2023年安全教育大班安全教案不留长指甲(9篇)

年安全教育大班安全教案不留长指甲(精选9篇)作为一位无私奉献的人民老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学力量。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我收集整理的教案范文，仅供参考，盼望能够关心到大家。

平安教育大班平安教案不留长指甲篇一

1、引导幼儿在探究中发觉并获得食品保质期的相关阅历，尝试学看保质期。

2、了解食品卫生学问，初步培育幼儿的食品平安意识，增加幼儿的自我爱护意识。

师：小伴侣，你们都逛过超市吗？今日老师带来了一段短片，小伴侣认真看看片子里的小伴侣是怎么逛超市的？他们的表现有什么不同？（让幼儿带问题看短片）师：好，短片看完了，下面谁来回答刚才老师的问题。（幼儿：小伴侣逛超市很快乐；有的小伴侣选了许多自己喜爱吃的东西；我观察有的小伴侣在看价钱；我观察有的小伴侣在看生产日期和保质期。）提问：为什么要看食品的生产日期和保质期呢？（推断食物是否过期）老师说出保质期的概念。师：“全部的食品都有它的保质期，保质期就是告知我们在这个日期内可以平安的食用，保证我们身体的平安和健康。”师：“小伴侣们，过期食品能吃吗？为什么？”

师：短片里的小伴侣在哪里发觉食品的生产日期和保质期的呢？师：“其实啊，全部的食品包装上应当都有两个日期：一个是保质期，另一个是生产日期，通过这两个日期我们就能推断是否过期。”

。

1、老师出示幼儿宠爱的食品，激发幼儿的乐观性。师：“看，老师这里有许多的零食，现在你们想不想自己来找一找它们的生产日期和保质期呢？”老师将食品发放给幼儿，幼儿自主观看，自由争论。

2、老师提问幼儿回答你们都找到了吗？两个日期都找到了的举手。在哪里找到的？请幼儿举手发言，引出日期消失的位置不同，时间不一样。

师：小伴侣们找得又快又好，光是找到了还不够，我们还要学会推断才对哦！师:“老师带来了两种食品，我们要正确推断是否过期，要借助于日历和表格帮忙。老师出示一张表格如下：

引导幼儿看清晰老师的记录过程。师：“老师这里有一张表格，首先把食物的图标画上，再把找到的日期填上去。（生产日期、保质期）出示日历和吸铁石，引导幼儿一起计算，要求幼儿从生产日期往后数，数几个月就出示几个吸铁石在日历上，把计算的时间记录在到期时间的格子里。引导幼儿说出今日的日期，认真观看日历表，最终推断是否过期。

。引语：“小伴侣们，喜羊羊打来电话说，它的超市里被灰太狼放进了一些过期食品，想请我们的小伴侣帮忙，找出过期的食品，你们愿不情愿关心它呢?”（想要去关心喜羊羊，必需通过考核才能去哦！）出示表格，告知幼儿嬉戏规章，全部幼儿分成四组，五人为一组。每桌有五种食品，每个幼儿选定一种，每人一张记录表格，小伴侣快速找到所拿食品的生产日期和保质期，并记录到表格上，记录完以后借助日历推断是否过期。幼儿操作，老师从旁指导。

。师：小伴侣们都已经得出结果了，下面我们一起来验证一下吧。出示课件，师：老师带来了喜羊羊和我们一起来验证，看，小伴侣推断对了，喜羊羊就会很兴奋的蹦出来哦，推断错了灰太狼可就会蹦出来哦。结束语：小伴侣们都通过了测试，接下来我们赶快一起去喜羊羊的超市关心它吧。

平安教育大班平安教案不留长指甲篇二

生活中，幼儿年龄小、平安意识薄弱、平安防护力量差，所以，平安问题是时时存在，到处可能发生的。正如《纲要》中指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而"受人于鱼不如授之于渔”，教给幼儿如何进行自己爱护是幼儿园老师势在必行、责无旁代的任务。平安课本身缺乏趣味性，如何对幼儿进行平安教育活动的同时还让他们布满爱好，增加自护意识，把握必要的、正确的自救常识，有效的进行自己爱护，也是我设计这节活动课的意图所在。

1、知道迷路的危急，树立幼儿初步的防范意识。

2、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

3、引导幼儿了解一些自救的常识，知道迷路时应能够胆、礼貌的求救。

增加幼儿解决问题的力量，树立幼儿初步的防范意识。

使幼儿把握一些自救方法进行自己爱护。

1、情景表演：程程迷路了。

2、ppt图片。

3、音乐。

一、情境导入。

观看情景表演“程程迷路了”，老师在主要部分赐予提示。

二、分段争论，整理方法，有奖抢答。

1、引导幼儿争论：程程迷路了，他会怎么做?这样会消失什么后果?

让幼儿说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。

2、幼儿绽开争论，说出自己的看法，并进行简洁记录，老师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自己爱护意识。

3、开展“有奖抢答”嬉戏，可将幼儿分为两组，提出问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

(1)在商店里，不当心和家人丢失了，你该怎么办?

