分别上了一节题为《珍珠鸟》的同课异构活动。x____师的课设计特别、过程简洁、严谨，教学效果非常好，受到了两校老师的高度评价。11月份，x____师给xx小学的老师们带去了一节精彩的《圆明园的消灭》，这一节课给了xx小学老师们很大的启发。对如何做到让语文教学回归本质，让课堂不失语文味的同时又能有机浸透德育教育，真正做到工具性与人文性的统一有了更清楚的认识。在教研活动中，多数老师能主动听课、评课，听课节数最少都到达了20节以上，听课本都用了两本。其中x____师听了29节，加上xx学习的记录是11节，共40节。认真看看____师的听课记录，发现每一课的记录都很完好、详细，点评都很到位。特别是xx的学习记录，详实、细致、认真！让人叹为观止。____师是一位尽职尽责、任劳任怨、经历丰富的老老师，但她的学习从未止步。“活到老，学到老”，但在她身上得到了很好的诠释。她的求知精神，值得我们好好学习！此外，xx、xx等老师的听课记录书写认真，用红笔点评、圈划，醒目、特别。听课节数较多的老师还有xx32节，xxx节。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位本学期，我们进展了两次全校性的教学常规检查工作。在备课方面，老师们都能制定好教学工作方案，在上课前认真钻研教材，熟读教材，备好课，做到课前：备教材、备教法、备学生、备多媒体等，课后要认真反思、及时撰写教学反思。老师们的教案都有教学内容，有教学目的，教学重难点清楚。教具准备要求详细，教学过程详细，教学环节合理，教学程序明晰，有反思与心得，板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理。整体评价都是优。二年级备课组都能做到一课一反思，特别是对学困生的辅导做到了及时、有针对性。还有x____师，从高从严要求自己，自觉手写教案。备课认真，每一课时后面都有教学反思，后记。敬业精神可佳！在作业方面，学生的作业质量比第一次检查有了很大的进步。表如今学生书写多数学生书写比拟认真，格式比拟标准。这与老师们平时对学生的严格要求，悉心指导是分不开的。大局部老师作业设置适量、适度，均能及时修改作业。有等级有鼓励的语言。也有老师分别对学生的作业质量和书写质量进展分别评价。大局部学生作业中的错题能及时更改。老师修改记录比拟细致，可以反映学生作业中的错误做法及纠正措施。备课组长对老师们的作业修改大局部评价都是优。二〔1〕班〔xx〕、五〔1〕班〔xx〕学生作业书写工整，订正及时。x____师作业修改次数特别多，如生字本有42次，听写本28次，《知与训》51次。每一次修改都认真细致，学生书写工整，特别注重对学困生的辅导。此外，xx等老师的修改次数也与何老师不相上下。老黄牛精神着实让人感动！x____师的作文评价多样，有生生互评，家长评价、师长评价，至此为止，已全批全改10次，是全校篇数最多的一个班级。x____师作文评改细致，认真圈划出好词佳句，准确点出错字病句，学生修改、重写后的作文也能跟踪修改、点评。x____师修改作业认真、细致，是位非常认真工作的优秀年轻老师。x____师的作文修改评价是优，《写字本》《xx绿卡》的修改是“良”。作为一个刚踏上工作岗位一个多月的年轻老师，能积极向同备科组的老师请教，虚心好学，态度诚恳，根本能完成教学常规工作，值得表扬。x____师修改作业认真，学生书写工整，对学生鼓励性语言多，质量较高。x____师对必检作业的修改均能较好地完成，质量较高。老师能做到眉批细改，作文评语准确有力，深化学生思想，因材施教。五年级备课组的常规作业中，《写字本》《作文本》一样，五〔2〕班x____师用的是《xx绿卡》，其余三个班用的是《第二课堂》。这些作业题量多，知识覆盖面大，每一课的内容都有课文资料、根底知识、重点文段到相关文学知识解读、补充等，工作量大。但____师、x____师都能全批全改。而且修改较为详细。x____师对学生作业要求严格，学生书写非常工整，作文修改语意中肯，孩子的写作才能进步较快。x____师对学生的常规抓得很细，学生学得扎实。x____师作文修改特别详细，鼓励性语言多，能很好地激发学生的写作兴趣。个性化作业积累本学生做得非常认真，内容丰富，包括了课前的预习、课内外的练习、小练笔等，作业书写整洁漂亮。陈坤霞老师态度认真，工作勤奋，修改作业认真细致。四、成功举行xx小学第四届校园读书节活动。“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”为了深化施行素质教育，创立良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯的同时，大力推进书香班级、书香校园建立，彰显我校“幸福教育”办学特色。