大班科学《小小杂技师》教案

大班科学《小小杂技师》教案活动目标：

1、通过动手操作，发现皮筋、夹子等物品可以替代弹弓的皮筋，产生“替代”的意识。

2、尝试用学具来替代弹弓的皮筋，发展幼儿发散性思维，培养幼儿动手操作的能力。

3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

活动准备：

1、经验准备：幼儿已经了解弹弓的玩法，熟悉弹弓的发射原理。

2、材料准备：皮筋、夹子、吸管、橡皮泥、泥工板、玩具等。

3、环境准备：在活动室内设置一个“射击”目标。

活动过程：

一、导入

1、激发兴趣：今天，我们一起来当一回“小小杂技师”，好吗？看看老师为你们准备了什么？（出示皮筋、夹子、吸管、橡皮泥等物品）

2、讨论：这些东西可以用来做什么？怎样用这些东西来代替弹弓的皮筋？

3、教师小结：刚才小朋友们都说了很多种方法，有的说可以用皮筋拉直了弹出去，有的说可以用夹子夹住弹出去，还有的说可以用吸管吹气把东西吹出去等等。你们的想法都很好，待会儿我们就来当一回“小小杂技师”，看看哪个小朋友最有创意！

二、操作探索

1、教师讲解操作要求：每位小朋友可以用提供的材料进行尝试，每样都试一试，看谁的方法最多、最有创意。在操作过程中要注意安全，不能把东西朝自己的同伴身上扔。同时，要仔细地观察一下，哪些东西可以顺利地将“子弹”发射出去，哪些不太容易成功。

2、幼儿分组操作。教师巡回指导，注意发现幼儿有创意的做法，并给予鼓励。

3、交流分享：请幼儿说说自己觉得最有创意的方法。教师小结：刚才我们用了很多种方法都成功地将“子弹”发射出去了，有的小朋友用皮筋拉直了弹出去，有的用夹子夹住弹出去，还有的小朋友用吸管吹气把东西吹出去等等。这些方法都很有创意！但是，我们在操作过程中也发现有些方法不是很容易成功，所以我们在玩游戏时要注意选择好的方法。

4、引导幼儿发现规律：在我们的生活中还有很多可以替代弹弓皮筋的东西，请小朋友回去后找一找、看一看，把你找到的东西和大家分享！

三、结束活动

今天我们当了一回“小小杂技师”，每个小朋友都很有创意！在我们的生活中还有很多可以替代弹弓皮筋的东西，请小朋友回去后找一找、看一看，把大家找到的东西和大家分享！小小蛋糕师教案活动目标：

1、学习按照一定顺序讲述图片内容。

2、通过教师的提问，猜测图片之间的，并尝试讲述。

3、感受充满童趣的故事情节，愿意用响亮的声音在集体面前讲述自己的观点。

4、能分析故事情节，培养想象力。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、课件。

2、音乐光碟和一个生日蛋糕。

活动过程：

一、进行谈话，引导幼儿说说自己在端午节中的趣事。

小朋友们，你们看这是谁呀？（教师出示一个蛋糕）今天呀，我们来聊一聊这个蛋糕的故事，好不好呀？那小朋友们看看这个蛋糕它戴着一顶什么样的帽子呢？（教师边播放课件边进行引导）

二、教师播放课件，幼儿进行观看并讲述。

教师播放课件，幼儿进行观看并讲述内容。教师进行提问：“你们在这幅图上看到了什么呢？”“他们在做什么呢？”引导幼儿讲述1——2页的内容。猜测第三幅图的内容。

三、幼儿进行游戏：制作水果篮。

教师引导：“那你们给好朋友送水果篮子了吗？都放进了哪些好吃的水果呢？”幼儿进行制作水果篮子，并放进各种水果。引导幼儿讲述第3——6页的内容。猜测第7页的内容。

四、幼儿进行游戏：品尝水果篮子里的水果。

教师引导：“你们可不能光吃水果，还要猜一猜这个小朋友的梦想哦！”幼儿品尝水果，并猜测第七幅图所表达的意思。

五、播放课件并进行完整讲述。

教师播放课件，幼儿进行观看并完整讲述内容。教师进行提问：“这个小朋友的梦想实现了吗？”引导幼儿讲述最后一页的内容。师幼进行总结：我们不能光靠嘴巴说，还要用心用眼去观察周围的事物，把看到的东西用好听的语言讲述出来。大班科学活动《陀螺转转转》活动目标：

