学员培训感言一个月(8篇)

第页共页学员培训感言一个月(8篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。学员培训感言一个月篇一以前自己一点也体会不到，什么是"无一技之长，何以立足于社会？"但是在我走出校门的时候，我就知道这句话的意思了。初中毕业，没有学历，也没有什么技能，能做的事情很多，但是根本不是长远之计。处处受挫之后，我就考虑学一门技能了。至于去学什么技能呢？朋友建议我去学化装，我本身对化装有一些兴趣，家伙是那个对化装也理解了一些情况，所以也就去学了。选择北京京彩学校，是我深思熟虑的结果。北京京彩学校的试听课是我在很多的化装学校中听过的试听课中最满意的一个了。不管是从上课气氛、老师讲课方式都是非常好的。所以我就决定去北京京彩学习了。在北京京彩化装培训学校学习的时候，我才知道我在试听课上对京彩的理解还算是蛮少的。因为在京彩里面真正学习的时候，我才知道京彩要比我想象中的要好得多。因为老师的实习是非常强的，化装经历也很丰富，所教授的知识都是很实用的。上课的第一天我就见识到了老师的高超技术。在京彩的时候，教我的老师是殷老师，殷老师很有亲和力，并且专业程度很高，她上课的时候，不仅仅是传授我们理论知识而已，她还会经常结合她的化装经历，来辅佐讲课的内容，让我们更加容易理解，也能从中明白很多的东西，这样的上课方式也让上课的气氛变得很好，我们学习起来也轻松很多。老师虽然在课下跟我们像朋友一样，但是对于学习上面的事情，老师对我们是很严格的。"严师才能出高徒",因此老师对我们的严格更加可以让我们的化装技术更上一层楼。平时我们所做的作业，有一些很细微的问题，我们都不怎么在意，觉得没有什么大的影响，但是老师会给我们一一地指出来，并且不仅让我们重新做，还让我们加倍地去做。我们也在重新做作业的过程中，学到一些新的知识。如今我已经从北京京彩化装培训学校毕业了，并且找到了一份很不错的工作，轻松自在，待遇也很好。这份工作还是学校给我推荐的，我记得去面试的时候，面试官知道我是从北京京彩毕业，直接让我去上班了，那时候我真的是相当震惊的。没有一技之长，就根本上缺少了在社会上立足的资本。知识改变命运，技能成就将来。我们要为我们的将来做一个打算，学到一技之长，这样才能在社会上立足。我很感谢北京京彩学校对我的栽培，让我可以拥有一门技术，让我拥有了在社会上立足的资本，让我的将来变得更加地美妙。上学的时候，我就是老师同学眼中的"问题学生",学习成绩不好，还经常在学校捣乱，一度让老师家人头疼不已。但是我自己是没有什么感觉的。因为在我看来，这是我的生活方式，活得潇洒。因此勉强在家人的"逼迫"下，我读完了高中。但是高中之后，整天无所事事，就算是找到工作也是做不久的，有时间就去玩，这样的日子直到我进了北京京彩学校学习才完毕。那时候因为整天玩乐，又没有工作，经济来还是家里。家里人实在是看不过去了，就让我去学化装，不然我的经济来就要被切断了。迫于无奈，我只能去家人为我报名的北京京彩学校学习了。一开场学习的时候，还是很不习惯的，因为人的惰性是很容易养成，但是却很难去掉的。所以一开场的时候，作业经常不交是常事，假设是哪天自己交了作业了，那么只能说明我那天心情很好。但是在课堂上我是不太敢造次的，因为是小班教学，加上教我们的小彦老师真的很和蔼可亲，让我都不忍心在她的课堂上放肆了。在我不交作业几次之后，小彦老师特意抽出时间来找我聊了下天。知道我的问题之后，她语重心长地对我说："人生其实是很长的哦，要是就这样过完，未免太过于可惜，当你老的时候，回想起自己所做的一切，那么必然会懊悔不已。年轻谁人不轻狂，但是在轻狂过来，就应该为自己的将来做一个打算了。