2022-2023学年七年级语文下册期末复习：12文言文比较阅读

专题12文言文比较阅读

（-）（2022春•四川乐山•七年级统考期末）阅读下面的文言文，完

成下面小题。

【甲】《孙权劝学》

（司马光）

初，权谓吕蒙曰："卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰："孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰

若孤？孤常读书，自以为大有所益。"蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与

蒙论议，大惊曰："卿今者才略，非复吴下阿蒙！"蒙曰："士别三日，

即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！"肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】《书巢记》

（陆游）

陆子既老且病，犹不置读书，名其室曰书巢。客有问曰："今子幸有

屋以居，牖户墙垣，犹之①比屋②也，而谓之巢，何？"

陆子曰："吾室之内，或栖于横，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，

无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不

至，妻子不觌③，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起而乱书围之如

积槁枝。或至不得行，则辄自笑曰：’此非吾所谓巢者耶？’"乃引客

就观之。客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰："信乎其似巢也。"

【注释】①之：至L②比屋：邻屋。③觌（di）:相见。

1.下列对加点词的解释错误的一项是（）

A.蒙辞以军中多务（以：因为）

B.陆子既老且病，犹不置读书（置：放弃）

C.既入又不能出（既：已经）

D.信乎其似巢也（信：确实）

2.对乙文中画横线句子的断句，正确的一项是（）

A.间有意/欲起而乱书/围之如积槁枝

B.间有意欲/起而乱书/围之如积槁枝

C•间有意欲起/而乱书围之/如积槁枝

D.间有意/欲起而乱书围之/如积槁枝

3.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

（2）今子幸有屋以居，牖户墙垣，犹之比屋也，而谓之巢，何？

4.甲文中提到“孤常读书，自以为大有所益"。请结合文本分析，

甲乙两文中读书的益处有何不同。

（二）（2022春•广西南宁•七年级统考期末）阅读甲乙两文，完成下

列小题。

【甲】初，权谓吕蒙曰："卿今当涂掌事，不可不学！"蒙辞以军中

多务。权曰："弧岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多

务，孰若孤？弧常读书，自以为大有所益。"蒙乃始就学。及鲁肃过寻

阳，与蒙论议，大惊曰："卿今者才略，非复吴下阿蒙！"蒙日："士

别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！"肃遂拜蒙母，结友而别。

(节选自司马光《资治通鉴》)

【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，年以天下为己任，发

愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕每慷慨论天

下事奋不顾身，乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，

食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰："士当先天下之忧而忧，

后天下之乐而乐也。"

(节选自欧阳修《范仲淹有志于天下》)

5.解释下列加点词在文中的意思。

(1)当涂掌事：

(2)及鲁肃过寻阳：

(3)辄以水沃面：

(4)由参知政事:

6.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是()

A.既仕每/慷慨论天下/事奋不顾身

B.既仕/每慷慨论/天下事奋不顾身

C.既仕/每慷慨论天下事/奋不顾身

D.既/仕每慷慨论天下/事奋不顾身

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)但当涉猎，见往事耳。

(2)少有大志，每以天下为己任。

8.曾国藩说："成大事者，必先读书。”这两篇文言文都在写青年

读书学习的故事，请结合【甲】【乙】文段内容，说说两文中青年人的

读书刻苦分别表现在哪些方面？

(三)(2022春・湖南湘西•七年级统考期末)阅读【甲】【乙】两段

文言文，完成文后小题。

【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖

油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰："汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁曰："无他，但手熟

尔。"康肃忿然曰："尔安敢轻吾射！"翁曰："以我酌油知之。"乃

取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰："我亦无他，惟手熟尔。"康肃笑而遣之。

【乙】顷岁，孙莘老①识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云："无

它术，唯勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇

出，即求过人，如此少有至者。疵②病不必待人指摘，多作自能见之。"

此公以其尝试者告人，故尤有味。

(选自《东坡志林》)

