小班体育教案《找朋友》(4篇)

第页共页小班体育教案《找朋友》(4篇)小班体育教案《找朋友》篇一活动目的1．理解儿歌内容，喜欢和老师一起朗读儿歌，并能在老师的帮助下初步创编儿歌。2．能认真观察、大胆表达自己的想法。3．感受游戏的乐趣，体验学习的快乐。活动准备泡泡瓶假设干。活动过程一一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述1．师(神秘的口吻)：老师今天给你们带来了一样很有趣的东西，你们想知道是什么吗?想？那老师有个条件，就是请小朋友把手指操《大胖子》做一下，然后闭上眼睛不要睁开，好吗?(老师吹泡泡，让教室里充满泡泡。)小朋友睁开眼睛，快看是什么呀?欢送小朋友们来到泡泡王国。2．师：喜欢泡泡吗?那想不想吹泡泡呢?请几位小朋友上来，然后告诉他们，老师还有几个问题,假如答复的好的话,老师就要奖励吹泡泡的玩具,但是小朋友拿到玩具后还不能玩,只有老师让吹的时候才可以吹,负责老师就要收回玩具了.(陆续请10个小朋友在圆圈中间吹，其他小朋友观察答复下列问题)那你们看看泡泡是什么样子的?(圆圆的?象什么?鼓励幼儿用各种词语来描绘看到的泡泡)我们一起找个大泡泡吧，再来找个小泡泡。3．师：快来看看，我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边观察边答复．随着幼儿答复丰富词汇：五颜六色。)4．师：小朋友去追一个泡泡，看看能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了?〔请小朋友回到座位上做好〕〔5分钟〕二、师生边小结边学儿歌1．师：刚刚我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿答复后老师小结：吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡(请幼儿和老师一起边说边表演)2．师：泡泡的颜色是怎样的?(五颜六色)老师小结：五颜六色真漂亮。3．师：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)老师小结：泡泡飞呀飞，飞到手心上，咦?泡泡不见了!〔3分钟〕三、再次感受并理解儿歌内容〔10分钟〕1．师：老师把刚刚我们和小泡泡做游戏的.事情编成了一首好听的儿歌，请小朋友听一听。(老师有表情地示范朗读儿歌，幼儿欣赏。)1看着课件不带动作读1遍2看着课件带动作读1遍3小朋友看着课件读一遍4老师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗读儿歌。四、通过游戏，引导幼儿进展创编7．师：泡泡好玩吗？你想不想也来当一回小泡泡。今天，我们就要来玩一个“吹泡泡”的游戏。我们全班小朋友手拉手，变成一个大泡泡；再向圆心走变成一个小泡泡。(老师与幼儿一起，一边朗读儿歌，一边表演。)1遍8．接下来我们玩个更好玩的，小朋友念完儿歌后老师说，泡泡飞高了，小朋友就把手举起，老师说泡泡飞低了，小朋友酒蹲下，老师说泡泡破了，小朋友就说啪，然后回到位置上，等老师在说吹泡泡，你们就回来好吗？〕1遍2．师：我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这一句进泡泡行内容交换。如：泡泡飞呀飞，飞到头发上。咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞，飞到滑梯上。咦?泡泡不见了!)3．师：小朋友说飞到哪里，就将它编到儿歌里去。(依次请幼儿答复，然后边做游戏边朗读创编的儿歌。)五、总结活动师：老师今天还给小朋友准备了许多的泡泡液，我们一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飞到哪里去了，我们再把它编到儿歌里去，好吗?附：吹泡泡儿歌吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡。五颜六色真漂亮。泡泡飞呀飞，泡泡不见了!飞到手心上，咦?小班体育教案《找朋友》篇二：小班《落下来》是《幼儿创新智慧游戏》主题《小树叶》,中的一个子课题，秋天是美丽的，树叶落下来，飘呀飘，吸引了幼儿的注意力，激发了幼儿探究的愿望，各科物体都可以落下来，一样吗?试试看。