河北省衡水中学2016届高三班主任班级管理一轮研讨策略

河北衡水中学郝占伟班级管理一轮策略研讨1、习惯标准理想远大2、学习主动效率较低3、新的班级新的开始摸清脉搏-分析衡中高三学生和班级特点1、培养良好品质2、提升班级凝聚力3、标准各种习惯4、抓好各项常规5、夯实各科根底理清思路-分析一轮各方面目标1、班魂塑造月:〔6-7月份〕2、习惯标准月:〔9月份〕3、状态提升月：(10月份)4、梦想拼搏月：(11-12月)5、高考年启动月：(2023-1月)理清思路-分析一轮各阶段特点

周密方案-班级管理方案采取的措施二、如何抓好标准一、如何提升班级凝聚力一、如何提升班级凝聚力(一)为什么要提升班级凝聚力?让学生得到成长的快乐让班级形成战斗的团体一、如何提升班级凝聚力(二)提升个人魅力成为学生偶像努力做学生的朋友时尚一点，幽默一点

1.提升个人魅力之——自我包装〔1〕微信达人走自己的路和爱情兵分两路是狼就练好好牙是羊就练好好腿曾经的海枯石烂，抵不过好聚好散这么拼命只是想让曾经看不起我的人闭嘴一、如何提升班级凝聚力1.提升个人魅力之——自我包装〔2〕特长展示和学生一起运动，带着学生打球；班会上送给学生自己录制的歌曲；带着学生一起跳舞也是不错的选择！一、如何提升班级凝聚力2.提升个人魅力之——自我提升〔1〕提升自己的管理理念让创新成为班级管理的常态；让时尚成为班级管理的名片。一、如何提升班级凝聚力天天故事会

一、如何提升班级凝聚力〔1〕提升自己的管理理念乐中求学，学中求进，别样高三每周宿舍“五最〞活动：最努力的、效率最高的、习惯最好的、积分最高的、获最最多的；〔1〕提升自己的管理理念班级实力排行榜活动给自己一个信心活动给父母一个微笑活动一、如何提升班级凝聚力2.提升个人魅力之——自我提升〔2〕提升自己的专业素质打造精彩课堂，成为学生导师；打造精品班会，成为学生引领。一、如何提升班级凝聚力〔2〕提升自己的专业素质一次趣味活动课一、如何提升班级凝聚力一、如何提升班级凝聚力活动提升了班级凝聚力活动提升了班主任个人魅力活动让教育变为了体验，而不是灌输活动让枯燥的高三生活更有意义一、如何提升班级凝聚力(三)陪伴是最好的管理,以身作那么是最好的教育一起战斗的教练员,指挥员,心理专家,励志专家每半天至少到教室一次；每天至少找一名学生谈心；每天至少进一次学生宿舍；每天至少一句鼓励性的话；每天至少发现一个班级亮点；一、如何提升班级凝聚力我的治班十个一每周至少开一次心灵配餐；每周至少树立一个“班级达人〞；每周至少和学生上一节体育课；每周至少一次和家长网络交流；每个月至少组织一次活动。一、如何提升班级凝聚力我的治班十个一在科学家眼中世界到处都是问题，所以他们会用一生去探索——这是热爱；在雕刻家眼中永远都没有完美，所以总要在雕像上刻了再刻——这是专注；在农民眼中田地就是希望，所以他们会挥汗如雨的耕作——这是勤恳！一、如何提升班级凝聚力我们一起走过……一、如何提升班级凝聚力衡中的班主任都是伟大的老师的付出收获了优异成绩老师的付出塑造了学生优秀品质一、如何提升班级凝聚力(一)为什么要提升班级凝聚力?(二)提升个人魅力成为学生偶像1.提升个人魅力之——自我包装2.提升个人魅力之——自我提升(三)陪伴是最好的管理，以身作那么是最好的教育(一)为什么要抓好标准?实验班与普通班的差距，更多在于标准标准不仅在于书写，还表达在放放面面标准不仅影响高考，更影响人生开展二、如何抓好标准二、如何抓好标准实验、普通试卷比照二、如何抓好标准作文不在于书写多么漂亮，主要是书写标准。二、如何抓好标准对学弟学妹的建议：要重视标准:经过三轮的高考复习，大家对知识的掌握水平不会相差太多，可考出来的成绩却千差万别，这很大程度上取决于对标准的践行程度，一张标准的试卷往往能使得分点暴露无遗，而潦草的试卷却把关键步骤藏的朦朦胧胧，这种朦胧美恰恰是要不得的。譬假设高三初期我用很多课间来描字帖练字，只是为了写一个工整漂亮的卷面；譬假设物理的“每日一题〞练习标准书写，只是为了理一个严谨标准的过程；譬假设记录的非知识性失分，一整个本的错误最终提醒了我，挽救了我的理综；譬假设连草稿纸都写得如同卷面的数学，悉心留存的一沓二卷最终给了我考场上的滴水不漏……二、如何抓好标准营造标准气氛——教学楼文化宣传

