2022年江苏扬州语文中考真题(含答案解析)

扬州市2022年初中毕业、升学统一考试语文试题

一、积存运用(32分)

1.以下加点字注音，争那正砚的•项为哪一项(2分)

A安陋(tian)绚丽(xiin)荟萃(cui)闲情尊致(yd)

B参天(c©n)镶欧(qian)静谈(bi)忸栩如生(xQ)

C磅建(bo)营恋(juan)温等(xin)争好斗艳(ydn)

D净逅(xie)假意(xid)娴熟(xidn)玲珑则透(ti)

【答案】C

【解析】此翘考察形赤字,难读易错字字音的辨识。C项，正确.A项，“安恬”的“恬”

应读“lidn”。“闲情逸致”的“逸”应读“yl”.B项，“参天”的“参”应读“cdn”。

“静谧”的“谧”应读“mi”。D项，“满足”的“惬”应读,•qie","玲珑剔透”的“剔”

应读“U”.

2.以下各句中，加点成语使用正画的一项为哪一项(2分)

A.做任何事情都要按肯定步骤循7浙进，否则会让自己陷入效率低下的忙乱中。

B.毕业晚会马上进展，一向热衷集体活动的明明同学上哪.卜,哪，做省各种预备工作。C.

在青山绿水间浮*芝影，在名篇佳作中流连忘返，都能让我们领悟美的真啼。

D.假设不想迷失在纷繁简单的世界里，我们就必需杼普而丛，在真理的引领卜前行。

【答案】D

【解析】此题考察的是成鸣的理解辨析。A项，“循存渐进”指学习工作等依据存定的步骤

渐渐深入或提高。B项，“上踊卜跳”比方人上卜奔驰，四处活动(含贬义)。C项,“浮光掠

影”的意思是水面的光和拂过的影子，一晃就消逝，比方观看不细致，学习不深入，印象不

深刻.D顶，“择善而从”引伸为学习。指选择好的学，依据好的做.

3.以下各句中,笠百琳洒的•项为哪•项(2分)

A.据调查，我国超80%左右成年人全谷物摄入块乏，导致B族维生素、胞食纤维等的缺失。B.

这三年多来，“一带一路”建设从无到有、由点及面，进度和成果都超出了预期。

C.通过在扬州钟书阁举办的《人间送温和》首发式，使更多年轻读者深入了解了汪增祺。D.

我们不仅要学习巴西人“用脑踢球”的理念，但也要大力进展我国的青少年足球事业.

【答案】B

【解析】此题考察的是病句的辨析.B项，正确.A项,成分多余，“超”和“左右”聿复.

应删掉一个。C项，存在成分残缺的语病，及滥用介词造成上语残缺的现象。“通过……”

是介洞短语,,‘使……”是动宾你语，整个句子缺少主语，应删掉“通过”或“使"D..

存在关联诃搭陀不当的语病，要将“但"改为“还”。

4.以下讲解手曲的一项为哪一项(2分)

A.欣赏着瘦西湖的红桃绿柳，他由衷赞美：“万紫千红总是春啊”！

讲解：这句话末尾的标点使用正确.

B.木本采沐

讲解：这四个字的造字法一样。

C繁花嫩叶流水潺潺爱好文学赞美不己

讲解：这四个短语的构造类型•样。

D.紫色的瀑布遮住了粗大的盘虬卧龙般的枝干。

讲解：这句话的主干是“瀑布遮住枝干”。

【答案】D

【解析】此题考察的是标点符号、造字法、亚语构造等汉语学问的应用，A项，为直接引用，感

慨号川放在引号之内。B顶，这四个字造字法不完全L样。“木”为象形字,“本”和“采”为指

任字。“沐”为形声字。D项，四个短语的构造类型不一样。“繁花嫩叶”是并列短语。“流

水潺潺”是上谓短语。“爱好文学”是动宾短语.“赞美小己”是动补短语.

