高中信息技术教学工作计划(十五篇)

第页共页高中信息技术教学工作方案(十五篇)高中信息技术教学工作方案篇一四年级共有6个教学班，每班平均40人，整个四年级从整体来看，学习气氛良好，学生的习惯养成优良，绝大局部学生家中都有电脑，学生具有一定的信息技术程度。本人共负责四个班的教学任务，相对来说教学量不大。信息技术第一册，主要内容是有关于画图软件的使用，其中略微介绍了一点电脑的根底知识，但不够深，不够全。从整套教材的编写来看，这一册中应该介绍一点电脑窗口的知识。在教学过程中，要加强学生对键盘的操作，对鼠标的操作，画图的内容可适当缩减。本单元的教学重点是鼠标的使用，画图软件各种工具的使用以及相关技巧，难点是巧妙运用画图工具进展综合创作。在施行教学过程中，主要是以上机操作理论为主。第一节课对学生进展信息技术根本习惯的灌输与培养，初步养成良好的上信息技术课的习惯，并提出相关明确要求；第二节课主要是安排座位，从外表初步认识电脑，学会正确的开机和关机，第三节可主要是认识鼠标，纯熟操作和使用鼠标；以后就是逐步认识画图软件。在教学过程中，一般是采用老师演示法、任务驱动法以及小组合作学习法，从实物出发，从课本入手，逐步施行有效教学。注重培养学生有效倾听的习惯，探究养成有效倾听习惯的方法，注重与小课题研究的联络与理论。四年级年级上学期信息技术课的教学内容是信息根底，信息工具和键盘指法以及汉字输入与编辑局部，这局部内容培养学生的动手操作才能、理论才能、应用信息技术解决实际问题得才能。培养学生学习科学、爱科学、用科学的精神。1、感受信息，体会信息，发现信息，学会完好地表达信息。2、理解生活中电脑的用处，掌握鼠标的正确操作和电脑的开关机操作，培养学生的观察和反响才能。通过简单的游戏，熟悉计算机的根本操作，纯熟操作鼠标。3、理解键盘的构造组成及指法规那么，掌握几个常用控制键的使用方法；纯熟掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿和击键习惯。理解键盘的布局，掌握键盘的根本键位，击键姿势和根本指法。4、纯熟掌握字母、数字及符号的输入，纯熟掌握换档键、大写字母锁定键、退格键和空格键的操作。5、学会用汉字输入法在记事本中输入汉字，掌握汉字修改编辑的方法，并且学会正确使用标点符号。6、培养学生的学习兴趣，信息技术应用意识。重点是计算机根底、指法练习和汉字输入。难点是指法和汉字的输入。示范演示法、讨论法、任务驱动法、小组合作、练习法四年级共8个班，学生情况差异较大。有的刚接触计算机，有的对它已非常熟悉，在教学中要注意零起点教学，注意发挥先进者的作用，是各个层次的学生都有最大的开展。1、重视结合学生经历，突出理论性要注意为信息技术的学习创设高度真实的活动情景，帮助学生针对实际需要、在真实有趣的情景中掌握实用的、在面临新任务时易于迁移和提取的知识技能。2、要注意设计多种多样的活动情景，让学生从不同方面反复理解信息技术的核心概念的内涵，帮助理解在前后概念间的联络，形成前后一贯的概念体系。3、技术活动与认知活动互相支持，积累操作经历、探究科技奥秘，信息技术的学习既需要学生探究、理解和建构信息技术的有关原理和方法，更需要学生通过信息处理、设计制作作品等技术活动表达自己的创意、想法和认知活动结果。4、以“任务驱动”为主要线索，按同学们的认知规律，使学生任务具体化。5、教学内容可以重新编排，寓教于乐，进步学生的学习兴趣。6、利用不同的教学方法，降低学生学习的恐惧心理，进步学生的参与意识，并主动学习。7、注意引导学生进展小组合作，进展探究性学习，以培养学生的创新精神和创新才能。8、信息技术与学科整合，键盘指法与拼音字母相结合，汉字输入与作文写作相结合等，进步学生各种才能。9、功能一样的软件可以互相交换，如金山打字可以用金山打字精灵替代，记事本可以用写字板替代。10、以讲故事的形式介绍计算机的创造、开展过程，让学生在轻松愉快的气氛下承受计算机根底知识。我以打比方的方式介绍计算机的组成原理，用我们人身体的各个局部来类比计算机的组成部件，学生比拟容易承受和掌握计算机的根本组成原理。接下来，我用玩游戏的方式介入键盘的操作知识的讲授。对于刚学习计算机的学生来说，练习键盘本来是一件单调枯燥乏味的事情，如何保持学生学习计算机的积极性，我选择了金山打字通软件，该软件里面有打字练习游戏。从此入手，学习变得轻松有趣了，学生在不知不觉中掌握了键盘操作。本册教材共13课时，每周1课时。通过一年的接触和学习，四年级的学生对计算机根本知识和操作已经有一定的理解，但因为接触信息技术课程的时间还比拟短，操作程度还不是很高，加上大局部家庭没有电脑，平时上机理论的时间也很有限。对于根本的软件，比方word等文字处理软件等等还是比拟生疏的，因此，在完本钱册既定教学任务的同时，还需要加强学生计算机根底操作才能的培养。本册教学分三个单元，共14课。第一单元为制作课余方案，第二单元为制作精巧课程表，第三单元为用网络学习和交流。主要的`任务和要求是：1、理解掌握wps或word文字处理软件的根本操作；2、能纯熟地收发____，初步学会在论坛中注册用户、发帖子、回复帖子；3、增强学生的网络平安意识，要求学生养成文明上网的美德。1、理解掌握wps或word文字出理软件的根本操作；2、能纯熟地收发____，初步学会在论坛中注册用户、发帖子、回复帖子。