教师法制工作总结(八篇)

第页共页老师法制工作总结(八篇)老师法制工作总结篇一学习任何一部新的法律法规，首先要理解这部法律法规的大体构架，也就是要搞清楚法律法规标准的是什么？立法的目的，宗旨是什么？大体分为几个章节，每个章节又是讲的什么内容等等？这都需要我们通过通读全文来理解，对照每一条文进展原本来本、逐句逐段地学习，理解法条根本内涵。所以，学习任何一部新的法律法规，我们首先是要做的就是粗读一遍法律原文，通过对法律章节的学习，理解这部法律法规的标准的对象、范围和内容，加强自己对法律条文的印象。在粗读法律原文的同时，做笔记是一个自我归纳的很好的方法，既可以帮助集中精力考虑和总结、归纳问题，加深对学习内容的理解和记忆，又可以把学习内容中的重点记录下来，便于以后查阅和复习，所以，我们平时要养成勤做笔记的习惯。针对那些修正修订的法律法规，我们对原来的老法大体上已经有了很深化的印象，我们的重点就不用再重复放在对法律构架、章节、内容等方面的学习研究上，而是可以参照新旧条款或者新的司法释解等对照学习，按照章节一一比拟新、旧法律的不同之处，看发生了那些变化，理解新法的修订背景，通过分析^p比拟修改的法律条文，琢磨修正或修改的原因和立法目的，以便加强印象，做到融会贯穿，更好地理解掌握新法。相信大家都有这种感觉，光看法律条文或者光看原文，很难记住有关的内容，这其实是一种很正常的现象，因为法律条文干干巴巴，而理论知识又很枯燥。但是，假如我们能在学习法律原文的过程中做到学以致用，在平时的工作办案中去反复记忆，把两者结合起来，就会相得益彰，收到事半功倍的效果。所以，这就要求我们在工作办案中，积极参与，人人都做有心人，力争做到人人会办案，人人爱办案，努力把平时学习积累的法律知识应用到我们的工作中去，做到活学活用，结合实际工作中遇到的问题，积极向身边的老同志、办案能手虚心请教，交流学习心得，对案件的适用法律和适用条款，在认真研读法律条文根底上，做到逐字逐句推敲，反复考虑，反复记忆，使经常用到的条款熟记于胸。由于我们每个人平时都肩负着各自的工作任务，必然存在着一定的工学业矛盾，为了缓解这种矛盾，我们首先就要养成了自主学习的习惯，合理分配每天的学习任务，制定学习方案，将所学内容分解成假设干局部，每天按时安排学习一局部，保证学习时间和质量，坚持当天的任务当天完成，无论如何不能给自己以任何借口；按照既定的时间表学习，可以帮助我们克制惰性，促使我们可以按部就班、循序渐进地完成学习任务，而不会有太大的压力。为了使学习可以卓有成效，我们还要养成及时复习的习惯，因为及时复习可以稳固所学的内容，防止遗忘，复习时不一定要花很多时间，关键在于屡次反复，直到牢记为止，我每天在睡前花10到20分钟，将前一天和前几天的学习内容回忆一遍，在每个周末花20到40分钟，将本周和上一周的学习内容回忆一遍，假如有遗忘的地方，就对照书本重新阅读一遍，这样学过的内容就在脑中留下了深化的印象。目前，我们所有的基层分局都已经连通了互联网，平时我们还可以利用计算机网络进展辅助学习，通过阅读国家总局或者相关专业法律网站，我们可以获得最权威的司法解释和法律信息。由于网络内容更新快，信息传递及时，根本上可以与我们的学习同步，所以我们只要做到定期阅读，就可以及时通过计算机网络获得最新的法律资讯，还可以搜索到新、旧法律对照等重点、难点讲解提示。同时，我们还可以通过及时通讯软件，例如____、执法qq群等方式，与市局公平交易分局、法规科、商广科等对口业务科室的获得联络，讨论个性化问题，答疑解惑或进展专题性讨论等，以便通过讨论解决学习工作中的疑问和困难，进步学习和工作效率。此次法律法规考试，虽然我获得了一些成绩。但静下心来，对照比拟，我和系统内的先进同志相比，还有很大的差距，学习方法也不尽完善，在学习方法等方面的探究也略显得浅薄，还存在许多亟待解决的问题。感谢市局党组和上级领导给我这次同大家一起学习交流的时机，我仅希望我的这“一小步”能起到抛砖引玉的作用，以此为契机，我愿和在座的所有同志们一道，实在加强自身建立，养成良好的学习、生活、工作作风，在市局党组的坚强的领导下，努力学习，勤奋工作，不断开拓进取，为全市工商行政管理工作作出新的奉献。