5.以下文学作品常识及内容的表述，下忘全兵碰的一项为哪一项（3分）

A.文学作品中常有使人眼前•亮的“孩子”形象，如《皇帝的装》中说真话的孩子,《社戏》

中那一群天真纯朴的农村少年儿童。他们身上，往往闪着人性奇特纯真的荣耀.

B.想象能给我们带来更多的审美愉悦。在老舍笔下，夕阳返照，山坡上的薄雪会羞红了脸；

在郭沫假设眼中，流星划过，是牛郎织女提着灯笼在天街闲游。

C.作家的经受往往会在其作品中留下印记。《小石潭记》中潭水映照出柳宗元被贬永州后内心

的凄凉，《醉翁亭记》中琅那山动听的鸟鸣反衬出欧阳修被贬后消极遁世的思想。

D.曲折的情节有助于丰富人物形象，强化作品主题。《汤姆•索亚历险记》中奇特的探险凸

显了仆人公的英勇正直：《格列佛游记》以仆人公航海的奇遇，折射出作者生活时代英国的社

会现实。

【答案】C

【解析】此题考察的是文学常识的识记与理解，C项，《醉翁亭记》作于到滁州的其次年。

“庆历政”的失败，使他感到苦闷：外放可以撰脱朝廷党争,对他也是种劝慰.文章表现

了作者•这种简单的心情。本文以一个“乐”字贯穿全篇，并坦言“醉翁之意不在酒，在乎山

水之间也。”把政治失意,仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之间，

在描绘一幅幅变化多姿、秀丽妩媚的美丽图画时，发达儒家的传统思想，衣现了他随遇而安、

与民同乐的旷达情怀。

6.依据拼音写汉字。（用正楷依次写在方格内，4分）

走进江淮生态大走廊，便能感受到扬州生态文明，触摸到城市文化记忆：在万福大桥

上远（tid。），树影婆娑，花团锦（cU）,看不够“七河八岛”那滴翠的绿和浓（yii）的红;在

高邮湖上泛舟，天朗气清，惠风和畅，绘不尽湖面那粼粼波光和点点帆影；在邵伯老街卜.徜

（y6ng）,青石斑驳，庭院深深，写不完老宅里那尘封记忆和千古幽情……

□□□□

【答案】眺簇郁徉

【解析】此题考察的是字音的辨析和汉字的书写.“远眺”的“眺”是"望，往远处看”

的意思,应是“目字旁”.“花团锦簇”的“族”是形声字，上半局部是“竹字头”，下半

局部是“族”.“浓郁”的“郁”,不要误写成“欲”.“徜徉”的“徉”不要误写成“单

立人”.

7.默写.（每空1分，共9分）

（1）落霞与孤督齐飞，▲。（王勃《滕王阁序》）

（2）欲穷千里目，▲。（王之涣《登鹳雀楼》）

（3）▲，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

（4）会当凌绝顶，▲-（杜甫《望岳》）

（5）▲,似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

（6）稻花香里说丰年，A（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）

（7）枯藤老树昏鸦，A（马致远《天净沙•秋思》）

（8）A▲”是啊，只要方向正确，就不要在困难前

却步，坚持就会有转机。（用陆游《游山西村》中的诗句作答）

【答案】（I）秋水共长及一色（2）更上一层楼（3）潮平两岸阔（4）一览众山小

（5）无可奈何花落去（6）听取蛙声一片（7）小桥流水人家（8）山垂水复疑无路，

柳暗花明又一村.

