上学期幼儿园中班游戏教案

第第页上学期幼儿园中班游戏教案上学期幼儿园中班游戏教案1

一、重点区：数学区--比较7以内的两数关系目标：

1.发觉7以内前后两数之间多1和少1的关系。

2.学会根据数量的多少排序。

投放材料：会沉的材料、会浮的材料，装有清水、盐水与糖水等水盆假设干，记录表。

指导要点：

1.感知7以内数量，点数操作盘中的点卡。

2.感知7以内相邻两数的关系，引导幼儿目测点数，比较7以内相邻两数多1和少1的关系。

问题：点卡上有几个点子?比7多1的点卡是几?比7少1的点卡是几?

3.按数量多少排点卡或数卡。

二、介绍开设区域1.科学区(各式各样的杯子(一))：提供各种不同外形、材质的杯子，引导幼儿区分各种杯子，知道名称。了解各种杯子的特性，并能按肯定的标准进行分类。

2.语言区(借你一把伞)：提供借你一把伞的背景图，引导幼儿依据画面较清晰地讲解并描述图片内容，理解适合自己的东西不肯定适合别人的道理。

提供木偶、卡片、图书，引导幼儿说：请把……借给我，好吗?等句式。

3.绘画区(繁华的街头)：继续提供繁华街景的课件或图片、水彩笔等绘画材料，大胆用自己喜爱的方式表现出各种各样的房屋。

4.操作区(筛花生、绿豆、米)：继续提供筷子一双、小筛一个、小碟，花生、绿豆、米假设干，让幼儿练习用筷子夹的动作。

5.手工区(我设计的船)：提供各种建构材料、泥塑及制作船材料的帮助材料，剪刀、透亮胶等工具，让幼儿初步学会用多种材料制作喜爱的船，提高手眼协调技能和制造力。

6.运动区(轮胎)：继续提供轮胎假设干，探究轮胎的各种玩法。

三、幼儿游戏、老师指导。

四、整理材料、集中讲评。

角色游戏：饮食店(一)理发店娃娃家医院游戏总目标：

1.对游戏活动感爱好,情愿参加活动，能自愿扮演各种角色进行游戏。

2.积极参加游戏表现各角色的行为、活动，逐步拓展游戏主题和情节。

3.能与同伴友好协商、合作，尝试解决游戏中遇到的问题。

4.能遵守简约的游戏规章,学会在游戏中运用礼貌用语。

饮食店一游戏目标：

1.了解厨师、收银员、顾客不同的角色特点以及他们之间简约的对话。

2.积极参加游戏环境的布置，感受欢乐。

游戏预备：

1.阅历预备：与爸爸、妈妈一起到小吃店进餐，观测了解小吃店的人员及环境。

2.物质预备：餐具(一次性纸盘、汤匙、叉子等)，材料(饺子、面条、扁食、等食物)小吃店PPT。

3.环境创设：收集餐具、用具布置游戏环境。

游戏过程：

1.谈话引入师：你们有吃过小吃吗?(引导孩子们回忆)师：你们去过的小吃店是什么样子的?

师：你们吃过什么小吃呢?我们尤溪有什么小吃?

(引导幼儿说出清汤面、筷子面、白粿、鱼丸、粉干等)2.沟通阅历师：小吃店里有什么?工作人员是怎么工作的?

3.老师播放PPT老师过程讲解一边做动作。

4.提出规章(1)工作人员不能任意的走动，要负责好自己的岗位，运用文明礼貌用语。

(2)顾客要明确自己的身份。

(3)游戏结束后要把玩具送回家。

5.幼儿自由选择游戏老师事先安排好角色，幼儿也可以自主选择要扮演什么角色，(老师要特别跟幼儿强调不能大声喧哗和任意走动)6.幼儿游戏，老师巡察指导。

7.游戏评价(1)让幼儿说说自己的游戏体验、感受，沟通小吃店里游戏开展的状况。

(2)老师针对营业员的服务表现和顾客的表现进行评价。

结构游戏：漂亮的公园(一)活动目标：

1.在学习插会各种亭子、房子、树等基础上结合已有生活阅历学习建构公园。

2.进展观测力、动手操作技能、制造力和相互协作技能。

活动预备：

1.引导幼儿参观公园，观测公园的各种建筑和景观。

2.在区域活动复习巩固原来的基础插法。

3.课件：漂亮的公园。

4.拱桥范例。

活动过程：

1.观看课件：漂亮的公园。

提问：这是什么地方?公园里有什么?是怎么样的?你最喜爱公园里的什么地方?假如用雪花片来插，你会插什么?不会插什么?公园里的拱桥是怎么插的?树可以怎么插?还有哪些东西我们也可以插?

