2022年福建省中考语文模拟试卷（一）（含答案）

福建2022年中考语文模拟试卷

2022年中考语文模拟试卷（一）

本试卷共19题，共6页。满分150分。

友情提示：请把所有答案填涂到答题卡上！请不要错位、越界答题！

一、积累与运用（20分）

1.根据语境，补写出古代诗文名句。（10分）

（1）读贵有得。读出陶渊明《饮酒》中“问君何能尔？—①的淡泊宁静，读出刘禹锡《陋室

铭》中“斯是陋室，—②—”的高洁志趣。品读杜甫《茅屋为秋风所破歌》中③_，_④_，风

雨不动安如山”，体悟诗人忧国忧民的济世情怀；诵读辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中

“一⑤_，⑥"，感受词人建功立业的豪情壮志。

（2）时代需要“诗仙"李白⑦—⑧，的坚定信心，虽历经艰难而自信依然；更需要

“亚圣”孟子“富贵不能淫，—⑨―⑩―”的傲然风骨，不愧为顶天立地的大丈夫。

2.阅读下面的文字，按要求作答。（10分）

中国文艺有悠久历史和深厚传统，也形成了言简意赅①、凝练节制、形神兼备、意境深远等美学旨

趣，在世界文艺之林甲。今天的创作者在讲述中国故事的乙中，应该丙，看到鲜明的中华文化bidn②

识度。这种审美旨趣难道是我们在世界文学艺术领域确立中国气派、中国风范的底气？

（1）为①处加点字选择正确的读音，根据拼音为②处选择正确的汉字。（填序号，2分）

①____（A.gaiB.hdi）

②—（A.辩B.辨）

（2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（填序号，2分）

甲（A.独树一帜B.独具匠心）

乙（A.里程B.过程）

（3）下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（3分）

①将这种独一无二的审美旨趣充分传达出来②深入传统宝库

③让人看到庄重典雅又妙趣横生的文艺风貌④汲取审美养分

A.①@（g>④B.③②C.②④®0D.③②④①

（4）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）

1

A.难道说这种审美旨趣是我们在世界文学艺术领域确立中国气派、中国风范的底气？

B.这种审美旨趣难道不是我们在世界文学艺术领域确立中国气派、中国风范的底气？

C.这种审美旨趣不能说是我们在世界文学艺术领域确立中国气派、中国风范的底气。

D.我们在世界文学艺术领域确立中国气派、中国风范的底气难道就是这种审美旨趣？

二、阅读（70分）

（-）阅读下面的诗歌，完成3〜4题。（6分）

逢入京使

岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

江南逢李龟年

杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。

3.下列对这两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.岑诗一二句写诗人东望故园，因长路漫漫，亲人远隔，不由自主地泪雨滂沱。