【解析】此题考•察考生对文后诗句的默”识记和默写力量。此题难度不大，号试留意才常要准

确的背诵重点诗篇中流传千占的名句，能够正确的书写，不消灭错字、别字即可。（1）

（7）题是机械的识记题，依据自己的识记积存，填出上句或下句即可：8）题为理解性默

“题，需要在理解的根底上，调动自己的识记积存才能答复。（1）“秋水共长天一色”中

的“长”是易错字，不要写成“常”。（2）“更上•层楼”的“楼”右卜局部为“女”，不

要误写成“大”。（3）“潮平两岸阔"的“潮”不要少写三点水.（4）“一览众山小”的

“众”不要误写成“重”。（5）“无可奈何花落去”的“奈”，不要误写成“耐”（6）

“听取蛙声一片”不要少写“取”字.（7）“小桥流水人家”中“流”右边不要写成“定”

（8）“山重水复疑无路，柳喑花明又一村.”这两句诗不仅写出了难以言传的（奇特的山

村自然风光），更富于（哲理一一只要人们正视现实，面对鼠虫困难险阻，不退缩，不畏

惧,勇广开拓，发侪前进，那么，前方将是个布满光明与期望的崭境地.

8.语文实践活动。（8分）

（1）读闻资料，概括“24小时城市书房”的特点。（3分）

参观扬州虹侨坊24小时城市书房后，中国华书店协会理事长赞美：“阅读已成为扬州的又

一道靓丽风景线！”24小时城市书房，读者刷借阅卡就可进入，书房里有自助办理借阅卡的

机器，配置了二维码数字H刊借阅系统、自主借还机等设备。在这里，读者还可以受到绿色

环保节能的环境，以及免费饮水、自助饮料售卖等人性化效劳。

“24小时城市书房”特点：

▲,▲,▲.

【答案】自主借阅、还书籍：绿色环保节能的环境：免费饮水、自助饮料售卖等人性化效劳。

【解析】此题考察的是提炼信息的力量。语段共次、三句“24小时城市书房，读者刷借阅卡

就可进入，书房里有自助办理借阅卡的机器，配置了二维码数字书刊借阅系统、自主借还机等设

备。在这里,读者还可以受到绿色环保节能的环境，以及免费饮水、自助饮料售卖等人性化

效劳。”介绍「“24小时城市书房”的特点：自主借还书籍、绿色环保节能的环境、具有免

费饮水、自助饮料售卖等人性化效劳.

（2）读名作选段，填空。（3分）

“我笑着跳着，催他们要搬得快。突然，工人的脸色很谨肃r,我知道有些蹊跷，四周一

看，父亲就站在我背后……他使我同坐在堂中心的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，

一句一句地读下去……我好似从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？”

以上情节出自《朝花夕拾》中的《▲》。“我好似从头上浇r一盆冷水”，

是因为

【答案】五猖会是由「父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴和苦痛之情.

【解析】此题考察的是对名著的常识的识记和对作品的理解，《五猖袋》是《朝花夕拾》中的

•篇批判教育制度和封建家长制度的叙事散文。这一片段是儿时的作者对迎神赛会的热切向

往,以及他正欲到东关看“五狗会”而被背书7、

（3）读漫画，写含义.（2分）

阅读之门

（3）读■.耳含义.（2分）

含义，

遢文试费第2页（共6页）

含义：______________________________________▲______________________________________

【答案】现代社会，真正阅读的人越来越少。

［解析］此题考察的是对漫画寓意的理解。漫画的内容是：画面的正中伫立着三本高高的、

厚厚的书，中间最高的的上写着四个大字“阅读之门”，一队人排队经过“阅读之门”，结

果只有少数人变得高大八大局部人还是那么矮小或变化不大,寓意人们经过阅读,收获并不

大，缘由是阅读只是走过场,并没有真正阅模。

二、阅读理解（55分）

（-）阅读诗歌，完成第9题。（6分）

戏题盘石

王维

可怜①盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯.

假设道春风不解意，何因吹送落花来？

【注】①可怜：得意。

9.（1）适当想象，描绘一、一两句的画面。（3分）

【答案】得意的巨石大如席，卜而濒临泉水。垂杨拂水，临泉举杯，是多么高雅的情趣.

