幼儿园中班教案(15篇)

第页共页幼儿园中班教案(15篇)幼儿园中班教案篇一幼儿是弱小的，孩子保护自身平安，防止受意外事故的伤害，是社会、学校、家庭的责任。校车屡次发惹事故，以及农村幼儿对交通平安意识还很薄弱，而良好的遵守规那么的习惯和自我保护才能如同一对孪生姐妹，密不可分。随社会的日益开展，交通设施的不断完善，交通与人们的生活越来越严密，它给我们的生活带来了便利。1.理解一些根本的交通平安知识，懂得识别马路的标志，平安地过马路。2.体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规那么的好品质。3.培养幼儿明晰的口语表达才能及区分才能。4.培养幼儿敏锐的观察才能。5.遵守社会行为规那么，不做“制止”的事。活动重点：识别红绿灯。难点：平安过马路。马路上的红绿灯、红、黄、绿灯(自制)、歌曲录音《红绿灯》。十字路口1.导入活动。师：我们要到街对面去，该怎么走呢?(幼儿答复)小朋友走斑马线过马路，到座位上坐下，请交警入场。提问：刚刚你们过马路的时候都是哪儿走的?(斑马线上)2.观看录像，请幼儿说说观看后的感受，讨论应如何遵守交通规那么。(1)提问：你们看到录像里的人是怎么过马路的?(幼儿根据录像看到的内容答复)他们这么做对不对呢?为什么?那我们怎样过马路才是平安的呢?(幼儿根据已有经历答复)(2)介绍正确过马路的方法。小朋友在马路上走的时候，一定要遵守交通规那么，要靠右边走人行道(出示图片)，过马路的时候要走斑马线(图片)，还要注意看红绿灯(图片)，要做到红灯停，绿灯行。3.讨论怎样通过没有红绿灯、斑马线的马路。(1)出示图，提问。小朋友看，这条马路上有没有红绿灯?(没有)有没有斑马线?(没有)像这样的马路我们要过去，怎么走呢?(幼儿根据已有经历答复)(2)讲解平安过马路的方法。4.以儿歌总结，牢记平安过马路的知识。小朋友，街上走，交通规那么要遵守。不追赶，不打闹，走路要走人行道。过马路，走横道，左右两边都要瞧。红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。请幼儿跟着一起念儿歌。5.游戏“过马路”幼儿看红绿灯的指示，开车、走斑马线过马路。老师在旁边监视。角色分配：小交警四名红绿灯控制员一名6.总结，发徽章。有没有人违背交通规那么，并给遵守交通规那么的幼儿颁发文明小天使”的徽章。过马路在幼儿的生活中是司空见惯的事情，他们也有各自的生活经历。枯燥无味的讲解肯定不能吸引孩子的注意力，那么如何让孩子对活动始终保持浓重的兴趣是我们在设计活动时一直在考虑的问题。因为《纲要》中指出：应充分利用自然环境和社区的教育资，扩张幼儿生活和学习的空间。在整个活动的施行过程中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活经历。我们那么通过增加问题的难度，有意识的来进展挖掘。如：怎样通过没有红绿灯、斑马线的马路?在遇到堵车或者特殊情况的时候，我们该如何平安过马路?孩子们在交流、讨论中，大胆地把自己已有的生活经历讲出来与大家分享，主体性得到了发挥。而且通过总结讲解，使幼儿的生活经历与知识有机结合、形成互动、加强了孩子们对知识的记忆。活动最后，我们设置了游戏，让孩子们通过游戏把所知道的平安过马路的知识内化到自己的行动中去，并通过发徽章来促使他们催促身边的人要遵守规那么，真正履行文明小使者的职责。当然活动中也出现了一些问题，孩子显得过于兴奋，以致于最后游戏时，有人不听从指挥到处乱窜。活动前的准备不够充分，考虑的还不够周全，因为在整个活动中老师的角色定位就是一名主持人，担负着引导话题、调度情绪、协调气氛的重任，这对老师的综合素质提出了很高的要求。所以说，要想纯熟地驾驭课堂，还需要继续努力。幼儿园中班教案篇二1、学习关心老人，帮助老人。2、临街图片内容，学习按照一定的顺序观察图片。3、能有顺序地描绘人物，有层次地讲述图片内容。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。1、幼儿与爷爷奶奶在一起的照片。2、教学挂图《帮助老奶奶》1、出示照片，谈话导入。〔1〕老师出示照片，请幼儿讨论：这照片上是你和谁在一起？爷爷奶奶爱你吗？你是怎么知道的？你有没有帮爷爷奶奶做过事情？做过什么？