教学计划与学校工作计划参考5篇

第第页教学计划与学校工作计划参考5篇教学计划与学校工作计划篇1一、引导思想：以学校德育教育的思路为引导，班主任的中心工作为重心，搭配高校课堂的实施，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，加强学生的自我激励、自我教育、自我管理的本领，乐观探究个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为高素养的综合性人才。二、班级学生基本情况分析：本班共有34位学生。大多数同学都能认真学习，各方面表现突出。有几名同学聪颖伶俐，学习比较努力，学习成绩优良，还在班里起到带头作用。有少部分同学学习不足努力，缺乏学习自发性，学习成绩差。三、本期奋斗的目标：1、针对我班学生的近况，首先应做好学生的思想工作，鼓舞学生鼓足干劲，不畏困难，坚强拼搏，努力学习，勇往直前。2、让每个同学在学习和生活中养成良好的学习习惯和行为习惯，并能持之以恒地坚持下去。3、引导学生变动学习的观念，提高学习的乐观性，加强学习的兴趣。4、营造良好的学习氛围，让学生在轻松愉悦的中乐观自动的去取得知识。5、引导学生参加有益身心健康的各项活动，在活动中增长同学们的友情，加强同学们的集体主义荣誉感。6、老师要协调好与科任老师的关系，共同关怀学生的进步，争取全班同学的成绩有所上升。7、安全教育常抓不懈，警钟常鸣。四、实在工作措施：1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成上进步是十分必需的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必需的。依据学生的思想实际情况，与学校的德育工作紧密搭配，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《学校生日常行为规范》，使学生渐渐形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和乐观的学习态度，不使一个学生掉队。2.加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、珍惜学生的角度启程，了解关怀学生。及时了解学生的心理更改，掌握他们成长道路上的发展情况。3.及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、坚固结实地上升。4.家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中心，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。5.培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中显现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自身的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，磨练和培养他们的本领。教学计划与学校工作计划篇2一、引导思想：推行和实施素养教育，关注学生的全面发展。通过丰富的教研活动，提高专业素养和教学水平，提高学生的创新精神和实践本领。二、工作目标：加强学习，提高自身业务本领，努力提高理论水平与实践本领。在比较中学习，在实践中渐渐提高。三、紧要工作：1、认真完成综合实践活动课教学工作，做到定时上课，不轻视每一节课。重视课堂中学生的自主学习，培养学生的创新精神和实践本领，调动学生学习的乐观性。2、以听评课等教研活动为基础，备好、上好每一节课，与全组老师相互学习、取长补短，共同提高专业素养。乐观提高教学艺术水平。3、通过学校各项活动的开展，激发学生学习的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，营造浓厚的学习及动手操作的氛围。4、通过课内教学活动和组织的兴趣小组活动，培养一批特长生，以点带面带动全体学生学好，从而全面提高技能。5、强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开端，因此本学期要抓好课堂纪律，渗透到学生的语言、行为中。四、紧要措施：在课堂中找寻切入点，为学生的发展做好准备，并能充分发挥学科特点，起到辅佑襄助学生多方面发展的作用。工作中多读书、勤练习、多方面提高自身，做到在实践中不绝完善自我，更好地为学生服务。教学计划与学校工作计划篇3一、学情分析本学期我连续教三个班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人。总的特点来讲，三个班的学生成绩有差别，由于学生对学习物理有一种执着的努力探求。随着年龄的增长学生们的思想本领已由实在的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长。分析问题的本领也在不绝提高，他们能懂得一个问题、一种现象不止从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案。从上学期的期末物理成绩来看，这三个班的成绩较好，在班级中处于上游水平，这就决议了本学期的工作任务特别艰难。