【解析】此题蓍察的是湎面描述,，这首诗流淌者诗人沉醉卜山间盘石的独得意趣.尤其是诗中的

盘石、泉水、垂畅、春风、落花，似通人意，杨柳拂杯，春风送花，各尽其能，纷纷为诗人

的逸乐助兴。自然景物的灵动和谐,使诗意变得活泼跳动，消灭着智性的光辉。诗的前两句写

盘石临水、杨柳拂怀，得意之至.而春风更是善解人意，为独酌之人送来落花助兴.

（2）从修辞的角度赏析三、四两句。（3分）

▲

【答案】运用设问和拟人修辞，写出春风善解人意，为独酌之人送来落花助兴，说明诗人的欢

快心情.

【解析】此题考察的是诗句的赏析。运用设问和拟人修辞，三、四两句以问答和猜测的语气抒

情遣意，耐人咀嚼回味；仔风善解人意，为单独喝酒的i导人送来落花助酒兴。

（二）阅读文言文，完成10-13题。（15分）

记王忠肃公翱三事（节选）

崔铳

公夫人甚爱女，每迎女，婿固不遣，萼而语女日;而翁长铃①，迁我京职，则汝朝

夕侍母;且迁我如振落叶耳，巾j固吝者何？•女寄言于母。夫人一夕置酒，跪臼公②。公大

怒，取案上器击伤夫人，出。婿竟不调。

公为都御使，与太监某守辽东。后公改两广，太监泣别，赠大珠四枚。公固辞。太

监泣曰:•是北贿得之。公固知某不贪也。1•公受珠，内③所著披袄中，纫之。后还朝，求

太监后④，得二从子。公曰广如有菅，予隹尔贾⑤。“二子心计，公无从办，特示故人意

耳。皆阳应曰:“诺。“公屡促之，必如约。乃伪为屋券，列贾五百金，告公。公拆袄，出珠

授之，封识仿佛。

【注】①铿：量才授官.②白:告知。③内：同“纳”放进。④查找太监的晚辈。⑤贾(g

0）买。

10.解释以下句中加点的实词。（4分）

（1）等而语女曰।A）（2）内储.披袄中IA：

（3）手岑尔贾（▲）（4）出珠季之▲)

【答案】H）怨怒（2）穿（3）留助（4）交给

（解析］此超若察理解常见文言实诃的力量解答时要留意词语在特定语言环境中的意思以及诃

语占今意义的联系和变化。第门）题“恚”读“hui”。是“愤慨，怨怒，”的意思.第（2）

题“著"读"zhu6”，动词，是“穿”的意思。第（3）题“佐”结合语境,是“资助”的意

思。第（4）题“授”动词，“交给”的意思。

”.以卜句中“而”字的用法与例句相回的一项为哪一项

（2分）例句：加固吝者何?

A.学画时习之（《论语》）

B.吾恂恂加起（《捕蛇者说》）

c.舟已行矣，画剑不行（《刻舟求剑》）

D.中额冠顶多髯者为东坡（《核舟记》）

【答案】C

【解析】此题考察理解常见文言虚词的力量。例句的“而”表示转折大系，相当于“却”、

“但是”：A项的“而”表示承接关系，相当于“就”、“才”、“然后”，B项的“而“

表示修饰关系，连接状语，相当于“地”；D项的“而”去示并列关系，相当于“和"、"与”。12.