1、通过标准讲解演示帮助学生掌握软件操作的步骤及要点；2、劳逸结合，通过丰富多彩的课堂活动激发学生学习兴趣；3、加强学生之间的交流、合作协助，通过小老师来指导程度薄弱的学生，以期学生信息技术程度的平衡开展；4、积极组织学生参加上级教育部门组织的电脑制作比赛活动；1、通过利用文字处理软件word，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。2、让学生进一步理解计算机的广泛用处，掌握web邮箱的申请、使用，让学生养成使用____的习惯，进步学生的信息素质。3、重点学习应用word软件解决实际问题，学生通过信息的搜集、整理、加工，可以完成一张比拟完好的小报。4、认识网络的应用，从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。5、培养学生处理信息的才能，进步学生的逻辑思维才能和创新思维及创新才能，进展创新理论。学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对详细事实和经历的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比拟感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的详细方法时，他们的观察才能持久和有效。1、学生能比拟全面第理解、掌握word的编辑、排版等的根底知识，并能针对相关的练习进展上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。2、学生能通过信息的搜集、整理、加工，可以利用word完成一张比拟完好的小报。3、使用网络收发____，培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和才能。4、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培养学生通过自己研究解决问题的才能。1、学会利用文字处理软件word，完成电子作文、名片、表格等的制作。2、通过web邮箱的申请、使用，培养学生网络学习活动的意识、习惯。3、通过信息的获取、处理、应用，学习应用word软件解决实际问题，制作一份完好的电脑小报。4、让学生运用采集信息、处理信息、分析^p信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，稳固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的才能，培养学生创新意识。高中信息技术教学工作方案篇二本学期我还是任三年级信息技术课，学生在上学期已经开场接触信息技术这门课程，在电脑学习方面已经有了一定的根底。对于文字输入我在上学的时候已经教授过，所以本学期在内容安排可以适当加快，加强学生的打字速度练习，增加学生的网络操作1、建立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。2、学习汉字输入，理解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。3、学会上网阅读网页，从网上检索有用的'资，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。4、在使用信息技术时学会与别人合作，学会使用与年龄开展相符的多媒体资进展学习。5、可以在别人帮助下使用通讯远间隔获取信息、与别人沟通，开展直接和独立的学习，开展个人的爱好和兴趣。6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用习惯和责任意识。1、理解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣2、养成好的计算机使用习惯和责任意识。3、学会汉字输入，理解常用的汉字输入法。4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。5、学会上网阅读网页，从网上检索有用的资。1、认真组织教学，认真对学生进展辅导。2、实行实在可行的教学方法，对学生进展知识的传授。3、由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进展教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。4、对课堂进展实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，进步学生的动手才能。高中信息技术教学工作方案篇三作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习兴趣、学习行为和学习方法为背景，把计算机根底知识和计算机最新应用融于一体，使之既表达信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经历。所以在教学过程中主要是表达操作性、实用性，培养学生发现问题和解决问题的才能。根据我校的计算机硬件实际情况，四年级小学信息技术本学期教学内容安排如下：1、利用word软件的进一步介绍，使学生可以每天完成一份电子日记。2、在word中实现图文混排。3、利用word制作电子报。4、学会在word中制作表格。