本学期10月份至12月份我校举办了以“阅读经典美文，共享幸福人生”为主题的第四届校园读书节活动。通过一系列积极可行的读书活动，让学生在活动中体验到了读书的乐趣；进一步进步了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香气氛。本届读书节活动分两个时间段进展；9月1日至9月30日是校园读书节前期准备工作，日常读书活动正常开展。日常读书活动即继续开展“一日三读”，即“课前诵读”〔课前5分钟吟诵经典古诗词、成语等〕；“午读经典”〔午间30分钟，默读经典名篇〕；亲子共读〔晚上在家与父母一起阅读名著〕。10月8日至12月20日是校园读书节系列活动。这个阶段活动详细又分三个阶段进展。第一阶段是启动阶段。这一阶段的主要内容是营造读书气氛，让整个校园充满浓郁的书香味。首先组织在10月14日〔星期一〕早上8：00点举行了隆重的读书节启动仪式，仪式包括：读书节开幕词、读书节活动建议书、给家长的倡仪书、老师代表发言，校长寄语等，校园内张贴标语，宣传读书口号。随后各班调查学生拥有图书和阅读的情况，要求完善班级图书角的建立，给全校学生分发建议书。积极开展好书推荐活动。包括各班语文老师向全班同学推荐“小学少儿读书推荐书目”，有选择地介绍给学生。各班组织学生互相推荐好书，以班为单位，在年级宣传栏展出。通过强势宣传营造校园文化气氛，进步广阔师生的思想认识，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的根底。第二阶段的活动阶段。一次次活动缤纷多彩，一次次展示精彩纷呈！如建立家庭“小书架”，与好书交朋友、开展“智慧碰撞，亲子读书”并开展与父母共同写读书感想，共同制作亲子阅读卡活动，包括书名、作者、页数、阅读时间等根本信息及亲子读书笔记〔读书语录、感言、心得等〕两局部，信息卡由家长与学生共同设计。每积极开展图书漂流活动、寻找最美读书姿势活动、全校师生书法大赛活动、积极参加xx市童话创作大赛活动、举办读书交流会活动、“我的读书故事”手抄报比赛活动······各班还积极开展读书摘录、积累活动。〔采蜜集、剪贴本、读书笔记摘抄等，形式不限。主要摘抄好词佳句、成语、格言、名言警句、经典古诗词等。两个多月来同学们在读书中收获快乐，在读书中收获成功！在带着同学们开展如火如荼的读书活动的同是，老师读书活动也在正常开展。要求每位老师都能做到做学生的表率，活到老，学到老。“漫步书海，品味人生”。每位老师精读1—2本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。第三阶段是汇报、展示阶段。〔12月1日——12月20日〕这个阶段主要是搜集学生、家长、老师的作品。以展板的形式举办读书成果展览。展出的内容有：亲子阅读信息卡、“我的读书故事”手抄报，“最美的姿势”图片展、各班读书交流会精彩镜头、“书香少年”先进事迹、师生读书节的作品等。在本次活动中，评选出书香家庭23个，书香班级11个。分别是一〔2〕班、一〔4〕班、二〔1〕班、二〔4〕班、三〔2〕班、三〔1〕班、四〔3〕班、四〔4〕班、五〔2〕班、五〔3〕班、六〔1〕班。优秀组织奖12个。分别是一〔1〕班、一〔3〕班、二〔2〕班、二〔3〕班、三〔3〕班、三〔4〕班、四〔1〕班、四〔2〕班、五〔1〕班、五〔4〕班、六〔2〕班、六〔3〕班。此外，还评出“阅读之星”23名，评选出书香少年230名。特别需要提出的是，此次读书活动中，在教学处的领导、指导下，语文科组的全体老师团结一致，通力合作，这此次读书节圆满成功付出了大量的心血与汗水，在此特表示衷心的感谢！还有，教学处周主任亲力亲为，亲自设计读书节展板，设计得精致、精细、美观、大方，充分展示了师们两个多月来的心血与读书成果。受到了领导、家长们高度评价！五、进一步落实集体备课制度本学期，我校语文科组继续充分发挥全体语文老师的聪明才智，凝聚语文教研的集体智慧，大力开展集体备课活动，充分实行资共享，将集体备课作为进步语文老师教学程度的重要一环。保证集体备课的时间，保证人人有准备的参与，人人有重点的发言和讨论，能真正的集思广益，发挥集体的作用。科组内每位语文老师要积极参与集体备课活动，各抒己见，充分讨论，统一认识。并做到每次集体备课有人主讲、有记录。从各备课组的活动来看，一、三、四、年级进展了8次活动，二年级备课组进展了9次，五年级备课组进展了12次。六年级进展了10次。大家都能做到有备课题、有中心发言人，有集体备课的时间、地点，参与人员都有签名。各年级的记录较为详细、详细。六、落实写作指导，加强文学创作狠抓每周一午读时间的写字指导，加强检查，重视指导，保证时间，老师示范，效果明显。学校文学社正常开展工作。