2.老师示范拱桥范例，引导幼儿观测：

出示范例，引导幼儿观测：你们看老师也插了一座拱桥，这座拱桥是怎么样的?引导幼儿说出拱桥是由哪些图形构成的，插时可以用什么外形拼合?

上学期幼儿园中班游戏教案2

设计思路：

球是幼儿最感爱好的器械之一，它的特性的会滚动，能弹跳，有着许多种的玩法，不仅能进展走、跑、跳、平衡、爬等动作，而且还能援助幼儿积累运动阅历，提高运动技能.对幼儿非智力因素的影响起着潜移默化的作用。

中班幼儿很喜爱玩球，特别是大球。为了满意中班幼儿的这种需求，设计了以玩大球为主的运动内容，并结合“我爱我家”以及“金色的秋天”的主题，设计了“快乐宝宝逛果园”的活动。通过本次活动的设计，其目的让幼儿感受不同球的形状特征和功能，并掌控这些球的特性，进行身体运动，让幼儿体验玩球的欢乐。

运动目标：

1、了解大球的功用，并能运用多种方法来玩球。

2、初步尝试合作玩球。

活动预备：

1、按摩球、响铃球、大滚球、羊角球。

2、装扮台风的面具，一老师扮演台风。

3、六个筐(家人和数字对应)、果市货架

4、各种仿真水果(点数)

5、各种帮助材料：绳子、圈、棍、障碍物、彩色板、花布、网架、爬网、软垫、泡沫垫、纸板

6、音乐

活动过程：

一、热身运动：快乐蹦蹦跳

幼儿跟着音乐做《快乐蹦蹦跳》的律动，活动身体的各个部位。

要点：能按音乐的节奏，并有表情地做律动。

二、出示两种大球，引出运动主题

1、出示大球：响铃球、按摩球。

2、争论响铃球和按摩球的形状特征和功能。

响铃球：有洞洞，硬，能推滚着玩

按摩球：有刺、软，有弹性，能按摩身体的各个部位

三、幼儿玩大球

1、幼儿自由选择一个球，用各种不同的方法玩(幼儿在玩的过程中，老师四周巡察，并进行适时指导)

2、展示沟通：

(1)介绍幼儿独立玩球的方法。

(2)介绍幼儿合作玩球的方法

四、提供帮助材料，幼儿再次玩大球。

1、老师提供各种帮助材料(绳子、圈、棍、障碍物、彩色板、花布等)幼儿自由选择帮助材料，再次尝试玩大球。

2、幼儿集合：

沟通：如何运用帮助材料玩球。

3、师生共同评价幼儿创新玩法。

五、游戏：快乐宝宝逛果园

1、老师介绍《快乐宝宝逛果园》的游戏玩法与要求。

场地中间设置果园场景，四周设置爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐的家。幼儿扮演快乐宝宝，推着球车到果园摘水果，在摘水果过程中，假如听到“台风”来了的信号时，快乐宝宝要马上躲避，等台风过后继续摘水果，将摘下的水果一一对应送到爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐的家。

2、要点：

1)每次摘水果时，摘一个水果。

2)听到“台风来了”的信号时，要马上在原地进行躲避。

3)能依据点数对应，送水果。

六、放松活动

推着球车，跟着老师绕场两周离开。

上学期幼儿园中班游戏教案3

一、活动内容：

角色游戏《超市、银行、幼儿园》

二、活动目标：

1、培育幼儿按意愿独立地确定游戏主题的技能，主题鲜亮而稳定。

2、让幼儿学会协商安排角色，与同伴积极交往，友好合作。

三、活动预备：

1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。

四、活动过程观测及调整：

1、老师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，径直引入游戏。师说

“今日我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏?”

2、师幼一起回忆上次游戏状况，指出游戏中的不足，提示幼儿在这次

游戏中改进。

师：小伙伴也发觉了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱惜玩具的好孩子，好吗?