父母不可能可以一直帮着你，一切都要靠自己的。"后来老师又给我讲了很多这方面的东西，讲了很多她所看到的听到的一些事情，让我感悟很深。也让我意识到自己的错误，知道自己以后奋斗的方向。那天谈话完毕的时候，小彦老师让我给家里人打一个，跟他们说一下自己的打算，让父母放心。我打通之后，母亲的第一句话就是："是不是不够钱花了，那你等等，我让你爸给你打去。"听完妈妈的这一句话，我泪流满面。印象中我从来没有打回去关心过父母过得怎么样，每次打开口就是要钱。如今我明白我以前的所作所为有多么地伤父母的心，自己的行为是多么的荒唐。那天我问了父母的一些身体状况和生活情况，并且对父母表达了我的成才的决心。父母听完之后，一直哽咽着说："好！好……"从那之后，我转变很大，对于学习上的事情非常上心，并且经常打回家跟爸妈话家常。因为之后的懈怠，所以我的学习进步远远落下了，但是因为有了动力，所以我并没有放弃，经常一个人在下课之后自己渐渐研究。最让我感动的是，小彦老师在知道之后，就会留下来给我辅导，让我进步得很快。半年之后，我以优异的成绩从北京京彩化装培训学校毕业了，并且在一毕业之后，就找到了一份很好的工作，并且在不久之后，坐上了首席化装师的位置，并且在工作之余有了更多的时间陪陪父母。谁年轻的时候没有犯过错呢？但是俗话说"知错能改，善莫大焉",所以可以意识到自己的错，并可以改正，更努力，那么就永远不算晚。我很感谢北京京彩学校，假设不是京彩，假设不是小彦老师，我可能仍然还在错误道路上前行，离成功的道路渐行渐远。是京彩，给了我一个全新的将来。学员培训感言一个月篇二今年的暑假，少了一些疲惫的劳累，多了一份心动的繁忙。20xx年全省高中老师新课程培训即将完毕，反思十几天的培训经历，用震荡心灵，醍醐灌顶来形容，一点也不为过。我是一个内向的人，也是一个缺少激情的人。平素，恬淡地对待周围的人事，也就难有使自己激奋不已的事情。但7月13日，这一天这一次，却将我有些寂静的心灵撞出些许火花。看着周围同仁、朋友们满怀激情，用翻飞的手指敲出流淌的文字；看着“我的班级”每个人名下那不断变化的数字：作业、文章、评论、关注度，我也有些心动了，确确实实的心动了。远程研修平台，一个网络空间的舞台，它给了每个人学习别人、展示自己的时机，尤其对于是真实世界中寂寞无闻的人来说。培训室，与同事们一起观看视频，目不转睛得有些眼睛发直；电脑旁，也尝试着敲出属于自己的网络文字，为着自己的豆腐块而凝思；书桌前，重新翻开了已有些尘封的书卷，用别人的智慧填充自己有些空空的脑瓜。感谢这十几天的培训经历，让平淡假设水的我又找到了心动的理由。每天聆听着专家的讲座：中学生的阅读与写作，高中生的表达与交流，课堂教学中的预设与生成，选修课程的开设，如何专家型、学者型的老师，应用与拓展，发现与创新，积累与梳理。曾经，这些课题名称是那样的熟悉，要在脑海里搜出相关的讯息，却又是那样的困难和无力。我真的心惊了，原来，我的知识储藏是那样的浅薄，以致于浅薄到仅仅明了有些课题的名字而已。走进自我，也就走进了围城。封闭在自我的围城之中，有时也许还有些许的自满：我还是读过一些书籍，我还是粗通一些新课程理念，我还是能暂时胜任自己的课堂教学。翻开网络，登上研修平台，感悟了新思想，学得了新理念，见识了真功夫，阅读了美文章。我真的心惊了，原来，我的教学才能竟还在一个较低的程度彷徨。于是走出去，走出自我的围城，前面是个希望的天，是个天外之天。研修平台，精彩无限。这里，碰撞着思想，“享受丰富的精神套餐”,“倾听生命拔节的声音”。这里，开启着智慧，“枕着美丽入眠”，“在不问收获中收获”。这里，改变着理念，“把盏问酒话选修”，孩子的需要很关键”。