B.杜诗首句“寻常”表现出诗人遇见李龟年的次数多，含蓄写出往昔繁华景象。

C.岑诗抓住一闪而过的生活片段抒写感受，而杜诗善于通过时令特点抒情达意。

D.两首诗都是诗人在仕途落魄时所写，语言平实质朴，显得真切而又平易近人。

4.两首诗歌同样写不经意的重逢，但表达的情感各不相同，请简要概括。（3分）

（二）阅读下面的文言文，完成5〜8题。（16分）

余拟是年暂止游屐，而叔祖念莪翁①，高年冒暑，坐促于家，遂以七月十七日启行……三十日过

江山抵青湖乃舍舟登陆循溪觅胜,得石崖于北渚。崖临回澜②，澄潭漱其址③，隙缀茂树，石色青碧,

森森有芙蓉出水态。僧结槛依之，颇觉幽胜。余踞坐石上，有刘对予者，一见如故，因为余言:“江

山北二十里有左坑，岩石奇诡，探幽之屐，不可不一过。”余欣然返寓，己下午，不成行。八月初一

日冒雨行三十里。一路望江郎④片石，咫尺不可见。先拟登其下，比至路口，不果。

（节选自《徐霞客游记》）

【注】①念莪翁：与下文“刘对予”同是人名。②回澜：荡漾的水波。③址：山脚。④江郎：山名。

5.解释下列加点词语的意思。（3分）

2

（1）余拟是年暂止游屐是：

（2）循溪觅胜胜：

（3）崖临回澜临：

6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.三十日过江山/抵青湖/乃舍舟登陆/

B.三十日过江/山抵青湖/乃舍舟登陆/

C.三十日过江/山抵青湖乃舍/舟登陆/

D.三十日过江山/抵青湖乃舍/舟登陆/

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）一见如故，因为余言。（3分）

（2）先拟登其下，比至路口，不果。（3分）

8.本文与《小石潭记》同样描写了石岩、潭水，其特征有什么异同？请简要概括。（4分）

【链接材料】伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为诋，为屿，为

崎，为岩……潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来

翕忽，似与游者相乐。（《小石潭记》）

（三）阅读下面的文字，完成9〜13题。（20分）

搬家轶事范子平

我由石坪乡党委书记调任深山区的野虎沟乡党委书记，家眷随迁，这就得搬家。我从乡里过来，正

要找车找人，老婆说：“一大早小林就来了，说他人车都准备好啦。”

小林是石坪村的青年农民，在石坪村及附近几个村子颇有些影响力，他手下有好几个运输公司，其

中一个是搬家服务公司。我说：“咱那点家当，用不了几个人。”

老婆说：“这儿的习俗你又不是不知道，搬家是热闹事，花点钱应该的，你没见娄书记搬家？”

娄书记是我上一任的石坪乡党委书记，他调走时也是小林领人来给他搬家。娄书记说要十来个人，

小林领去了五六十个。娄书记在康佳大酒店订了三百元一桌的酒席，可小林他们到席上吵嚷着换酒加

菜，一桌下来五六百，总共花了娄书记七八千。娄书记是个细致人，购置的家具很讲究。可小林他们

人多手乱，折断了意大利真皮沙发的腿，碰歪了新式大容量冰箱的门，撞破了三十二英寸彩电的屏幕。

3

娄书记气得脸色发青，可还得散着好烟说好话。他知道这伙人不好惹，动不动就上访告状，还会去省

市县纪检委反映情况，叫你吃不了兜着走。

我说：“可能是他们对老娄有些气吧。”

老婆问：“小林他们来了酒宴怎么订？”

我说：“一桌二百五十元吧。”

老婆提醒我：”娄书记可是三百元还不沾边哩。”

我说：“咱家没那么多钱。再说，老娄走是高升副县长，咱是贬往深山区，跟他比个啥？”

几个困难村还有一些问题需要了尾，上午我到那里转了一圈，回来见我家的东西正在往拖拉机上装。

那些个破旧的书桌书柜，还有用了十多年的旧沙发，边沿和拐角处都用旧海绵、旧棉絮包裹着，人们

小心翼翼地往上抬。我又是感动又是好笑，说：“不要费那个事，这些个旧东西，不值几个钱，碰了

也没关系。”

好几个人嚷嚷着说：“比娄书记的真皮沙发值钱得多！”

我说：“你们开玩笑了。”吃中午饭的时候，康佳大酒店里座无虚席，看样子比娄书记走时人还多。

但人们坐定许久不见上酒上菜。原来是安排好的呀！我蓦然想起，康佳大酒店的杜老板跟小林是铁哥

儿们，莫非是小林他们在玩我的丢人？我急得脑门冒汗，连喊王秘书：“咋还不上酒上菜？”

小林在那边双手撑着桌子站起来。我想：果然是他。

小林摆着很神圣的样子高喊：“上饭啦！”

康佳大酒店的服务员们一个接一个地飞风般跑出来，端着盘子挨桌子挨人分发，一人一个枣花杠子

馍，一人一碗小葱拌豆腐！

小林说：“送啥样人，吃啥样饭。窦书记来时半车旧家具，走时半车旧家具，咱石坪是林区，可窦

书记没从咱石坪拉走过一根木椽，也没有得过咱石坪一分钱，这样清清白白的官，咱老百姓敬服！咱

今天就吃小葱拌豆腐！”酒店里响起一片掌声！

小林又说：“窦书记在咱乡三年，村村通了路，户户有了水，家家余了粮，他不爱酒宴，咱要以茶

代酒敬他一杯！”