3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。

4、引导幼儿安排和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。

刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。

5、幼儿游戏，老师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。

6、结束游戏：

(1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。

(2)、让幼儿自评各自玩的游戏状况。

上学期幼儿园中班游戏教案4

设计思路：

利用生活中的物品席子、塑料台布自制成的滚筒，让幼儿尝试进行运动，幼儿可以用身体趴着或站着将席子、塑料台布自制成的滚筒向前进行滚动，还可以用其它的方法来玩，激发幼儿对玩此游戏的爱好，让幼儿在玩中其乐融融。

运动目标：

1、有爱好尝试“滚动的宝宝”的运动游戏。

2、体验合作玩的欢乐。

运动材料：席子、塑料台布自制成的滚筒假设干。

运动过程：

一、老师介绍运动内容，激发爱好

二、幼儿尝试运动

1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒可以怎么玩?

2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动?(幼儿争论)

3、幼儿自选器械尝试运动

幼儿在尝试运动过程中，老师进行观测，并进行适时引导。

三、幼儿展示沟通

1、幼儿集中，请部分幼儿将自己的玩法进行展示与沟通。

2、老师和幼儿共同进行评价。

3、老师进行提示：

(1)除了用身体趴着将滚筒向前进行滚动外，我们还可以怎么样将其向前滚动?

(2)合作玩怎样玩?

四、幼儿再次进行运动

幼儿再次进行运动时，老师观测幼儿是否有新的玩法产生。

重点：引导幼儿能合作玩。

案例一：滚动的宝宝

老师们为中班的幼儿自制了“滚动的宝宝”户外运动区域器械，这些器械是用席子、塑料花台布和透亮台布制成的，将这些材料做成圆形让幼儿钻在里面进行滚动，由于老师急于投放，让幼儿径直玩了起来，结果，技能强的幼儿玩起来了，而且也较感爱好，技能弱的幼儿只在旁边观看，但是在老师的催动下，这些幼儿也情愿尝试，玩着玩着他们都一一走掉了。

分析：

用生活中的材料席子、塑料花台布和透亮台布制成的幼儿运动器械，老师很有创意。但是在投放前，老师缺少爱好的激发，由于自制的滚动器械是用生活中的材料席子、塑料花台布和透亮台布制成的，不象买来的滚动器械那么美丽，而且买来的滚动器械径直就是撑着的。可是自制的滚动器械是撑不起来的，要靠幼儿的钻进去的身体来支撑，一边支撑一边向前爬，这对刚升入中班的幼儿要完成这样的游戏是有肯定难度的，老师采用的指导策略应当是：

1、先请大班的幼儿作示范，还可以请班上技能强的幼儿作示范，从而引起幼儿玩的爱好。

2、让技能强的幼儿和技能弱的幼儿一起玩，已此带动。

3、老师用语言进行鼓舞，幼儿一边玩一边不断地进行鼓舞，对有进步的幼儿在全班再进行表扬，还可以适当进行一些小的嘉奖，比如：用小的粘纸贴在幼儿的手上或额头上，这样做有利于提高幼儿玩的爱好。

上学期幼儿园中班游戏教案5

一、游戏活动意图：

《课程指南》指出：幼儿活动内容的选择应以观测了解幼儿为基础，要源于幼儿的现实生活。既要满意幼儿当前进展的需要，又有助于拓展幼儿的阅历与视野，为幼儿进展打下良好的基础。

开展“图形世界”主题活动以来，我班的小伙伴收集了大量有关图形的资料，进行了很多探究图形奥秘的活动，他们对图形的组合改变产生了深厚的爱好，因此依据幼儿的爱好，我设计提供了“图形变变变”的材料，便于孩子们运用各种方法，不断的与材料进行互动，鼓舞幼儿通过用橡皮筋创意地在模板上制作图形画，学习积累肯定的阅历，从而进展手眼协调性，提高自主学习的爱好，充分挖掘发挥每个幼儿的制造潜力。

二、材料的预备：

装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图

三、观测要点：

第一层;用拇指、食指拿起图钉，对准形象图的轮廓线上的某一点插下去，直至将整个形象图的轮廓线全插满。

第二层：自己画形象，设计图案，