这里，放飞着希望，“留存记忆深处的意味”，“向着天空飞呀飞”。--我的工作室，我的考虑屋。在这里，我真切地感悟到了阅读与写作，阅读永远是第一要务；在这里，我真切领悟到了选修课上，一桶水的知识储藏与海量的知识需求的为难；在这里，我这切地感悟了学生表达交流、为文之道，出水作文要脱下那件马甲；在这里，我真切地领悟了迈向专家型、学者型老师的艰辛，假如可能，哪怕成为一颗名不见经传的山桃。“重新拿起手中的笔”,就着“千江有水千江月”,记下上面的文字，聊作培训总结。学员培训感言一个月篇三十三天的远程研修就要完毕了，这十三天是紧张的，辛劳的，但是收获也是沉甸甸的。这沉甸甸的收获有：评价学生要尽可能地做到向学生的嘴里抹蜜。尽可能地发现学生的优点，多表扬学生。人人都希望得到肯定，希望得到别人的认可，学生尤其是这样。正确地评价学生才能充分调动他们学习的积极性。“读”是我们学习语文最根本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”，这很有道理。“有纳才能吐”，有积累才可以表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。在阅读中培养学生的阅读习惯非常重要，坚持让学生做好读书笔记，读书笔记一般包括三个局部：第一、字词积累。对于自己在阅读文章时遇到生字词的时候，要及时积累纪录，不理解的词语要解释。第二、语句赏析。对于优美的语句要摘抄下来，同时进展赏析，说出好在哪里，从而培养学生的语言鉴赏才能。第三、思想感悟。针对文章写一些人生感悟，这样可以对学生的考虑才能有一定的进步，对写话题作文有一定的帮助。除了给他们创造兴趣外，还要给他们一些压力，比方开个读书会，看同学都读了那些书，这样可以给他们一定的压力，为了赶上其他同学，他就要下功夫读一些书。另外就是老师也可以给他们一些作业，让他们一学期看一些名著，可以给他们定书目，也可以让他们自己选择一些感兴趣的书目。〔1〕生活内容的课程化。学生要向学课程一样对生活进展感悟、考虑。生活是一种客观存在，作文因为其内容是反映客观世界的，是考虑的产物，属于意识的范畴。让生活转化为作文，作文又能让学生的生活产生新的认识，这一步需要考虑来搭桥。〔2〕素材积累的熟稔化。很多学生积累了一些素材，但是缺乏对素材的深层考虑，导致素材高高在上，自己却用不上，久而久之，他对积累也失去了信心，老师再布置读书笔记时，已调动不起他的积极性。需要对素材进展深层反思。〔3〕作文学习的传统化。如每天讨论一个小话题、通过讲故事引发学生考虑、让思维练习结合学生的实际需要等都有很强的操作性。〔4〕自由作文的常态化：课外随笔有修改有讲评，成为课程意义上的写作。〔5〕作文内容的多样化。写人文性作文，这是以一种普遍的人类自我关心的人文精神的题材的作文注重对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面开展的理想人格的肯定和塑造总之，“至今东武遗风在，十万人家尽读书”的境界，是我们对读书的追求。“写作就像呼吸，不写就活不下去”的境界，是我们对写作的向往。学员培训感言一个月篇四暑期培训如同夏日里的凉风，吹进了我的世界。在培训的空间里，欣赏美景，记下点滴；聆听妙语，反思自己；回首行程，感受美丽。经过这么一次洗礼，自己心中倍感清爽，感觉精神了许多，更有了修饰自我的冲动。做一个勤于读书的“我”。毕业几年来，感觉自己的东西越来越少，上学时积存的“家底”早已不够用。对课文解读的浅薄，对教辅资料的依赖，与学生交流时思维的“短路”，写下水作文时的紧张与为难，其中苦痛心中自知。研修专题一告诉了我答案：这是读书太少，懒于读书的结果。