中班主题神奇的翅膀教案反思

中班主题奇特的翅膀教案反思1、中班主题奇异的翅膀教案反思

【活动设计背景】

本次活动争论的主题是“用艺术手段激发幼儿的活动兴趣”。通过幼儿用丰富的表情和简洁的动作表演朗读儿歌和歌曲。充分发挥幼儿肢体语言的作用，使幼儿敢于在集体和他人面前表现，培育幼儿活泼开朗的性格。用绘画形式再现多彩的翅膀，再现艺术的魅力。增加幼儿的自信念和胆识。体验成功的欢快。

【活动目标】

1、通过观看，幼儿了解昆虫翅膀的对称特点。同时感受对称图案的美。

2、用艺术手段激发幼儿对昆虫的兴趣。

3、培育幼儿想象力，提高幼儿语言表达力气。

4、培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。

5、幼儿能乐观的答复以下问题，增加幼儿的口头表达力气。

【教学重点、难点】

幼儿观看了解昆虫翅膀的对称特点。

用艺术手段激发幼儿活动兴趣。

【活动预备】

幼儿操作材料第17页。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫彩色图片各一张

【活动过程】

一、开头环节

1、小朋友说一说你知道的会飞的昆虫有哪些?这几种昆虫用什么飞飞起来的?

2、这节活动课赏识多彩的翅膀。板书课题：多彩的翅膀

二、根本环节

(一)看图操作

1、师：小朋友翻开幼儿操作材料第17页。

2、师：认真观看这三种昆虫图案怎么了?小朋友想知道它们的另一半在哪里吗?

3、幼：把17页的按虚线向红箭头方向折过去，拼成完整的昆虫图案。

4、师：这三种昆虫，每种昆虫都有两对翅膀，而且左右两边的翅膀都是对称的。绘画时候要特别留意左右要对称。

(二)昆虫特征

1、蝴蝶的特征。

2、蜻蜓的特征。幼儿动作表演同时朗读儿歌。

3、七星瓢虫的特征。幼儿动作表演同时朗读儿歌。

(三)绘画昆虫

1、先画头胸腹，触角。

2、再画两对翅膀。每对翅膀的左右要对称。

3、最终涂色，颜色明媚。

(四)呈现作品

把小朋友的绘画作品贴在黑板上，共同赏识。

(五)拓展延长

昆虫利用自己多彩的翅膀，去做自己能做的事情。小朋友假设你有一对翅膀你要做什么?

三、完毕环节

王教师期望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀，飞向祖国的四周八方和世界各地。用集体舞蹈《蝴蝶飞》完毕本次活动。

四、延长环节

小朋友回家画一幅自己宠爱的昆虫。(画过的除外)

教学反思：

根本完成了本节课预设的训练教学目标，幼儿对教师的提问乐观响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力气的培育。

2、中班主题活动教案：奇异的纸教案(附教学反思)

活动设计背景

现在冬天到了,我觉察很多小朋友都爱流鼻涕,尽管在幼儿园教师都会帮小朋友擦鼻涕,但有些家长为了以防万一,还是会在小朋友包里放一些卫生纸,以备不时之需,但有几次我觉察小朋友特别宠爱在座位上坐着把纸撕成一小块一小块的,虽然当时教师有提示过小朋友不要撕纸,但似乎作用都不太大,于是我将开展一场纸的主题活动来告知幼儿纸的用途以及满足幼儿对纸的欲望。

活动目标

1通过活动,让幼儿了解纸的种类与用途。

2鼓舞幼儿觉察现象，提出问题。

3考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。

4培育幼儿敏锐的观看力气。

5情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

教学重点、难点

让幼儿把握纸的用途

活动预备

:面巾纸白纸报纸等带拎把的瓶子(里面装水)人手一个魔术棒纸的图片

活动过程

一,导入

1出示魔术棒,让幼儿闭眼睛,变出与纸有关的图片,让幼儿睁开眼睛,引发幼儿的兴趣.提问:小朋友都观看了些什么?

2引导幼儿通过观看,接触来觉察纸的不同.

二,高潮局部

(1)组织幼儿集中争论

1小朋友还见过哪些纸?还知道哪些纸呢?

2请小朋友告知教师它们有什么不一样和一样的地方?

3这些纸都可以用来干什么呢?

(2)教师引入

1由魔术棒变出纸张,教师呈现各种纸,介绍它们的名称和用途.

2引导幼儿在教室里查找有没有和教师手里的纸是一样的,提升幼儿的观看力和敏锐度.

(3)玩耍

1教师出示面巾纸和瓶子,玩耍的方法是：用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来，不行以直接用手拎，只能请面巾纸来帮助。小朋友有什么好方法?

