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文档简介

《勇敢的鄂伦春》教案设计教学目标：1、通过学唱歌曲，感受歌曲的节奏与旋律特点，并能用自豪、爽朗的声音演唱歌曲。2、能用简单的律动动作表现歌曲的情绪和意境。教学重点：能够有感情完整的演唱歌曲。教学难点：学生分组创编表演动作，培养合作和创新精神。教学准备：电子琴、课件、歌谱。课时安排：一课时。教学过程：一、组织教学请同学们跟随音乐做律动，激发学习兴趣。二、导入新课1.师：出示图片——鄂伦春族。他们居住在我国东北黑龙江省、内蒙古自治区部分地区，不惧严寒、不怕困难，世世代代以打猎、捕鱼为生，在祖国的茫茫林海中，保卫着祖国的财产。今天我们就来学习一首鄂伦春族民歌《勇敢的鄂伦春》2.教师板书三、学习歌曲1.感知节奏（1）声势律动感知歌曲的四个乐句(2)感受歌曲的速度，体会情绪。2.模唱旋律(3）学生用“啦”模唱旋律，调整声音位置。3.念歌词(1)声势律动念歌词。4.学唱歌曲(1)复听歌曲用听唱法学习歌曲，教师钢伴，学生随琴轻声学唱。(2)师生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏。(3）跟音频伴奏完整有感情的演唱全曲。四、表现歌曲(1)请同学分组创编动作，教师巡视指导。(2)请同学们推荐配合音乐做示范动作。(3)全班共同完整地用舞蹈动作表现歌曲。五、小结用唱或跳多种形式共同表现歌曲，来结束本课。教后反思本课在教学设计上遵循了“以审美为核心”、“以学生为主体”“重视音乐体验、鼓励音乐实践和音乐创造”等教学理念。运用多媒体教学手段介绍鄂伦春族的地理环境和生产生活作为教学导入，又通过表演少数民族歌舞片段，以此给学生创设了生动活泼的音乐环境，调动学生的学习兴趣，活跃学习气氛。在教学中强调学生的参与，鼓励学生用自己的方式感受音乐，让学生变被动学为主动学，如在体验音乐环节中，让学生以小组的形式以不同的方式来体验音乐的情绪、节拍。在本节课中我主要以情景教学法，借助多媒体课件，设境悟情，开拓思维，培养学生的审美能力，让学生成为真正的主体。为了能让他们在美中学，乐中学，并且良好的完成教学任务。整堂课，我力求在轻松愉快的教学氛围中完成，努力创设各种教学情景，学生在我的引导下能够愉快的学习，尽情的表演创造，身心都有一种“美”的感觉。总之，这节课有成功的地方，也有不足之处，还需要我在今后的课堂教

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