老师法制工作总结篇二为实在做好法制宣传教育工作，推进法制宣传教育工作的深化开展，进一步增强老师队伍的法律素质和法治观念，通过实在有效的法制宣传教育活动，全面进步广阔师幼的法律意识和法律素养，保障师幼的身心安康，为构建和谐校园营造良好的法制环境。现将法制宣传教育工作作如下总结:进一步完善领导小组人员构造和教育内容网络。进一步明确领导小组人员及分工，由园长任组长，组织施行幼儿园法制教育工作。利用召开领导小组会议时间，加强学习“依法治园、以德立园”的相关政策，有方案地学习《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国道路交通平安法施行条例》等各种与我们学习生活亲密相关的法律法规。固守依法办学、依法治校、老实守信的观念，不断进步依法决策、依法管理的程度和才能，实在维护全园师生的合法权益。1.利用每月一次的园务会议及老师中心组学习时机，组织全体教职员工重点学习社会法治理论及相关国家大-法的知识，学习《幼儿园工作规程》等，结合师德建立，有目的有方案地将法制教育穿插在年度政治学习方案中，组织广阔教职工开展根本法律原那么、标准和教育专业法律知识的学习，帮助他们形成正确的教育观、儿童观和义务观，严格遵守职业道德标准，为人师表，爱岗敬业。并把法制工作列入考核范畴。2.12月份作为法制平安月，以法制平安主题教育为内容开展丰富多彩的活动.3.利用家委会、家长会的召开，进展宣传，深化开展与和谐校园、平安校园建立、与维护社会稳定严密相关的法律法规的宣传教育，如《消防法》、《治安管理处分条例》、《中小学幼儿园平安管理方法》等，通过开展形式多样的教育，结合加强社会治安治理防控体系的建立，增强幼儿家长守法、护法的观念，依法维护自身的合法权益，依法解决各种矛盾和纠纷，依法理性表达自己的利益诉求，依法打击各种违法犯罪活动，促进我园构建和谐校园、平安校园，保证师生工作、学习、生活环境的和谐、平安、安康，减少各种社会不良因素对师生的负面影响。4.深化开展依法治校活动，逐步建立现代学校制度，将法制教育融入幼儿园日常管理与办学活动中，浸透到主题教育和幼儿的日常活动中，形成符合法治理念的校园秩序与和谐气氛。依法完善以幼儿园章程为核心的幼儿园管理制度，建立符合法治精神和法律规定的幼儿园内部管理体质，探究、构建现代幼儿园制度。5.开展一次法制教育活动，通过看录象等多种形式进展，充分利用幼儿园橱窗开展生动活泼的法制宣传教育活动，利用校园网开展法律法规知识宣传，进步法制宣传的实效。6.在11月26日下午举行全园老师普法考试,突出重点，全员参与，进步老师普法竞赛考试成效根据通知精神，结合我园普法工作的实际情况，我们及时确定在岗的10名老师作为参加20xx年老师普法知识竞赛考试对象，选择普法学习要点，以普法考试为载体，增强干部职工法律意识，提升依法办事的才能。积极准备，明确责任，确保普法竞赛考试顺利举行为了做好年度普法考试工作，于11月26日及时将《20xx年福建省老师普法考试试题》下发给每名老师。园长对考试提出了几点要求：全体老师必须端正态度，充分认识普法知识竞赛考试的重要性，精心准备，认真复习，争取人人都获得好成绩。全体在岗老师都必须参加这次考试，不得请假和缺席，不及格者必须进展补考。.充分做好试卷印刷、考场布置、考试、判卷评分、成绩统计等考试相关工作。充分做好总结和数据分析^p工作，并及时上报安海教委办。7.有意识地做好平时开展活动的材料的搜集、归类整理并归档。8.在园教职员工及幼儿刑事案发率、重大事故伤害率保持零的记录。老师法制工作总结篇三老师承当着为国家培养下一代的历史重任，老师开展和进步直接影响着国民素质的上下和各级各类人才培养。经过十几年的理论和探究，我国老师的终生学习初步走上了制度化、科学化和标准化轨道。终生学习的思想和观念逐步被广阔老师承受，并日益成为老师工作和生活的重要组成局部。而法律是一种调整人们行为的标准，它与我们每一个人的学习生活工作都有着千丝万缕的联络，浸透在我们生活的方方面面，是我们的保护神。给我最深的体会如下：从受教育权的开展来看，学生的受教育权在教育法制理论中经历和将要经历一个不断开展和完善的过程。现代社会受教育权愈来愈多地被人们认识到他在人的开展中的作用，认识到了他应当属于人本身应有的根本权利之一重要意义。依法规定和保证受教育权已经成为国际社会普遍关注的问题，并表如今想追求学习权开展，向弱势群体受教育权开展的态势。