2.幼儿试一试、玩一玩，教师巡察。

3.组织沟通，邀请幼儿呈现拎法，教师讲评。

4.幼儿再次玩耍。

5.组织沟通：为什么有的能拎起来，有的小朋友在拎的时候面巾纸就断了呢?

6.分男女角色尝试面巾纸不同方向的卷法，再拎一拎。男：顺着短边卷。女：顺着长边卷。再互换尝试。

7.组织沟通：你觉察了什么隐秘?(长边的承受力大)

三,完毕局部

鼓舞幼儿回家探究觉察其它的纸还有什么用途?

教学反思

通过这次活动,提高了幼儿的观看力和实际动手操作力气,只要给幼儿供给充分的探究空间,孩子的觉察是无穷无尽的,幼儿只有在亲自实践中去探究觉察,才能对获得的只是把握扎实,同时我也深切的感觉到了家园协作的重要性与便利性,家长把自己知道的学问传给幼儿,再让幼儿转述给教师和小朋友,也培育了他们的自信念。

3、中班主题活动教案：奇异的翅膀教案

主题构造：

这个主题共有八个活动包括：秀丽的孔雀、丑小鸭、小孔雀穿花衣、小苹果树请医生、、小鸽子、小鸟和牵牛花、大飞机小飞机、假设我能飞。

主题内容：

当幼儿看到鸟儿在天空中自由飞行的时候，常常宠爱用眼睛捕获着鸟儿飞来飞去的样子。他们还常常地向家长和教师提出这样的问题：鸟儿为什么会飞?它们还有什么特别的本领吗?自己怎样才能像鸟儿一样在天空中飞行?这些都在吸引着幼儿去了解、觉察其中的隐秘。在这一主题中，我们围围着“鸟儿”“飞机”“飞人”设计了一系列的活动，让家长和幼儿一起搜集鸟类和飞行的资料，让有条件的家长可以带幼儿参观飞禽馆、飞机场，帮助幼儿获得直接阅历;幼儿在各种活动和玩耍中还可以感受鸟儿给人们生活带来的乐趣;飞机的奇异以及给人们的生活供给的便利等，他们还将开放想象，想象着自己有了一双奇异的翅膀。

秀丽的孔雀

活动目标

1、了解孔雀的外形特征和生活习性。

2、学唱《金孔雀轻轻跳》。

3、培育幼儿敏锐的观看力气。

4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

5、情愿参与玩耍，体验玩耍的乐趣。

活动预备

1、挂图《秀丽的孔雀》，幼儿用书第2册第26页。

2、《金孔雀轻轻跳》歌曲碟片

3、孔雀头饰

活动建议

1、出示挂图导入，了解孔雀的外形特征和习性。

(1)引导幼儿观看孔雀尾羽翎羽的样子。

(2)请幼儿仿照孔雀梳理羽毛、展翅开屏的动作。

2、赏识歌曲《金孔雀轻轻跳》

引导幼儿感受傣族音乐的轻柔秀丽，激发幼儿学习歌曲的欲望。

提问：小朋友你听了这首歌有什么感觉?歌里唱了什么?

3、学唱歌曲

(1)教师示范演唱。

(2)幼儿学唱。

4、创编动作师生一起戴头饰边唱歌曲边做动作启发幼儿自由仿照孔雀动作教师示范引导幼儿学习手部动作冠形。

4、中班主题活动教案：奇异的筷子教案(附教学反思)

活动目标

1了解筷子的用途，知道筷子是中国人的制造制造。

2尝试用筷子进展各种活动。

3熬炼手部肌肉的灵敏性和手指协作的协调性。

4情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5探究、觉察生活中的多样性及特征。

重点难点

重点：使用筷子。

难点：正确的使用筷子。

活动预备

1幼儿人手一双筷子、一只碟子。

2每组一只托盘，内放煮熟的五种香豆粒、花生粒和豌豆粒。

3录音机，磁带一盒。

活动过程

一、导入活动

1猜谜语:姐妹双双一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都经过，酸甜苦辣一起尝。

2(出示筷子)筷子是中国人的制造，古时候人们削两根细竹棍，一头细，一头粗，称它为“箸”，后来又叫筷子。它既可以夹菜，也可以当叉，又便利又卫生。你们说，它是不是很奇异呢?

