第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (2)-1课件

第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁

“特点”“黄河流域”“民族交融”方式：迁徙杂居第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁(2)_1

材料解析：西晋结束三国分裂局面，统一了全国。但西晋的统治很短暂，这是为什么？魏晋时期，除汉族外，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等民族活跃在历史舞台上，他们从何而来？又做了些什么？请根据材料回答：1.西晋的建立具有怎样的影响？2.魏晋时期的“五胡”指的是哪些少数民族？第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁(2)_1第一章三国归晋——西晋统一第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁(2)_1战役名称交战时间交战双方战役结果战役特点战役影响官渡之战公元200年曹操和袁绍以少胜多为曹操统一北方打下基础公元208年曹操和孙刘联军为三国鼎立局面的形成奠定了基础赤壁之战曹操胜利曹操失败温故知新政权名称时间创建者定都220年221年222年229年曹丕刘备孙权洛阳成都

建业（南京）魏蜀吴三国鼎立温故知新第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁(2)_1三国实力比较表户数人口兵力魏103万443万60万蜀28万94万10.2万吴52.3万230万23万三国后期，魏、蜀、吴的实力具有怎样的特点？“最强”“最弱”第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁(2)_1魏吴魏263年266年司马炎西晋280年完成统一“三国尽归司马氏”第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁(2)_1拓展归纳结束分裂，完成统一的王朝？秦朝西晋特点：短暂第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁(2)_1

西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道：钱被奉为神物，“无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼（tà

）。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已！”还说钱“为世神宝。亲之如兄，字曰‘孔方’”。文章问世后，广为传诵，“孔方兄”一词，也成了“钱”的同义词。材料研读：大臣石崇与国舅王恺斗富这则材料说明了当时什么样的社会风气？西晋贵族生活奢侈腐化，竞相攀比斗富。荆州刺史石崇靠抢劫商旅暴富，皇亲王恺不服气，用丝绸做成40里长的遮路屏风，以显示富有。石崇就用锦缎做成50里长的屏风，来同他比。“唯钱是图”、“金钱至上”、“道德沦丧”第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁(2)_1第二章皇室内战——八王之乱第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁(2)_1

帝为人戆（gàng），时天下荒馑，百姓饿死，帝闻之曰：“何不食肉糜？”

—《晋书.惠帝纪》材料一：材料二：依据材料一，说一说，西晋实行什么制度？还有哪些朝代实行过分封诸王？分封诸王对中央政权统治造成什么危害？“分封制”西周、东周、汉代；“威胁”（P86页：问题思考）想一想:西晋政权的短命与实行分封诸王有什么关系？关系：实行分封诸侯王，使诸侯王实力过大，威胁中央政权的统治，导致了西晋政权的短命。西晋：“统治腐朽”第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁(2)_1材料：西晋统治者向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢，这些暴政激起内迁各族人民的强烈反对。内迁的匈奴人灭掉西晋。材料反映出西晋短命的因素是什么？因素：民族矛盾激化第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁(2)_1八王之乱叛乱目的：叛乱影响：

1、西晋从此衰落。2、形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。（叛乱）争夺中央政权材料说明了什么？第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁(2)_1西晋统一280年316年短暂统一

（316年）匈奴:灭掉西晋戎狄强犷，历古为患。魏初人寡，西北诸郡皆为戎居。今虽服从，若百年之后有风尘之警。这些少数民族一直“服从”西晋的统治吗？第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁(2)_1原因西晋为什么会短命而亡？统治腐朽（根本原因）八王之乱：耗竭了西晋的国力暴政导致：民族矛盾激化第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁(2)_1第三章胡风内渐——五胡内迁第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁(2)_1敕勒川狩猎图内蒙古和林格尔北魏墓壁画摹本甘肃嘉峪关魏晋墓砖画描绘了北方民族的游牧生活

“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”我国北方游牧民族的生活写照。第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁(2)_1“五胡”

到西晋时，山西、陕西内迁的各族人口，已经占当地总人口的一半。第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁(2)_1北方民族迁往中原中原汉族迁往江南这一时期民族迁徙在我国历史上有什么重要意义？

促进了北方的民族交融促进了江南地区的开发第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁(2)_1相关史事：（P88页）

擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。陕西南部的羯族人，大部分从事农耕，善于织布，喜欢穿青绛色的衣服。内迁的各族领袖，大都仰慕中原文化。内迁各族的文化习俗，也影响了汉族。西晋时，洛阳贵族官僚。争用胡床、方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。1.材料反映出少数民族和汉族在哪些方面相互影响？2.材料反映出我国北方出现了怎样的现象？“农业”生产；生活；文化习俗；民族交融第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁(2)_1十六国时期，各国彼此攻战，经济遭到严重的破坏，人民颠沛流离西晋灭亡后，北方各族统治者先后建立了许多政权，历史上把北方主要15个政权和西南的成汉，总称为“十六国”。“统一黄河流域”“氐族”“苻坚”氐族贵族深受汉族文明的影响，皇帝苻坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革——整顿吏治、厉行法治、加强集权、招抚流民、兴办学校、提倡儒学等。（西晋）：民族矛盾激化（前秦）:民族矛盾缓和政治、法治、教育、思想文化第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁(2)_1内迁的少数民族主动认同（态度）中原地区的历史和文化，如：鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。证明：统治地位的正统性与合法性，便于加强对中原地区的有效统治。第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁(2)_1魏蜀吴西晋统治腐败八王之乱北方游牧民族的内迁北方：十六国前秦课堂小结第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁(2)_11.三国两晋南北朝时期（）

A.是我国封建社会的形成和发展时期

B.是封建国家的分裂和民族融合时期

C.是我国封建社会的繁荣时期

D.是我国封建社会的分裂时期2.西晋末年，人口迁徙的最主要的原因是(

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A.中原水利失修B.旱灾、蝗灾、疾疫连年不断C.战乱不止，人们迁出战乱区D.传播中原文化，促进共同发展BC第17课