〔2〕老师倾听幼儿的答复，及时小结。2、幼儿观察理解挂图，重点理解爷爷奶奶需要我们什么样的帮助。〔1〕出示挂图，幼儿观察讲述：这张图片上有谁？他们在干什么？〔2〕引导幼儿倾听同伴讲述，帮助其他幼儿补充。〔3〕提问：老奶奶蹲着捡豆有什么不方便？小朋友看见了应该怎么做？为什么？你有什么不方便的时候需要大家帮助吗？我们还可以在哪些方面帮助爷爷奶奶？〔4〕幼儿充分表达自己的想法后，老师及时小结。3、情境扮演，稳固想象。〔1〕幼儿分组扮演爷爷奶奶和孙子孙女，选取买菜、漫步等生活场景进展模拟。〔2〕老师及时点评，鼓励幼儿多帮助老人做力所能及的事情。1。将图片等材料放在语言区域内，供幼儿进一步讲述。2。建议家长设计调查表，记录孩子子啊家帮助老人的情况，也可以请孩子运用绘画方式表达、表现。幼儿的兴趣非常浓，能积极答复老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动可以更好。幼儿园中班教案篇三1、理解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。2、知道小动物的特殊本领。1、课件2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛，与幼儿人数一样。1、开场导入：集体舞《找朋友》。师：和朋友在一起开心吗？为什么？朋友会在我们需要的时候帮助我们，我们每个人都需要朋友。2、理解小动物的特殊本领。今天，李老师要给你们介绍几位特殊的朋友。这几位朋友很淘气，它们有很多特殊的本领哦。〔1〕师：听，是谁呀？〔狗〕它有什么特殊的本领呀？〔看家、导盲〕〔2〕师：再听，是谁呀？〔鸡〕它有什么特殊的本领呀？〔3〕师：这个朋友力气很大哦！〔看图片〕这是谁？〔马〕它有什么特殊的本领呀？〔4〕师：还有一个〔看图片〕谁呀？〔牛〕它有什么特殊的本领呢？3、看图讲述各个动物的特殊本领。4、利用头饰，讲诉各个动物的特殊本领。5、游戏：谁来帮帮我呀？根据图片的情境，请拿着小动物头饰的孩子来帮助。6、活动延伸。师：其实还有很多动物朋友有特殊的本领，可以帮助我们人类，李老师请你们回去找一找，然后告诉我好吗？播放《找朋友》的音乐，分开活动室。幼儿园中班教案篇四1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单理解被哲后的急救方法。2.理解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。活动准备图片--蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。1.出示图片，引出小蜜蜂。老师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开场采蜜了。今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好？2.故事：生气的小蜜蜂请幼儿理解招惹蜜蜂带来的危险。1.讲述故事的前半段。〔1〕小蜜蜂为什么要哲三个小朋友？〔2〕看到小蜜蜂应该怎么办。〔3〕遇到成群的蜜蜂追过来怎么办？小结：告诉孩子们看见蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹，遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避，假如来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位，并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的追击。2.讨论：假如被蜜蜂哲到了应该怎么办？3.总结做法：假如被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。用肥皂水清洗伤口。必要时去医院治疗。4.理解几种常见的会带来危险的小虫子，分别结合画面介绍蜜蜂，黄蜂。马峰。蜘蛛，蜈蚣。让孩子们理解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也会马上死去。所以它们不会轻易蛰人，马峰。