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我国新农村两栖实用科技人才培养模式创新研究的开题报告开题报告一、研究背景随着我国城市化进程的不断推进，农村人口逐渐减少，农村经济也遭受了一定程度的影响。为了推动“三农”事业的发展，我国提出了新农村建设的战略，以实现农村经济的升级和社会的普惠，而新农村建设的发展离不开两栖实用科技人才的培养。二、研究意义本研究旨在通过创新新农村两栖实用科技人才培养模式，探索实现新农村发展的有效途径。通过研究两栖实用科技人才的培养模式，可以为提高农业生产水平、促进农村经济发展、改善农民生活水平提供有力的支持。三、研究目标与内容本研究的目标是探索适合新农村两栖实用科技人才培养的模式，使培养出的人才能够在新农村建设中发挥重要的作用。具体研究内容包括：1.分析当前我国新农村和两栖实用科技人才培养的现状和问题。2.研究国内外两栖实用科技人才培养模式的发展历程和现状，并进行比较分析。3.探讨新农村两栖实用科技人才培养的基本要素和途径。4.构建适合新农村两栖实用科技人才培养的科学体系，并通过实践验证其可行性。四、研究方法本研究采用文献资料法、社会调查法、实验研究法等方法进行研究。1.文献资料法：通过查阅相关文献资料，了解国内外两栖实用科技人才培养的发展历程和现状，分析当前我国新农村和两栖实用科技人才培养的现状和问题。2.社会调查法：通过对新农村和两栖实用科技人才培养的有关单位、专家、学者、企业和学生等进行问卷调查和深入访谈，了解他们对新农村两栖实用科技人才培养模式的需求和期望，进而探讨创新培养模式的可行性。3.实验研究法：通过实践研究，探寻新农村两栖实用科技人才培养的有效途径。例如，可以将一些崇尚实践、具有创新精神的优秀企业家引进农村，作为新农村两栖实用科技人才的一种培养方式。五、研究预期结果本研究预期结果如下：1.分析新农村和两栖实用科技人才培养的现状和问题，总结出当前存在的问题，为后续研究提供基础和方向。2.研究国内外两栖实用科技人才培养模式的发展历程和现状，为构建新农村两栖实用科技人才培养模式提供参考。3.探讨新农村两栖实用科技人才培养的基本要素和途径，为构建新农村两栖实用科技人才培养模式提供理论依据。4.构建新农村两栖实用科技人才培养的科学体系，并通过实践验证其可行性，为新农村的发展提供有力的支持和保障。六、研究进度安排1.第一阶段（2021年3月-4月）：对新农村和两栖实用科技人才培养的有关文献资料进行查阅和分析。2.第二阶段（2021年5月-6月）：通过社会调查法进行问卷调查和深入访谈，探讨新农村两栖实用科技人才培养模式的可行性。3.第三阶段（2021年7月-10月）：总结前两个阶段所得到的研究结果，构建新农村两栖实用科技人才培养的科学体系，并进行实践研究，验证其可行性。4.第四阶段（2021年11月至2022年1月）：撰写论文并进行修改，准备研究报告和学术论文，完成研究成果的报告和发布。七、预期成果1.发表关于新农村两栖实用科技人才培养的学术论文1-2篇，以推动此领域研究的发展和

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