本学期文学社工作由x____师为主要负责人，特聘xx、xx等老师为文学社成员上写作指导课。文学社工作注重社团常规培训，做到有方案，有组织，并要求积极参与各类比赛，在街道现场作文比赛中获两个二等奖，两个三等奖。开学第一周举行高年级现场作文比赛，在提升学生写作兴趣的同时，也为学校文学社挑选写作苗子作好准备。积极参加xx市读书月之童话创作活动，我校共有二十三个班级二百零三篇作品参赛，参赛人数、作品总数创历史新高。七、下一步工作的四点措施：1、努力加强学习，进步工作的责任心和工作的艺术性，努力进步我们组老师的专业技术程度。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、修改作业、才能训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此互相勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进展有序地专门训练，进步他们的综合程度。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。总之，在本学期里，我们语文组获得了一定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们相信，只要全校上下实在更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经历教训的根底上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好！小学语文教研组工作总结开展的活动篇三一学期的工作又进入尾声，为了下学期获得更好的成绩，我现将本学期一年级语文组的教研工作进展一次总结汇报。一、常规教学方面1、抓学习对于新课程背景下的小学老师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力进步理论程度。本学期，我们教研组全体语文老师认真学习了《新课程标准》，以指导老师的理论工作。还采用分散、集中相结合的方法学习了《课程改革教育的新视角》，每月认真作好摘抄。除此，本组老师还根据自己班级特点学习一些教育学、心理学方面的知识，使之更好地效劳于教学工作。本学期，我们积极开展课题：《快乐识字》的教学研究，本组四位老师共同研究课题设计方案，以便操作时，能有一个理论依托。2、抓备课备课是教学的第一个环节，我组老师超周认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。特别是x____师，她认真备好每一堂课，重点与难点处，她还用红笔标注出来，是青年老师学习的典范。我组的年青x____师，虚心好学，经常请教经历丰富的老师，不断完善自己的备课，一学期下来，备的课能做到板块明晰，有些环节的设计也较有创意。我们教研组本学期加大了集体备课的力度，凝思集优，备出了一堂堂好课。同时也进步了备课程度。教研组老师还每课写反思，每月写好随笔，及时总结教学经历。3、抓上课上课是教学的关键环节。本组老师努力上好每一堂课，重视学生学习习惯的培养。针对一年级学生，学习刚刚起步，可塑性强的特点。我组老师在教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常。4、抓听课我教研组老师重视听课，只要有什么公开课，就尽量调好课去听，由于低段课较多，牵涉到的老师却较少，因此往往要费九牛二虎之力换课，但老师们还是很乐意。因为他们觉得听课是一个学习的时机，决不能放弃。〔〕5、抓辅导全组老师对于辅导工作非常重视，不仅对优生加以辅导，使之进步更快，对于后进生，也很认真的有针对性地辅导。一遍又一遍，直到教懂为止。后进生们在老师们的精心指导下，学习成绩进步很快。“不放弃一个学生”“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这是一年级语文老师的指导思想。二、组织各种语文理论活动。本学期，根据教材特点，为了进步学生识字量，组织学生在生活中识字，建立“识字袋”。同时，举行了写字比赛，古诗文背诵比赛，故事会，背诵《弟子规》等，使学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”三、举办家长开放日本学期，为了让家长更好地全面地理解学校的办学情况，理解学生在校情况，特把家长“请进来”，聆听各班老师为家长们送上精心设计的课。确实，这一天中，家长们都迫不及待地想理解孩子们在学校上课的情况，他们兴致勃勃而来，津津有味地在听，脸上露出会心的微笑。课后，授课老师和家长做了充分的交流，家长也给老师们忠肯地提出反应意见。