总抱怨学生读书太少，语文素养不高，可自己有做得如何呢？自己因世俗的侵染而变得急躁，对知识理论，对经典著作走马观花，其中的微妙竟不知一二。工作的压力大，生活的节奏快，固然是其中的一个因素，但最主要的因素还是自己读书主动性不强，踏实性不够。读书是语文学习的的第一要务，是学习生活里最美的风景。通过阅读进步学生素养，老师要做好表率，首先应是一个勤于读书的人。一位爱读书的老师，一定是一位智慧的老师；一位智慧的老师，也一定会影响一批爱读书的学生。新课改是机遇，也是挑战，自己必须尽快行动，静下心来，沉下心去，多读书，读好书，会读书，广泛涉猎，博采众长，研究知识，汲取营养，为迎接更大的挑战做准备。做一个深化细心的“我”。教学生活中，许多时候感觉所教内容空洞浅薄，课堂平淡僵硬，无视或回避学生的思想，将知识点生拉硬拽地塞给学生，找不到教学的兴奋点和成就感。这次研修过程中结合教学案例和专家点评，我发现：从教学过程的细微处入手，深化研究，仔细品析，每一处点滴中都有一个多彩的世界，每一个瞬间都有可能绽放绚丽的光荣。记得我在教学《在马克思墓前的讲话》时，泛泛地整体感知，解读疑难字句，感觉枯燥无味。研修课例中的老师却从文本的细微处入手，深化透析，发现问题的打破口和切入点。她在品读的根底上研究文中的关键字句，如文中最后一句“他的英明和事业将永垂不朽！”老师指导学生反复品读，注意到了“将”字和感慨号的妙用，学生在自主体验探究的过程中，发现了马克思一生的伟大功绩和恩格斯对他的无限尊敬悼念之情。一堂课学生思维敏锐，情感丰富，生动精彩。又如一位老师在教《胡同文化》时，从“北京的胡同像一块大豆腐”这个比喻句切入，问这个比喻用的好不好？学生很快进入生动的语言文字当中，感悟出北京胡同彰显出平民文化的内涵。这堂课不再是北京胡同的知识讲解课，而是语文味十足的文化探究课。再如一位老师在教《贝多芬传》时，紧紧抓住学生思维的闪光点，不断学生促成有效的生成，将思维引向深化，不仅加深了对文本的理解，更培养了学生深化考虑的学习习惯。这样的课堂是鲜活的，是充满灵性的。今后的教学，我会细致地研究教材和学生，精心地设计教学过程的每一个细节，从准备到反思，不放弃任何一处有价值的光束，相信自己的课堂也会充满亮色。做一个英勇自信的“我”。总觉得自己年轻，经历缺乏，教学中，畏畏缩缩，视野狭窄，不敢创新，怕出乱子，怕学生考不好，这些因素一直牵绊着我前进的步子。尤其是在课堂教学过程中，按照旧有的形式展开，有时想设计一些学生活动，可又怕影响课堂质量和学生成绩。而研修教学案例中的执教者大多都是青年老师，他们在课堂上，大胆尝试，勇于创新，自己和学生都放开手脚，鼓励学生自主探究，为学生创设空间有效拓展、发现创新。还有的老师在教《五人墓碑记》时直接把课堂搬到了课外到校园里读碑文，收到了可喜的效果。从他们那里看到的不仅是精彩的教学艺术，更有一种大胆创新的精神。我感到这是对我的一种鼓励和召唤，在今后的教学中积极主动地承受新思想新理念，精心组织教学，英勇地尝试，多组织一些利于学生训练才能进步素质的活动，如排演课本剧、朗读比赛、专题讲坛、人物专访等等，给学生松绑，为他们搭建开放自由的语文学习平台，培养他们的综合素质，为他们的幸福生活和终身开展作铺垫。这次培训使我更明晰地感受到了语文教学世界的博大与深邃，她有缤纷多彩的美景，更有我们施展才能的空间。自己虽如小草般普通平凡，但只要用心完善自己，历练自己，也能创造出属于自己的美丽，也能成为别人眼中的一处非凡风景！学员培训感言一个月篇五尊敬的各位领导、各位老师：很荣幸能参加这次领雁工程培训，更荣幸的是能站在这里代表全体学员发言。首先请允许我代表全体学员向____农村老师成长的领导和老师表示衷心的感谢。