教师学期个人工作计划8篇

第第页老师学期个人工作计划8篇老师学期个人工作计划篇1一、引导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养同学确定的音乐技能，尤其重视培养同学学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的本领。更要使一局部同学变动思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素养。二、基本情况分析：五班级同学已是高班级同学，有相对的自制本领，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受本领不错，有一小局部同学音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的状态，音质、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，约莫是50%—55%，这批同学对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以唱歌技能有待进一步提高。还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些同学在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们确定会有所改善。三、任务目标：（一）、唱歌局部1、紧扣教材、课程规范，教唱书本上的歌曲2、遵奉并服从没节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵奉并服从先听录音范唱，再由老师教谱，教12遍词，然后老师奏琴同学听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方老师和时教正。5、有学习有记载，使同学真正体会到学习音乐课的意义。（二）、发声训练局部：在气息的掌控下，渐渐扩展音高；运用不同的力度、速度、音质表示；唱时坚持音高，声音要丰满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音质的协调。（三）、欣赏局部：综合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的本领，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。（四）、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使同学上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。2、因材施教，对不同的同学注意采用不同的教学手法，使同学能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充溢知识性、趣味性、探究性、挑战性以和扮演性。限度的调动同学的乐观性。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结经验。老师学期个人工作计划篇2本学期自修反思计划重点我拟订在课堂教学上，只有从最基本的课堂常规教学上进行深刻反思，才略真正实现一位人民老师修身养性上的提高。教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，快捷运用各种方法，最紧要的是捉住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的乐观性，让学生自动学习。（一）精选教法，欢快学习，提高音乐教学实效1.创设舞台，呈现自我“爱动”是儿童的天性。在教学教育活动中，应快捷地运用多种多样的手段，为学生供应“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、掌握新技能。2.趣味游戏，欢快学习无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决议了他们乐意参加老师为他们精心设计的游戏。3、以“赛”激趣促学（二）教学渗透，打开思维，培养学生的创造本领让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间。音乐原来就是从生活中创造出来的。让音乐与活动沟通起来，予以自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，解释的自由度是最大的。让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，老师应营造一种民主、自由、轻松、愉快的氛围，创设良好的师生关系。自修反思过程中，乐观思考课堂教学问题，并采用多种方法去试验新的乐观有效的方法才是我们反思的根本目的。老师学期个人工作计划篇3已近x月，新学期的工作又开始准备了，为了每一个孩子都有获得更好的发展，能更健康、全面地成长。为了自身更好的工作，并在学习工作中得到成长，特订立该计划，并在计划实施中不绝修正自身、完善自身，不绝提高作为一名老师应具有的素养。现将下学期工作计划如下：一、提高思想政治素养乐观参加各项时事、政治学习坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、酷爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。听从领导的布置，认真完成各项教学、教研工作。工作中，以老师道德规范要求自身，以身作则，细心、耐性、关怀、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。连续发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，帮忙教养员老师做好班级工作。