针对学生年级的逐渐升高，学生的思维才能和学习才能有所进步，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便进步他们的专业知识。此外他们如今处于小学中高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要慎重，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的`计算机知识，且他们的学习才能、理解才能及思维才能上也有所进步，因此他们的承受知识的才能还是比拟强的。1、运用任务驱动的教学方法进展教学。2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。3、加强老师业务知识和上机才能的培训。高中信息技术教学工作方案篇四以计算机技术微电子技术网络通讯技术为主要标志信息技术，作为现代科技____根底核心，已经浸透到社会各个领域，对当代社会产生着重大影响。它将大大改变我们工作方式学习方式生活方式乃至思维方式，从而将进一步促进人类社会宏大进步。中小学信息技术教育是现代信息社会对根底教育要求，是教育适应21世纪挑战需要，也是当前根底教育改革开展一个重要打破口。信息技术课教学应以学生边学边练为主，让学生进展自主探究式学习。学生在老师指导下完成信息技术课学习后，应能较好地掌握获取信息传输信息处理信息应用信息方法，使信息技术成为支持学生进展终身学习合作学习手段，为学生今后适应信息社会要求打下必要根底。本套教材以国家教育部20xx年11月14日公布《中小学信息技术课程指导纲要试行》为根据，以培养学生创新精神理论才能为主线，以构建合适学生自主探究式学习形式为目的，内容主要包括信息技术根底知识以计算机技术网络技术为根底对信息进展搜集处理根本操作技能。本册是九年义务教育初中教科书《信息技术》第一册，共三章。内容包括信息计算机技术信息获取文字信息处理。教学内容合计18课时第一局部信息计算机技术共5课时第1周信息在我们身边自读综合理论课题一1第2周信息计算机技术自读第3周计算机硬件05计算机软件05第4周初识windowsxp操作系统1鼠标用法1第5周认识windowsxp窗口1第二局部信息获取共1课时第6周信息传递信息社会向我们招手信息工具漫谈第7周综合理论课题二。第8周计算机网络简介走近inter第9周如何阅读网页第10周信息查询一点通第11周下载软件高手--网际快车第12周综合理论课题三。第三部份文字信息处理共9课时1文字信息处理开展自读2认识你作文帮手自读第13周熟悉汉字输入法1第14周写好你作文1第15周管理好自己文件1第16周编辑你文档1第17周综合理论课题四1第18周美化你文档一05美化你文档二05第19周综合理论课题五1第20周文字信息表格化05“锦上添花”--手动制表05高中信息技术教学工作方案篇五根据学校工作方案和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的详细情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解或掌握信息技术根本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。学生对本学科的学习积极性还是比拟高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新颖。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待进步。要进一步对他们进展正确的'引导。有的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较纯熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习稳固的时机，另外，学校合并后学生才能差异更大，因此要对学习后进的同学多加辅导。本学期教材主要介绍信息技术根底知识、计算机根本知识及工作原理、操作系统根底知识与操作，以及网络技术根底知识及应用。本期教材理论性较强，涉及到很多根底理论，学生学习过程比拟枯燥。要加强引导，增加兴趣信。1、理解信息技术根底知识。2、理解计算机根本知识及工作原理。培养学生对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、养成良好的计算机使用习惯。4、理解操作系统根底知识。会根本操作。5、学会使用根本的应用程序，对软硬件进展最根本的管理。6、理解网络根底知识。认识因特网，能能通过因特网获取信息。7、会使用____。信息技术根底知识、计算机根本知识及工作原理、操作系统根底知识与操作，以及网络技术根底知识及应用。计算机的工作原理、操作系统根底知识，网络根底知识。本期主要采取课堂老师讲授-学生观摩，学生上机实习-老师巡回辅导的方式。加强分组学习，互相帮助。以优带差，共同进步。强化培优，对优生进展个别指导，扩展其知识面，主要措施是培养课代表、小组长。强化对后进生的个别指导，尽量多给学生留足上机红习的时间。第一单元认识信息技术5课时〔第一、二节为一课时，其他每节一课时〕第二单元认识操作系统5课时〔每节一课时〕第三单元走进网络5课时〔每节一课时〕综合理论活动3课时〔第个活动一课时〕高中信息技术教学工作方案篇六根据我校的实际情况，在详细教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。