同时由于学生思维维本领、认得水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不理想，这就给教学加添了确定的难度。做为一名老师，应当要看到学生乐观的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。二、教学内容分析：①重点难点内能和比热容。②各章节特点物理知识涉及的面很广，基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。③总复习中要使学生对每个部分中的知识，按知识结构进行归类、整理，形成各知识点之间的联系，并扩展成知识面，做到基本概念坚固掌握，基本理论相互联系，如：在对速度这一知识进行复习的时候，就可以把研究得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、功率、等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚（知识内容多）——书越读越薄（概括整理、总结）——知识越来越丰富”，这样才略在考试时思维快捷，得心应手。三、教学目标：1、每一个学生能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作本领。2、学生具有确定的分析问题和解决问题的本领，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答。3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的本领要得到提高。初三班级是中学学生在校的最关键一年，每个学生都想在最终能考上一个理想的高一级学校，作为老师就是要尽可能的帮忙他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：1、在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有心识地教给学生“怎样发现问题”“怎样提出问题”“怎样研究问题”“怎样分析问题”“怎样反思”“怎样沟通”等等。使学生成为学习的主人，而老师则变成学习的组织者和引导者。2、课堂教学中注意三维目标的教育在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮忙学生总结物理学的基本研究方法，如：“掌控变量法”“等效法”“类比”“模型”等。3、加强演示和学生试验中学物理教学以察看、试验为基础。察看自然界中的物理现象、进行演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得实在的明确的认得，察看和试验，对培养学生的察看和试验本领，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不行替代的紧要作用。因此，教学中要加强演示和学生试验。4、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的察看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。中学物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括本领。5、学困转化与个别辅导针对个别同学的学习情况，吸取上学期对赵鹏程同学转化的经验和教训，加强课后辅导，通过个别谈话，寻求针对学困生更好的恰当的学习方法，使之在学习成绩上又突飞猛进的发展，同时注意巩固已经转化的同学，教学活动中更对的关怀、关注他们，努力做到作业面批，检测后帮忙他们分析问题，并找出解决的方法。四、教研工作1、乐观参加各级各类教研活动，在活动中充分发挥自身的作用，并取长补短，从而使自身的教学业务水平更上一个台阶。2、认真学习业务理论，并做好业务学习笔记。3及时上传教案、习题、课后反思等业务内容。4、认真备好每一节课，争取使每一节课都成为精品课。总之，初三的教学紧张而繁杂，这些只是我的本学期的计划，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。教学计划与学校工作计划篇4一、开展活动，加强师生对话，进一步和谐师生、生生、生校关系。1、以活动为载体，让老师走到学生中去，引学生到老师中来，通过沟通与互动，加强师生对话，构建和谐、民主、平等的师生关系，努力把教学过程变成师生交往、乐观互动、共同发展的过程。本学期，教导处每月布置一次整体性教研活动，各班级每个月要布置一次全班级活动，每个班级两个星期布置一次全班性活动，活动方案以文本形式报教导处。2、成立中学学生督导队，让更多的同学参加到学校日常管理中来，通过劳动加强对老师对学校的感情，通过参加提高对学校管理、决策的认得和理解。3、创建学生论坛，创新班会课形式和内容，用好德育料子，内化学生思想和情感坚持以文化人、以德育人、以规律人、以美丽人为工作目标。4、以“阳光体育活动”为切入，大力开展“每天磨练一小时”活动，全面实施国家学生体质健康标准，激励学生达标争优，强身健体。永铭感恩，打造“和谐学校”。通过开展一系列的活动，使学生学会对父母感恩，对师长感恩，对同学感恩，对社会感恩。关注心灵，打造“诚信学校”。订立并实施《创建诚信学校实施方案》，使学生“学诚信知，说诚信话，做诚信事，当诚信人”，在家做诚信子女，在校做诚信学生，在社会做诚信公民，形成良好的道德自律和评价本领。