二、加强幼儿保育工作这学期有几个新插班的孩子，我要用爱心和耐性对待每一位孩子，让他们感到老师的`爱，小伙伴的友好，使他们能够爱好上幼儿园。尽快的适合新的环境。1、在体质上，我连续以游戏的形式开展磨练活动，注意依据天气的更改和室内外的温差，随时督促孩子自身添加衣裳，对爱出汗的孩子，应当进行特别护理，同时，注意孩子的饮水量，让孩子做到随渴随喝。加强体育磨练和户外活动，减少幼儿生病机率，保持本班的出勤率。真正做到让家长放心。2、抓好孩子的常规习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，幼儿每天不用老师再提示，幼儿都能够自动完成好；我们连续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，阅读、玩玩具等习惯认真抓好。3、教育孩子自身的事情自身做，连续练习整理自身的着装和床铺。把幼儿的本领培养作为重点。4、培养幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。5、生活卫生常识（1）知道保护视力，阅读、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下阅读、绘画。（2）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。（3）知道一些防备蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。（4）知道天气更改和运动前后及时增减衣裳，饭前饭后不做猛烈活动。6、安全常识（1）不玩不安全游戏，不去不安全地方。（2）懂得交通安全。（3）会处理可能遇到的简单不安全。（4）有自我保护的意识。7、生活卫生习惯及生活本领（1）正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不高声说话，不乱残渣，饭后整理干净。（3）安静就寝。独立、有次序、快速地装脱衣裳和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。（4）保持仪表乾净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。（5）保持公共场合的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。三、做好教育教学工作依据幼儿园的《纲要》引导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差别进一步学习领悟《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，认真研讨教材，创造性的使用新课程。依据本班幼儿的年龄特点订立出合理的、符合幼儿接受本领的主题活动课程。认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识。同时，以《规程》与《刚要》为引导，连续开展网络教学。在学习、实践、总结中不绝完善教学，掌握技能，乐观学习和研讨新的教学方法以提高自身的专业素养。四、在本学期里搭配教养员连续发展孩子以下的本领1、连续搞好班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、珍惜环境的良好品品性为习惯是本班的教育宗旨。2、教学上采用分组等教学模式、大胆试验新的教学模式认真察看孩子活动情况、做好察看分析、发展幼儿的察看本领、动手操作本领及培养幼儿学会自主发现和解决问题的本领。3、加强幼儿的常规培养，通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。4、注意幼儿的个别差别，使每个幼儿都有较大的提高。5、在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的本领。五、家长工作方面1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。2、连续和家上进行面对面的沟通，让家长能及时了解班级近来的活动，并做好搭配，又能了解到自身孩子近来的表现情况。3、每两周认真如实地填写好家园联系册，与家长及时沟通、沟通。4、随机地与家长面谈沟通，让家长搭配本班的工作，并能乐观参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和料子，为搞好幼儿的教育尽心尽力。老师学期个人工作计划篇4新的一学期开始了，为了不绝提升自身的精神努力探求，加强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。依据实际情况我拟定以下个人工作计划：一、加强学习，提高认得读书学习――重视个人素养的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造的教育。用教育理论武装自身，为了自身的教育教学尽快的提高，读书是一种至关紧要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。除了读有关教学的书籍外，我还要不绝去读其它的书籍，来武装自身的思想二、以身立教，为人师表师德――老师职业作为一种以人育人的职业。老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，老师必需“美其德，慎其行”，不能显现一点疏漏。加强自我管理――作为一名老师，我要时刻提示自身，我服务的对象是很多的孩子，不能以自身的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。在工作中，时刻注意自身的形象，穿着乾净、朴实、大方，举止美妙，带头遵守学校的各项规章制度，乐观参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习模范，同时，也用自身的实际行动树立起自身在学生中的威信及良好的老师形象。