【注】①莘老：宋孙觉，字莘老，高邮人。②疵：小毛病，引申为缺

点。

9.解释下列加点的字。

(1)陈康肃公善射()

(2)但微颔之()

(3)尔安敢轻吾射!()

(4)世人患作文字少()

10.请将下列句子翻译成现代汉语。

(1)我亦无他，惟手熟尔。

(2)无它术，唯勤读书而多为之，自工。

11.【甲】【乙】两文都通过______________描写来揭示道理，甲

文给我们揭示了熟能生巧的道理，乙文则告诉我们要才

能写好文章。

12.《卖油翁》让我们懂得“熟能生巧”的道理，结合你的生活经

历想一想，是不是一件事只要熟练了就一定能够做的很好呢？请谈谈你

的看法。

(四)(2022春・河北保定•七年级统考期末)阅读下面的文言文，完

成下面小题。

【甲】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。

有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书

而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，

兼有才干。帝每叹曰："上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。"

(选自《北史•卷三十三》)

【乙】那原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰："童子何泣？"原日：

"孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，

二则美其得学，中心感伤，故泣耳。"师恻然曰："欲书可耳「原日：

"无钱资。"师曰："童子苟有志，吾徒相教，不求资也。"于是遂就

书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

(选自《初潭集卷十二》)

①让：责备。②露布：公开的文告。

13.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)永乃发愤读书乃：

(2)涉猎经史涉猎：

(3)唯傅修期耳唯：

(4)过书舍而泣过：

14.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)有友人与之书而不能答。

(2)孤者易伤，贫者易感。

15.【甲】文中傅永为什么会发愤读书？

16.【乙】文中郁原的哪些精神值得我们学习？

(五)(2022春・广西贵港•七年级统考期末)阅读下面的文言文，完

成下面小题。

【甲】

陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅

金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子

云："何陋之有？"

【乙】

王欢传

王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学①，不营产业，常丐②

食诵《诗》，虽家无斗储③，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改

嫁，欢笑而谓之曰："卿不闻朱买臣④妻邪？"时闻者多哂⑤之。欢守

志弥固，遂为通儒⑥。

【注】①耽学：专心研究学问。耽：沉迷。②丐：乞求。③斗储：一

斗粮食的贮存。④朱买臣：西汉吴郡人，家境贫苦，而读书不懈。其妻

嫌他贫穷落魄，离他改嫁。朱买臣50岁时任老家的地方官会稽太守。⑤

哂：讥笑。⑥通儒：指贯通古今、学识渊博的儒者。

17.下列句子中"之"字的用法与例句相同的一项是()

例句：欢笑而谓之曰

A.何陋之有B.予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)

C.闻之笑曰(《河中石兽》)D.得一人之使(《穿井得一人》)