二、学习活动

1教师示范讲解使用筷子的动作要领，幼儿练习。

2放音乐，教师带着幼儿反复练习使用筷子，如并拢筷子拨饭，张开筷子夹菜，等等。

三、实践活动

1现在教师请大家吃东西，大家先将吃的东西夹到碟子里，再用筷子夹着吃，吃多少夹多少。

2放音乐，幼儿边吃边沟通，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。

3要是每天用筷子吃饭，你们的小手会越来越敏捷，脑子会越来越聪明。

四、筷子玩耍

1品尝活动快完毕时，教师随音乐用筷子敲出欢快的节奏，吸引幼儿一起跳筷子舞，或用筷子敲击桌子伴奏。

2你们真能干，这么快就学会了筷子夹豆粒，跳筷子舞。

3鼓舞幼儿大胆尝试用筷子进展各种活动。如蘸颜料画画、打毛线、搭房子等

4教师带着幼儿到户外用筷子进展搭建玩耍。

教学反思

在课堂教学时，幼儿表现出对筷子的宠爱和生疏，答复以下问题也格外踊跃乐观，由于生活中筷子是特别生疏的一样东西。但是在课程教学中，觉察幼儿虽然对筷子格外的生疏，但是会正确拿筷子的幼儿却不多，大局部幼儿只是用右手握着，不知道应当用手指头拿好。

在活动过程觉察幼儿的乐观性都很强，由于课堂供给的五香豆粒、花生粒和豌豆粒等食物，幼儿都格外兴奋的拿着(握着)筷子在夹小碟子里面的食物，正确拿着筷子的幼儿可以很快就夹起小碟子里面的食物，相反，其他的幼儿就有点困难了。

教师在课堂中的讲解幼儿是否还不够理解，所以我想，假设让幼儿在吃饭的时候尽量的抛开汤匙进而使用筷子这样会不会渐渐改进幼儿拿筷子的错误拿法呢?在实际生活中尽量让幼儿实行这一措施。

课堂的气氛还算稳定，幼儿的留意力根本上都有集中在教师身上，只是幼儿能不能正确的拿好筷子进餐这方面还需要大大的加强!

5、中班主题活动天空中的云-《奇异魔术棒》教案反思

活动目标：

1、赏识云的变化。

2、发挥想象力。

3、享受说儿歌的乐趣。

4、熬炼大小肌肉的活动力气。

5、探究、觉察生活中的多样性及特征。

活动预备：

课件、魔术棒、纸笔、录音机、蓝卡纸、双面胶

活动过程：

1、提问引起幼儿的兴趣：

(1)出去玩时，下面是什么?上面是什么?

(2)天空中有什么?

2、利用课件观看云的变化

教师手拿魔术棒，说：“云儿变变变”，就会把天上的白云变成不同的物体，然后出示课件的云彩，请幼儿说说云儿变成了什么物体。

3、与幼儿一起说儿歌《奇异魔术棒》

奇异魔术棒

挥动奇异魔术棒，

天上云儿变小花，

再挥奇异魔术棒，

云儿又变小白马，

猜猜再挥魔术棒，

什么东西会变化。

4、给儿歌创编动作并进展续编。如：再挥奇异魔术棒，天上云儿变成大老鹰……

5、听音乐，请幼儿画出不同外形的云，然后撕下来，用双面胶贴在蓝卡纸上，变成蓝天白云图片。

6、争论：云彩还有什么变化?(快慢的变化：风大时云彩走得快。颜色的变化：阴天时白云会变成乌云。多少的变化：晴天的时候云彩少等。)

7、听音乐变成长龙云彩到外面玩。

活动反思：

本次活动前，带幼儿到户外观看云彩的变化，并鼓舞幼儿大胆想像云彩像什么，一会儿变成什么。在活动中，幼儿通过观看、探究，觉察不同外形的白云，学会朗读儿歌并用身体做出各种动作。另外，教师给幼儿供给表达时机，并鼓舞幼儿大胆想像，让幼儿在创编儿歌时体验无穷的乐趣。

6、中班主题奇异的翅膀教案反思

【活动设计背景】

本次活动争论的主题是“用艺术手段激发幼儿的活动兴趣”。通过幼儿用丰富的表情和简洁的动作表演朗读儿歌和歌曲。充分发挥幼儿肢体语言的作用，使幼儿敢于在集体和他人面前表现，培育幼儿活泼开朗的性格。用绘画形式再现多彩的翅膀，再现艺术的魅力。增加幼儿的自信念和胆识。体验成功的欢快。

【活动目标】

1、通过观看，幼儿了解昆虫翅膀的对称特点。同时感受对称图案的美。

2、用艺术手段激发幼儿对昆虫的兴趣。

3、培育幼儿想象力，提高幼儿语言表达力气。

4、培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。

5、幼儿能乐观的答复以下问题，增加幼儿的口头表达力气。

【教学重点、难点】

幼儿观看了解昆虫翅膀的对称特点。

用艺术手段激发幼儿活动兴趣。

【活动预备】

幼儿操作材料第17页。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫彩色图片各一张

【活动过程】

一、开头环节

1、小朋友说一说你知道的会飞的昆虫有哪些?这几种昆虫用什么飞飞起来的?

2、这节活动课赏识多彩的翅膀。板书课题：多彩的翅膀