三、潜心教研，提高素养教育教学离不开教学研究，为了提高自身的教学，我要乐观向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，并乐观完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习.在同伴互助的基础上提高自身的教学质量，试验课堂创新，改革传统的教学方式老师教，学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究本领.在本学期中，我将运用多种快捷的.教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂中显现的问题，并及时进行反思记录.充分发挥自身的特长来吸引学生，使学生爱好自身的课，并能在自身的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有充分的实践性教学环节。四、关爱学生，无私奉献本学期，我担负三班级数学教学工作。在工作中，要注意变动观念，端正思想，敬重学生的人格，建立平等和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关怀珍惜与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不藐视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发现学生身上的闪光点，并为他们创造呈现自我的机会，帮忙学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐性、信心、恒心，以自身对学生的一片酷爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不吝时间，不计酬劳。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮忙父母重新认得自身的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有心识地诱导家长反省自身的失误，认得孩子的发展更改，变盲目搭配为协作教育。总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，严格认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。老师学期个人工作计划篇5语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往影响甚至决议着学生其他学科的学习，对我们每一位语文老师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光荣而神圣的。因此，如何搞好初三语文教学，如何使学生在中学阶段的最终九个多月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的语文答卷，这是摆在我们每一位初三语文老师面前的紧要任务和研究课题。为此我们必需对照新课标，冷静反思、深入分析当前语文教学的得与失，使我们对自身的语文教学有比较清醒的认得和准确的估价，进而对整个初三语文教学作出前瞻性的筹办，以便努力践行新课程理念，从而决胜中考。一、基本情况分析：两班的学生思想较为活跃，能向老师大胆地提出自身的看法与见解，但学生的学习乐观性不是特别高，少部分学生在语文的学习目的性上不足明确，态度不是很端正，认为语文的学习可有可无，考试时成绩拉不出什么差距，因而不重视语文的学习。有一半左右的学生通过老师近两年的语文自学本领教学的培养，他们有了确定的自学本领。但是高分比例不是特别高。初三，由于学科的加添，学习任务的加重，压力的加大，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，学生基本上是不动语文的。二、教材分析我们采用人教版教材，本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读，这套教材的紧要特点，我觉得概括起来有以下四点：一是比较全面的体现了义务教育中学语文教学计划教学大纲的各项要求。二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系。三是设计了比较完备的助学系统，利教便学。四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发展。初三语文的学习，是中学学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最终阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的本领，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的本领。课文依照文体分类编排。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。三、教学策略：1、领悟课标内涵，研讨《考试说明》。《语文课程标准》规定了学生在不同学习阶段应实现的本领与目标，领悟了课程标准的内涵，才略了解学生知识与本领，语文素养等方面的不足。它是开展语文教学要重依据和引导性纲要，教学的理念、情景的创设，互动的教学平台的搭建，都离不开语文课程标准理念的引导，同时它又是语文课程标准理念的外在体现。它是中考命题的引导思想与基本理念，是中考命题方向的源泉所在。吃透标准才有可能吃透语文中考评价的方向、方式、方法，才有可能打开针对性的教学。《考试说明》是课标的实在化和进一步的精细化，它依据课标，结合考试实际，以中考的范围和要求及紧要题型示例甚至试卷的长度，难度，各部分约莫的分值等都作了十分实在的说明。因此，作文老师必需认真研究考试说明，让复习能做到低时高效。2、依据学生实际，探寻语文差别。本学期时间紧，任务重，学生语文本领差别大，有必需研究现阶段学生最缺什么知识与本领，最需要提高哪些方面的语文素养，区分出紧要差别与次要差别，有选择、有重点地突破性地分层教学。