二、重视老师业务和技能的提高要念好“三字经”：一是“学”，教导处将连续组织新课改知识的学习和培训，采取“走出去”（组织外出沟通、学习，参加各类培训）、“请进来”（聘请教育专家、名校同行讲学）；利用教研组活动时间，布置校内学科名师讲座；各教研组要订立、实施《学科培训计划》。二是“考”，连续组织以“新课改、新课标”为核心的老师业务知识考查或考试。三是“赛”，本学期要组织一次50周岁以下中、青年老师参加的教学基本功竞赛。活动要体现新课改的理念，做到“六个一”，即“开设一节公开课（观摩课、示范课或教改课），编写一份本学科试卷，制作一个多媒体课件，教学案例或教后记，读一本好书，撰贴近教学实际的论文”。竞赛的结果作为业务考核的依据，记入《老师专业成长记录》。抓实三个班级学期过关考核。期末考均采取“优生数、均分率、定位率、优秀率、满意率”五个方面综合评估；结合班级、学科教学目标，进行纵比（同一老师看每次成绩的进退）、横比（同一班级、同一学科看全县的位置，与县内同类学校的差距）；统考学科和学业水平测试学科要统筹兼顾，协调发展。三是中考目标考核。依据学校下达的指标，实行“岗位目标制、目标责任制、考核奖惩制、责任追究制”，拉开奖惩档次，本学期教研活动紧要有：开展老师基本功大赛（听、评、说、上）；分学科进行老师技能培训；优秀教案评比；优秀作业展；师徒结对工作；教学论坛等。三、加强班级常规管理，建全班主考核机制。1、出台《莘亭中学部班级管理常规》，对班级管理中每天、每周、每月要做的事情加以规定和要求，建立规范有效的班级管理程序。2、依据班级管理常规，出台《莘亭中学常规管理量化评分表》，从出勤、环境卫生、用电照明、出操、宿舍管理、守纪、活动等方面予以量化评分，每天公布，月末汇总，对班级进行考核。3、加强学生管理检查力度，使各项评分更为准确客观，改进班主任津贴发放方法，使考核更为科学合理。4、组织学生认真学习《莘亭学生一日常规》，对学生的学习、生活等日常行为予以明确的要求和实在规范，强化对学生的管理力度，明确对违规违纪学生的处理方法和程序。初一开展“行为规范与爱的教育”，初二开展“责任、自主与诚信教育”，初三开展“理想、健康与人格教育”等。四、细化、强化教学管理，变化粗放式管理近况，提高教学质量1、总结分析上学期成绩，对照数据，找出差距，分析原因，明确新学期努力目标，拿出改进措施。个别对比下降幅度比较大的学科、班级要写出分析报告，定出改进措施和计划。2、利用老师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和研究，强化内功，进一步变动教学观、课程观、学生观，实行教学的三个变动；备课向设计变动；上课向情境变动；作业向对话变动。3、建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。教导处值班对教学常规检查要认真记录，每天有专人查课，一天三次，老师小准备进入课堂，保证严格的上课秩序和规范。开展学生评教活动，对老师教学工作进行反馈和监督，及时对教与学作出诊断，以便整改。班级组搭配教导处一月召开一次学生座谈会，学生代表和班干参加，及时了解并解决学生生活、学习中的问题。完善集体备课制度，一月召开一次教研例会，每周坚持集体备课两次；将“教学六认真”落在实处，课堂一节一抽查，教案、作业教导处一周一抽查，一月一大查，教研组两周一检查，教导处及时公布检查结果，并将结果纳入老师考核中。a）、以双周练、月考、常规检查细化教学管理、优化教学效果，努力提高教学质量。本学期初一班级、初二、初三特色班实行双周练，考试科目为语、数、外、理、化。b）、教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业发展”做足文章。依据孙校长在开学工作会上的要求，念好“十字诀”。即：目标要“当”，课堂要“实”，作业要“精”，辅导要“细”，检查要“勤”，考核要“严”，方法要“活”，手段要“新”，负担要“轻”，质量要“高”。所以在教学常规方面提出如下要求：（一）备课方面的要求1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班级、任教学科。2、教案要注明备课时间、上课时间以及总第课时。3、教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案提倡手写活页纸，每学科每周第一次集体备课确定教学内容，讨论重难点，然后主备人在第二次集体备课之前备好一周教案，打印发给备课组其他老师，第二次集体备课讨论教案，各人再进行二次备课。每周五下午第三节课上课前，全部老师将当周教案和听课笔记交教导处，未及时上交，视为当周未备课未听课，第三节课教导处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记，写好小结。每周一下午通报上周教学工作检查结果。假如是打印教案必需有认真的二次备课，无论哪种形式，都应眉目清楚，给人以一目了然的感觉。4、教案项目要齐全。应具有的项目有：（1）课题。（2）课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、试验课、社会调查课等。（3）教学目标：应包含知识、本领、技能、情感等。（4）教学重点、难点。