(2)在城市迷了路，你该怎么办?假如有人强迫带你走，你该怎么办?(可以依据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。)。

(3)在农村迷了路，你该怎么办?(应当尽量向大路、村庄靠近，争取当地村民的助。假如是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、大路上汽车的.马达声查找有人的地方求助。)。

(4)在幼儿园跟父母丢失了，你该怎么办?

三、总结阅历。

1、小伴侣们平常应当留意精确     地登记自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够准时联系。

2、假如迷失了方向，要镇静冷静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。

四、音乐嬉戏：迷路的小花鸭回家。

1、(播放鸭子的叫声)师提问：谁在哭?为什么哭?

2、师提问：小花鸭找不到妈妈怎么办?我们快来它找妈妈吧!

引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭，用有效的有礼貌的语言进行对话，助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。

2、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出欢乐动作与表情出活动室，活动结束。

本节课，通过情景表演、问题争论、有奖竞赛、音乐嬉戏等方法，让幼儿课在轻松愉悦的活动中加深了解自己爱护的常识，知道迷路时应怎么求救，培育了幼儿初步的平安意识，活动目标基本达到，效果较好。但在幼儿的回答与表现中发觉孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了怎样求救比较有想法，能说出很多，但对于农村里、夜间怎样想方法求救，感觉有点困难，所以这些方面还需要连续培育，班幼儿部分对自己父母的名字、电话、住址都比较清晰，但是应急应力量稍显薄弱，应连续加强提高孩子的自己爱护意识。

返回名目。

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平安教育大班平安教案不留长指甲篇三

1.了解发生危急时，所应实行的措施。

2.增加幼儿的自我爱护力量和意识。

3.培育幼儿敏锐的观看力量。

4.加强幼儿的平安意识。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动前的阅历预备。

1.开头部分：引入：小伴侣们还记得上次有坏人来我们幼儿园吗？（防暴演习活动）今日老师带来了有关坏人的故事与小伴侣共享。

(1)有一天，有生疏人要进入家里，可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小伴侣，怎么办？（幼儿自由回答老师引导）

(2)有一天，坏人突然闯进了幼儿园，拿着刀要挟我们，怎么办？（幼儿自由回答老师引导）

2.基本部分：

(1)刚刚这样对不对呢？假如小伴侣遇到了这种状况怎么办？

老师总结：假如有生疏人敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门，并且要拨打110求救。

(2)假如有生疏人，坏人闯进幼儿园，我么要宁静得想方法。不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起来。（在跑的时候东西掉了或者鞋掉了不能跑回去捡，躲的时候不出声，并且躲到隐藏的地方，如：床下，桌下，钢琴下等。）可打电话求救（110）。

3.结束部分：

依据老师及幼儿的总结，请个别幼儿上前表演示范。（不对的准时订正）。

平安教育大班平安教案不留长指甲篇四

1、让幼儿知道不能把公路的空地当作嬉戏场。

2、培育幼儿的平安意识和良好的礼仪习惯。

选出三名幼儿与老师排演情景剧，演示在公路上玩耍的场景。

（1）师："今日我们一起来看小伴侣表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情？"。

（2）三名幼儿与老师排演一个简洁的情景。演示在公路上玩耍的危急片段。

（1）提问："刚才是在哪？发生了一件什么事？"。

（2）你认为小伴侣哪点做得不对，他们应当在哪玩？

（3）假如小伴侣约你到公路上去玩，你会怎么做？

（1）我们可以选择在什么地方嬉戏最平安？

（2）假如球之类的玩具滚到了公路上，你该怎么办？

1、请小伴侣重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。

2、提问：我们在玩追跑嬉戏时要留意什么？（要看四周是否平安）。

平安教育大班平安教案不留长指甲篇五

1、通过小试验，培育小伴侣渐渐吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯，平安进食。

2、通过情景表演，培育小伴侣正确的进餐姿态，饭前洗手，保持小手洁净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。

3、在嬉戏情景中引导小伴侣乐观参加嬉戏，培育巩固文明进餐的好习惯。

米饭、饺子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠萝、苹果等胸饰若干，饼干、水果、盘子若干，才智帽。

1、念儿歌《吃饭时》、《小瓷碗》，激发小伴侣的爱好。

2、小试验。

(1)把面包渣放进"食道"(玻璃管)里。

(2)怎样才简单把面包块放进"食道"(玻璃管)里。

(3)让小伴侣比较，面包渣和面包块哪种更简单进入"食道"。

(4)小结:所以我们吃东西的时候，肯定要渐渐的吃，通过牙齿把食物磨碎嚼细，也就是细嚼慢咽，这样才简单消化。

3、情景表演:小动物"进餐"。

(1)小兔和小猫表演"进餐时"，小伴侣们认真观看。

(2)小伴侣们说说小兔和小猫进餐时表现一样吗?

小兔是怎么表演"进餐"的?