3、精心备课，上好课。时间紧，任务重，必需得向课堂四十分钟要质量。每一节课，老师必需明确本节课的教学目的，实现一个什么样的要求。而且要择其重点进行教学，不能面面俱到。重点引导学生进行教读课文的学习，自读课文完全放手学生自身学习。4、重视阅读训练。阅读是考试的“半壁河山”也是社会生活中常运用到的，最接近人们生活的语文知识。抓好阅读训练，一方面在讲课时认真分析，多教给学生一些阅读技巧，使学生掌握确定的阅读方法，另一方面要求学生多阅读一些课外书籍，依据教学大纲要求学生要养成读书看报的习惯，课外自读第学年不少于80万字（其中文学名著2——3部），因此，要求学生多看一些有益的课外书，我决议把自身的一部分课外书籍拿来借给学生看，原来没有开放过的学校图书室，恳求管理员开放，也要求学生跟其它老师借着看。有条件的买一些来相互传阅。总之，尽量调动学生的乐观性，多看一些课外书。看了课外文章要求学生做到三个方面：一是摘抄一些好的词语和名言警句，注意归类收集，如写人的和写物的分开，与四季的分开等等。二是体会文章的时代意义、思想感情，好的文章往往反映时代的精神，给人以乐观向上的教育意义，文章是心灵世界的反映，从文章内容也可以分析出人物的精神世界。阅读文章，确定要求学生能体会出这些内容。三是注意学习各篇的写作技巧，好文章不但有好的思想内容，而且运用了较好的表达技巧，阅读文章要求学生注意吸取这些好处，以便“迁移默化”到自身的文章中来。老师学期个人工作计划篇6在这春天来临，万物复苏的季节里，幼儿园骨干老师第三期培训开始了，我荣幸的成为了三期三班的一位学员，兴奋不已的我会珍惜这次学习的机会，让自我做到：学习、实践、收获、飞跃。一、自我剖析在幼教工作的十多年中，我经过的每一个岗位，努力的工作换来了一些所谓的工作经验，可是，我自身缺乏的是韧性、闯劲和内涵。如：学习的自动性、自发性比较欠缺，总是找一些无关紧要的理由为自我开脱；教学方面的大胆创新有待改善，总在经验中生活，没有新意；老师自身的修养有待提升，总在被动的进行。现在我参加的骨干老师班的学习，以此为契机，学习、实践、收获、飞跃，让自我成为真正的骨干老师。二、学习的目标1、经过培训班的学习，提高自身理论水平，具有较强的专业理论功底。2、多读书，做到每月精读一本书，每一天读一段有关幼教的文章，不绝提高自身综合素养。3、实际教学中学会科学合理的设计、组织实施教学活动，用专业的理论察看、分析与反思。在培训班中乐观参加小组的各种研讨活动，不绝提高践行理念的实践本领，较准确的把握教育行为。4及时记录读书、学习、实践中的有感，不绝反思、分析、调整。简单的一句话，就是经过学习，提升理念、掌握方法、突破自我，让自我有质的飞跃。三、实在措施1、读书计划（1）俗话说的好好脑子不如烂笔头，在每一天读书的时候，要及时做好记录（书中的资料和自我的感悟），让读书成为自发地行动，成为生活中不行缺少的一部分。（2）多与他人的沟通，在沟通中书中的理念、方法就渐渐成为自我的东西，转化成自我思想的一部分。（3）每月精读一本书、每一天阅读有关幼儿的文章，并及时的反思、写出体会，每月读书感悟，让自我的学习留下脚印，做到学有所得。（4）读书与实际教学相结合，做到边学习边变动观念，及时反思。读有所悟、悟有所用、用有所得。2、培训学习的计划我们的培训方式多样：有专题讲座、参加式培训、小组研修、自主学习、呈现与沟通。我要在坚持原有优点的基础上突破自我的墨守成规的老样貌，做到：（1）认真听专家的.讲座，做好记录和反思，不明白的及时向专家请教，并与实践相结合。（2）乐观参加小组的各项研讨，多发表自我的观点、多听取借鉴他人的见解，感受团体的气力并达成共识，做到取舍、内化成自我的理念，为实际教学服务。（3）每次学习后及时的反思、内化，写出感悟。（4）感悟的团体的智慧和气力，欣赏每位老师的才能，等待自我的成长与突破。3、专题研究计划我们组的专题研究是《区域活动中主角游戏策略的引导研究》，同时对另外两组的课题《绘本教学中的引导策略》《如何开展家长工作》感兴趣。由于这些课题都与我们的日常教学息息相关的。（1）订立课题的研究的计划和步骤。（2）在实际教学中多实践，请老师们多予以引导，同时进行全面的察看记录，积累经验。（3）与老师们多沟通沟通，相互学习和提高。（4）及时进行小结和总结，撰写性论文。半年时间很短，我会捉住每次的学习的机会，多学、多沟通、多提升，同时将日常的工作也都认作的是学习实践的机会，理论实践相结合，促进自我的全面发展。老师学期个人工作计划篇7本学期的教育教学工作已经开始了，教科研工作是我校的一项紧要的工作，为了能更好的完本钱学期的教科研工作，我将依据学校教科研工作计划，认真订立个人计划，提高语文课堂教学水平。一、强化教科研本领，参加各级教研活动。乐观参加市、区、学校的各项集备活动。在集备活动中乐观参加、增补、完善教案。认真完成语文教育教学工作，把教科研工作落实到课堂中，让学生感受到教科研给他们带来的欢快。二、深化课堂教学，提高教学质效。1、乐观参加学校开展的“农村学校习作策略研究”课堂教学观摩研讨活动，以研促教。乐观准备并自动请教教学分管领导予以教学建议，与本组的老师一起认真研讨备课请他们予以引导、帮忙，虚心向其他老师学习，认真听取他们的看法。2、乐观参加学校开展“一课多练”校本教研。本学期，结合学校语文课程新标准，认真订立教学目标，教学重、难点，使其符合本水平阶段、本节课要求，合理的运用在课堂实践教学中。课后认真地记录下课堂教学活动中存在的.问题,并进行分析，找出解决的方法,以提高教学水平。3、乐观参加学校开展“名家名课赏析”主题校本教研，开阔视野开学初精心选取体育名师的课堂教学录像1节，结合课的目标与本组老师认真研讨、分析，写出体会，提高教育教学水平。三、以名著引领，提高教育教学观念。1、多读教育名著，从名著中学习教育思想，感悟教育理论，变化教育观念，提高教育教学水平。利用业余时间，读教育类书籍，学习别人的教学经验，反思自身的教学。通过多读书、读好书活动，感悟生活、体会欢快、享受成功，让书籍跟随着我成长。2、乐观参加课题科研工作，认真撰写课后反思。在教学中实践，在实践中反思，在反思中成长。不绝提高教育科研本领。