（5）教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、合作沟通法、演示法、探究法等。（6）教学过程：组织教学、复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来。（7）板书设计。（8）教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动的延长。教案是老师实施教学的方案。老师要在个人研讨和集体备课的基础上分课时认真编写教案，讲评课也要备好教案。各备课组在正常教学中，确定要统一教学要求，统一教学内容，统一教学进度，同类班级统一作业布置，统一单元测试。（二）上课方面的要求课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个老师都应严格要求自身，充分利用40分钟，认真上好每一节课。实在要求如下：1、教学目标明确：要依据教学目标布置好教学的各个环节。教学环节清楚，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。2、教学内容正确：讲解教学内容，要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对全部定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要准确无误。3、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。4、改革教学方法。注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻老师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的乐观性和自动性。培养学生的实践本领和创新意识。5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。6、夯实教学基本功。老师要努力提高自身的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的本领。（1）教学语言准确、规范、简练生动，尽量用普通话讲课；（2）板书正确工整，清楚精练，布局合理，体现讲课重点和过程；（3）教态亲切自然，能贴近学生心理。7、严格上课常规。（1）老师应在上课前3分钟准备时进入教室，目视学生做好上课准备；体育课、试验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地方。（2）定时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打移动电话。眼保健操时，当堂课老师在做眼保健操前到班，督促学生做好眼保健操。（3）严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，注意听讲，乐观参加，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。（4）对没有依照要求带好课本与相关练习的学生要提出批判教育，保证教学措施落实到位；（5）珍惜学生，不说损害学生敬重本身的话，不对学生有偏见，不体罚和变相体罚学生。8、引导学法。要向学生介绍学习方法，教育、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。（三）布置和批改作业方面的要求作业是巩固和检查教学效果的紧要手段，是教学工作的紧要构成部分。因此，老师要依照课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。实在要求如下：1、布置作业要依据课程标准和教材要求，所选习题要经过两次集体备课精选出来，难易要适中，作业量要恰当，引导学生自发做课外习题。2、凡布置的作业，老师必需先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的布置意图、要求和容易显现的问题，以便引导学生完成作业。3、严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求定时完成，一般在当天放晚学或第二天早读前交清。对不交作业的学生，要进行教育，并限定时间补交作业。4、老师应严格要求学生认真完成作业。作业必需规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面乾净，各科作业要有实在要求。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。5、作业要定时认真地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡写能调动学生乐观性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。6及时矫正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自身订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。各教研组长，对本教研组老师的作业情况加强引导和督促。班级主任、组长负责本班级各学科作业量的调控。