开封地区初中美术教学现状与本土资源相结合研究的开题报告_第1页
开封地区初中美术教学现状与本土资源相结合研究的开题报告_第2页
开封地区初中美术教学现状与本土资源相结合研究的开题报告_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

开封地区初中美术教学现状与本土资源相结合研究的开题报告一、研究背景美术教育是中小学教育中重要的一环，也是培养学生审美能力、创造能力和文化素养的重要途径。然而，当前开封地区初中美术教学存在一些问题：一是教学方法单一，缺乏变化和创新；二是教材跟不上时代发展和学生需求，需要更好地结合本土资源进行教学。针对以上问题，本研究拟以开封地区初中美术教学现状为基础，结合本土资源，探究开封地区初中美术教学的创新与发展，以提高学生的学习兴趣，提升艺术素养。二、研究目的本研究旨在通过对开封地区初中美术教学现状的调研，结合本地资源，研究出一套利于提高学生艺术素养，培养学生审美能力和创造能力的美术教学方法和方案。三、研究内容和方法3.1研究内容本研究的主要内容包括：（1）开封地区初中美术教学现状的调研和分析，发现美术教学存在的问题和原因。（2）分析开封地区的本土艺术资源以及如何将其运用到美术教学中。（3）通过实验探究，设计不同的教学方案和教学模式，研究对学生奥美学习或创作的影响。3.2研究方法在研究内容的基础上，本研究采用以下研究方法：（1）文献调研法：主要是查找和分析相关文献，以了解目前开封地区初中美术教育的现状和存在问题，为后续研究提供依据。（2）问卷调查法：调查开封地区初中美术教师的教学方法和心态，以及学生对美术教育的认识和需求。（3）实验研究法：通过课堂实验和小组实验来验证教学方案和教学模式的可行性，并对学生艺术素养、创造能力等方面进行评测和分析。四、研究意义本研究旨在探究如何结合开封地区本土资源，创新美术教学模式，提高学生艺术素养，增强其审美能力和创造力。这对于开封市美术教学的改进和发展，以及推进全国美术教学改革具有重要意义。五、研究进度安排本研究的进度安排如下：第一阶段：文献调研和问题分析（3周）第二阶段：调研题目构思和问卷制定（2周）第三阶段：问卷调查和数据整理（4周）第四阶段：实验设计和方案制定（4周）第五阶段：实验和数据分析（5周）第六阶段：研究报告撰写和论文初稿（4周）第七阶段：论文修改和修改（3周）六、参考文献[1]陆光宏.美术教育创新的构建——以南宁市为例[J].广西社会行政学院学报,2016(3):140-143.[2]周曼玉.初中美术教学的现状和改进探析[J].山西大学学报(社会科学版),2016(3):72-7

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 开题报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论