在教学中，我会跟据学生的实际情况制定相关的教学方法。同时在教学中，全面落实学校的教学工作方案，在培养学生做信息时代合格公民的同时，浸透德育工作。认真学习新课和标准，制定好各班级教学进度表，加强学习进一步进步自素养，用全新的教育理念真正浸透在每一堂课中。1、加强自身的教学素养，在确定自己常规的教学任务的前提下，不断加强自身学习，努力进步自身的业务程度增强合作意识、奉献意识、创新意识，积极听课学他之长，补自己之短，并做好听课记录。2、保质保量完成教学任务，本学期要对学生的实际操作技能做进一步的进步努力培养学生的信息素养，进步学生获得信息的才能。3、积极参加学校组织的各项活动，认真完成学校分配的各项工作，对多媒体的'操作积极参与。1、加强思想教育，让学生做信息时代的合格公民，文明上网，团结合作，创新求异使学生加强自身道德修养。2、加强机房管理，保证设备不被损坏，培养学生保护公物的意识。使每个学生都能自觉遵守，有序的上下课。3、认真向老信息技术老师学习，尽量帮助其他老老师掌握操作多媒体的才能，在完成日常教学任务的同时，帮助老师完成课件的制作。高中信息技术教学工作方案篇七八年级学生已经具备了一定的信息技术程度，根本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，上学期还初步的学习了数据处理、网络技术根底、多媒体采集等。但由于信息技术课时比拟少，每周只有1节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后缺少稳固时间，学生掌握起来将更加困难些，还需要老师更加用心设计好每一节课。本学期教材是青岛出版社出版的八年级信息技术〔上册〕，在理解掌握了信息技术根底知识、操作系统、文字处理和电子表格四个模块和初步的学习编程的根底上，本学期将着重站设计与制作和flash动画制作，把握将来际遇，体验动画生活，成就美妙明天。培养学生主动学习和自学才能，培养学生正确的.学习信息技术的方法，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的根底。在设定了教学内容的同时，要采用一定的方法措施使学生可以系统的掌握信息技术知识。1、对学生学习信息技术的目的进展引导，端正其学习态度。2、对学生进展严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。3、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进展引导和典范。4、加强复习与稳固，培养学生兴趣。第1课时：1。1创立站点第2课时：1。2设计网站首页第3课时：1。3网页中的表格第4课时：1。4网页的美化第5课时：1。5建立超链接第6课时：1。6网站的发布与维护第7课时：1。7制作表单网页第8课时：1。8单元小结第9课时2。1认识flashmx第10课时：2。2图层与元件第11课时：2。3运动渐变动画第12课时：2。4形状渐变动画第13课时：2。5引导层动画第14课时：2。6遮罩动画第15课时：2。7声音处理与作品发布第16课时：2。8单元小结第17课时：期末复习高中信息技术教学工作方案篇八新的学期，新的开场，学校呈现出一派活力勃勃的新相貌。为了搞好本学期教学工作，特制订本学期教学工作方案如下：三年级学生刚刚接触信息技术，好奇心非常强，没有根底但兴趣浓重，对电脑有着极大的兴趣，觉得神奇、好玩。同时，他们的注意力不容易集中，上课活泼爱说话。本册教材由三个单元组成，分别是鼠标带我游乐园、有声有色伴成长、键盘指法勤练习，详细主要内容为1、鼠标带我游乐园，通过让学生认识电脑、接触电脑、玩电脑游戏，从而认识鼠标及其操作方法；培养学生学习信息技术的兴趣，树立学好信息技术的信心，培养学生使用电脑的良好习惯。2、有声有色伴成长，主要内容是让学生尝试使用电脑的多媒体功能，理解电脑并能向我们展示其处理图像、声音、视频、动画等多媒体功能。教材案例的选用一是努力从学生的生活入手，二是关注学生的安康成长。3、键盘指法勤练习，主要内容是让学生养成标准的打字习惯，进步打字的纯熟程度。单元内容逐一学习基准键的指法、主键盘区指法、大小写字母和数字符号的切换输入方法。知识与技能1、初步认识电脑的根本组成，知道个组成局部的名称。2、认识电脑中的桌面、任务栏、开场菜单。3、认识鼠标，理解其构造和种类，学会正确的鼠标操作姿势和根本操作。4、学会正确地启动和关闭电脑的步骤。5、理解我的电脑等窗口。6、理解电脑的图片阅读功能，理解电脑的音、视欣赏功能。7、掌握主键盘区的相关指法，掌握正确的打字姿势。8、理解上档键shift、大小写字母锁定键的功能。过程与方法1、学会通过开场菜单翻开系统自带的软件。2、通过玩游戏，熟悉用鼠标进展电脑的根本操作。3、掌握翻开指定文件夹及窗口根本操作。4、逐步掌握利用电脑阅读图片、欣赏音乐、观看视频的.方法。5、通过渐进方式逐步掌握并纯熟键盘的指法，并在指法练习过程中使用正确标准的打字姿势。情感态度与价值观1、培养学生良好的上机习惯。2、激发学生探究电脑奥秘的兴趣。3、在体验电脑多媒体功能的同时，丰富信息技术教学的情感性。4、培养学生良好的打字习惯。1、认真组织教学，针对学生特点进展个别辅导。2、实行实在可行的教学方法，对学生进展知识的传授。