翻译句子.（6分）

（1）公屡促之，必如约。

▲

【答案】t公几次催促他们,r定要依据说定的办。

【解析】此题考察的是时句子的翻译力吊：.依据上下文语境，抓住重点词语，理清句式，调

整语序.“屡”的意思是“屡次、屡次"；“促”的意思是“催促”：“如”的意思是“依

照、服从”。

（2）但少闲人如吾两人者耳.（《记承天寺夜游》）

▲

【答案】只是缺少像我俩这样的闲人果了，

【解析】此题考察的是对句子的翻译力量。依据上下文语境，抓住巾点词语，理清句式.调

整语序。“但”的意思是“只、只是"：“耳”的意思是“而已、罢了”。

（3）呼尔而与之,行道之人弗受。（《孟子•饱我所欲也》）

【答案】轻视地呼喝着给人吃，饥饿的行人也不愿承受。

【解析】此题考察的是对句广的翻译力量。依据上下文语境，抓住重点词语，理清句式，调

整语序。“而”表示修饰关系，连接状语,相节于“地”：“弗”的意思是“不”。

13.从文中概括一则事例，并据此写出王忠南公的优秀品质。（3分）

【答案】“拒婿调迁”和“珠复原主”两则故事,表现了王翱刚止不私、廉洁自持的性格品

德，

【解析】此题考察的是概括故亦情k分析人物形象.文章记叙了王公不为女婿谋京职和他与友

人交往的事情,若近写他刚止无私和廉洁的一面.这两件事具有典型意义,将王翱的性格很好

地表现门II来，其形象让人仰慕。

【译文】王公的夫人格外瘩爱女儿,每丐接女儿回娘家，女婿坚决不让走，他怨怒地时妻子说:

“你父亲做吏部的长官，把我调任京城的官职，那么你就可以时时侍奉母亲：况11.调动我就

像捅下正在凋落的树叶罢八可是你父亲硬要这样吝惜力气，是何道理？”女儿托人带话给母

亲。夫人一天晚上挽上酒，跪着票告王公。王公格外生气.袋起桌上的器物打伤了夫人,走

出门外，坐车到期房里住宿去了，十天后，才回到自己的府第“女婿最终没存调进京城。

E公做都御史时.同太监某人镇守辽东。这个太监也奉公守法，同工公相处得很好。后来三公

改调两广任职，太监哭着送别，赠给大宝珠四枚.E公坚决辞谢不受太蓝哭着说：“这大

宝珠不是受贿得到的东西.以前先早把僧保所买来的西洋珠赏赐给左右近臣，我得到八枚，今

日享一半给您赠别，您原来就知道我并不是贪财的人啊。”王公接r宝珠，

放进什己所穿的披袄.把它缝在里面.后来回到朝廷，在找太监的后代，找到了他的两个侄

子.王公劝慰他们说：“你们的老人很廉洁，你们生怕为贫困所困吧？”二人都说：“是的.”王公

说：“假设你们要有所经营，我帮你们出钱。”太监的两个侄广心里盘算,工公无法办到，

只不过是表表老朋友的心愿罢了.都假装同意说:“是”.।.公几次催促他们，肯定要依据说

定的办.「是他们就假造」'一张买房子的契约,开列的价钱是五百两银子.告知王公.王公拆开

披袄,取出宝珠交给他们，那包裹的记号,仍旧是原来的样广。(2]

(三)阅读下文，完成14-17题.(16分)