黄蜂攻击才能很强被它们蛰到很危险千万不要去触动它们的蜂巢。很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危险，不能用手去碰要远离。幼儿园中班教案篇五知晓平安乘车的道理，掌握一些必要的自我保护的方法。教学挂图《乘车平安要牢记》1、提出问题：——“过几天，我们要去春游了，路上需要乘车。那么，乘车时要注意哪些平安问题呢？”2、感知讨论：出示反映有关儿童乘车时不平安行为的图片，引起幼儿关注讨论：——“大家看，图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危险？”图片1〔把头探出车窗〕。图片2〔把手伸出窗〕。图片3〔车开动时在车厢内走跑〕。图片4〔反向跪坐在车位上〕。图片5〔坐在开动的车内吃带棒的食物〕。图片6〔从车中望窗外吐痰或扔废物〕。3、归纳总结：——“在乘车时怎样做才是平安的呢？”出示反映有关儿童乘车时平安行为的图片。组织幼儿讨论，鼓励幼儿想方法。4、延伸活动：幼儿带着图片到小班幼儿处进展宣传活动。1、可结合外出活动，让幼儿在生活情景中学习、理解平安乘车。2、活动以后，老师可将图片贴在教室的墙上，作为宣传用。在活动中，幼儿的积极性很高，因为很贴近幼儿的生活经历。在讨论中幼儿也能大胆的答复下列问题，只是语言表达才能不是很完好，在老师的提醒下，有局部幼儿能将话说完好。在老师互动方面不是很明显，需要进一步的调整。幼儿园中班教案篇六1、理解秋分节气的含义，及节气与农事的关系。2、进一步认识到农民伯伯劳作的辛苦并产生尊敬之情。3、感知农作物春种夏长、秋收冬藏的生长规律，知道秋天硕果累累，遍地金黄，农忙丰收。1、经历准备：幼儿知道农民伯伯的工作、自己照顾幼儿园里的小菜地等生活经历。2、物资准备：ppt课件、视频、美工材料等。一、视频导入，激发兴趣。老师播放农民伯伯在烈日、风雪天，在田间地头辛苦劳作的小视频，引导幼儿直观感知农民伯伯的工作，激发幼儿活动兴趣。二、理解秋分节气及农民伯伯的辛苦，激发尊重亲爱的情感。此环节解决活动重点目的。1、通过图片、视频等多媒体课件，展示农民伯伯一年四季耕种不同农作物的过程。帮助幼儿进一步理解农民伯伯的工作，体会农民伯伯的辛苦。2、请幼儿说说自己看到的农民伯伯劳作的景象，激发幼儿对农民伯伯的尊重之情。3、理解秋分节气的内涵，及秋分前后的气候特征。知道节气与农事的关系。三、分享秋收果实，感受丰收的喜悦。观察农田里、果园里的丰收图，联络幼儿园自然区里丰收的果树，菜地里成熟的玉米等各种果蔬，帮助幼儿回忆参与幼儿园采摘活动时的心情，感受生活中丰收的喜悦。四、梳理经历，小结提升。老师梳理小结活动中农民伯伯、秋分节气及秋收的零散经历，提升幼儿关于农民丰收节的深化认识。幼儿园中班教案篇七1.夏天到来了，随着温度的升高，孩子学习避暑的方法和好处显得尤为重要，因此通过这堂课让孩子们和学习夏天找凉爽的方法以及需要注意的问题。2.知道并理解各种找凉爽的方法，并学习讨论需要注意的平安问题。重点：本课重点在于让幼儿明白夏日避暑的正确方法。难点：本课难点在于如何在轻松与兴趣中让幼儿学会找凉爽的方法，并能正确记忆吹空调、风扇和吃冷饮以及其他活动应该如何平安正确的进展。1.准备找凉爽课件ppt2.准备幼儿学习资⑥第12-13页1.由老师提问“夏天到了，小朋友觉得炎热是什么样子的”引出幼儿对热的阐述，进而引导出热需要怎样躲避，有哪些方法可以躲避炎热，找到凉爽。2.让幼儿互相讨论自己认为的可以凉爽的方法，并鼓励幼儿用绘画的方式表现出来。3.摆放找凉爽的图片，让幼儿说己感兴趣的方法，并说明如何平安正确的运用方法，老师给予适时的。4.共同讨论吹空调、风扇以及吃冷饮需要注意的问题。5.指导幼儿学习资⑥第12-13页。6.引导幼儿考虑幼儿园凉爽的地方制作纸扇：炎热的夏日，父母辛苦工作，为了给爸爸妈妈找到凉爽，让幼儿们动手为爸爸妈妈制作一把凉爽的纸扇。幼儿园中班教案篇八1、观察公共汽车上不同的数字、标记和设施，初步理解它们与人们的关系。2、培养幼儿有初步的自我保护意识。3、开展身体协调性。4、幼儿能自主结队进展游戏，学会与别人协作，进步团结协作才能。1、各种照片〔含有数字、标记、设施等〕2、ppt〔救生锤、灭火器的图片〕；一、互相交流调查表这两天我们小朋友都去调查了公共汽车上的机密，你把你调查的内容和同伴说说。