一杯杯清茶举过来，我顿时泪如泉涌，这时才感觉到，我为石坪乡的父老乡亲出力太小太小！

9.下列对文章的分析，不正确的一项是（3分）

A.文章以搬家轶事作为行文的线索，串联起“我”的见闻与感受，思路十分清晰。

B.文章在“我”和老婆看似不经意的对白中，巧妙引出小林的身份及娄书记搬家。

C.第4段加点处“细致人”“很讲究”等，字里行间隐含着对娄书记的肯定和赞扬。

4

D.文章巧设悬念，如“他们在玩我的丢人？”“咋还不上酒上菜？”，推动情节发展。

10.“我”搬家前后经历了怎样的心理变化？请简要概括。（3分）

11.文章写小林这个人物，有什么作用？请简要分析。（4分）

12.结合语境，赏析下面句子。（4分）

康佳大酒店的服务员们一个接一个地飞风般跑出来，端着盘子挨桌子挨人分发，一人一个枣花杠子

馍，一人一碗小葱拌豆腐！

12.“必读社”网站将本文推荐给读者，评论区留言中，大家认为这篇小小说能反映社会生活，具

有思想深度和社会价值。请结合小说内容及人物形象，谈谈你的理解。（6分）

（四）阅读下面的材料，完成14〜17题。（22分）

中华文化博大精深，美育传统源远流长。为培养学生发现美、感受美、创造美的能力，陶冶情操，

提升境界，九年（3）班同学开展以“绽放青春风采领略美育魅力”为主题的综合性学习活动，请你参

加。

材料一：

①作为美育的重要内容，音乐教育是推动青少年全面发展的组成部分。

②如同不能缺少游戏和童话一样，孩子们的成长也离不开音乐。《毛诗序》有言：“言之不足，故

嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之”。音乐家冼星海曾说：“音乐，是人生最大的快乐：音乐，是生活