这激发了幼儿的创新思维，和发散思维的才能，创新是在幼儿已有生活经历根底上的拓展，《落下来》让幼儿亲自动手去尝试、操作，探究感知来发现物体下落的不同现象，进步幼儿初步的创新理论才能。小班幼儿3--4岁时自我认知，自我意识初步形成的时期，对自己和周围事物越来越感兴趣。但思维带有直接行动性，不能主动去探究问题、解决问题，这就需要老师去发现引导，在无意与有心之间生成课题，启发幼儿的创新思维和发散思维才能。《落下来》就通过幼儿对小树叶落下来这一兴趣点，动手探究操作来感知物体下落的不同现象，符合小班年龄特点。秋天来了小树叶分开了大树妈妈，飘呀飘呀落下来，真美，小树叶落下来想在舞蹈，像蝴蝶在飞，像……。幼儿一遍一遍讲述也从手中飘落下来，幼儿也探究的欲望，老师发现并引导，设计了"落下来"，得有隙课程。以各种实物为依托，已发现物体下落的现象为主线，让幼儿不断尝试操作探究感知来发现物体下落的不同现象。让幼儿体验物体下落的美和科学探究的乐趣。1、引导幼儿在游戏中发现物体下落的不同现象。2、开展幼儿的观察力，初步的形象表现才能。3、进步幼儿的口语表达才能，体验物体下落的美。小树叶、纸片、纸条、沙包、手绢、积木、小皮球假设干，记录纸、笔(一)小树叶落下来歌曲"小树叶"引起幼儿对树叶飘落的兴趣，幼儿讲述也从举高的手中飘落下来，自由观察数也落下来的过程，问："树叶落下来像什么?""像在舞蹈"像蝴蝶飞……"还有的转呀转呀飘下来"(二)自由探究大胆尝试引导幼儿寻找发现其他物品，(沙包、纸片、积木、小皮球等)进展落下来的尝试，老师中使幼儿的发现。1、第一次尝试：请幼儿将手中物品轻轻跑到空中，看他们会怎样?(会落下来)2、第二次尝试：小朋友互换物品再次尝试，看看有没有新的发现。(落下来箱子不一样)3、第三次尝试：请幼儿自由操作比拟各种物品下落时的现象是不同的.。(三)、大胆讲述发现的机密：请幼儿说说自己发现的机密，并演示一遍看。有的直直得掉下来，有的满满的飘落下来，有的边转边落下来，有的落到地上会滚动或跳起来。(四)、形象表征分类纪录：老师讲述：这些物品在地球引力作用下都会落下来，掉到地上，但落下来的样子确实不一样的。沙包、积木--直直得落下来，不会动。树叶、纸片、手绢--满满的飘落下来。小皮球--直至落下后会弹起滚动。(五)、活动延伸：幼儿在活动区继续探究游戏。小树叶这个主题一开场飘呀飘呀落下来就引起了幼儿的兴趣，在科中演唱了树叶下落的过程，并生成课题--落下来。幼儿继续探究操作，进展发散思维的引导，这符合幼儿创新智慧游戏的，在科中引导幼儿用确切的语言来表述，物体下落得一样和不同现象，老师帮助幼儿进展记录和形象表征，形成初步的形象表征才能。小班体育教案《找朋友》篇三1、运用滑板锻炼平衡才能。2、能英勇积极地参与活动，进步创造性地解决问题的才能。1、人手一块滑板。2、自制糖果假设干。3、场地布置如图。一、引起兴趣1、带着幼儿爬到“蚂蚁洞”(如图一)里作睡觉状。2、蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧!(幼儿依次爬出“蚂蚁洞”。)3、幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。二、提供材料进展练习1、宝宝们，我们一起去漫步吧!瞧!这里有河、有桥、有马路。咦?河对岸是什么呀?(糖)闻起来真香呀!可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢?2、这里有一件宝贝(滑板)可以帮助过河。请你们每次搬一颗糖，看看谁能又快又平安地回到妈妈身边。3、幼儿自由选择途径，把滑板想象成交通工具过河。4、小结交流：小蚂蚁真聪明，你们把小蚂蚁变成了什么?(汽车、轮船、自行车等)你是怎么过河的?5、有的.小蚂蚁搬回来的糖果又香又甜，可有的小蚂蚁不小心把糖果掉到河里了，你有什么好方法不让糖果掉到河里呢?(可以将糖果背在身上、夹在腋窝下、抓在手里、放在滑板上等。)6、讨论：你刚刚是怎样搬糖果的?你觉得这个方法好不好?7、小蚂蚁真聪明，请你们继续开动脑筋，用不同的方法，选择不同的道路(从桥上、马路上、河面上)运糖。三、放松活动：我们来尝一尝糖的味道，然后搬回家给好朋友尝一尝吧!幼儿听音乐做律动，完毕。小班体育教案《找朋友》篇四1、让幼儿练习双膝着地往前爬的才能及协调才能。2、培养幼儿爱劳动的习惯。实物葫芦假设干、垫子、小筐、葫芦娃歌曲磁带。1、让幼儿听葫芦娃的.歌，引出课题。2、老师讲解游戏玩法：游戏开场，老师说：“孩子们，农民伯伯种的葫芦成熟了，