3、采用小组学习的方式进展教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成教学任务。4、对课堂进展实时掌控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。5、尽可能地为学生创造操作时间，让学生更多地熟悉软件环境，进步学生的动手才能。高中信息技术教学工作方案篇九为了有效地培育学生的信息素质，本学期要着力指导学生研究性学习、协作性学习、自主性学习等，使学生逐渐具备获取信息、传输信息、处理信息和使用信息的才能，能开场知道和理解与信息技术相关的文明、伦理和社会等问题，知道文明标准地运用信息技术，并把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手法、以习惯信息社会的学习、工作和日子的需求，而打下必要的根底。特制定计算机教育方案如下：在信息技术课上，要以老师开展为主线，以学生开展为主体，培育学生对信息技术的爱好和知道，让学生理解和掌握信息技术根本常识和技能，在微机教育中，全面遵循党的教育方针，执行教育部“关于中小学普及信息技术教育的精神”，用新的教育理念开展教育教育工作。教给学生主动地利用信息资，有效地采集信息、加工信息、发布信息等处理信息的根本才能。理解信息技术的使用环境和信息的一些表现形式。建立对计算机的感性知道，理解信息技术在日常日子中使用，培育学生学习、运用计算机的爱好和知道。开场学会用计算机处理文字、图形的`技能。养成良好的计算机运用习惯。在教育中要充分利用计算机来培育学生的信息素质，有效地进步教育教育程度。促进学生立异精神和理论才能的培育，充分考虑学生的开展需求，着重学生自主学习，培育学生的学习爱好。发挥老师的主导作用，学生主体作用，以学生个体开展为方针，不断进步教育教育质量。针对咱们七八年级的计算机课，绝大多数学生学习方针明确，但也有少数学生对微机在当前和末来社会中为作用知道不够，本学期老师有必要对此给予充分的注重。在我校微机课的学习方针是让学生理解微机的根本组成、让初学者掌握微机的根本操作技能，让他们理解微机不只可以帮助咱们处理文字、图片信息、还能帮助咱们处理影音信息。这些常识包括大到众多的宇宙，小到肉眼很难看到的微生物，有天文地理，也有数学语文。不管文字图片，还是视频动画，都是信息所表现的。在每一节课中让学生理解的情景入手，帮助学生理解信息技术处理和处理咱们学习日子中的一些实际问题。为学生呈现出五光十色的信息国际，让他们处处可以领略到人文的气味。能让学生在微机课中学中玩、玩中学。使每一个学生对计算机产生更稠密的学习爱好。在七、八年级的教育中我为他们规划了图形的修改、处理，在图片中添加文字，幻灯片制作等教育内容。让他们具有必定的打字速度，并且能按必定的要求进展规划、操作。并通过常识与技能、理论活动、稳固与概括、从需求出发，在信息的海洋里去探究、去发现，进步每位学生处理信息的才能。我要在教育中，建立良好的教育教育观念，确保教育教育质量的进步，培育学生立异理论才能。根据新课改精神不断研究教材，理解学生，针对不层次的学生规划深浅度适宜的教育内容。使学生有不同度的进步。发现问题及时处理。对有所进步的学生及时予表扬鼓励，在学生常识的一起还要做好学生的思想工作，调动学生的学习积极性，建立自信心。在课堂上培育学生学习爱好和学习才能。一起使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机常识，技能和技巧。感受到立异的快乐，并能用于理论。高中信息技术教学工作方案篇十为了更好完本钱学期的教育教学工作任务，更好地完成自己的本职工作，发扬优点，弥补缺乏。特制定本人本学期教学工作方案如下：在本学期,本组的主要工作是进展一年级至五年级的信息技术教学，及微机室的管理工作。要保证学生在愉悦的气氛中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，保持微机室有一个清新、干净的学习环境，保证微机的正常使用，无故障产生。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学效劳，本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小老师，详细分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能互相帮助，形成良好风气，使学生的精神相貌及文化素养得到改观，增强集体观念，培养学生的责任感、义务感，及主人翁意识。在学习时，要求学生严守微机室规章制度，按老师要求进展正确操作，使学生在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下根底。教学工作是老师的中心工作。在新学期里，本组给位老师将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生可以更好地承受书本知识，并可以在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供理论的时机，使学生在易学易懂的.情境下进展学习，以进步学生学习的积极性。并且以自己在理论中探究到的教学形式去进展教学。同时，认真研究相关教育理论书籍，与理论相结合，以促进自身的开展。