18.解释下面加点词的意思。

(1)无丝竹之乱耳竹：

(2)时闻者多哂之闻：

19.用现代汉语翻译下面句子。

(1)斯是陋室，惟吾德馨。

(2)欢守志弥固，遂为通儒。

20.学则须疑，尤其是学习文言文，这样能够更好地学古通今。例

如，学习《孙权劝学》一文，我们懂得了的道理，但当

今更需要人们对自身能力的培养和毛遂自荐的勇气；学习《陋室铭》一

文，我们赞赏刘禹锡的高尚节操和安贫乐道的生活情趣，但同时也应该

摒弃的落后思想。

21.两文都是谈学习，【甲】文的刘禹锡和【乙】文的王欢都安贫

乐道，其具体表现有什么不同？

（六I2022春•黑龙江双鸭山•七年级统考期末）阅读下面的文言文，

完成下面小题。

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是随室，惟吾

德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素

琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何随之有？

（刘禹锡《陋室铭》）

【乙】王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽①学，不营②产

业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储③，意怡如④也。其妻患之，或焚毁

其书而求改嫁，欢笑而谓之曰："卿不闻朱买臣妻邪？"时闻者多哂⑤

之。欢守志弥固，遂为通儒⑥。

（选自《晋书》）

【注释】①耽：爱，喜欢。②营：求，谋求。③斗储：一斗粮食的贮

存。④意怡如：内心还是安适愉快的样子。怡，喜悦，快乐。⑤哂：讥

笑。⑥通儒：学识渊博的儒者。

22.解释下列句中加点的词语。

（1）惟吾德馨馨：

（2）无案牍之劳形形：

(3)其妻患之患：

(4)时闻者多哂之闻：

23.用现代汉语翻译下列句子。

(1)谈笑有鸿儒，往来无白丁。

(2)欢守志弥固，遂为通儒。

24.比较【甲】【乙】两文，说说刘禹锡与王欢的人生态度和生活

情趣有什么相同和不同之处。

相同之处：

不同之处：

(-t)(2022春・河南南阳•七年级统考期末)阅读下面两个语段，完

成各题。

(-)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世

人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不

蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

(选自周敦颐《爱莲说》)

(二)杨震举茂才①，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，

故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰："故

人②知君，君不知故人，何也？"密曰："暮夜无知者。"震日："天知，

神知，我知，子知。何谓无知！"密愧而出。

（节选自《后汉书•杨震列传》）

【注释】①茂才：秀才。③故人：在这里指杨震自己。

25.解释下面加点词在句中的意思。

①不蔓不枝：____________

②陶后鲜有闻；

26.把下面句子翻译成现代汉语。

香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

27."莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”有何深意？请

简要分析。

28.请结合两则语段的内容，简要分析杨震与周敦顾所说的"爱莲

之人"有何共同之处。

（A）（2022春•广东揭阳•七年级统考期末）阅读下面的文字，完成

下面小题。

【甲】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱

牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，

香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

(选自周敦颐《爱莲说》)

29.解释文中加点词语的意思。

(1)出淤泥而不染

(2)濯清涟而不妖

(3)香远益清

(4)亭亭净植

30.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。

(2)噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

【乙】

兰之味

兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氯

氯无所②故称瑞③耳体兼彩④而不极于色，令人览之有余，而名之不可；

即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，

不可得而疏者耶？

(逸自张大复《梅花草堂集》)

【注释】①取：嗅取（兰的香味兀②氤（yQn）匐无所：弥漫飘忽，

没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。

31.下列各项中加点词语意思不相同的一项是（）

A.兰之味/水陆草木之花B.盖在有无近远续断之间/当世无双

C.而名之不可/有仙则名D.即善绘者以意取似/陈康肃公善射

32.用"/"给文中画线的句子断句。

氯氤无所故称瑞耳体兼彩而不极于色

33.根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。

（1）同为花中君子，莲与兰有相通之处，从文中找出相应的句子填

在下面横线上。

香味：莲；兰---氯氤无所。

品位：莲一一可远观而不可亵玩；兰一一。

（2）甲文借花写人，乙文借人写花，结合具体内容谈谈你的理解。

（九）（2022春・湖北咸宁•七年级统考期末）阅读下面文言文选段，

完成小题。

【甲】

①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板

本。

②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，

每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，

药稍错，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；

若印数十百干本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，

此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，

如"之""也"等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，

则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草

火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与

药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药铭，以手拂之，其印自落，

殊不沾污。

③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。

（选自沈括《活板》）

【乙】蔡伦字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫

不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用绿③帛者谓之为

纸。嫌贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼

网以为纸。元兴元年奏上之帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称"蔡

侯纸"。

（节选自范晔《后汉书》）

【注】：①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文契。③绿（jian）:

