V3-校本研修平台操作手册(校本管理员及学科组长版)

广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明校本治理员及学科组长版V1.0名目一、校本治理员的工作职责 4创立并治理学科组，指定学科组组长 4组织全校研修，公布通知、指导打算、活动、资源等活动开展.4进展培训总结，公布培训简报 4\l“_TOC_250006“二、学科组长的工作职责 4\l“_TOC_250005“生疏与了解培训平台操作 4\l“_TOC_250004“负责本学科组的成员治理 4\l“_TOC_250003“制定学科组的研修打算 4\l“_TOC_250002“在研修活动中供给指导 5\l“_TOC_250001“发表学科组的研修活动简讯 5\l“_TOC_250000“三、如何治理学科组 5学科组的创立 5确定学科组的组长 5学科组的成员治理 5创立学科组研修打算 7创立研修打算 7添加参与研修打算的成员 10公布研修活动 10公布通知公告 17四、工作绩效及考核说明 19一、校本治理员的工作职责“:///“://进展设置本校教师担当校本治理员创立并治理学科组，指定学科组组长以指定学科组组长负责学科组下的具体教学活动。源等。组织全校研修活动。进展培训总结，发表培训简报本校开展校本研修活动的培训总结，包括组织模式、实施过程、特色亮点和应用成果由校本治理员公布到培训简报中。二、学科组长的工作职责生疏与了解培训平台操作台工具进展研修打算。负责本学科组的成员治理本学科组的学员。制定学科组的研修打算广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 科组〔以下以政治学科组为例科组〔以下以政治学科组为例“治理成科组长必需完成的任务。在研修活动中供给指导在研修过程中，对学员在平台上的互动沟通进展指导发表学科组的研修活动简讯照片或录像，发表到培训简报中。三、如何治理学科组学科组的创立指定学科组的组长学校学科组由学校治理员〔校本治理员〕统一创立，并指定学科组长的人选。学科组的成员治理，对成员进展添加操作。“添加成员”按钮，手动添加成员。广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 除的成员名字所在栏目，点击右上角的穿插，进展删除。注：同一学〔即学科组长AB〕创立学科组研修打算创立研修打算学科组长创立备课活动前需要先在所在的学科组创立研修打算，下面以政治学科组为例：广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 点击进入学科组页面。添加。1完成内容填写后，点击“生成打算”，生成学科组的研修打算。广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 打算完成生成后，可在学科组进入后的首页查看，同时，学科组活动。广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 有依据的修改调整。添加参与研修打算的成员的成员。在进入学科组首页后，选择要添加成员的打算，然后在【参与成语】一项中，点击“+修改”公布研修活动的内容，设置添加研修活动。公布活动的流程如下：广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 活动的公布。成内容表单的填写即可。效开放。教学研讨学科组长设置主题，并供给一些相应文件，供学员参与研讨，在研讨过程中，学科组长也能参与其中，与学员进展沟通互动。广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 集体备课在公布集体备课的界面，学科组长需要完成以下信息的填写。广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 〔点击“上传文件”即可；支持对资源文件的下载，移动，删除等修改；支持创立文件夹等资源文件的整理〔点击“创立文件夹”；支持添加与查看活动记〔看当前活动记录。广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 听课评课的创立活动时，依据实际状况进展评课方式的选择。现场评课：由教师现场上课，其他教师依据平台供给的评分工具进展听课评课的评分与评价。实录评课：由学科组长上传一段教学实录视频，其他教师观看视频后，进展听课评课的评分与评价。广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 在听课评课环节中，学科组长能够上传课程资料〔点击“选择附，供教师听课评课时使用；查看课程评价结果以及其他教师提出的意见建议。广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 教学观摩习观摩、研讨沟通。广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 公布通知公告学科组长在【通知公告】中公布消息通知，以便提示学员进展研修活动。进入学科组后，在页面右上角处有【通知公告】栏目，点击“公布”按钮，进展内容编辑公布。广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 四、如何发表活动简报及培训总结通过培训简报向学校教师及区培训治理者进展研修过程和成果展现。进展发表，如以下图。广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 广东其次师范学院校本研修平台使用说明〔校本治理员及学科组长版〕 五、校本研修考核说明校本研修整体的治理组织形式主要是实施多层级自主治理，完成校本