全民阅读时代，读书越多越好？

邓江波

(1)作为人类最悠久的文化活动之一，阅读的面貌正在被极大地重塑。假设只用两

个字来概括时代阅读的特点，无锭是“快”和“多”。

(2)阅读的“快”根植于信息技术的革。传统的纸质仿籍的阅读要逐字逐行完成，

并且调动记忆和思维。然而，高度兴旺的互联网和信息技术，彻底打破了这种阅读

规律。一方面，数字阅读不再局限于白纸黑字的纸面，而是延长到电脑、手机甚至

是智能家电和汽车等数字化场景。阅读的对象大多伴有视频、音乐等多媒体元素。

另一方面，阅读资源不仅在数量上猛增，内容风格上也越来越“流行”o沉湎于唾

手可得的享受，阅读变得越来越碎片化、可视化和消遣化。

(3)对于阅读，现代人不仅求“快”，而且贪“多”。近3来，无论是在街头巷议，

还是各路媒体的报道，提到阅读的上题，最能引起共鸣就是“•年读180本书，让读过的每本

竹产生价值”“,年读不到100本出你就将落伍”之类急不行耐的训诫。细看这些心得,会

觉察作者所读的多是“即学即用”的工具型书籍，而所谓的阅读技巧也只是略读、跳

读。这种“阅读”明显不是为了熬炼思维、健全心智，而是为猎取能够仃效转化

为经济利益的“文化资本”。

（4）说到“文化资本”，颇有挖苦意味的是，为「塑造一个爱阅读的“我”的奇特

形象，很多年轻人一面沉迷于数字世界，一面又在午后的阳台上摆一杯咖啡一本书，

拍照发到朋友圈。有的人每隔一段时间都会心血来潮网购•摞乐半年都没翻开

过。与其说这是阅读，不如这说是一种“阅读表演”。

（5）贪“多”求“快”的阅读姿势背后，有着深刻的历史和社会成因。在今日这个

全球化和信息化的时代，现代都市中的一般劳动者越来越清楚自己的危急境况：工

作高度分化而且替代性强，学问和技能需求不断升级，教育培训本钱居高不下……

层层叠加的外部压力促使人投身一场没有硝烟的“阅读竞赛”，而甘愿放弃本应拥

行的闲暇一一尽管那才是阅读的抱负状态。

（选自2022年5月4II《南方周末》，有删改）

14.写出本文题目的好处。（3分）

____________________________________________▲_________________________________________

【答案】引出本文关于阅族的论题：激发读苫的阅读兴趣,引起思考。

【解析】此题考察的是谈论文题目的作用。“全民阅读时代，读书越多越好？”用疑问句作为

题目，吸引读者的阅读兴趣.“读书越多越好？”引出读书的这一论题.

15.简析第（3）段划线句运用的论证方法及其作用。（3分）

▲

【答案】举例论证，通过列现代人读出的事例，具体仃力地论证了现代人阅读不仅求“快”，而且

贪“多”的事实，增加了文章的说服力。

【解析】此题考察的是论证方法及其作用。列举各路媒体的报道的阅读训诫阴例，具体有力地论

证了现代人读书求“快”贪“多”的特点.

16.概括第（3）（4）段中有些人猎取“文化资本”的两种做法。（4分）

【答案】所读的多是“即学即用”的工具型书籍，而所谓的阅读技巧也只是略读、跳读：“阅模

表演”。

【解析】此题考察的是提炼信息-第（3）段细看这些心得，公觉察作苕所读的多是“即学

即用”的工具型书籍,而所谓的阅读技巧也只是略读、跳读。这种“阅读”明显不是为r熬

炼思维、健全心智，而是为猎取能够有效转化为经济利益的“文化资本”

第（4）段说到“文化资本”，颇有挖苦意味的是，为了塑造一个爱阅读的“我”的奇特形

象,很多年轻人摆拍发朋友圈或网购-摞书，半年都没翻开过。与其说这是阅读，不如这说是

一种“阅读表演”。

亿你怎样对待“全民阅读时代，读书并非越多越好”这一说法？阐述你的理由。（80-100

字,6分）

▲

▲

【答案】例如：我费同作者“读书并力:越多越好”的观点。由于正像文中所阐述的那样,有

些人仅只是为了贪“多”求“快”的阅读，只为眼前利益，所读内容也只限于一些工具型节

藉，阅读技巧也只是略读、跳读.这样的阅读根本不能到达熬炼思维、健全心智的目的.更

有甚者,把阅读当花一种表演和作秀，明也,失去「阅读的人正意义

【解析】此题考察的是评述观点。结合文1的观点“读书并非越多越好”，尽量从正面的思

想去理解和阐述“阅读的回潮本是一件值得欣。的事耐人寻味的是，作为人类最悠久的文化活

动之一，阅读的面貌正在被极大地重塑。我们要做到真正的阅读，实现阅读的更正意义。

（四）阅读下文，完成18-21题.（18分）

后生可畏

刘斌立

®我第一次去鉴睿律师事务所，就留意到了前台旁边多了一张不怎么和谐的小桌子。

-个大训孩撤样的小伙。睡眼惶松地在那儿抹着厚厚的《开il法》.有-向沿-而加翻着.