活动后，我组老师纷纷表示：这次活动很有意义，使我们的教学程度又上一个新台阶。小学语文教研组工作总结开展的活动篇四时间过得真快，一转眼，这学期又快完毕了。本学期，我校的语文教学教研工作在学校领导的安排下，在全体语文老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回忆本学期的工作，我们有着几分充实、几分收获，现将一学期的工作小结如下：一、改良教学方法，进步教学质量。1、为了进步我校语文老师的课堂教学程度，进步课堂教学质量，本教研组根据学校制定的教学工作方案，积极组织了三年级语文集体备课活动。老师们共同参与备课、研讨，从各课语言点的分析^p到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。2、认真组织本组老师进一步对语文课堂教学进展深化的研究，讨论进步课堂教学效益的新思路、好方法。本学期安排了五位老师上示范课，他们能充分利用网络资，以多彩的图画丰富学生的感性认识、以精心制作的投影进步课堂教学效益。其他老师能认真听课，积极评课，共同讨论教学方法。3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效进步学校语文教学质量的根本。本学期，教研组配合教诲处从备课、上课、听课、作业等方面入手，全面落实教学常规。每月检查老师的教案、教学进度和学生作业的修改情况，把教学常规真正落到了实处。二、加强学习，进步语文老师的教学技能。本学期，根据老师继续教育考试的要求，我校语文教研组组织本组老师认真学习了《语文新课程标准》，并要求老师写出自己的学习收获和学习体会，从而进步了我校语文老师的语文教学素养，开阔了老师的视野。三、重视学生良好习惯的养成，开展丰富多彩的学生活动。1、我校语文组老师重视对学生良好习惯的培养，采取实在措施为学生的个性开展奠定良好的根底，积极开展语文学科竞赛，进步学生的语文素养，为学生的成长开拓更宽广的空间。x月举行了学生讲故事比赛和读书心得比赛，极大地鼓舞了学生的自信，也激起学生学语文的兴趣。2、加强学生课外阅读，注重学生积累。积极鼓励学生多读课外书，积累好词佳句，撰写读书心得。我校12月份举行了学生“核心杯”作文竞赛读书活动，让每一位学生都能从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面进步每一个学生的语文素养。四、存在缺乏。我校个别语文老师的专业素质、专业开展程度与当前新课程的新理念、新要求还很不适应，每位老师对人教版语文教材的把握有待加强；课程意识比拟薄弱，教学创新的才能不够强。本学期我们虽然开展了不少的教研活动，但效果不显著。原因是老师工作任务繁重，压力大，工作力不从心。这样一来，语文老师一方面要完成日常琐碎的工作，一方面要应付考试，实在疲于奔命。五、工作设想。继续加强校本培训、校本教研，创设以人为本开展教学研究的浓郁气氛，进步我校语文老师新课程的施行程度，使语文教研组不仅成为学生学习成长的摇篮，而且成为老师不断学习、超越自我的学习型组织。继续从老师个人自学研究、老师集体研讨、教研组交流进步、专业研究人员引领这四个方面研究和落实详细的校本教研工作，并在活动形式、运行机制上不断创新。教研组工作要在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与进步课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，实在进步老师的教学才能和业务程度。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经历，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的根底上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将再接再厉，沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力，争取把工作搞得更好，争取在各方面获得更大成绩。小学语文教研组工作总结开展的活动篇五时间过得真快，一转眼这学期又快过去了.在学校领导的关心下，在教诲处的直接领导下，根据期初的教学工作方案，本学期，教学教研工作以教研组方案作为工作的重心，以新课程标准的根本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回忆本学期的工作，我们有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下：一、工作与成绩：〔一〕更新观念，提升才能为保证新课程标准的进一步落实，着眼备好课，上好课；为使大家对更多的教学形式的课堂进展更深化的研讨；本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。