【教案】历史的图谱（文化色彩）教学设计高中美术人教版（2019）选择性必修1绘画_第1页
【教案】历史的图谱（文化色彩）教学设计高中美术人教版（2019）选择性必修1绘画_第2页
【教案】历史的图谱（文化色彩）教学设计高中美术人教版（2019）选择性必修1绘画_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课程基本信息课例编号学科美术年级高二学期第一学期课题历史的图谱（文化色彩）教科书普通高中教科书美术选择性必修1绘画教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：了解中国传统色彩体系及其发展历程；了解玄黄、五色及传统民间色彩的特征。教学重点：玄黄及五色系统的产生和发展；民间色彩体系的主要特征。教学难点：五色与五行、五方等相对应的关系及其文化内涵。教学过程时间教学环节主要师生活动2’问题导入以神话故事女娲补天中的五色石为哪五色？为什么是五色而不是六色或七色？作为问题导入，引导学生思考，引申出中国传统文化中的五行学说。17’讲授新课一、通过北京社稷坛上的五色土作为实例，讲授五色与五方的关系。由实例进入本课主题。教师：中国人的色彩观作为一种文化符号，它的影响贯穿中国的神话时代和历史时代。具备日常为用和主观印证的性质。学生思考与讨论：你知道典型的中国传统色彩有哪些？独具中国特色的色彩搭配有哪些吗？二、深入讲解五色与五行、五方、五大神兽的联系以及其中独具特色的文化内涵。讲解由五色发展出来的玄黄二色及天地概念的关系。学生思考与探究：查找相关资料，看看独具中华特色的五色观体现在我们生活中的哪些方面。三、讲授中国民间色彩系统的特点及产生的原因。教师：在玄黄与五色系统之外，还存在着庞大的民间色彩系统，中国民间色彩系统主要以自然、人文为依据。通过对具体民间色彩的特征及名称来源的讲解，理解民间色彩以自然、人文为依据的特点。学生观察与探究：观察古装电视剧或现实生活中的服饰颜色，看看哪些是取自民族或民间色彩体系，这种色彩体系都有什么特点？学习经典：了解陕西凤翔彩绘泥塑的色彩特点。拓展练习：你的家乡一定也有许多传承已久的民间艺术品，请找出一件实物或图片，分析一下它都使用了哪些色彩，这些色彩与所表现的形象有哪些联系？起到了什么样的作用？教师：无论是体量、文化韵味还是复杂程度上，中国传统色彩体系都具备鲜明的特色与开发潜力，我们应当有意识地将这套色彩系统以恰当的方式传承下去。4’创意表现教师示范创意表现：查阅资料，详细了解中国古代某个历史时期的文化特点，并尝试用色彩描绘一幅具有中国特色的工艺品设计图，要求能体现该时期的色彩文化特征。教师示范：以唐代崇尚的黄色为主色，为传统工艺品香袋绘制设计图。1’学业评价通过学生学业评价表，对本课所学做出自评。1’教师总结通过今天的学习，我们感受到了中国人的色彩观与中国传统文化是密不可分的，色彩文化作为中国

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论