双丝的细绢。④造意：想出一个主意。

34.下列选项中加点的词语解释有误的一项是（）

A.字平如砥（磨刀石）B.用讫再火令药馅（完毕）

C.故天下咸称"蔡侯纸"（都）D.殊不沾污（悬殊）

35.从下列选项中选出加点字的用法不同的一项（）

A.唐人尚未盛为之B.有布衣毕昇，又为活板

C.莫不精工坚密，为后世法D.用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸

36.用"/"给文中画波浪线的句子断句（断一处）。

元兴元年奏上之帝善其能

37.翻译下面的文言语句。

（1）用胶泥刻字，薄如钱唇

（2）自是莫不从用焉

38."活板"和"造纸术”都是在原有的科学技术的基础上发展起

来的："活板"解决了雕板"效率低、不易修改”的难题，体现了"①

__"的优势；蔡伦改进"造纸术”的突破点则是在原材料的选择上，

弥补了"②"的缺陷。它们均具有方便实用、造价低廉的优点，为

人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。（用原文中的字

句回答）

（十）（2022春・湖北荆州•七年级统考期末）阅读下面的文言文，完

成下面小题。

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

活板

沈括

①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板

本。

②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，

每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，

药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；

若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，

此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，

如"之""也"等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，

则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草

火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与

药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，

殊不沾污。

③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。

贾逵勤学

贾逵年五岁，明惠过人。其姊韩瑶之妇，嫁瑶无嗣①，而归居焉，亦

以贞明见称②。闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。逵静听不言，姊以为

喜。至年十岁，乃暗诵《六经》。姊谓逵曰："吾家贫困，未尝有教者

入门，汝安知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶？"逵曰："忆昔

姊抱逵于篱间听邻家读书今万不遗一。"乃剥庭中桑皮以为牒③，或题于

扉屏④，且诵且记，期年⑤，经文通遍。于闾里⑥每有观者，称云振古无

伦。门徒来学，不远万里，或襁员⑦子孙，舍于门侧，皆口授经文。赠献

者积粟盈仓。或云："贾逵非力耕所得，诵经吞倦，世所谓舌耕也。"