中的一股清泉”。对于成长中的青少年来说，音乐带来的远不只是对紧张学习的调剂和放松，更关乎

思想品格的形成。音乐活动是一种审美过程，优美的旋律、动人的音符直接作用于感官和心灵，可以

提高学生认识美、享受美、创造美的能力。可以说，音乐教育是提高学生审美能力的重要手段。

③用音乐探索以美育人的实践路径，能够更好实现立德树人的要求。在我们党的百年征程中，红色

旋律始终是见证精神伟力、推动时代前行的美好力量。从《东方红》到《咱们工人有力量》，从《南

5

泥湾》到《我和我的祖国》，从《长城谣》到《唱支山歌给党听》……一首首脍炙人口的经典音乐作

品，唱出了亿万人民跟着中国共产党走向新生活的历程和心声。这些作品往往体现着民族共同的情感、

国家殷切的期望，不仅有着优美的旋律，而且充满精神感染力。让这些音乐作品进校园、进课堂，能

够在潜移默化中让学生的性情得以陶冶，品格得以塑造，从小树立起正确的世界观、人生观、价值观。

④今天，我们应积极探索新时代音乐教育的新方式，为立德树人注入新的活力。然而，目前在中小

学生音乐教育中，还不同程度存在重视不足、兴趣培养不够等问题，比如有的学校音乐师资不足，教

师专业化程度不高：有的学校教学体系老旧，音乐课只是简单的唱歌课，乐理知识、视唱练耳、音乐

史等教学内容被忽略：等等。在实践中进一步加强音乐教育，不仅有必要补足音乐教育的短板，而且

还可以把音乐教育和其他课程合理结合，在润物无声中提升学生的综合素质。比如，把音乐和语文结

合起来学习，使其成为树立正确价值观的手段；把音乐和体操体育结合起来学习，使其成为愉悦心情、

健康成长的助力；等等。

⑤让音乐教育更好助力立德树人，需要从观念上、教学体制上进行配套改革，以及包括学校、家长

等在内的全社会共同努力，从而更加系统科学地培养学生的音乐兴趣，推动青少年在动人的旋律中全

面发展。

（摘编自《人民日报》2021.12.27）

材料二：

“中国民族歌剧传承发展工程”，推出了一批优秀民族歌剧作品，大力弘扬传统文化，彰显中华美

学精神，推动戏曲艺术薪火相传，有力地促进了民族歌剧艺术的创作繁荣。创作理念与舞台形式不断

创新，舞台美术的设计视野越来越开阔。歌剧《红船》巧妙运用推拉幕、转台和灯光投影技术，以多

场景的方式，在两小时中转换了近50个复杂场景，与戏剧结构、音乐表达和视频影像相辅相成，艺术

化地彰显了历史选择的必然性；中国首部原创交响乐街舞作品《黄河》以强烈的艺术爆发力和感染力,

荣获第十一届中国舞蹈“荷花奖”当代舞奖。

重大主题创作守正创新，在史、剧与诗的交融中抵达美学新高度。大型文艺晚会《我们的四十年》

以东方潮涌、风云激荡的交响诗篇展现了改革开放40年来中华儿女继往开来、不断前进的雄伟画卷，

生动再现了中国改革开放的沧桑巨变。大型音乐舞蹈史诗《奋斗吧中华儿女》通过典型形象和壮阔场

面，展现中国共产党70年来团结带领中国人民从站起来、富起来到强起来的伟大历程。大型情景史诗

《伟大征程》用饱含澎湃的艺术激情，以大开大合的艺术结构、跨界融合的艺术形式、富于创新的审

美意象，谱写了100年来中国共产党团结带领中国人民进行革命、建设、改革的宏大史诗，奏响奋进

新时代、阔步新征程的雄伟乐章。在抗击新冠肺炎疫情的过程中，文艺工作者发挥艺术慰藉人心、振

奋精神的作用，创作演出了话剧《逆行》《人民至上》、现代昆曲《眷江城》等一大批记录抗疫故事

的舞台艺术精品。

材料三：2016年、2020年全国艺术表演团队基本情况

6

14.下列是小明同学对材料一的理解和分析，你认为不正确的一项是（3分）

A.文章开门见山，提出音乐教育之于青少年德智体美劳全面发展的重要意义。

B.文章先后运用了对比、道理、举例论证等多种方法，增强了论证的说服力。

C.文章末段揭示要更新教育观念，全社会共同努力，发挥音乐教育育人作用。

D.文章采用总分总结构，主体部分重点阐述音乐教育能立德树人的原因所在。

15.理清文章思路十分重要。请你利用材料一第④段中的“然而”“不仅……而且”等关键词,

帮助小明同学理清该段的论证思路。（5分）

16.班级同学就材料三2016年到2020年全国艺术表演团队的变化展开讨论。你认为有什么变化？

为什么会有这样的变化？请根据三则材料简要分析。（6分）

17.学校团委会准备在“五四”青年节举办歌咏比赛，将语文教材七年级下册的《黄河颂》指定为

必唱曲目，张华同学发表了看法，请你根据一、二材料完成下面对话。（8分）

张华：过一个月就要中考了，音乐不参加考试，学习时间又这么紧，学习任务重，我们直接弃权算

了。

我：我认为你的看法是不对。①。（4分）

张华：就算你说的没错，但指定《黄河颂》作为必唱曲目，也太。ut了！

我：哪里会落伍？②。（4分）

7

（五）名著阅读。（6分）

18.“师者，所以传道授业解惑也”，名著中的一些老师形象让人过目不忘，请你完成下面阅读任务。

能力层

阅读材料阅读任务

级

他是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他

识记突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，文中的“他”是：①