学习权是基于现代社会对受教育权的新认识而对受教育权的一种新的表述，其意义在于最大限度地保证受教育权主体的利益。在这方面我国已经做出了法律规定：第一、保障女子的受教育权。第二、保障家庭经济困难儿童、少年、青年的受教育权第三、保障残疾人的受教育权。第四、保障违法犯罪行为的未成年人的受教育权。第五、保障流动人口子女的受教育权。综上所述，我们所应确立的新的师生关系，不是以老师与学生占有多少的相对关系为前提的，也不是以学生是否具有超越性和是否可能成为教育者为条件的。老师对学生的尊重应当是对学生作为人的受教育权的尊重，这是学生的绝对权利，无论是老师还是其他主体，都应依法保证学生的受教育权。同时，我们强调老师对学生的尊重，绝不排除学生也应当尊重老师。老师作为教育者，同样有被尊重的权利，假如我们不从理论本质上认识老师与学生之间的关系，那么就会依法限制学生的开展。老师法制工作总结篇四近段时间，学校开展了学法知法活动。我利用业余时间学习了《高等教育法》、《老师法》等重要理论，通过老师法制教育学习，我受益匪浅，使我坚决了学法与用法相结合，努力进步自己的法律素质和依法管理学生的信念。在老师法制教育学习过程中，我有以下几点体会：一、注重职业道德真正做到依法执教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表。关爱和尊重学生，以学生为本，是现代教育的根本要求，是师德建立的核心内涵，学为人师，行为世范，每位老师应在教书育人，完成崇高使命的愉悦中升华道德，积极做高尚师德的.践行者。二、使我充分认识到了学法用法的重要性作为人民老师，要做到依法施教、依法育人，必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。当然，前提是要增强自己的法制观念、进步自身的法律素质。知法、懂法，在教育教学过程中，认真履行职责，不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度，严格执行师德师规，坚持做到为人师表，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作那么，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象三、加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要我国青少年犯罪率屡增不减，是法制观念淡薄的结果，作为人民老师帮助学生理解一些法律常识是必要的。青少年正处于青春期时，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充满着独立性、依赖性、自觉性、对抗性的矛盾，起伏比拟大、易冲动、自我控制才能较差、做事情欠缺考虑;而且他们的人生阅历浅，社会环境却又非常复杂，社会上对青少年诱惑的东西太多，对青少年学生的成长也发生着重要的影响。如一些非主流文化，网络上负面消极的东西，虚拟的网络世界，扭曲的价值观等。作为老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，护法是重要的根本职责。让我们与法同行，做一名让人民满意的合格的人民老师。老师法制工作总结篇五最近，我认真学习了我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过的《中华人民共和国老师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》。我们知道，长期以来《老师法》虽然存着，但许多进犯我们老师合法权益的事情时有发生，例如殴打、辱骂、诽谤老师、拖欠工资等等，而我们老师迫于时代和社会的压力，可以主动利用这件法律武器去保卫自己的人却不多，这说我们明老师只知法、守法是不够的，还要用法，因为用法也是我们的根本权利之一。我们老师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们老师必修的一门功课。下面谈谈我学习《老师法》的一些浅薄的体会。