二、交流分享如今请你说说你发现公共汽车上有哪些机密？辅助提问：公共汽车车头上的数字表示什么？你还看到公共汽车上有哪些数字？小结：公共汽车上有许多的数字、标记和设施，它们都表示不同的意思。三、拓展经历1、看看这是什么？它有什么用？〔理解逃生锤和灭火器的用处〕2、请你们看段录像，发生了什么？假如是你怎么办？3、在公共汽车上还会发生哪些事情？你会想什么方法解决？小结：当你坐在公共汽车上的时候，假如碰到突发事情一定要想各种方法来保护自己的平安。1、幼儿对公共汽车上的各种设施"似曾相识"，却"稍有经历"。因此，这些看似平凡的设施激发了他们猜测、探究和发现的兴趣。2、假如能拍摄一些乘客使用这些设施的照片，让幼儿根据照片进展分析^p、猜测的话，活动会更加有趣，对幼儿思维的挑战也更有益，而且幼儿对设施用处的理解也会更加形象直观。3、也可考虑用区域活动或家园合作的形式进展后续活动，使高构造活动与低构造活动有机结合。幼儿园中班教案篇九1.让幼儿认识竹子，理解竹子的生长过程，及竹子的用处。2.培养幼儿热爱大自然的情感。1.各种竹制玩具、用具、图片。2.竹子盆景。一.让幼儿理解竹子的生长过程。1.出示竹子盆景，让幼儿理解竹子的生长过程。我们的日常生活当中与竹子息息相关。竹子长大以后，人们可以用它来制作很多东西。师：小朋友们想想看你们家里会有竹子制成的东西吗？〔幼儿自由交流〕我们再来看看竹子还可以做成什么东西。2.出示各种竹制作品的图片。二.出示各种竹制玩具、用具。1.倾听竹制玩具奏出的“生日歌”，师生同唱“生日歌”。2.老师让幼儿猜猜，今天谁过生日〔小狗〕，师：这是小狗今天过生日收到的第一份礼物，小狗还收到其它的礼物，小朋友想看看吗？三.幼儿自由玩竹制玩具用具。老师以参与者的身份进入和孩子们一起玩，也问问他们玩的是什么？然后让孩子明白，这些礼物全部都是由竹子制作而成的。四.向幼儿介绍竹笋的食用价值。老师告诉幼儿，竹子刚刚出生冒出土的时候非常嫩，这就叫竹笋，竹笋是可以食用的。它的营养价值非常高。师：有谁吃过竹笋做的菜吗？通过看图片帮助幼儿回忆平时吃过的竹笋做的菜。说一说吃到嘴里感觉是什么味道？幼儿园中班教案篇十1、知道迷路之后该怎么办，理解如何正确分辨方向。2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向别人寻求帮助。故事内容图片，ppt一、激趣导入。1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮助。2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。〔出示ppt〕二、分段讲述。〔一〕幼儿观看故事前半局部。1、师：鼠先生遇到了什么问题？2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？〔因为鼠先生迷路了〕3、师：鼠先生应该怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。〔二〕观看故事后半局部。1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的？〔幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由答复〕3、老师与幼儿角色扮演。三、经历迁移。1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？〔幼儿自由答复，老师适当给予提示、指导〕2、小结：迷路后可以使用的方法有，记住自己家的门牌号、号码、父母手机号，打给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家……3、我们回家后可以问问家长还有什么好方法，下次活动时大家在一起进展交流。四、活动延伸今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们快乐的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？幼儿园中班教案篇十一活动准备：1、图画纸、画笔2、活动之前请家长帮助幼儿理解了上学道路活动过程：1、师：这是什么？