小结:小兔:餐前没有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，还用手抓食物，米饭、饺子撒在桌子上，处处乱跑。

(3)小猫是怎么表演"进餐"的呢?

小结:所以我们进餐时应当像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很洁净、卫生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。

4、观看小伴侣进餐画面小伴侣们相互争论、沟通。

问:小伴侣们在做什么?

哪些小伴侣做得对?

哪些小伴侣做得不对?为什么?

小结:我们小伴侣不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。

5、玩过家家的嬉戏。

(1)分角色(五个家庭)。

(2)过家家、吃点心。

(3)比一比哪个家庭进餐习惯最好，最讲文明、讲卫生。

(4)评比出表现最好的家庭，并颁奖。

平安教育大班平安教案不留长指甲篇六

1、引导幼儿了解阳台的主要功能。

2、关心幼儿了解在阳台上的平安学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

3、使幼儿初步建立自己爱护意识。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、加强幼儿的平安意识。

1、录像机，录像带，电话机。

2、幼儿操作卡片。

1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。

小伴侣家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？

小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

2、观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

片段一：小伴侣在阳台上看书、折纸。

片段二：小伴侣在阳台上熬炼身体。

片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小伴侣。

片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

片段六：一小伴侣在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？

老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，

建议提问：这位小伴侣的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？争论。

小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

3、幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做？

4、幼儿操作，推断图片上的幼儿平安行为对与错，并说出缘由。

建议家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意平安，准时阻挡危急行为，增加平安意识。

活动区活动：认知区里向儿童供应各类平安行为的图片。如：阳台上的平安、嬉戏中的平安、户外活动中的平安，让幼儿辩别对与错，并说说缘由。

由于幼儿的的年龄较小，独拘束家时会很可怕，没有大人的看管易发生危急，幼儿缺乏自己爱护意识，对攀爬阳台、窗台的危急不了解。我们应加强幼儿的平安意识。

平安教育大班平安教案不留长指甲篇七

1、熟悉"有电危急"的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、初步培育幼儿平安用电和平安意识。

4、培育幼儿对事物的推断力量。

5、增加平安意识，克制自己的奇怪   心，不去危急的地方玩耍。

1、"有电危急"的标志图片一张、电插线板一块；

2、指偶：灰太狼、小老鼠；

3、幼儿操作图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。

1、观赏故事，并依据故事进行简洁提问：

（1）故事里有谁？

（2）他们偷的珍宝是什么？（老师依据幼儿提问并出示电插线板）

（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?

（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

2、熟悉"有电危急"的标志：

师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对。

（1）师：这是喜羊羊给我们每个小伴侣的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小伴侣最对谁不对。（幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说）

（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的推断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：

教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。

小伴侣们的乐观性比较高，能够比较仔细的听老师讲故事，同时也能很好的把握活动内容，能够简洁的了解开关插座不能碰，基本熟悉有电危急的标志。活动目标基本达到。

平安教育大班平安教案不留长指甲篇八

懂得公共设施的重要性，不损坏公共设施。

1、各种园内设施图片(窗户、走廊、楼梯)。

1.活动重点：熟悉常见的园内设施，知道在什么地方应当做什么。

2.活动难点：懂得公共设施的重要性，不损坏公共设施。

1、出示各种园内设施图片，引出课题。

师：珍宝们，你们看上面的图片熟悉这些地方吗?

师：你们在哪里见过这些地方呢?(引导幼儿逐一依据图片发表自己的见解。)。

师：这些东西有一个共同的名字，叫做幼儿园设施。

2、熟悉公共设施，了解它与人们生活的关系。

师：除了这些，还有哪些也是园内设施。(结合生活阅历，启发幼儿回忆。)。

师：出示不遵守规章的例子(视频)。师：假如在这些公共设施这样做会怎么样呢?(假设详细事例，引导幼儿争论。)。

不能任凭去窗边玩，简单夹到手或者掉下去，不要扔东西去窗户;上下楼梯要留意平安，要扶扶手，不要插口袋，要在右边走，不要钻栏杆;在走廊不要乱跑，渐渐走，不要大声喧哗、假如不当心洒水在地面，要准时叫大人打扫。

平安教育大班平安教案不留长指甲篇九

1、通过嬉戏活动，熟悉厨房中的各种器具及功能。

2、了解厨房中各种器具的危害性，培育初步自己爱护意识。

3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的欢乐。

4、加强幼儿的平安意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

1、ppt课件（厨房里的物品声音及物品图片）。

2、录像短片《欢乐厨房》。

3、音乐《小厨师》，厨师帽，厨师围兜。

4、制作水果沙拉用品：各种水果，水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子；湿纸巾等。

一、声音导入：

1、“老师今日带你们去参观一个地方好吗？”“这是哪里呀？”“老师请小伴侣听一听厨房里面奇异的声音，小伴侣要认真的听并告知老师这是厨房里什么物品发出的声音？”（切菜—煎蛋—倒水—微波）。