以前的我认为老师就是为社会为学生效劳的，吃点亏是可以吞下去，如今我不会再这么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落到实处才拥有意义，否那么有法也等于无法了。《老师法》不仅帮助我们老师得到她们的所得，也让我们老师有了行为上的准那么，只有学习好它才能保证老师享有自己的权利。另外，我也知道了我们老师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，让我更明确了，作为一名人民老师我该履行的义务和遵守的行为标准。在工作中，严格标准自己的思想和行为，全心全意为学生效劳，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不挖苦，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以老师的道德行为标准来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不挖苦挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体〔学生〕和教育主体〔老师，包括环境〕交互作用的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个老师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：老师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地开展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原那么，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。总之，我们会在以后的教育教学中，多学习法律知识，用与我们亲密相关的《老师法》、《义务教育法》来标准和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心安康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面开展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象安康成长。老师法制工作总结篇六(一)整体法律认知程度不高。当前，我国学生对法律知识比拟感兴趣，而且越来越认识到法律在社会生活中的重要地位和作用。然而由于现行的课时有限，不可能对法律知识系统地展开，加之讲授该门课程的老师受专业的局限，对专业课的法律知识难以深化把握，从而不同程度地影响了教学效果，造成了学校学生对整体法律认识程度不高的状况。(二)法制观念淡薄。权利和义务是整个法律体系的核心内容，权利意识对学校学生法制观念的培养尤为重要。众所周知，尊重别人的权利是主张自己权利的前提，不尊重别人的权利，其实就是践踏自己的权利。然而现实生活中，相当一局部学校学生守法的自觉性存在明显的缺陷，一方面，由于缺乏权利观念，不能积极主动地利用法律武器维护自己的正当利益;另一方面，一些学生损人利己，不懂得对别____利的尊重，缺乏应有的社会责任感。(三)缺乏应有的法律信仰。法律信仰是社会主体在对法的现象理性认识的根底上油然而生的一种神圣体验，是主体关于法的主观心理状态的上升境界。改革开放以来，我国法制建立和法治理论研究获得了有目共睹的成绩，学生的主体平等意识、权利意识、参与意识、责任义务意识、积极守法意识等都有了长足的进步，但由于我国受数千年的政治传统和法律文化的影响，权利至上、专制特权、义务本位等与现代法治精神相悖的、消极的法律观仍然影响着社会生活的各个领域，法律还没有真正成为权利运作的最终根据，这也从客观上制约了学校学生对法律的认同，动摇了法律信仰。(一)领导要高度重视对学生的法制教育。做好法制教育工作，对预防学生违法犯罪至关重要，对学生形成尚法意识、进步法律素质也很重要，对建立法治国家有重大意义。在对学校学生的法制教育问题上，不少学生和少数老师(包括某些学校的领导)的思想上存在模糊认识。有的学生只重视专业课的学习而不重视法律根底课的学习，认为只要自己不违法犯罪，就不必学法。