1、运用旋转的原理，选择不同形状的物体制作陀螺，并探索陀螺旋转的时间长短与旋转轴的关系。

2、发现陀螺旋转时间的长短与物体的重心、物体的形状、旋转轴的高低等因素有关。

3、对探索活动产生浓厚的兴趣，体验合作探索的快乐。

活动准备：

1、经验准备：幼儿对陀螺有初步的了解。

2、物质准备：

（1）教师用具：圆形、星形、伞形、箭头等不同形状的陀螺；自制小风车。

（2）幼儿用具：圆形、星形、伞形、箭头等不同形状的陀螺若干；自制小风车若干；记录表；水彩笔。

活动过程：

一、导入新课，引导幼儿了解陀螺的形状和特点。

1、引导幼儿回忆对陀螺的认识，激发活动兴趣。

师：“小朋友们，你们玩过陀螺吗？是什么样的？玩的时候是什么样子的？”（幼儿自由交流。）

2、出示不同形状的陀螺，引导幼儿观察它们的共同特点。

师：“今天老师带来了许多不同形状的陀螺，我们一起来看看它们有什么相同的地方。”（引导幼儿发现每个陀螺都是圆形、三角形、正方形等不同形状，但它们都有一个尖尖的顶点，都有一个中心点，都有一个旋转轴。）

二、引导幼儿探索陀螺旋转的方法和原理。

1、引导幼儿探索不同形状的陀螺旋转的时间长短。

师：“刚才我们看到了许多不同形状的陀螺，那么它们旋转的时间一样吗？谁会转得快一些？为什么会这样呢？”（幼儿自由猜测。）

2、教师示范制作小风车，引导幼儿了解使陀螺旋转的方法和原理。

师：“其实使陀螺旋转的方法很简单，只要用一根小棒插在陀螺的中间，然后用手一拉，陀螺就会旋转起来。”（教师示范制作小风车。）

3、请幼儿尝试操作，感受陀螺旋转的乐趣。

师：“现在请小朋友们自己来尝试一下制作小风车，让陀螺旋转起来。”（幼儿操作。）

三、引导幼儿探索陀螺旋转时间的长短与物体的形状、重心等因素的关系。

1、提出探究问题，引导幼儿思考。

师：“为什么有的陀螺转得快，有的转得慢呢？为什么有的转的时间长，有的转的时间短呢？”（幼儿自由猜测。）

2、请幼儿进行操作实验，探究原因。

师：“现在我们来进行一个实验，我们选择一个形状相同的陀螺，用不同的力度拉小风车，看看哪个转得快，哪个转得慢；再换几个形状不同的陀螺来试试看。”（幼儿进行实验操作。）

3、请幼儿交流实验结果，并引导他们总结原因。

师：“你们发现了吗？旋转时间的长短与什么有关呢？”（引导幼儿发现旋转时间的长短与物体的形状、重心、旋转轴的高低等因素有关。大班科学活动《乌龟的秘密》活动目标：

1、运用化学小魔术，使幼儿了解碘酒遇到另一种药水（淀粉溶液）会变成蓝色的现象。

2、学习积极主动地探索“变色”的奥秘，真切地感受到大自然的奇妙。

3、通过游戏活动，充分激发幼儿对科学活动的探究兴趣和积极尝试的欲望。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