“中小学信息技术课程标准”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深化影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的根底。一年级学习画图工具和金山画王软件。二年级学生学习中文输入法。三年级学生学习word软件的根底知识。四年级学生学习excel软件的根底知识。五年级我们学习frontpage网页制作的根底知识。学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，方案采取以下措施：1、对学生学习信息技术的目的进展引导，端正其学习态度。2、对学生进展严格的要求，让他们能充分利用好课堂30分钟时间。3、对每个班都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进展引导和典范。4、加强复习与稳固，培养学生兴趣。本学期主要采取老师授课方式、学生自学方式和学生动手操作三种方式进入学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地将自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生可以得到更好的教育，为学生的长大成才，在“根底教育”的这方沃土上，甘为学生作坚实的基石。高中信息技术教学工作方案篇十一在高科技、信息快速开展的今天，信息技术已浸透到教育领域的各个方面，从大城市到城镇乃至农村学校都开设了信息技术。初中信息技术课程是培养学生信息意识、进步信息素养的重要途径，而八年级的信息技术尤为重要，针对这种情况，现制定本学期教学方案如下：我校是一所乡镇初级中学，生有些来至于周边的一些贫穷乡村小学。根据我乡及周边乡村小学生的情况，在小学阶段学生虽承受过信息技术教育，但大局部学生对信息技术还是一片空白。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，对电脑比拟熟悉，有的能利用网络查找所需资料，有的会用qq聊天，有局部学生连根本的操作都不会，甚至有些学生还没有上过计算机课，针对此情况，方案从最根本的知识入手，对学生进展分层教学，学生互帮互助的教学方法，每节课给出不同难易程序的任务，让学生根据自己的才能来有选择性的完成，但至少会完成一个任务。本册教材包括9课及“综合理论“，每课都设置了一个与日常生活亲密相关、内容生动有趣的学习情境，并由此引出相关的问题，吸引我们去寻求解决问题的方法。根据学校工作方案安排以及学生的详细情况，明确八年级信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解或掌握信息技术根本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，形成良好的.信息技术素养，为他们适应社会的学习、工作和生活打下必要的根底。1、理解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培养学生对计算机的感性认识，理解信息技术在日常活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、学会应用网络知识，并能纯熟掌握其技巧。4、通过学习，使学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性，鼓励学生之间互相交流，进展某些创新设计。5、做一个成品出来：如电子报刊、贺年卡等。本学期主要采取课堂老师授课方式、学生互帮互助方式和自己动手操作三种方式进展学习，适当进展一些竞赛及课堂评价的方式进展教学。1、教学方法一般在多媒体网络教室内老师边讲解、边演示操作，学生及时操作练习，期间老师巡回指导，及时反响矫正，引导学生从模拟到创造，培养学生解决实际问题才能和合作精神。信息技术是一门操作性较强的课程，不能老师一人表演唱“独角戏”，要让学生在老师的讲解演示引导下，自我探究、发现，并通过上机体会掌握操作技能。2、在传授专业理论知识的同时，要加强对学生之间互帮互助的指导思想，让一些电脑技术比拟好的学生帮助电脑技术差的学生进展帮助。重视学生之间的协作与互助，指导学生通过教材，到达自学信息技术的目的表达出集体意识。3、让学生多上机练习操作，在教学过程中，老师应重点指导学生理论联络实际。老师讲授的理论是为学生在实际操作得到运用。第一课电子贺卡：主要是让学生理解制作“电子贺卡”的软件及网站，会用多种方法制作电子贺卡并会收发电子贺卡。第二课电子地图：会用电子地图查找需要的信息第三课：网上银行：主要学生能通过电脑在银行申请一个网上银行个人账户，然后体验网上查询、支付、转帐等银行业务。第四课：电子商务：让学生知道我们可以利用网络平台的电子商务，足不出户便可以完成买卖交易，非常的方便、快捷。第五课：网页制作：学生会用frontpage软件制作一个简单的网页。在后来的课时中，需学生网页的美化、网页的链接、网站的上传、网站的评点等。高中信息技术教学工作方案篇十二1。让学生初步掌握计算机的根底知识，掌握根本的windows操作技能。2。让学生进一步理解电脑的广泛用处，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。3。从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。4。