1、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们每周开展一次教研活动，进展新课标学习，互相听课并进展研讨。通过这一系列的活动，老师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣、富有活力的活动，只有不断反思自己的教学，才可以在课堂上交融深化理论。2.、组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，承受名师熏陶，学习先进老师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想，促进全体老师共同成长。〔二〕改良方法，进步效益1.、为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度，进步课堂教学效益，我们组织了集体备课活动。在课堂教学开放日活动中，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析^p到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛。2.、我们的教研活动立足于人人参与，全员进步。本学期我们继续坚持“一帮一工程”，以老带新，优秀老老师上示范课，年轻新老师听课学习，老老师亲临新老师的课堂指导教学方法，传授教学经历。在活动中，上课的老师积极准备，虚心听取建议；评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效进步学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组配合教务处从备课、上课、听课、修改、辅导、补差“六认真”入手，全面落实教学常规。不定时本资料来于贵-州-学-习-网检查老师的备课笔记、摘抄笔记、学生作业的修改及补差落实情况，每次检查结果都非常理想。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。〔三〕辛勤耕耘，硕果累累本学年，我们语文组以“备好课、上好课”为主题，课题的研究贯穿于平常的教育教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。许多老师有强烈的教科研意识，能认真写好课后反思、案例。1、抓住契机，进展有效的课堂教学研讨。老师们在课堂教学研讨月活动中奉献智慧，主动学习，进步并不断改良自己的课堂教学，形成了浓重的教研气氛，并认真写出案例和反思，促进了自己的进步。2、组织各种语文理论活动。这学期组织学生参加了“xxxxx”征文、歌咏活动，五六年级作文比赛活动等，一批优秀的同学在活动中脱颖而出。这一系列的活动使学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。3、组织语文老师积极参加市、区的各种教学教研活动，很多老师的教研论文、案例、课堂教学在市、区获得了优异的成绩。二、努力的方向1、研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断进步自己的素养，更好地为学生效劳。2.引导更多的老师积极主动参与教科研究，进步自己的文学修养，丰富文化底蕴。3、下期加强学生文学积累的量与质，深化开展文学积累与课外阅读活动。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经历，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的根底上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面获得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充满信心。小学语文教研组工作总结开展的活动篇六在上级主管部门和学校领导的关心指导下，本教研组以期初制定的教研方案为蓝本，以努力提升老师教育教学程度为宗旨，做了大量的卓有成效的工作，现简要总结如下：一、学：本教研组非常重视老师的业务学习。全期集中学习两次通过学习交流，进步老师爱岗敬业精神和专业素质。同时教研组还要求老师开展自学写读书笔记。二、练：第十周为本教研组听课活动周，每个老师上一节公开课，课后组织座谈。