【注释】①无嗣：无子。②贞明见称：贞节和聪明被人称道。③牒：

写字用的竹片或木片。④扉屏：门扉、屏风。⑤期年：满一年。⑥闾里：

里巷或街道的门。⑦襁负：用布带子把孩子捆在背上背着。

39.下列加点词语解释不正确的一项是（）

A.蜡和纸灰之类冒之（覆盖）B.持就火炀之（烘烤）

C.第二板已具（具备）D,用讫再火令药错（完毕）

40.下面句子中加点词意义和用法相同的一项是（）

A.则以一平板按其面以钱覆其口

B.一板已自布字自钱孔入，而钱不湿

C.唐人尚未盛为之其印为余群从所得

D.更互用之即更刮目相待

41.下列对《登幽州台歌》理解不恰当的一项是（）

A.诗中的"古人"、"来者"分别指古代和后世的明君贤士。

B.天地之"悠悠"与人之"独"景"互为映照，表现广漠宇宙空间

下人的个体的强大。

C."幽州台"是燕昭王为招贤纳士而建，可诗人生不逢时，壮志难

酬，禁不住悲伤落泪。

D.这是一首古体诗，句式长短不齐，音节抑扬变化鲜明，极具感染

力。

42.对《活板》内容理解有误的一项（）

A.活板的排版步骤为：设置铁板一一用药物蒙盖铁板一一以火熔药

——按平板面。

B.活板的字模之所以用胶泥制作，是因为木料质地太软，且不宜用

"火炀"。

C.活板的"活"体现在灵活取舍，拆版方便，又可反复多次使用等

方面。

D布衣毕昇"，点明发明人身份，突出劳动人民的聪明智慧和创

造精神。

43.对《贾逵勤学》内容理解有误的一项（）

A.贾逵能成为大儒，一是因为他天资聪明，二是受到他姐姐和邻人

好学的影响。

B.贾逵家境贫寒，就用庭院里的桑树的皮作纸写字，或在门扇上、

屏风上写字。

C.虽然老师不曾进贾逵的家门，但他边读边记，这样过了十年，经

文全部通晓。

D.许多人不远万里慕名向贾逵求教，并用粮食代替学费，粮食多得

装满了粮仓。

44.给下面句子断句（断三处）。

忆昔姊抱逵于篱间听邻家读书今万不遗一

45.将下面的文言句子翻译成现代汉语。

有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

（+）（2022春•辽宁沈阳•七年级统考期末）阅读选文，完成下面小

题。

【甲】

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每

字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，

药稍错，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；

若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，

此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，

如"之""也"等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，

则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草

火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与

药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药馅,以手拂之，其印自落，

殊不沾污。

【乙】

治平①元年，常州日禺时；天有大声如雷，乃一大星，几如月，见于

东南。少时而又震②一声，移著③西南。又一震而坠在宜兴县④民许氏园

中远近皆见火光赫然照天，许氏藩篱皆为所焚。是时火息，视地中有一

窍如杯大，极深。下视之，星在其中荧荧然，良久渐暗，尚热不可近。

又久之，发其窍，深三尺余，乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，

色如铁，重亦如之。州守郑伸得之，送润州金山寺。至今匣藏，游人到

则发视。王无咎⑤为之传甚详。

（节选自沈括《梦溪笔谈陨石》）

【注释】：①治平：宋英宗的年号。②震：指雷响。③著：附着，着

落。④宜兴县：在江苏省。⑤王无咎：人名。

46.下面句子中加点词意思用法相同的一项是（）

A.持就火炀之蒙乃始就学（《孙权劝学》）

B.乃一大星乃密布字印（《活板》）

C.许氏藩篱皆为所焚孤岂欲卿治经为博士邪(《孙权劝学》)

D.王无咎为之传甚详意暇甚(《狼》)

47.请用现代汉语翻译下面句子。

(1)有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

(2)是时火息，视地中有一窍如杯大，极深。

48.请用7"给下面的句子断句。(断两处)

又一震而坠在宜兴县民许氏园中远近皆见火

光赫然照天

49.结合选文内容，回答下列问题。

(1)【甲】文"活"贯穿"活板”制作印刷的全过程：""

可以看出字是活的；"密布字印"可以看出排版是活的「'"

可以看出字印数目是活的。(都用原文语句回答)

(2)【乙】文描写陨石多使用了修辞手法，主要写了发现

陨石时的声音、形状、等方面。

参考答案：

1.A2.C3.(1)我难道是想要你研究儒家经典做博士官吗!

只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

(2)现在您有幸有屋子居住，屋室有门窗墙壁，还可以连接其他的

屋室，可是你却称它为巢，这是为什么呢？4.答：甲文中读书大有

所益，是从读书的实用功能的角度来说的。通过读书了解历史、借鉴历

史，是为了更好地"当涂掌事"；从结果看，吕蒙读书后大有所益是增

长了对治国治军才略。

乙文中读书的益处在于怡情，享受读书之乐，是精神寄托、情感慰藉，

疾痛呻吟、悲忧愤叹都在读书中消解。

【解析】1.本题考查理解文言词语。

A.蒙辞以军中多务：吕蒙用军中事务繁多来推托。(以：介词，用。)

故选A。

2.本题考查断句。这句话意思是：偶尔想站起身，可乱书围着我，

如同堆积的枯树枝。"而"是连词，表转折，其前断开，"如"指"像"，

是比喻句。据此断句为：间有意欲起/而乱书围之/如积槁枝。

故选C。

3.本题考查翻译语句。注意关键词：

(1)孤：古时王侯的自称。岂：难道。治经：研究儒家经典。博士:

当时专掌经学传授的学官。邪：通"耶"，语气词，表示反问或疑问的

语气。但：只，仅。当：应当。涉猎：粗略地阅读。见往事：了解历史。

见，了解；往事，指历史。

(2)以：连词，来。比屋：邻屋。而：表示转折。何：为什么。

4.本题考查理解文章内容。

结合甲文"但当涉猎，见往事耳""卿今者才略，非复吴下阿蒙！"