高效学习从计划开始星期四语文

数学

英语

物政

化史

生地

反思

细节决定成败，态度决定一切。

二、如何抓好标准学习标准引导——方案本、成功日志本二、如何抓好标准统一思想、标准行动——高考发动会二、如何抓好标准标准月启动仪式——300天发动暨优秀学子报告会二、如何抓好标准标准班级竞争——班级挑战大会(二)气氛营造思想引领1、年级气氛营造:2、班级气氛营造：二、如何抓好标准理想引领标准行动二、如何抓好标准内部挑战标准台心得感悟分享台二、如何抓好标准互帮互助标准班级师徒制二、如何抓好标准标准月折页各科要求印刷二、如何抓好标准(二)气氛营造思想引领1、年级气氛营造:2、班级气氛营造：3、心灵配餐思想引领：二、如何抓好标准3、心灵配餐思想引领：气氛营造是船思想引领是帆心灵配餐多角度深挖掘二、如何抓好标准3、心灵配餐思想引领：好习惯从标准做起标准就是竞争力.高效学习论坛〔学习标准〕.标准成就梦想二、如何抓好标准(三)严格落实典范鼓励1、教师示范引领学生标准:二、如何抓好标准二、如何抓好标准二、如何抓好标准二、如何抓好标准(三)严格落实典范鼓励1、教师示范引领学生标准:2、细微着手树立学生典范二、如何抓好标准2、细微着手树立学生典范〔1〕开展标准性“八最〞评比口号最震天宿舍排面最整齐宿舍环境最宜居宿舍文化最高雅宿舍改错最认真宿舍作业最工整宿舍行为最标准宿舍学习最优秀宿舍二、如何抓好标准2、细微着手树立学生典范〔1〕开展标准性“八最〞评比二、如何抓好标准2、细微着手树立学生典范〔1〕开展标准性“八最〞评比二、如何抓好标准2、细微着手树立学生典范〔2〕每周进行标准反思评选标准之星

二、如何抓好标准2、细微着手树立学生典范〔3〕开展一天班主任活动标准自主管理

二、如何抓好标准2、细微着手树立学生典范〔4〕师徒标准对照互查互帮互改

二、如何抓好标准2、细微着手树立学生典范〔5〕进行考试“三分〞统计、展示考后预测分数考后对答案所估分数真实成绩非知识性失分二、如何抓好标准2、细微着手树立学生典范〔5〕进行考试“三分〞统计、展示二、如何抓好标准2、细微着手树立学生典范〔6〕考后优秀学生、试卷展示二、如何抓好标准(一)为什么要抓好标准?(二)气氛营造思想引领1、年级气氛营造:2、班级气氛营造：3、心灵配餐思想引领：(三)严格落实典范鼓励1、教师示范引领学生标准:2、细微着手树立学生典范二、如何抓好标准衡中的魅力不在于巍峨的教学楼，而在于那句简洁而有力的校训——“追求卓越〞，不仅刻在墙上，而且刻