这样的观点甚至为某些学院领导和老师认同。因此，领导在思想上要实在认识法制教育的重要性，明确其在学校的重要地位，高度重视其在维护学校稳定、推进改革开展中的重要作用。绝不能“讲起来重要，干起来次要，忙起来不要”，在理论中，真正做到学校领导高度重视，把对法制教育的支持落实到实际工作中，应该在教学方面给予倾斜，保证教学时数、教学经费和教学人员的三落实。各部门积极配合，多途径、多渠道地搞好此项工作。要从硬件设施、人员装备等方面真正落实，实在推进学校法制教育。要落实教学教育经费。各科老师也要认识到对学校学生的法制教育的重要意义，我们要为社会输送合格放心的人才。(二)学校要依法办事。如今学校成为被告不再是什么新闻。纵观已发生的针对学校管理的各种诉讼案件，大体可以分为以下几类:第一，入学问题，即学校的招生工作是否符合法律规定。第二，学籍管理方面，对学生进展行政处分是否进犯学生合法权益的问题。第三，学位、学历的授予问题。第四，毕业生就业问题。第五，其它侵权行为，如学校有关部门在没有法律受权的情况下搜寻学生的宿舍，干预学生姓名权、就业选择权，制止学生谈恋爱违者罚款等问题。为此，学校要建立健全学校管理的领导体制，在办学方向、长远开展等重大问题上坚持党的统一领导，但也不要事无巨细都由党委讨论决定，要支持校长独立负责地行使职权，保证学校行政部门完成以培养人才为中心的各项任务。(三)实在进步学校法制教育者的法律素质。老师是进展法制教育最直接的施行者，其法制观念的有无、法律意识的强弱，直接关系到学生法制教育的成败，只有老师自身的法律意识强了，行为符合法律标准了。才能更好地发挥言传身教的作用，成为学生的楷模。学校的老师多数根本就没有学过法律知识，局部是中途改行的老师，这样临时抱佛脚的突击学习，然后仓促上岗，很难想象这样进展法制教育能获得什么样的效果。由于学校学生本身具有自身的一些缺点，对学习普遍没有兴趣。就难免有局部老师在法律教学时过分强调教学的兴趣性，而无视法律教学的内在根本要义。因此，作为学校法制教育老师，要不断的进步自己的法律素质，可以采取进修、脱产学习、短期培训等方式来进展。(四)开展丰富多彩的课外法制教育理论活动。要加大法制宣传力度，可通过黑板报、展板、橱窗、阅报栏、校报、校园播送、法制讲座、校园网等加强法制宣传，形成浓重的校园法制教育气氛。法制教育理论可以锻炼学生运用法律知识、分析^p实际问题的才能，进步法制意识。如，校内开展主题班会、法律征文、知识竞赛、模拟法庭、参加校内治安联防等活动;走出校园，旁听庭审、参观监狱和劳教所、到街道、集镇开展法律咨询、在“三下乡”活动中组织法制教育小分队深化农村、社区、企业进展法律宣传，普及法律知识;进展诚信、守法教育等，从而理解社会、效劳社会。加强校园文化建立对于推进学校教育改革开展、加强和改良学校思想政治教育、全面进步学生综合素质，具有非常重要的意义。(五)加强学校网络法制教育。现代网络已成为学校学生生活中的“第四媒体”，学生作为“上网一族”格外令人瞩目。因此，加强网络法制教育是新时期的重要任务。针对网络教育与其他载体教育的不同特点，如内容丰富、资共享;虚实结合、生动直观;互动交流、浸透性强;时空无限、联络便捷等特点，学校教育者需顺时适势、因势利导、趋利弊害开拓学校法律教育新空间。(六)标准学生管理规章制度的制定程序。管理规章制度中有涉及学生权益的条款，学生代表最好应参与制定，要形成吸纳学生参与制定或修改规章制度的制度。通过学生和学校都可以承受的方式，在本校学生中选出假设干学生代表，共同参与规章制度制定，以此建立起尊重学生人格和维护学生权益的学生管理制度。老师法制工作总结篇七为了给全园师生营造平安的学习环境和生活环境，打造平安文明校园，幼儿园结合20xx年“12.4”全国法制教育宣传日，把普法教育作为重要工作来抓，现对本次活动总结如下：1.开展“12.4”全国法制宣传日国旗下讲话活动。2.开展“小小法制宣传员”活动，幼儿向家长分发法制宣传单，从而让法律走进每个家庭，让知法、守法的家长成为孩子们身边最直接的典范与表率，到达向幼儿言传身教的目的。3.利用校园电子屏幕、班级微信群、幼儿园____等多方面向家长宣传法律知识和教育方法，增强家长的守法、用法意识。4.加大幼儿法制教育的工作力度，增强幼儿从小自我保护观念和意识。运用游戏、