〔地图〕2、师：你们知道地图有什么作用呢？1、师：地图可以帮助我们找到不认识的路，当我们请小客人来家里时，小客人看着地图就能找到我们的家了。2、老师示范画地图。〔1〕师：老师如今想邀请你们到我家来玩，你们愿意不愿意啊？那你们有谁认识我家没？〔2〕师：都不认识，没关系，我来画一张地图给你们，只要你们按照这个地图走啊，就可以走到啦！〔3〕老师画出地图，在画的时候，特别注意画出醒目的标志，如：什么时候转弯，转弯的地方有些什么，走到哪里停等等。3、师：如今你们能找到老师的家了吗？4、引导幼儿讲述自己家到幼儿园的道路师：你们家到幼儿园会经过哪些地方？1、师：小朋友们真棒，都能说出怎样从家到学校了，那么你们能把这条道路画成一张地图吗？2、师：注意画的时候要把什么时候停什么时候转弯等等，一些很重要的容易认识的标记画出来，以便好朋友来认识你们家，好吗？3、幼儿画地图。4、请幼儿分享一下自己的地图。师：：谁来介绍一下从学校怎么去你家？〔老师提醒幼儿用完好的话说出道路，如：过马路后直走、经过一间商店转个弯……〕幼儿园中班教案篇十二1.理解乘车的方法和简单的平安知识，具有初步的自我保护才能。2.能判断文明乘车的行为，并学习遵守。3.体验乘车游戏的乐趣。能判断文明乘车的行为，并学习遵守。《文明小乘客》课件ppt,轻松的乘车音乐，角色扮演人物道具。1.请幼儿回忆已有经历，说说做过哪些车？乘车时需要注意哪些平安事项？具有初步的自我保护才能。2.观看“乘车行为标准”小视频，一群小动物准备争做文明小乘客，我们一起去看看它们发生了什么？边看视频边引导幼儿讨论视频中小动物乘公交车时的`不文明行为，知道如何做才是文明小乘客。3.进一步引发幼儿讨论：怎样才是平安文明小乘客？能说出乘坐汽车的根本文明行为标准，并学习遵守。老师小结：乘车时要排队有序，前门上车，后门下车；乘车时要站稳扶好，不把头探出窗外，不在车上打闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗；知道乘车应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的乘客让座，做一名平安文明的小乘客。4.在熟悉文明乘车标准的根底上，引导幼儿观察几幅乘车的情境图片，请幼儿来判断对错。5.请幼儿进展“乘车游戏”的角色扮演，体验乘车游戏的乐趣。在图书角提供各种交通工具的图书假设干，组织幼儿阅读图书，并讨论乘坐摩托车、自行车、小轿车的考前须知(如坐摩托车要扶好大人坐自行车要注意把脚放好，坐小轿车要注意系好平安带等)丰富幼儿平安知识。幼儿园中班教案篇十三1、让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生习惯，保护环境从我做起。2、培养幼儿敏锐的观察才能。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、初步理解安康的小常识。教学难点重点养成良好的卫生习惯挂图,光碟。1.播放一段环境优美的片段之后,向小朋友提问，想去这里玩吗?大家异口同声的答复，想!问:为什么呀?答:有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。2.接着，展示一幅环境恶劣,垃圾满天飞,动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。问:它们为什么死了?答:没有东西吃。3.通过用片段和挂图的比照，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。4.让幼儿自由讨论，如何让我们的教室，我们的周围变得更干净?1.通过这次活动，孩子根本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。2.在活动过程中，幼儿发言的时机较少，片段播放的比拟抽象，不能更深化的去理解这些问题。3.作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中他们，养成良好的卫生习惯。幼儿园中班教案篇十四1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联络单一、谈话活动〔一〕以图片的形