我们深知培训时机的来之不易，在此，我谨代表全体学员保证在培训期间做到以下几点：一、严格遵守纪律俗话说：无以规矩，不成方圆。纪律是行动的保证，在培训期间，我们会严格遵守纪律，不迟到，不早退。没有特殊情况，绝不请假。作为农村一线老师，我们平时承受的培训、外出学习的时机不多，在教育理念、教学方法和专业知识技能等许多方面和城区老师存在一定差距。因此，我们将万分珍惜每一次学习时机。二、脚踏实地学习身为老师的我们，深知一名好学生的标准。同样，我们会以这个标准来要求自己，我们会专心听好每一堂课，积极参加每一项活动，认真完成每一份作业，一步一个脚印，把握时机，承受挑战。在学习好理论知识的同时，把理论和教学实际相结合，钻研教学理念，创新教学形式，改良教学方法，向专业型老师和科研型老师转变。三、虚心请教诲师在日常教学工作中，我们经常会遇到一些教学或教育方面的问题，但是很少有时机向专家讨教。如今能和专家面对面的交流，我们一定会结合教学教育工作的实际，及时反思存在的问题和缺乏，虚心向导师请教。四、乐于分享交流文学家萧伯纳说过：“两个人交换苹果，每个人还是只有一个苹果，两个人交换思想，每个人就能拥有两种思想。”我们的思想和知识只有在交流的过程中才能得以重组、获得新生。在学习过程中，我们会积极和同伴研讨问题、交流思想、分享知识。让我们的智慧在交锋中闪烁，让我们的思想在交流中升华。这个盛夏，人们在世博会中走向世界，在世界杯中见证激情，我们，也有属于自己的盛宴。我们将在领雁工程的洗礼下，从雏鸟成长为大雁。老师们！让我们在这里尽情地释放我们的青春、展现我们的风采！我相信我们一定会在“专家引领，同伴互助和自我反思”中，不断完善自我、提升自我、成就自我，成为真正的领头雁！学员培训感言一个月篇六1、不知不觉经过了两个月的瑜伽教培，昨天我们歩入了毕业的阶段。在这两个月的培训当中，使我对瑜伽更深一层的理解，瑜伽不仅带给我们的身心安康，更能带给我们快乐和自信，因为通过练习了瑜伽，人们不仅安康了，而且容颜、体形都变美了，所以整个人就更加自信了，这就是瑜伽的魅力。2、使我更有感触的是班级，不管是员工还是老师，人与人之间相处得很融恰，大家互相帮助、团结友爱，还有我们的学员在学习锻炼中的那种顽强与拼搏精神。所有这一切都使我深深感动了，我们真的很感恩瑜伽、感恩莲心给予我们这么个好的平台，感恩所有老师的教诲与鼓励、感恩家人的支持。在接下来的日子里我会更加努力，瑜伽对我们是一个新的旅程，新的起点，我会继续加油！争取做一位优秀的瑜伽老师来帮助更多的伽人。3、在还没有走进瑜伽世界的时候，我是一个不擅长言谈，在心态方面是比拟孤芳自赏的那种类型的人，很多时候我都在想我是不是天生就是这样的人，不喜欢与人交往，更不喜欢热闹的地方。4、我从来都没有想过我会来学瑜伽，更没有想过会有今天的成绩，从一开场我就是以打发时间为目的的来学瑜伽，学到了第二个月的时候我有想放弃的念头，因为我看不到自己的进步，找不到坚持下去的理由，但是我最后还是选择坚持了，不为别的就为了，一起学的同学还有老师们，是你们让我学会用感恩的心做事，坚持着坚持着，渐渐的看到了自己的变化，心里有些无比的成就感，也找到了坚持下去的决心。5、在这里，我真的感恩杨老师的耐性，在我的心根本都不在课堂上的时候，杨老师始终都是细心的引导我渐渐走进瑜伽的世界，我长这么大也从来都没有为自己感动过，但这次的成果我为我自己感动，同时也感谢杨老师的付出！是杨老师我要以感恩的心做每一件事！