九上《醉翁亭记》课件

九上《醉翁亭记》课件汇报人：2023-12-02目录contents导入新课整体感知课文解读品读课文拓展延伸作业布置01导入新课总结词重要文学常识详细描述本文作者是欧阳修，字永叔，号醉翁，六一居士，是北宋时期的文学家、政治家和书法家，被列为“唐宋八大家”之一。他的代表作《醉翁亭记》是一篇优美的散文，也是初中语文教材中的经典篇目。回顾作者及作品总结词文言文语法和词汇详细描述通过提问和讲解，带领学生复习本篇课文中出现的重点文言文语法和词汇，包括词类活用、特殊句式、通假字、古今异义等，加深学生对文言文基础知识的理解和掌握。复习文言文基础知识02整体感知纠正发音，熟悉生字总结词通过听课文录音，可以纠正学生在朗读过程中的发音问题，同时也可以让学生熟悉课文中的生字，以便更好地理解文意。详细描述听课文录音，正音正字总结词理解文意，培养语感详细描述在听录音的基础上，让学生大声朗读课文，以加深对文意的理解。同时，通过朗读，学生可以培养语感，提高语言表达能力。朗读课文，理解文意梳理思路，把握结构总结词在理解文意的基础上，让学生再次朗读课文，并引导他们梳理文章思路，把握文章结构。这样可以帮助学生更好地理解文章的整体框架和内在逻辑。详细描述再读课文，理清结构03课文解读滁州山清水秀，风景宜人，具有独特的美学价值。滁州位于安徽省东部，地处长江下游北岸，拥有得天独厚的自然环境。这里山峦起伏，绿水环绕，优美的自然景观为滁州增添了无限魅力。滁州之美详细描述总结词醉翁亭依山傍水，尽享山水之乐，是文化与自然的完美结合。总结词醉翁亭坐落在滁州市琅琊山麓，是一座充满古典韵味的园林建筑。游客可以在这里感受山水之美，领略文化和自然的和谐共生。详细描述山水之乐VS醉翁亭的宴酣之乐是滁州文化的重要组成部分，展现了古人优雅的生活情趣。详细描述在醉翁亭，游客可以品尝到地道的滁州美食，感受古人优雅的生活情趣。这里曾是当地官员、文人墨客宴请宾客、交流文化的重要场所。总结词宴酣之乐醉翁亭体现了古人“与民同乐”的人文思想，是文化传承的重要载体。醉翁亭不仅是自然美景的代表，更是文化传承的重要载体。这里曾是当地官员、文人墨客与民同乐、交流文化的重要场所，展现了古人“与民同乐”的人文思想。总结词详细描述与民同乐04品读课文文章描绘了琅琊山美景，四季变换皆有动人之处。总结词作者运用细腻的笔触，描写了琅琊山的蔚蓝天空、潺潺流水、茂密树林和芳草萋萋，四季景色美不胜收。详细描述品读1：写景之美总结词文章表达了作者对琅琊山的喜爱之情，对滁州百姓的关切与忧虑。详细描述作者通过描写琅琊山的山水之美，表达了对自然的热爱。同时，他关注滁州百姓的生活状态，流露出深沉的忧国忧民之情。品读2：情感之美总结词文章语言精炼、优美，骈散结合，富有节奏感。要点一要点二详细描述作者运用对仗、排比等修辞手法，使文章既有散文的清新淡雅，又有骈文的节奏感和音乐美。品读3：语言之美05拓展延伸《生查子·元夕》《卖油翁》《庐山高》欣赏欧阳修其他作品韩愈柳宗元王安石曾巩01020304了解“唐宋八大家”苏轼苏辙苏洵欧阳修了解“唐宋八大家”主题思想《丰乐亭记》表达了作者对国家太平、百姓安居乐业的歌颂；而《醉翁亭记》则侧重表达作者对民生的关注和对滁州山水风光的喜爱。写作背景《丰乐亭记》是欧阳修被贬滁州时所作，而《醉翁亭记》则是他在滁州刺史任上所作。写作风格《丰乐亭记》以平实朴素的语言表达为主，而《醉翁亭记》则运用了丰富的修辞手法和生动的描写，具有更强的文学性和艺术感染力。阅读《丰乐亭记》与《醉翁亭记》比较异同06作业布置总结词巩固知识点详细描述背诵课文是语文学习的重要环节，可以帮助学生巩固知识点，增强记忆。《醉翁亭记》是一篇优美的古文，其中的词句、意境深远，通过背诵可以更好地理解文章的主旨和内涵。背诵课文总结词拓展阅读、锻炼写作能力详细描述阅读《丰乐亭记》并写一篇读后感，可以帮助学生拓展阅读范围，加深对古文的理解，同