分析，甲文中吕蒙读书大有所益，是从读书的实用功能的角度来说的。

吕蒙通过读书了解历史、借鉴历史，是为了更好地"当权掌管事务"；

从结果”及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊”看，吕蒙读书后大有所益是

增长了对治国治军才略。

乙文中"吾室之内，或栖于横，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，

无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱”，陆游

读书的益处在于怡情，以书为友，以书为伴，热爱读书。这是陆游的精

神寄托与情感慰藉。

【参考译文】

【甲】当初，孙权对吕蒙说："你现在当权掌管事务，不可以不学习！”

吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说："我难道想要你研究儒家经典，

成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，

谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。"吕蒙于是开始学习。当鲁

肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说："你

现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县

的（没有学识的）阿蒙了！"吕蒙说："读书人（君子）分别几天，就

重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？"鲁肃就拜见吕蒙的

母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。

【乙】陆子已经年老而且多病，仍不放弃读书，我把自己的居室取名

叫书巢。有客人问我说："现在您有幸有屋子居住，屋室有门窗墙壁，

还可以连接其他的屋室，可是你却称它为巢，这是为什么呢？"

陆子说："我屋子里(的书)，有的藏在木箱里，有的陈列在眼前，

有的排列在床头，俯仰观看，环顾四周，没有不是书的。我的饮食起居，

疾病呻吟，悲伤忧虑，愤激感叹，没有不和书在一起的。客人不来，妻

子和儿女都不相见，连天气风雨雷雹的变化，也都不知道。偶尔想站起

身，可乱书围着我，如同堆积的枯树枝。有时甚至到了不能走路的地步，

于是自己笑着说：’这不就是我所说的巢吗？’"于是带领客人进屋观

看。客人开始不能进来，进来了又不能出去，于是也大笑说："确实是

像巢一样啊。"

5.(1)通"途"，权力(2)到了……的时候(3)用(4)

从6.C7.(1)你只应当粗略地阅读，了解历史罢了。

(2)范仲淹年少的时候立下大的志向，经常把治理国家作为自己的

责任。8.吕蒙在主公孙权的劝说下开始发奋学习，增长才干和谋略。

范仲淹立志天下，废寝忘食地发愤苦读。

【解析】5.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意

理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异

义等现象。

(1)句意为：你现在当权掌管政事。涂：通"途"，权力。

(2)句意为：等到鲁肃到寻阳的时候。及：到了……的时候。

(3)句意为：就用冷水冲头洗脸。以：用。

(4)句意为：从参知政事。由：从。

6.本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。

首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较

明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及

词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句。本句意思是：做官以后，常

常谈论天下大事，奋不顾身。因此断句为：既仕/每慷慨论天下事/奋不

顾身。故选C。

7.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境

中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。

重点的词有：

(1)但，只；涉猎，粗略地阅读；往事，历史。

(2)少，年少的时候；以，把；任，责任。

8.本题考查理解文章内容。

【甲】文，前半部分写孙权和吕蒙的对话，"蒙乃始就学"写吕蒙在

主公孙权的劝说下开始发奋学习；后半部分写鲁肃和吕蒙的对话，”大

惊""卿今者才略，非复吴下阿蒙！""肃遂拜蒙母，结友而别"侧面

写出吕蒙增长了才干和谋略。

【乙】文，"少有大志，年以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄

以水沃面；食不给，啖粥而读"写范仲淹立志天下，废寝忘食地发愤苦

读。

【参考译文】

［甲］起初，孙权对吕蒙说："你现在当权掌管政事，不可以不学习广

吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说："我难道是想要你研究儒

家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好

处。"吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家

大事，鲁肃惊讶地说："你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的

阿蒙了！"吕蒙说：”与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，

兄长怎么认清事物这么晚啊！"于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为

朋友才分别。

［乙］范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有

远大的志向，常常以天下为己任，发愤读书，有时晚上读书读到疲倦了，

就用冷水冲头洗脸；经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，

常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事

降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子

的衣食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话："读书人应当

在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”