6、今天毕业了、想说收获和汗水是成正比的，没学瑜伽之前、无论我学什么都很难坚持容易放弃、同时也包括瑜伽，但是我很庆辛我坚持了，这一路上我要感谢的人有很多，同学们给我鼓励、成为我的好典范，身边每一个用心学习瑜伽并努力的人、都给予了我莫大的鼓励，我感恩瑜伽感谢身边这些得意的人们，给我力量，同时我非常非常感谢我的老师，杨老师，在我迷茫精神开小车的时候，及时提醒我警醒了自己，也感谢，顾老师、陈老师、罗老师对我的鼓励、反正让我遇见每一个学习瑜伽人儿、我都觉得很幸运、带给了我正能量，谢谢！我觉得瑜伽带给了我太多，收获了学业、多了一份特长、更多的是收获了一群志同道合的朋友。学员培训感言一个月篇七这次，我有幸参加了国培农村中小学英语骨干老师的培训，多年来，我一直参加过我们区域的英语骨干老师培训，这次培训对我来说又是一次很好的时机。在15天的培训中，我感动于授课老师的知识渊博，感动于我们培训老师的那种刻苦钻研的精神，同时，也深感自己专业知识的匮乏。在之前，我总觉得作为一名中学英语老师，只要自己的语音语调准确，掌握了一定的教学方法，肯定能胜任这份工作的。其实并不是这样的，这15天里，10多位全英文授课、专家老师的课让我感到很吃力，有些句子我只能通过个别单词的意思去猜想，有些时候是完全听不懂。“要给学生一杯水，老师得有一桶水”，这是谁都懂的。我们老师要关注自己的专业开展，不能将自己局限在狭隘的`经历圈子里。只有通过不断的学习，才能发现自己的缺乏，才能不断地完善自己。通过此次学习使我深深地感受到了国家、湖南省教育厅对根底教育的重视和一个个领导对每个学员的关心。我有幸听到多位专家、教授的精彩讲学，我深受很大的启发，现遂一谈谈我的体会和收获：1、听了宁一中导师所讲的《注重根底训练，培养高素质学生》，使我更深化理解到抓好学生的根底知识教学是至关重要的，尤其是使我更明确理解读句子要注意语音、语调的重要性，不同的语意就有不同的读法，表达的意义就不一样进步自己的语音才能，为自己的今后英语教学增添了新的知识。2、陈勇院长所讲授的《西方文化知识与中学英语教学》，使我理解了英美国家的文化背景、政治、经济、宗教信仰等有关知识，尤其是他的课件展示让我好象自己身在英美，看到了英美的一切，也理解到它们阴暗面。加深理解了中西文化的差异，为我今后自己的教学提供了很多素材。3、关于《最新英语词汇及其变化》教学的讲座：词汇教学是中小学英语教学的重要内容，也是教学中的一个重点和难点，如何打破这一难点，始终是我们这些英语老师的困惑。学生学习词汇时存在的问题有：学生见词不会读，听音不会写；见其形不知其音，听其音不知其形；听其音不知其义，不能将音、义、形很好的结合起来识记词汇。雷老师从词汇的呈现方式、词汇教学中存在的问题、学生在学习词汇时遇到的困难、词汇教学的建议、中小学词汇教学的策略、如何进步中小学生词汇记忆效果的策略等多方面进展了详细、深化地解读，使我们茅塞顿开。首先，单词教学的要求和顺序应该顺从音、义、形来考虑。教学中要通过多种教学方法记住单词的正确发音，然后创设生活化、真实化丰富的语境理解其义，最后掌握它们的拼写。其次，在教授新词时，不要过早的提出拼写的要求，不要强调单词拼写的准确性。再次，单词教学要有一定的层次：听单词、说单词、根据图片或实物说单词、认读单词、把单词与图片或实物对应起来，最后才进入拼写的教学。最后，要根据详细的教学内容以及学生年龄、知识层次的特点选择灵敏多样的教学方法来操练稳固词汇。例如看口型猜单词、上下音、词语接龙等。总之，雷老师的讲座对我们今后的教学工作起到了很大的指导作用。4、关于周红茹老师的《英语课堂教学艺术》的讲座：使我理解到课前准备的重要性，课堂导入要有创造性，要启迪学生的心智；课堂教学要注意教法灵敏多样，课堂容量要适当，课堂气氛要活泼，结课小结至关重要。这样才能进步学生学英语的兴趣，全面进步学生的整体英语程度。