第九周开展了一次集体备课，让本组老师在教学理论中把从书本上学到的理论知识用之于课堂教学，亲身感受新理念，新方法的优越性。进而愉快地承受、自觉地运用新理、念新方法。三、查：即查老师的备、教、改、辅、考有关情况。本组于期中、期末分别两次检查了老师的教育教学工作，检查结果逐项予以记录，找差距。以不断修正和完善我们的工作，让全组老师的教育教学行为更加标准。今后，我们组全体同志将继续努力，争取新的更大的进步。小学语文教研组工作总结开展的活动篇七一学期的工作转眼有已接近尾声，俗语说＂春的耕耘、秋的收获＂，回忆一学期的教学教研工作，我们有着几多充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着＂为了学生效劳，为了自己的进步＂的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念几年来，我们经常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自己先要有一桶水。后来，又有人认为，一桶水岂能解决？古人不是说为有头活水来吗？要有不断地水流才能左右逢、应对自如。也许，这只是提醒了老师需要具备丰足的学科知识而已。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，理解了每个年级段的教学目的和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又选取《给老师的100条建议》及《小学语文老师》等教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。并不断反思，鼓励老师积极撰写教育教学随笔和教学论文。二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动认真积极地开展组内听课活动，促进整组老师集体教学程度的进步，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，我们语文组积极开展组内开课听课活动，每位老师至少开出一节组内研讨课，其他组员认真听课、议课，听课节数最少15节以上，研讨气氛非常浓重。三、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，假如能互相学习、互相借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教诲处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上进步了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目的，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时理解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。四、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，一学期四次的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。五、积极投身校本教研活动由于我们老老师居多，因此本学期的校本教研主题为“教学课件制作及在课堂中的应用”。我们组积极参与校本学习，课余，还积极练习，努力利用好学校先进的多媒体设备，结合自己所教的学科，进步课堂教学效率。总之，＂学无止境、教无止境、研无止境＂短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！我们相信，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。小学语文教研组工作总结开展的活动篇八一、我县小学语文教学根本现状本学期在教研室和教诲处组织安排下，老师积极参与各项教研活动。张淑香、尚巧丽、王爱琴老师参加了市级老师优课赛听课活动；张淑香老师参加了区级优质课评比活动。随着课程改革的不断开展，我县农村小学教学发生了可喜的变化，老师的角色正逐步由课堂教学的主宰者走向学生学习活动的“组织者、引导者、合作者”，但是要想实现课堂教学过程的整体优化，促进语文教学质量的大面积进步，真正让素质教育占领高地，就必须努力与时俱进，强化对“教学过程和方法”的研究与理论，能针对教学内容特点和学生实际灵敏运用各种教学方法，能适时、科学地给学生以学习方法和策略的指导。这是当前小学语文教学的主要课题。在教学过程中，我县农村小学语文教学普遍存在着一些亟待解决的问题。