教导处不定期检查老师布置与批改作业情况。作业量及作业时间规定如下：（1）、作业量：语文：作文2周1次，小作每周1次；数学：每周4次作业纸，每天有作业；英语：每周2次作业纸，教辅除外；物理：每周2——3次作业纸，每堂有书面作业；化学：每周2——3次作业纸，每堂有书面作业；政治、历史：每月3次作业纸；地理、生物：每两周1次作业。（2）、作业纸评价为优良中差（英语为abcd），单元测试卷可以打分数。（3）、每次学生作业批改过后必需注明批改时间。（4）、每周五下午第四节课教导处检查学生当周作业，并在下一周星期一通报检查结果。（四）、听课要求各教研组要组织教研组内各老师相互听课，取长补短。教研组负责人应当在听课的基础上对本教研组老师加强学科引导。教导处每周检查老师听课情况，并及时公布。1、教研组长、备课组长每周听课1—2节，其他老师每周至少一节，每学期不少于20节。中干每周一次推门听课。2、听课时要认真认真记录，做好评价分析，课后相互沟通。并在教研活动中提出科学评价，听课记录中要注明时间、授课人、学科、节次、课题及所听班级等。五、以课改为重点，切实提高教研工作实效。本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个班级，每门学科，渗透到每一位老师及教学的基本环节中。为此，我们将进一步加强教研制度的建设，重点健全教研组教研体系，为了保证集体备课的质量，提高备课的实效，各教研组、备课组都要订立好计划，做好妥当布置，全体老师每周参加教研组活动一次，时间不少于1节课，教研活动形式可以有：教研组长准备料子率领老师学习教育教学理论知识，进行说课或公开课的评课活动，沟通外出学习心得，教学论坛等。集体备课是在个人研讨的基础上，一人主讲，共同讨论，集思广益。备课组活动的内容紧要有：（1）对照教学计划，检查当前教学进度的执行情况；（2）明确本单元教学的目的和要求；（3）研究教学内容中的重点、难点及其处理方法；（4）统一作业布置和单元检测内容；（5）检查总结前一阶段教学情况，找出教学中存在的问题并订立相应的改进措施。备课组活动，由备课组长负责召集，并做好活动记录，教研组负责人负责检查督促，教导处不定期和定期检查。力求将教研活动落实到实处，以科研带动课改，以科研提升课改。教学计划与学校工作计划篇5今年我校要坚持以科学发展观为引导,认真落实各级素养教育会议精神和市教体局20xx年工作看法精神，依据市教研室和镇教育办今年教学工作重点，更新教育思想与观念，大力实施素养教育，认真探究和变动教学方式与方法，深化教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展，努力开办让人民满意的教育。一、认真做好期末学业检测质量分析，发扬成绩，查找问题，明确今后努力方向。学校要认真做好期末学业检测质量分析，寻取自下而上的方法，对期末学业检测质量进行全面认真分析，对成绩优秀，敬业爱岗的老师进行称赞。学校领导要分好工，对孱弱学科加强跟踪督查工作，多听孱弱学科任课老师的随堂课，多了解他们备课情况，帮忙他们找差距，求进步，真正发挥期末学业质量检测对课堂教学行为的调整作用，为今后教学供应后续服务，二、抓好教学管理，进一步规范办学行为1、扎坚固结实实抓好教学常规的管理。要认真落实省素养教育工作会议精神和《学校教学工作常规》，抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、引导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫，坚固结实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化。学校要进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度，学习企业管理经验，建立日清日结或日清周结制度，抓好各项教学常规的落实，全力实施精细化管理。学校不但要把对老师的教学常规管理和落实作为保证教学工作高效有序运行的大事来抓，还要把学生学习的常规作为一个重点的教学课题来研究。目前，不少学生还没有真正形成良好的学习习惯，我们必需正视学生学习过程中面上存在的问题，持之以恒，点滴做起，狠抓学生的学习常规。学校要将落实学习常规工作贯穿于学生整个学生成长过程当中。2、进一步强化质量意识充分认得教学质量是办学的根本，是学校发展的生命线，学校要把好质量关，要采取有力举措，扎坚固结实实完成教学任务，提高教学质量，确保在市教体局举办的学生学科质量分析数据手记中取得优异成绩。3、切实落实镇教育办备课改革方案依据教育办出台的我镇学校老师备课改革方案落实备课改革，力求在确保备课的实效性、针对性的基础上，减少老师的无效、低效劳动，切实减轻老师的工作负担。学校和老师要加强责任意识，坚决做到不备课不上课堂，学校要加大这方面检查力度，学校于期中、期末进行定期检查，每周对全部老师检查一次，找出问题，及时矫正。4、加强辅优转困工作进一步加强优秀生、边沿生辅导和学困生转化工作，学期初，学校、老师要订立切实可行的辅优转困工作计划。学校要早一点计划，早一点落实，老师们要多一点行动，少一点埋怨，多一点体谅，要本着轻负担、高质量的思路，从培养学生兴趣入手，让学生想学，会学，乐学，促进学生整体发展。要认真组织好兴趣小组，从学校实际启程，精心组织，做到定目标、定时间、定地方、定内容。5.进一步加强体育、艺术及卫生工作抓好