爱的教育满分读后感400字7篇

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我在暑假里读到了一本很好看的书，这本书就是《爱的教育》。为什么说它好看呢?别急，先听我说说书里面的人物吧!

这本书讲的是安利柯和他的好伙伴之间发生的故事。这些伙伴们在彼此的身上发觉问题和需要相互学习的地方，在老师和同学的援助下大家努力改正错误，使自己变得更加优秀。让我印象最深刻的是卡隆，他总是爱护弱小，援助同学，而且，他是个孝敬父母的好孩子。还有班长德罗西，他总是考第一，由于他勤奋好学。最末来讲讲虚荣的华梯尼，他虽然很高傲，有时候甚至会令人厌烦，但是，他有一颗良善的心。所以看别人不能光看他的缺点，也要看到对方的闪光点。

这本书里有很多精彩的小故事。最让我感动的就是《西西里的勇猛少年》这篇了。知道为什么吗?由于里面的少年马里奥很勇猛，他把唯一的逃命位置让给了小姑娘，自己却沉进海中，牺牲了最最珍贵的生命。他是一位真正的英雄。

这本书让我感受到了浓浓的爱，亲人之间，同学之间，师生之间，爱让我们的生活更美满。最重要的是爱是可以传递的，让我们一起来传递爱吧!

爱的教育总分值读后感400字篇2

这篇文章讲了这样一个故事：新学期的第二天，主人公早上刚来到教室，一位没有胡子显得很严厉的新老师就已经坐在那了，他去年教过的同学会探头进来向他问好，有的还会匆忙的跑进教室，和他握手问好再匆忙的跑出去，老师见同学们都到齐了，便开始听写，有一个同学趁老师不留意做起了鬼脸，老师拍拍他的头告知他不要再这样做了，接着又介绍了自己，他没有亲人，同学们就是他的孩子，他不想责罚他的亲人，那个做鬼脸的同学也向老师承认了自己的错误。

读了这个故事，我懂得了：老师，是辛勤的园丁，虽然有些老师很严苛，但那是对我们的关爱，人们不还说吗：严是爱，松是害!在我们犯错误的时侯，老师那谆谆教育，使我们脸上火辣辣的;在我们取得成果时，老师那一句句充斥激励的话语，让我们心里甜滋滋的。不管哪个老师不教我们了，但我们不能忘却他，他是花园里的园丁，是我们的第二个父母，就像我们的亲人一样，是我们最可亲的人!我们要尊敬每一位老师，让老师成为我们最友好的大伙伴吧!

爱的教育总分值读后感400字篇3

今日我又拿起了那本书，又翻到了第一个故事，我也又看了一遍，我也不由自主的又想起了我的学校，想起我的同学和老师，我多么盼望早点开学啊!我也又翻到了第二个故事，也想起了原来的老师，可能再也开不到她们，也听不到她们教导，也看不见她们熟识的面孔了，心爱的老师们我好想您们啊!

我带着思念又开始读起了第三篇故事，当我看见了第三篇的标题，我的第一个疑问是：是谁遇到了不幸?遇到了什么不幸的事?我带着满脑的问号开始继续读这篇文章：21日，星期五。恩利科和自己的爸爸一起去学校，在去学校的路上看见人潮都向学校的方向涌动，并把校门围了个水泄不通。我父亲说：。我通过恩利科父亲的言语，知道了他可能脾气不太好。缘由是由于罗伯弟为救一位一班级的小伙伴，而罗伯弟也只是一位三班级的同学!

读完了这篇故事令我印象最深刻的人是罗伯弟，他的勇猛和良善的心让人敬佩，也让我想到了上一个故事的帕尔博尼先生，都带给我们满满的正能量，让人感到暖和!同时也侧面描写出了校长对罗伯弟的怜悯心和对同学向对自己的孩子一样。

爱的教育总分值读后感400字篇4

《爱的教育》一书中描写了一群充斥活力，积极要求上进，如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫困;有的身有残疾;当然也有一些是沐浴在美满中的。这些孩子虽然从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西??对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月，老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所表达出的剧烈的情感所震撼。爱应当是教育能量的源泉，是教育胜利的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有对新东西的感悟，学习而充盈起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走进了恩里科的生活，看到了他们是怎样学习，生活，以及怎样去爱的。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。