9.擅长点头怎么忧虑、担心10.(1)我也没有什么

其他的奥秘,(诀窍)，只不过是手法熟练罢了。(2)没有别的方法，只

有勤奋读书并经常写文章，自然会有长进。11.对话(语言)勤

读书多写作。12.本题为开放性试题，解答时结合生活经历，可赞成

也可反对，言之有理即可。"熟能生巧”是一个渐臻佳境的过程，人们

以此掌握了很多技能，但"熟"，只是获得了基本的能力，一味站在原

处，只会让美好锈蚀在所谓的"熟"之中。要想"巧"起来，还得不断

探索、创新。跳出"熟能生巧"这一舒适圈更能给人类事业带来新的契

机，进而实现新的突破。这样才能驱动人类社会越来越高级。

【解析】9.本题考查文言实词。

(1)句意：康肃公陈尧咨擅长射箭。善：擅长；

(2)句意：只是微微点点头。颔：点头；

(3)句意：你怎么敢轻视我射箭(的本领)。安：怎么；

(4)句意：但是世上的人担心练笔的机会很少。患：忧虑、担心。

10.本题考查文言文翻译。注意理解重点字词的意思，做到直译为

主,意译为辅。

(1)重点字词：他：别的(奥妙)；惟：只，只是；尔：罢了。

(2)重点字词：术：方法；为：作；工：精巧。

11.本题考查文言文内容理解。

两篇文章都主要通过对话揭示道理，因此主要运用了语言描写。甲文

记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，通过卖油翁自钱孔滴油技能的描

写及其对技能获得途径的议论，说明了熟能生巧的道理。乙文根据欧阳

修的话语"惟勤读书而多为之，自工""疵病不必待人指摘，多作自能

见之"，可知主要表现写作的技巧关键在于多读书、多练笔。

12.本题考查启示认识。开放性试题，可赞成，可反对，结合生活

经历言之有理即可。

示例：熟能生巧只是经验之说，但是经验也存在好坏之分。有经验的

话可能做一些工作确实比较得心应手，节省时间；但有时候经验也会成

为绊脚石，会让你不上进，不接受新知识，从而影响效率。想要提高效

率还得创新，运用新工艺，新方法，为什么会熟能生巧，因为一直练习，

或者说大脑一直操作，然后操作到有一定成果才能巧，才能成为本能。

当"巧"成为本能之后，"创新"才能使我们有更高、更好地发展。

【参考译文】

【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相比，他也

就凭着这种本领而自夸。（有一次），（他）曾经在家里（射箭的）场地射箭，

有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。

卖油的老头看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。

陈尧咨问卖油翁："你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？"卖

油的老翁说："没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。"陈尧咨（听后）

气愤地说："你怎么敢轻视我射箭（的本领）！"老翁说："凭我倒油的

经验就可以懂得这个道理。"于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱

盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没

有湿。于是说："我也没有别的(奥妙),只不过是手法熟练罢了。"陈尧

咨笑着将他打发走了。

【乙】近年来，孙莘老结识了欧阳修，曾乘机拿写文章的事向他请教。

欧阳修说："没有别的方法，只有勤奋读书并经常写文章，自然会有长

进。但是世上的人担心练笔的机会很少，还懒于读书，而且一篇文章写

好后，马上要求它超过别人，像这样很少有成功的。文章缺点也用不着

别人指出来，自己多练笔就能发现了。"欧阳修把他写文章的经验告诉

别人，所以尤其有意味。

13.于是粗略地阅读只，只有经过14.(1)有朋友

给傅永写书信，(他)却不能够回复。

(2)孤儿容易悲伤，贫穷的人容易感动。(意思对即可)15.傅

永羞愧于不能回复友人的信，不甘心只能武不能文，想要学习；经过洪

仲的责备，决定发愤学习。16.那原贫不丧志、立志求学、刻苦勤奋

的精神值得我们学习。

【解析】13.本题考查重点文言词语在文中的含义。

(1)句意：傅永于是发奋读书。乃：于是；

(2)句意：粗略地阅读经书和史书。涉猎：粗略地阅读；

(3)句意：只有傅修期了。唯：只，只有；

(4)句意：经过书塾时就开始哭。过：经过。