活动准备：

1、碘酒、米汤（含淀粉溶液）、清水。

2、毛笔、杯子、双面胶；

3、水彩纸数张，教师示范画一张（事先均用彩笔画好树林、房屋等，用毛笔蘸取米汤画狐狸、老虎、大灰狼隐藏在树林中，晾干），白纸数张（事先用米汤画上小动物，晾干）。

活动过程：

一、导入新课

1、谈话导入，激发兴趣。

教师：小朋友，你们听过《龟兔赛跑》的故事吗？今天呀！老师给你们带来了一些小乌龟和小兔子，我们一起来看一下吧！

2、观察小乌龟和小兔子。

教师：小朋友们看看，这些小乌龟和小兔子有什么特别的地方吗？

幼儿自由发言。

教师小结：这些小乌龟和小兔子都穿着漂亮的衣服呢。你们知道吗？这些漂亮的衣服还可以变的哦！它们有一个秘密——遇到魔水就会变成蓝色。你们想知道这个秘密吗？

二、教师示范。

1、教师示范制作方法。

教师边示范边讲解：先拿一张白纸，在上面用米汤画上小动物，然后等纸干了以后，小动物就看不见了。这时，把这张纸放进有水的杯子里，等纸湿了以后拿出来，用毛笔在上面涂涂画画，小动物就又看见了。

2、请个别幼儿上前操作。

教师：谁愿意来试一下呢？（幼儿操作）大家看，小动物是不是又回来了？真神奇呀！

三、幼儿游戏。

1、教师介绍游戏规则。

教师：今天我们就来玩一个“龟兔赛跑”的游戏。你们想不想参加呀？不过，在比赛之前，你们先要用魔水画好小乌龟和小兔子。怎么画呢？先拿一支毛笔蘸点魔水，然后往白纸上画，画好后把纸晾干。等纸干了以后，小乌龟和小兔子就出来了。画好了吗？那我们的比赛就要开始了！请没有画好的小朋友赶快画好哦！画好的小朋友可以和客人老师一起排好队准备比赛了！

2、幼儿自由开展游戏活动。

教师带领幼儿两两结伴开展游戏活动。（听到结束的音乐声后游戏结束）

3、个别幼儿上前表演。

教师：刚才在游戏中谁表现的最棒呀？请他上来表演一下。（分别请出乌龟和兔子进行表演）

4、教师小结。

教师：今天的游戏好玩吗？那你们回家以后可以和自己的好朋友一起试一试哦！看看谁最棒！好了，现在我们准备上课了！请大家安静下来回到自己的座位上坐好哦！大班科学活动《便利好帮手》标题：机械设计基础第二章：材料选择与处理

在机械设计基础中，第二章讨论了材料选择与处理的重要性。材料是机械设计中的关键因素，因为它们不仅决定了设备的物理特性，还影响了设备的性能、寿命和成本。

在选择材料时，需要考虑许多因素，包括材料的强度、硬度、耐磨性、耐腐蚀性以及成本。不同的材料对这些特性的偏好不同，因此需要根据设备的需求进行选择。例如，高强度材料如钛合金和钢材适用于需要承受高应力的部件，如发动机部件和桥梁结构。而硬度材料如陶瓷和碳化硅则适用于需要抵抗摩擦和磨损的部件，如轴承和切割工具。

除了选择合适的材料外，还需要考虑材料的处理方式。热处理和表面处理是两种常用的材料处理方法。热处理是通过改变材料的内部结构来改变材料的物理特性。例如，通过淬火和回火处理可以提高钢材的强度和硬度。表面处理则是通过改变材料的表面结构来改变材料的表面特性。例如，通过喷丸强化可以提高材料的疲劳强度和抗腐蚀性。

在选择和处理材料时，还需要考虑环境因素。例如，某些材料在高温或腐蚀性环境中容易发生氧化或腐蚀，这可能会影响设备的性能和寿命。因此，在选择材料和处理材料时，需要考虑这些因素，并采取相应的措施来提高材料的稳定性和耐久性。

机械设计基础第二章讨论了材料选择与处理的重要性。在选择和处理材料时，需要考虑许多因素，包括材料的物理特性、机械性能、化学性质以及环境因素。正确的材料选择和处理可以确保设备的性能、寿命和成本达到最佳状态。幼儿园大班科学《保护牙齿》课公开课教案获奖教案示范课面试试讲教案活动目标：

1、知道牙齿的重要性，增强保护牙齿的意识。

2、培养良好的卫生习惯。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、初步了解健康的小常