0我问了问事务所的李信律师，他一脸嬉笑地答复：“这孩子他爸是我们事务所的大

客户，也是老朋友了。他想让他儿手考律师，非得要我们把这孩广安排在这里打杂，一边让他

看书备考“我们啥事儿也没给安排，让他自己在那儿每天待着呢。”

0"哦，这孩子看着还挺狡猾的。

小“狡猾？您可别小瞧这小子。听他爸说，他一心要当摇滚乐手，跟着一个不靠谱

的摇滚乐队干了两年的鼓手。”老李边说边摇头。

6后来我再去事务所的时候，都会下意识地看看这个叫常远的摇滚男孩。他今H夹

克上带钉，明天头发颜色又换了一种颜色。

6那年律师考试前没几天，我去事务所办事，觉察那桌子没了，常远也没了踪影。

问老李，老李笑着说：“那小广跑/,据说和一个摇滚乐队跑到青海茫崖矿区的酒吧里演出去

了。他爸差点没气得背过去，已经宣誓不管他了。”

。我又惊异又好笑：”现在的年轻人啊……”

6一年以后的一天，我突然接到老李的微信：“还记得那个从我这儿跑了的摇滚的男

孩儿吗？他又回来J'，这次他主动来求我，要连续预备考律师，还在我这儿打杂看书，我也是

服了！”

9”您就当浪子回头吧，或许真考上了，您也是积德了。"我带点调侃地I可复。

©之后，由于工作关系，我离开了那座城市，与鉴容律师事务所和老李少了很多

交集。

0）青海茫崖的矿难，突然成为了头条闻。矿务局局部领导受贿私自外包矿坑，私

人小矿主违规野蛮开采，导致了一次灭顶的矿难。遇难矿工的家属，由于没有根本的合同和安

全保险，无法获得赔偿，更无人情愿替她们去争取权利。

©就当矿难的哀痛正在褪去的时候，媒体上一个很不起眼的报道吸引了我：一个

名叫常远的律师，义务承揽下r全部死难矿工的索赔事务。这条很小的信息.却由于这个生疏

又生疏的名主止我震惊！

®我马上致电老李，他确认道：“没错儿，就是他。我也很佩服这小子.”

©“您觉得他接这个案子是为了知名吗？"我问道。

®"还真不是。你记得他曾经在青海一个矿区的酒吧演出过•段时间吧？就在茫

崖！听他爸说，常远在那儿生活过一段时间,很了解矿工们的生活状况.后来他自己跑回来要

连续考律师时就跟他爸说，以后要帮请不起律师的穷人打官司。”

®我听老李说完这些，沉默了许久。最终，我发自内心地说了一旬：“后生可畏

®那头老李很确定地重复道：“后生可畏！”

（选自《华文摘》2022年第13期，有删改）18.

文中写到常远的哪些经受？请依据挨次补充完整。（3分）

—©----被逼备考律师-------⑥--------@-------帮助穷人打官司

【答案】①在摇滚乐队干了两年的鼓手：②临芍前，跟­个推滚乐队跑到青海茫崖矿区的酒

里演出;③主动预备考律师。

【解析】此题考察的是概括故事情节的力量°容题的关键是能提炼出重要大事,然后组织语

言作答。任摇滚乐队干了两年的鼓手是插叙的内容，是最早的大我见到他之后，发生了

两件事：临考前，跟一个摇滚乐队跑到青海茫崖矿IX的酒里演出；因见到矿难无法获得赔偿，主动

预备考律师。

19.读文中画线句，完成题目。（6分）

（1）简析第（1）段画线句的描写手法及表达效果。（3分）

【答案】神态和动作描写，生动形象地刻画了男孩是被逼备考律断,不情愿的态度.