14.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假

字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：

(1)与：给；书：写书信；答：回复；

(2)孤者：孤儿；伤：悲伤；感：感动。

15.本题考查内容理解。

根据甲文"有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋”可知，傅永

勇猛过人；根据"年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深

让之而不为报。永乃发愤读书"可知，傅永羞愧于自己不会回复友人的

信，不甘心只武力过人而没什么才学，想要学习，经过洪仲的责备，决

定发愤学习。

16.本题考查人物形象。

乙文写那原因为羡慕读书的孩子有父母，能够读书而哭泣，根据乙文

"师恻然曰：’欲书可耳「原曰：’无钱资。.....童子苟有志"可

知，郁原虽然家庭穷困，但是那原还是有志于学习(贫不丧志、立志求

学)；"一冬之间，诵《孝经》《论语》”，写一个冬天的时间那原就

会背《孝经》《论语》了，读书的时间短但是内容会背得多，侧面体现

其勤奋刻苦。据此回答即可。

【参考译文】

【甲】傅永，字修期，是清河人。幼时跟随叔父傅洪仲从青州到魏，

不久又投奔南方。他很有气魄和才干，勇力过人，能够用手抓住马鞍，

倒立在马上驰骋。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不

会回信，就请教叔父洪仲，洪仲严厉地责备他，不帮他回信。傅永于是

发奋读书，粗略地阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞叹说："战

场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。"

【乙】那原小的时候就失去父亲，几岁时，经过书塾时就开始哭，书

塾的老师问他说："孩子，你为什么哭？"那原回答说："失去了父母

的人容易悲伤，穷人容易感伤。凡是能够读书的人，都是一些有父母的

孩子。我第一羡慕他们有父母亲，第二羡慕他们能够上学。内心感到十

分悲伤，所以就哭了。"塾师听了那原的话，同情他说："（你）想要

读书，就去读吧！"郁原说："（我）没有钱交学费。"塾师于是对他

说："如果你真有这个志向，我就把你当成我的徒弟，不收你学费。"

郁原从此就入了学读书。一个冬天过去了，那原就会背《孝经》《论语》

了。

17.C18.（1）指管乐器（2）听至I」19.（1）这是简陋的屋

舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。

（2）王欢更加坚定了自己的志向，后来终于成为贯通古今、学识渊

博的儒者。20.只要肯学，什么时候开始都不晚隐居避世（或

逃避现实）21.甲文刘禹锡甘居陋室，情趣高雅。怡然自得。乙文王

欢甘守贫困，专心治学，终有所成。

【解析】17.考查"之"字的用法。

例句中的"之"是代词，她。

A.宾语提前的标志，不译；

B.主谓之间，不译；

C.代词，这件事；

D.助词，的；

故选C。

18.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文

言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现

象。

(1)句意：没有奏乐的声音扰乱双耳。竹，指管乐器。

(2)句意：当时听到这话的人大多嘲笑他。闻，听到。

19.本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：

Q)斯，这。惟，只，只是。馨，香气，这里指品德高尚。

(2)守，紧守。弥，更加。遂，于是。为，成为。

20.考查内容理解。

第一空：吕蒙听从了孙权的劝说，开始读书学习。在鲁肃过寻阳的时

候，他的学识得到了鲁肃的认可和赞赏。他的经历告诉我们，只要肯学

习，什么时候都不晚。

第二空：刘禹锡身居陋室之中，读佛经，听音乐，与好友畅谈，一身

才华，却不能贡献给社会，为人民和国家做出贡献，对于他来说，是一

种损失，对于国家和人民来说，更是一种损失。所以我们应摒弃消极避

世的想法。

21.考查比较阅读。

根据甲文中的"斯是陋室，惟吾德馨""谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经”可知，刘禹锡甘居陋室，情趣高雅，