剪蝴蝶教案5篇

第第页剪蝴蝶教案5篇剪蝴蝶教案篇1游戏目标1、宝宝能愉快得进入活动，练习手指的精细动作，发展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的本领。2、鼓舞宝宝大胆地准确说出“蝴蝶“、”美丽”；体验成功的喜悦。游戏过程：1、老师把装有很多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“美丽”。2、发给每个宝宝一份活动料子：胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习，认得形状，说出手里拿的纸的颜色，让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美丽的衣裳”。3、鼓舞宝宝们多给蝴蝶做衣裳，比比谁的蝴蝶翅膀最美丽。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前，请家长将宝宝轻轻抱起，引导宝宝将手臂随节奏上下摇摆。对于本领较强的宝宝，可以让宝宝本身做蝴蝶飞的动作，家长跟在宝宝后面学说儿歌，注意节奏的轻缓。4、儿歌《蝴蝶蝴蝶真美丽》蝴蝶蝴蝶真美丽，（模仿蝴蝶飞的动作，原地抖翅膀）身上有件花花衣。（相互拍打对方的身体）我们也来扮蝴蝶，（面对面拉停止，向左移再向右移）跟它一起做游戏。（拍手转一圈回到原地）剪蝴蝶教案篇2活动目标：1.能正确点数3以内的物体。2.掌握3以内数与量的对应关系。3.乐意和同伴一起活动，体验活动的欢乐。活动准备：课件树叶花蝴蝶小桥活动过程：一、谈话导入，学习点数3以内的物体。小伙伴们，今日吴老师带你们出去玩，你们的蝴蝶花带好了吗？检查一下，你的蝴蝶花上有几只蝴蝶呀？那，让我们启程吧！到了，看谁飞来了？几只蝴蝶？那你们谁的蝴蝶也是一只的？举起手来，飞到前面，去和那一只蝴蝶打个招呼。两只蝴蝶、三只蝴蝶，同法。二、玩过小桥游戏，掌握点与物的的对应关系。听，小蝴蝶在说什么？蝴蝶：小伙伴们，你们乐意到我家来玩吗？你们往前走，过了一座小桥就到我家了。小桥在哪呢？有几座桥？这座桥上有几个点?（一个点的一号桥）中心那座桥上有几个点？那座桥上有几个点？老师身上有两只蝴蝶要从几号桥过呢？请你们看看，你们身上有几只蝴蝶，再想一想你要从几号敲过，到桥头去排队。三、捡落叶，感知数与物之间的对应关系。1.讨论游戏规定。小蝴蝶夹终于到了，让我们坐下来吧！咦，小蝴蝶呢？蝴蝶：欢迎你们到我家来玩，不过，刚才一阵大风吹过，把树叶全都吹落到我家门前的路上了，我正在捡呢。你们能帮帮我吗？那我们就抛骰子捡落叶，先看看，骰子上有数字几呀？倘若抛到数字1，那件几片树叶呢？送到哪一个篓子里呢？2.玩游戏。四、蝴蝶找花，试验将蝴蝶与有数字的同颜色花进行匹配，感知二维对应关系。树叶终于捡完了，太高兴了，让我们跳个舞庆祝一下吧！1.了解对应关系。咦，这儿有这么多美丽的花呀！这花真奇怪，上面还有数字呢！这是数字几？这话是什么颜色的？我知道了，他是在欢迎身上有一只红蝴蝶的小伙伴到他家去做客。2.玩游戏。剪蝴蝶教案篇3设计思路：?纲要》在艺术领域中指出：“鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆地表达本身的情感、理解和想象”，“激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的欢乐”。在日常进行的美术活动中，幼儿作画的方式大多是用油画棒、水彩笔在绘画纸上画画为主，而《美丽的蝴蝶》是以幼儿前期作品营造春天美丽的意境，以现场折纸画蝴蝶演绎春的主角，在活动中幼儿既能试验新的美术创作方式，又能充足发挥想象，感受创作的乐趣。活动目标：1．能完成蝴蝶折纸，并试验变动出不同的形状。2．能大胆想象，创造出不同斑纹的个性蝴蝶。3．乐于欣赏同伴的作品，体验成功的欢乐。活动准备：1．物质准备：教学ppt；春天背景图；幼儿操作料子人手一份。2．经验准备：掌握蝴蝶的基本折法；初步了解蝴蝶的外形。活动重难点：在复习学折蝴蝶的基础上进行变形添画，创作出不同的美丽蝴蝶。活动过程：一、诗句导入，感受春天美丽的意境1．出示春天的画面，引导幼儿欣赏美丽的折纸蝴蝶。2．这只蝴蝶和你平常见到的蝴蝶有什么不一样呢？3．春姑娘知道我们已经会折蝴蝶了，她还想请来更多美丽的纸蝴蝶精灵，你们乐意帮忙她吗？以美丽的春天场景导入，引出主角：蝴蝶精灵，感受折纸画的韵味。二、图示回顾，完成蝴蝶折纸和变形1．出示折纸图示，回顾蝴蝶折纸过程。2．老师用剪刀做简单造型转变，改换出2种不同翅膀的蝴蝶。3．请幼儿自由变形。出示完整图谱，清楚蝴蝶折纸的过程，蝴蝶翅膀的多样变形，丰富幼儿的创作经验，让作品更加个性化。三、图片欣赏，创作美丽的蝴蝶精灵1．我们的蝴蝶身上缺了什么？（斑纹）2．逐一出示四种斑纹，欣赏每种斑纹组合装饰的蝴蝶。斑纹图：七彩斑纹图、水滴斑纹图、圆圈斑纹图、斑纹组合图。3．你还能想出其他什么斑纹可以用来装饰在蝴蝶身上？4．我们说了，看了这么多斑纹，谁发现蝴蝶翅膀斑纹的一个秘密？5．幼儿自由创作，老师巡回引导。供给各种幼儿可用的斑纹，然后欣赏组合后的蝴蝶造型，层次递进，满足不同幼儿的创作需要，并让幼儿了解蝴蝶翅膀的斑纹是左右两边一样的。四、展现作品，沟通创作的乐趣1．沟通评价幼儿创作成绩：你觉得谁的蝴