爱，是一次永久没有终点的开心的旅行，一路上经受着许很多多或欢乐，或悲伤，或感动，或美满的风景。它让你感受到人生的绚丽多彩。教育中有爱，才会真正让孩子，让老师拥有更加丰富的心灵。

爱的教育总分值读后感400字篇5

《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的名著，它是以日记的方式来写的，虽然每篇的篇幅不长，但都有一个感人的小故事。“爱”是多么闪亮，多么令人钟爱的字。人们追求爱，也盼望能拥有爱，爱能使人与人之间的关系变得更好!我们要完全拥有它，需要去充盈它，让我们携手，共创出人间最美妙的爱。这本书里也正是想表达这一点。

读《爱的教育》，我走进了安利柯的生活，目睹了怎样学习，生活，怎样去爱。我觉得安利柯是个孝顺的孩子，也是个良善的孩子。他天真、活泼、好动，我发觉在他生活的四周有很多关怀他的好伙伴，时常鼓舞他，劝慰他，所以他才可以顺当成长。

在这本书里，我最喜爱的是《卖炭者与绅士》这一节写了一个父亲对他儿子诺皮斯的爱。诺皮斯骂培谛的父亲是个“叫花子”，诺皮斯的父亲知道后，非要诺皮斯向培谛和他父亲赔礼，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺皮斯的父亲还是坚持要让诺皮斯赔礼。从这里可以知道，诺皮斯的父亲是一个多么正直的人啊，他用他的爱来熏陶他的儿子，让他的儿子也变成一个关怀别人、不取笑他人的人。

我看完这本书体会到同学之间的关爱和照看，我也从中知道老师对同学的关爱和教育。这让我想起了我的老师们，他们对我很好，就像安利柯的班导师一样慈爱、温顺、上心的在教育我们，关怀我们!读这些故事真是让自己受益匪浅，我想我们也应当以身作那么，在学校、家庭中学习这种关爱他人，用自己的爱来熏陶别人，让爱在人们心中永驻。

爱的教育总分值读后感400字篇6

读了《爱的教育》我的感受很深，它是由闻名的意大利作家亚米契斯所写。共有十卷，100个小故事，每一篇小故事都让人回味无穷。其中一那么故事《千里寻母记》让我记忆犹新。

它讲解并描述的是许多年前，一个13岁的热那亚男孩，为了查找他的妈妈，独自一个人从热那亚去往美洲，他走了6000里路，历经磨难究竟找到了自己的妈妈。

他首先持续航行了27天，到达了罗萨特斯大街，没找到自己妈妈。听一个年轻的女孩说，他妈妈跟随主人搬到了另一个叫科特华的城市去了，他又走了好几百里到达了科特华，有一位老人对他说，他们已经搬到图科曼去了。马尔可灰心极了，无望地说：“我注定找不到妈妈了!”老人特别怜悯他，帮他找了一个人，带他去了图克曼，走了25天，他究竟到达了图科曼。他的母亲在离开布宜诺艾利斯的时候，医生就发觉她的身体内长了一个肿瘤，医生劝她接受手术治疗。她妈妈由于离家很远，以为这一辈子看不到家里的人了，就不情愿动手术。当他的妈妈看到了一个像幽灵一样——衣衫褴褛的马尔可站在门口时，突然，她尖叫一声，一下子坐了起来，双手抱头，满脸不敢置信的，紧紧地把马尔可搂在怀里。然后她转过头去，对医生说“快!医生!快做手术吧!我转变主意了!我要治病!”最末医生治好了妈妈的病。

当我重重地把最末一页书合上时，马尔可那高大勇猛的形象出现在我的脑海里，我决心向他学习，做一个能克服一切困难的，了不得的人物……

爱的教育总分值读后感400字篇7

这是第一本让我觉得古怪的书。

当我第一次看见《爱的教育》这本书的名字是，脑海里立即产生了疑问：爱是可以教育的吗?爱本应当是一种条件反射，它是受到生活环境的影响让我们渐渐懂得，可这并不算是教育呀……玉石我带着疑问，轻轻地翻开第一页……

不知不觉，这本厚厚的书被我看完了。里面的每一个文字好像都把我制服了，令我产生一种迫不及待地想要把整本书一口气吞进肚子里。那一个个感人的故事逼迫着我去领悟，领悟的每一刻拥有足够的时间让我感动。

由于爱，是最令人感动的!