【解析】此题考察的是人物描写的方法及作用..“瞳眼惺松”的神态描写和“有一页没一页地

翻石”的动作描叮，生动形象地表现r男孩被父亲逼着考律师的不情愿,

（2）第（12）段画线句处为什么说“我”对常远的名字“生疏而又生疏”？（3分）

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【答案】“生疏”是由于曾经了解这个孩子的故事;“生疏”是由于时隔很久，不知道他的

近况及进展.

【解析】此题考察的是对词语的理解。“后来我再去事务所的时候，都会下意识地看看这

个叫常远的摇滚男孩。他今日夹克上带钉，明天头发颜色又换了•种颜色”，从这句话中理

解,“生疏”是由r我见到过他,并听到过他的故事”之后，由于工作关系,我离开了那

座城市,与鉴睿律师事务所和老李少了很多交集“，从这句话中理解,“生疏”是由于很长时

间没有关注他了，他现在的形象与以前截然不同。

20.联系内容分析，常远的哪些品质让“我”和老李觉得“后生可畏”？（4分）

【答案】当清楚J"自己的志向后，毂然回来预备考取律师，敢于取舍：当看到那些死于矿琲

的弱势家庭,主动承揽下了全部死难矿工的索赔事务，有正义感。

【解析】此题考察的是对人物形象的理解第⑧段老李给我发微信，说“上动来求我，要

连续预备考律师，还在我这儿打杂看书”，说明常远从以前躲避到后来主动考取律师,写出r

常远对于爱好与责任感之间的取舍；“一个很不起眼的报道吸引了我：一个名叫常远的律师，

义务承揽下「全部死难矿工的索赔事务”有正义感，有责任心。

21.小说仆人公是常远，作者却以大局部篇幅写“我”和老李，这样写有什么好处？（5分）

［答案］以“我”和老车的角度，及现常M：的成长和优秀品4,小说要二的是侧面描此的

F法,衬托了常远的优秀品侦，更生动.更感人.

【解析】此题考察的是第三人称叙犷的作用。“我”和老李站在第三者的立场，衣达常远的故

事，表达不受时空限制，全面地介绍了常远的经受，更好地反映常远的成长。侧面描写及

评价，衬托了常远的优秀品质。

三、作文（60+3分）

22.“良言”，好话，有益的话。比方：师生间交心的话，家人间关切的话，朋友间奉劝的

话，生疏人宽容的话，书本上警策的话……好话还得好好说：长话可以短说，内向的话可以含

蓄地说，严峻的话可以轻松地说……说好话，好好说话，都会让人如沐春风。

以“良言为春”为题，写一篇文章.

要求：

（1）自选文体（除诗歌外），不少于600字。

（2）感情真挚，不得抄袭。

（3）文中不得写出真实的人名、校名、地名。

（4）书写3分，请认真书写。

【真题解析】

“良言为春”从“良言一句:春暖“中化用而来，命题者的意图应当是鼓舞学生说良言、行良

耶、做良人。

解读提示语中的关键词；

1、什么是良言？好话、善意的、有益的话。

2.良言的具体表现：师生交心的话、朋友间劝慰的诂、/本间警策的话.

3、说的方式：好话好好说才能给人如沐春风的感觉。

4、好话好好说带来的正面影响。

选材立意可从三个方面入手：

首先是好的内容：可以是逆境中的一句开导的话,可以是为难中一句化解的话，可以是信

念缺乏时一句鼓舞的话……总之对当事人有益，

其次是好的方式：不擢人短处，不让人为难,不让人排斥。留意说话的场合,留意说话

的语气，还有听者的心理……这些方面可多挖掘。

最终是好的效果：这也是文聿要说明的再点。

【写作思