培养学生处理信息的才能，进步学生的逻辑思维才能和创新思维及创新才能，进展创新理论。1。理解信息技术及认识和计算机鼠标的操作。2。理解信息和信息技术的根本概念。3。熟悉计算机的根本组成。4。认识键盘与指法训练。5。认识画图软件的根本功能和根本绘图工具的用法。6。掌握利用适当的工具编辑加工图形。7。inter的学习。运用分类查找和搜索引擎在网络上查找自己所需的资料。申请、回复、转发电子电子邮箱，建立自己的`博客等等。1。教学内容：〔1〕综合运用键盘与指法训练、学习信息技术知识和电脑操作。〔2〕掌握根本绘图工具的用法及能用适当的工具绘图。2。教学〔训练〕要求：使学生能比拟全面第理解、掌握“键盘与指法训练”“画图软件绘图”等的根底知识，并能针对相关的练习进展上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。3。教学重点、难点：〔1〕根底知识的掌握。〔2〕各种根本概念、操作的掌握。〔3〕理论训练、操作的有机、灵敏运用。1。设想：以“综合运用键盘与指法件”和“画图工具的用法”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以进步学生的兴趣。2。措施：a、以学生上机操作为主，老师讲解为辅。b、注重辅差、培优、提中。c、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。d、尽量加大学生上机操作力度，做到纯熟第掌握所学的知识。e、注重学生主体作用的发挥及自学才能、创新才能的培养。f、结合组织相应的竞赛进步学生的兴趣。g、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。高中信息技术教学工作方案篇十三从这两天上课班级情况调查来看，七年级学生对信息素质参差不齐，有班级只有四分之一学生小学学过电脑，而有班级有一半学生学过电脑，有能利用网络查找所需资料，有对电脑一无所知。文本编辑等根本知识很不理解，学生对计算机学习不感兴趣，没有目，上课只想上网打游戏等，这给教学将会带来不便。为此打算采用分层教学，学生互帮互助教学方法，每节课给出不同难易程序任务，让学生根据自己才能来有选择性完成，但至少会完成一个任务。本学期内容要是word操作。这对学生来讲没有什么味道，不感兴趣，这就会导致学习效果变差。把握好初中阶段信息根底教育，本期主要以培养学生对信息技术学习兴趣意识，最有获取信息才能，教育学生正确认识理解信息技术相关文化伦理道德社会等方面问题；理解计算机根本组成，可以将计算机进展简单连线组装；能利用网络查找到所需信息资料；使学生有个正确使用电脑保持机房清洁卫生好习惯。培养学生对信息技术兴趣意识，让学生理解掌握信息技术其应用对人们日常生活科学技术深化影响；通过信息技术课程，使学生具有获取信息处理信息应用信息才能，教育学生正确认识理解信息技术相关文化伦理社会等方面问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好信息素养，把信息技术作为支持终身学习合作学习手段，为适应信息时代学习工作生活打下必要根底。1教学方法一般在多媒体网络教室内老师边讲解边演示操作，学生时操作练习，期间老师巡回指导，时反响矫正，引导学生从模拟到创造，培养学生解决实际问题才能合作精神。信息技术是一门操作性较强课程，不能老师一人表演唱“独角戏”，要让学生在老师讲解演示引导下，自我探究发现，并通过上机体会掌握操作技能。2在传授专业理论知识同时，要加强对学生思想品德教育，教育学生爱惜电脑，不人为破坏教学场所硬件设施软件系统，负责任地使用计算机，自觉抵抗盗版回绝网上不安康信息。3加强微机房日常管理，充分做好课前准备教学软件示新推档练习文档平安上网，确保机器正常运行，保证教学任务顺利完成。4理论学习上机理论相结合。5采用任务驱动教学方法，在相关课时中，安排一定量任务工程，应用小组合作分组交流作品展示等形式组织学生学习理论，引导培养学生良好学习兴趣。6利用因特网络资，扩大学习空间，丰富课堂教学。7认真备课上课，严格要求学生。8利用课余时间组织信息技术兴趣小组。第一单元信息信息技术共5课6课时第二单元我新学期共5课6课时第三单元畅游齐鲁共5课6课时总复习3课时高中信息技术教学工作方案篇十四六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡阶段，对丰富多彩形象知识比拟感兴趣，对信息技术这门课不像语文数学那么枯燥单调。但对学习信息技术只是等同认为是学习计算机。在学习上处于一种玩电脑状态。本册教材共有15课，介绍了多媒体技术幻灯片制作计算机处理声像文件根底知识技能。教材以培养学生信息为主要目的，在教学上突出“以学生为本”指导原那么，通过任务驱动方式，让学生在学习过程中不断增长知识，不断进步技能。1.理解媒体多媒体多媒体作品概念，知道多媒体表现形式。2.初步认识powerpoint，掌握powerpoint启动退出方法。3.纯熟掌握建立演示文稿方法学会制作文字幻灯片。4.掌握设置文字方法对文字段落排版。5.掌握应用设计样葩设置幻灯片背景方法。6.掌握在幻灯片中插入图片方法。7.掌握添加新幻灯片方法。8.掌握添加艺术字方法。9.掌握绘制图形方法。10.掌握在幻灯片中插入声音方法。11.理解幻灯片常用视图方式。12.掌握对幻灯片上等文字等对象设置自定义动画方法。13.掌握设置幻灯片切换方式。14.