投身到共产党中来。（《红星照耀中国》）

她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰！•请概括一件事，印证简•爱对潭波

理解简•爱对恩师潭波尔小姐的评价。尔小姐的评价。概括_________®

我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使

鲁迅先生对藤野先生的感情深厚，

我感激，给我鼓励的一个……他的性格，在我的眼里和

分析为什么会选择离开他？原

心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。-

因：________③________________

一鲁迅先生表达对藤野先生的深情。

三、写作（60分）

19.阅读下面的材料，按要求写作。（60分）

《傅雷家书》中有一段话：“你浑身都是青春的火花，青春的鲜艳，青春的生命、才华……眼看自

己一天天的长大成熟，进步，了解的东西一天天的加多，精神领域一天天的加阔，胸襟一天天的宽大,

感情一天天的丰满深刻：这不是人生最美满的幸福是什么！

读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“最美满的幸福”为标题，写一篇发言稿在班级交流。

要求：自定文意，不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于600字。

参考答案（一）

一、积累与运用（20分）

1.（10分）

①心远地自偏②惟吾德馨③安得广厦千万间④大庇天下寒士俱欢颜

8

⑤了却君王天下事⑥赢得生前身后名⑦长风破浪会有时⑧直挂云帆济沧海

⑨贫贱不能移⑩威武不能屈

评分说明：每空1分，错字、漏字、添字该空不给分。

2.（10分）

（1）（2分）①A②B

（2）（2分）甲A乙B

（3）（3分）C

（4）（3分）B

二、阅读（70分）

（一）（6分）

3.（3分）D

4.（3分）岑诗既有对故园的相思眷恋，也有报国与亲情难以两全、思念亲人又不愿让亲人挂念的

复杂情感；杜诗有对过往岁月的眷怀，更有对繁华落幕的深沉悲哀和感慨。

评分说明：答对一点给1分，答对两点给满分。意思答对即可。

（-）（16分）

5.（3分）（1）这（2）优美的景色（3）靠近

评分说明：每小题1分。意思答对即可。

6.（3分）A

7.（6分）

（1）（3分）互相一见就像老朋友，（他）于是对我说。

评分说明：句意正确给1分；“故”“言”翻译正确分别给1分。

（2）（3分）（我）打算先到江郎山卜，等走到路口，没法实现。

评分说明：句意正确给1分；“拟”“比”翻译正确分别给1分。

8.（4分）同：两文都描写了潭水清澈（1分）。异：本文描写的石岩或姿态挺拔优美，或神奇诡

异，颜色青翠碧绿（2分）；《小石潭记》潭底的岩石着重突出大小各异，姿态奇特（1分）。

评分说明：意思答对即可。

9

【附译文】我计划这年暂时停止出游，但叔祖念莪翁，年岁已高，还冒着酷暑，来家中坐着催促，

于是在七月十七日启程出发……三十日过了江山县，抵达青湖，于是丢下船上岸。顺着溪流寻访优美

的景色，在北边的小洲上找到石崖。石崖靠近荡漾的水波，澄澈的潭水冲刷着石崖底部，石缝中长着

发盛的树木，石色青翠碧绿，高高耸立有荷花露出水面的姿态。僧人傍靠石崖建盖房屋，感觉十分幽

雅、美好。我盘坐在石头上，遇到一个叫刘对子的人，互相一见就像老朋友，（他）于是对我说：

“江山县北二十里处有左坑，那里岩石非常神奇诡异，探寻幽深的旅行，不能不去那里一次。"我十

分愉快地回到住处，已是下午，没能启程。八月初一日冒着雨行走三十里。一路上眺望江郎山片状的

岩石，咫尺不能看见。（我）打算先到江郎山下，等走到路口，没法实现。

（三）（20分）

9.（3分）C（联系上下文，这里应当是“讽刺”“否定”的意思）

10.（3分）被调任野虎沟搬家，无奈、郁闷；破旧家私被包裹严实，感动又好笑；设酒宴请客受

肯定，感动而震撼。

评分说明：答对一点给1分。意思答对即可。

II.（4分）小林是石坪村的青年农民，搬家服务公司负责人，见证了“我”和娄书记搬家经历，

使事件更真实可信（2分）；以小林的言语和行为将两次搬家进行对比，表达村民鲜明的褒贬立场，

突出小说主题（2分）。

评分说明：意思答对即可。

12.（4分）“飞风般”是夸张的手法，形象地描写出服务员们出场速度快（1分），“一个接一

个”“挨桌子挨人分发”说明服务员们上饭井然有序（1分），暗示这场“酒宴”是精心组织筹备的,

非同一般，与上文“神圣”相照应，又为情节发展做了铺垫（2分）。

评分说明：意思答对即可。

13.（6分）示例：小说讲述娄书记高升搬家不受待见，“我”调往山区搬家深得百姓理解、支持,

通过对比突出社会对勤政爱民者的拥戴，引发对生命尊严的思考（3分）；小说塑造了“我”任职期

间一心为民谋福利，虽遭调离岗位依然坚守使命、任劳任怨的村官形象，激发对个人价值的追求（3

分）.