〔一〕从老师的课堂教学看1、老师设计的环节多，许多环节值得深化推敲，使其更精湛。教学中老师浅的痕迹比拟重，问的问题也多，给学生考虑交流的时间不够充裕。2、学生的主体地位表达的还不是很充分。给学生自主学习的时间不够。课堂上，老师唯恐讲得不全，讲得不透，所以，讲得还是多。学生自己动脑想、动手做、动嘴说的时机少。3、重思想艺术挖掘，少写作思路剖析。〔二〕从老师的教学理念看农村语文老师，特别是贫困山区的农村小学语文老师，由于长时间在农村，信息闭塞，老师走不出去，新的教学理念引不进来，从而导致了农村语文老师的教学观念滞后。局部老师认为语文教学就是让学生识字，就是根底知识训练，缺乏对学生的语文才能培养，无视了语文教学中的过程与方法、情感态度与价值观的引导。一些老师在语文教学中没有站在课标的高度，没有把培养学生的听说读写才能、进步学生的整体素质作为教学的重点。修建期间，学校新修建水龙头6个，对原有的8个水龙头进展了全面维修、外表美化，解决了学生用水紧张的情况，同时，对水井的水质进展了全面检查，封闭了井盖，确保了师生饮用平安。本学期，新修建厕所一座12个坑位，与原有的两座厕所共36个坑位，缓解了厕所坑位紧张的压力。〔三〕从教学管理层面看1、学区中心教研组管理有待加强，教研活动实效性还需进一步进步创新。2、农村遥远学校师资力量薄弱，学科老师年龄、知识构造分配不合理，不利于开展教学研究。3、网络教研工作进展缓慢。面对我县农村小学语文教学不容乐观的现状，语文课堂教学改革势在必行。二、教学研究工作情况与成果在各级领导的大力支持和正确领导下，我县小学语文教研工作，紧紧围绕以进步教学质量为中心，进步老师专业开展为重点，结合实际，务实创新，效劳教学，效劳师生，获得了一定的成效。现将近年来工作简要总结如下：〔一〕、强化学习，促进教学理念不断更新。教研员认真学____和国家教育改革的政策与文件，认真钻研《语文课程标准》，探究学科教育教学的新理念、新要求、新动向，并认真撰写理论学习笔记，为指导全县小学语文教学积累资，奠定理论根底。为初步实现教育教学资共享，我们通过网络及时传递新的教学信息，帮助各总校、县直小学及老师理解教育前沿动态，明确教学方向，以实现集思广益进步语文教学质量的目的。〔二〕、及时组织老师业务培训，转变观念进步专业程度为使课改安康开展，使老师按照《语文课程标准》要务施行教学，不断进步教学程度，近年来的培训工作仍以新课标、新教材、新策略为主，努力使新的课程理念转化为老师的教学行为。1、组织全县语文老师参加教材教法培训活动20xx年3月，组织全县顶岗实习老师120名，对小学语文教材教法进展培训，会上郝晓颖、王英华两位老师分别作示范课，内容是二年级《画风》和四年级下册《桂林山水》，受到了与会者的一致好评。20xx年4月上旬，我们组织全县特岗老师和各学区中高年级语文老师，从教学内容到教学方式方法进展了培训，会上请薛丽娟、冀月宁两位老师做观摩课，通过教研员评课，老师说课，大家议课，最后达成共识。县级培训后，各学校又根据详细情况进展了乡校级培训。2、积极参加省、市组织的语文教学研讨活动20xx年8月，组织4名骨干老师到秦皇岛参加河北省首届小学语文老师素养大赛活动，并为老师购置了参赛老师课例光盘，由各学校组织学习。20xx年9月，我们组织语文骨干老师40余人参加了《语文周报》社组织的“小学语文名师优质课堂教学观摩活动”，会上全国特级老师吉春亚现场作课《临死前的严监生》，课后与全场老师交流互动、解疑答惑。此次活动开展使老师们开阔了眼界，受到了启发。〔三〕、积极开展学科教研活动，不断改良学科教学。为使全县小语老师深化领会新课程的根本理念，用新理念指导教学，用新策略施行教学，逐步把新的课程转化为老师的教学行为，我们除抓好老师的各种培训外，还重点探究了“研训一体”、“研训结合”的教研思路。1、制定教研例会制度，促进课改深化开展。突出新课程改革工作重点。全体老师认真学习新的课程标准，领会其改革的精神本质，科任老师熟悉新教材，逐步探究出适应新教材，适应我校学生特点的教学路子，重视学法指导，倡导学生主动参与，乐于探究，培养学生搜集和处理信息的才能，获取知识的才能，分析^p和解决问题的才能以及交流与合作的才能。学校实在抓好教研活动，开展了形式多样的教研活动，对新课程施行不断总结。从20xx年开场，我县教研室为促进学校教研工作顺利开展，每月组织召开一次学校校长或主任参加的教研例会。汇报交流教研工作开展情况及存在的问题，并围绕课改专题，如“如何备好一节课”、“如何上好一节课”等进展研讨，最后达成共识并以教研信息的形式下发。在此期间，我们还制定了《小学语文课堂教学评价标准》，以促进语文老师的课堂教学程度的提升。2、深化学校课堂，“研训一体”一直以来，我们坚持每周三天深化学校，与一线老师一起摸爬滚打，备