掌握超级链接使用方法。15.掌握幻灯片三种放映方式。高中信息技术教学工作方案篇十五一、学科教学工作〔一〕教学目的通过本学期的学习，使学生掌握一定的信息技术的根本知识和根本技能，并且能纯熟的进展根本操作。三年级学生学会简单开关机，会使用word，掌握简单电脑操作。四年级学生学会word的根本操作。五年级学生通过幻灯片制作的学习，能制作较精巧幻灯片。六年级学生通过使用frontpage掌握班级网站的建立方法。七年级学生掌握一些理论，理解网络平安知识，学会复杂一点的操作。让学生在学习中得到知识。快乐安康的成长。〔二〕教学资分析^p教材分析^p：如今教材是以整套教学的编写思想、编写原那么为指导，力求使教材的构造符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，表达比以往教材不同的风格与特点。教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的开展，以根底性的、粗浅的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以学生的年龄特点为根据，设计教学内容，符合学生可以的心理开展，吸引学生的兴趣。〔三〕学生根本情况分析^p本学期我担任学校3-7年级学生的信息技术课程的教学工作，三年级学生没有接触过计算机，其他年级的学生有了一定的信息技术程度，根据学生特点，采用难度不同的教材，使每个年龄段的学生都有收获。〔四〕教学方法设计本学期我会认真研究新课程标准，采取活动、老师讲解学生模拟、小组合作讨论等多种方式使学生在轻松愉快的气氛中掌握相关的知识。二、学科德育浸透为了继续深化课堂教学改革，探究课内外相结合、师生相协调的课堂教学优化形式，实在进步信息技术课的教学效率，为学生的安康成长效劳。工作重点要以学生的生活为根底，培养学生文明上网，平安上网的意识，是学生不阅读不安康网站，做到文明上网，安康快乐的成长。三、教科研工作我将积极参加教学科研方面的工作，不断对教学方法进展探究和研究，谦虚慎重，尊重其他老师，互相帮助，维护其他老师在学生中的威信，注重学校荣誉，对于素质教育的理论，更加深化的研究和学习，在平时的教育教学工作中，注重教学方法的研究和改良。四、个人业务进修老师根本功是一个人综合素质的表现，我们要历练自己的“教学根本功”。让过硬的教学根本功，更好的效劳于教学，效劳于学生。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。稳固老师通用根本功。平时认真练习钢笔字和粉笔字，要认真学习理论知识，多进展实际操作，并在实际操作过程中虚心学习，对于不懂的地方多请教专业老师，在学习中要学会演示文稿的制作及简单动画的制作，并结合自己的教学实际把这些技术应用到自己的教学中去，去进步自己的教学效果。平时参加继续教育学习，努力进步自己的专业技能，研究教育教学规律，进步自己的业务程度。积极主动参加各种培训，丰富自己的教学知识。总之，在练功方面，利用一切有效时间，动心、动脑、动手；大练、苦练、精练。将练功与日常教育教学工作亲密结合，与老师专业开展有效整合，奠定扎实的教学根本功，练就一手独具特色的教学根本功。一、学生情况分析^p五〔3〕〔4〕班本学期共有112位学生。接任这个班级已有一个学期，本学期是第二学期，从上学期的各方面情况来看，学生方面，主要是根底知识和根本技能不扎实，如计算方面，好多学生整数乘除就没有学好，计算错误率高，以致于有的学生成绩止步不前，进步不明显。总的说来，大多数的学生对数学缺乏学习的热情，不思上进，学生学习的主动性不强，个别学生学习要在监视下勉强完成，上课能认真听讲、积极发言、作业工整认真，能按时完成的学生较少，整个班级学习气氛不太理想，由于两个班级中中差生较多，个别学生的知识断层点无法弥补，优等生的潜能也没能充分挖掘出来，无法面面俱到，这将是本学期重点解决的难点之一。经过一学期的仔细观察，我发现本班有以下几位学生，需要老师在学习上给予更多的指导。①孙建、戈小川等学生上课一走神。②高丽芳、吴晨、侍强等学生作业不能按时完成。③局部学生没能养成自主学习的习惯。针对以上的这些情况，本学期我将继续对学生的学习习惯、兴趣等方面进展强化训练，杜绝学生纪律松懈、散乱自由作业抄袭等现象，充分挖掘每一位学生的潜能，力争让每一位学生都能在原有的根底上得到进步。采取更加有效的措施，加强对学生薄弱的环节监视和管理，使班级的成绩跃上新的台阶。二、教材内容分析^p本册教材共编排了七个单元的教学内容。详细可分解如下：在“数与代数”领域教学因数与倍数，包括因数和倍数的意义，2、5、3的'倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的根底上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。在“空间与图形”领域教学图形的变换和长方体和正方体。在已有知识和经历的根底上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；探究并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及外表积公式，探究某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步开展。在“统计与概率”领域教学众数和复式折线