5、关于张国勇老师的《多媒体课件制作》的讲座：通过听了张老师的理论讲解和演示，使我掌握如何快速处理文字的技巧，在自己已掌握“多媒体课件制作”初步根底上，尤其是使我掌握了动画制作，但对flash歌曲制作还不会，这有待自己今后钻研，不断进步自己的运用现代教学设备进展教学的才能。6、关于肖教授《新课程、新教法—六步法教学》的讲座：通过肖教授幽默幽默的讲解和演说，使我明白了在英语教学中创设情景要“六求”，向学生提问要“六度”，在精讲课时要做到“六重”，培养和激发学生学习英语兴趣要有“六法”，培养学生成长要体会到“自信比知识更重要，创新比技能更重要，学生的自身开展比拔高更重要，学生之间的交流合作比竞争更重要”等四个更重要；尤其要对学生加强关爱，爱是全心身的付出加100%的责任。因此作为老师除教给学生知识和获取知识的才能外，还要培养学生的创新精神，还要时刻关注每一位学生的成长和开展。7、听了禹明教授关于《初中英语教学的评价》讲座，使我认识到对学生的评价是多方面，要用积极的态度去评价学生，要擅长发现学生的闪光点，对学生每一点进步要给予肯定，要对学生的成长做好详细的记录，要开展学生的多元智能。8、通过到常德五中参观考察学习，使我感受到该学校的浓重校园文化气势，良好的学校管理，丰富多彩的校园活动，很好的英语教学形式，老师敬业精神强，为我自己今后教学管理提供很多素材和经历。总之，经过15天正规培训，我彻底领略到学院的治学严谨和教授们的博大才学，深化反思到自己的学识程度相差甚远和平时教学方法的浅陋。尽管这些天的扎实学习在学员们心中够累，我们大家明显感觉自己知识功底，教学方法，思想认识，心理素质等等都还有很大的破绽，但是在教授们的感染和熏陶下我们无形中有了较大的进步；在如沐春风的讲座里学员们的欢声笑语，教授们的教学方法和艺术给我们留下了美妙的回忆。湖南文理学院是我们“国培”学员增长知识和进步素质的理想学府！在这里我们增长了知识，忘记了辛苦；增添了欢乐，抛开了烦恼；增强了自信，摆脱了困境！进步依靠努力，努力走向成功，成功赢得荣誉！为自己的今后教学和管理增添很多珍贵财富！学员培训感言一个月篇八通过此次学习使我深深地感受到了国家、湖南省教育厅对根底教育的重视和一个个领导对每个学员的关心。我有幸听到多位专家、教授的精彩讲学，我深受很大的启发，现遂一谈谈我的体会和收获：1、听了宁一中导师所讲的《注重根底训练，培养高素质学生》，使我更深化理解到抓好学生的根底知识教学是至关重要的，尤其是使我更明确理解读句子要注意语音、语调的重要性，不同的语意就有不同的读法，表达的意义就不一样进步自己的语音才能，为自己的今后英语教学增添了新的知识。2、陈勇院长所讲授的《西方文化知识与中学英语教学》，使我理解了英美国家的文化背景、政治、经济、宗教信仰等有关知识，尤其是他的课件展示让我好象自己身在英美，看到了英美的一切，也理解到它们阴暗面。加深理解了中西文化的差异，为我今后自己的教学提供了很多素材。3、关于《最新英语词汇及其变化》教学的讲座：词汇教学是中小学英语教学的重要内容，也是教学中的一个重点和难点，如何打破这一难点，始终是我们这些英语老师的困惑。学生学习词汇时存在的问题有：学生见词不会读，听音不会写；见其形不知其音，听其音不知其形；听其音不知其义，不能将音、义、形很好的结合起来识记词汇。雷老师从词汇的呈现方式、词汇教学中存在的问题、学生在学习词汇时遇到的困难、词汇教学的建议、中小学词汇教学的策略、如何进步中小学生词汇记忆效果的策略等多方面进展了详细、深化地解读，使我们茅塞顿开。首先，单词教学的要求和顺序应该顺从音、义、形来考虑。教学中要通过多种教学方法记住单词的正确发音，然后创设生活化、真实化丰富的语境理解其义，最后掌握它们的拼写。其次，在教